會！ 言傳身教對孩子有著潛移默化的影響，不管家長或是老師，都有做錯或說錯的時候，對就是對，錯就是錯！錯了必須要勇於承認，不管面對的是大人還是孩子，都需要人錯！人與人之間是平等的，孩子錯了會被批評教育，難道大人錯了就不該認錯麼？

您好，非常高興能夠回答您的問題，您的問題是身教和言教對孩子有什麼不同的影響？你會向孩子承認錯誤嗎？我談一下我自己的想法，首先身教和言教肯定是。有本質的區別。唉，我我建議的是身教。比眼角要比較好。因為言教是過多的對孩子的一些指責啊，批評啊不滿意呀！嗯，孩子會覺得我們父母很嘮叨。但是身教的話，我覺得身教就是我們身體力行的去做啊，而不是說我們做出來給孩子。演示出來給孩子看。讓他感覺感受到啊，父親不是善於講的人，而是實實在在，嗯，在身體力行去做，把這件事做出來。孩子就會，嗯，受到你的薰陶自然而然他將來呀，他就是一個不是不是說叫的人，而是用自己的行動力去影響別人去改變別人。最後嗯，會不會向孩子承認錯誤？我覺得如果你誤會了孩子，嗯承諾孩子的事情沒有辦到的話，我覺得我們作為父母的應該有勇氣跟孩子說對不起！這樣才會讓你的孩子。感覺有這種父母啊！他感覺到很欣慰。

言傳身教對孩子的影響很重要。

首先孩子除了學校老師接觸最多的也就是我們家長，廣泛說就是家庭環境。不是有這麼個說法：“近朱者赤，近墨者黑。”都是自古以來流傳至今，必定有著它的某些道理。比如夫妻倆經常吵架，生活不和諧，那麼孩子性格就不會太活潑，經常會表現的不自信，缺乏安全感，遇到表現機會就不主動，甚至往後縮，很顯然這就是身教和言傳影響到了孩子。

你好，我是樂優媽媽，很高興回答這個問題，就是身教和言教對孩子有什麼不同的影響？根據我平時的經歷回答一下吧，身教就是用實際行動來教育孩子，以自己為榜樣，言教就是平時用說講的方式教育孩子，我個人還是比較贊成言傳身教，言行合一的教育孩子方式，因為只是一味的用行動來教育，一會使大人很累，時時刻刻想著作為孩子的榜樣，要規範自己的行為，要給孩子樹標杆，二是，選擇其中任何一方，我認為對於孩子來說，不是完整的教育方式，因為只是一味地說教會讓孩子感覺很呆板，很無趣。所以，我贊成言傳身教，言行合一，大人給孩子做榜樣，告訴孩子哪些可以做可以說，哪些不可以，使孩子的是非觀建立的更完善。

另外，就是迴向孩子承認錯誤嗎？當然會啊，因為大人做的所有的事，不是所有的都正確，有錯就要承認錯誤並改正，這樣也是給孩子做起榜樣，不要感覺向孩子認錯很丟面子，其實正好相反，這樣一來孩子就會越來越喜歡和你溝通，越來越喜歡和您交流，好啦，以上是我個人的想法，希望對你有幫助，謝謝。

言傳身教

【解釋】：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。

【出自】：《莊子·天道》：“語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。”

【近義詞】：以身作則、現身說法

【反義詞】：言而無信、言行不一

如果你只告訴他該怎麼做是對的，自己卻不這麼做，久了孩子就不會相信你的話，身教比言傳更重要，都說父母是孩子的第一任教師，一點都不假，在孩子身上最能父母的品行，你做的事情說的話，會潛移默化的影響孩子，孩子就是你的翻版。

所以你如果做錯了事，必須要跟孩子道歉，不然他會對你產生懷疑的，你的身教就沒做到。

大人的言傳身教對孩子有深遠的影響。

第一，“父母是孩子的第一任老師,父母是正向的，積極的，樂觀的，孩子就是正向的，積極的，樂觀的；父母是消極的，悲觀的，有戾氣的，孩子也是急躁的，暴力的，陰暗的。孩子就是父母的影印件。

“父母是孩子的第一任老師,父母若放任孩子不管,孩子惡習一旦養成,學校不知要花多少時間和精力來對他進行‘再教育’,這對孩子、家庭和學校都是巨大的損失。”——蘇霍姆林斯基 蘇霍姆林斯基簡介: 瓦·阿·蘇霍姆（前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家）

第二，如果大人的身教和言教不一致，孩子容易人格分裂，Ta不明白標準到底是什麼。

第三，如果大人言教大於身教，長久以後，孩子會覺得特別反感，父母也會陷入一個嘮叨的怪圈。其實，孩子一直在看大人是怎麼做的，Ta會不自覺的模仿，內化。

如果是我錯了，我會大大方方，語氣真誠地向孩子認錯。而且，我還會請她監督我，避免重複犯同一個錯誤。

家長有擔當，孩子有承擔。

身教的影響遠遠要大於言教。不僅僅是對家長來說，就是在學校，社會也是這個道理。試想，我們每天教育孩子不要撒謊，孩子們正學的津津有味，而你一轉身在電話裡講了句謊話，這對孩子的影響會有多糟糕 ？ 甚至有時候可以這樣說，我們不必耗費太大的精力去講多少道理，只需要默默的管好自己的行為，孩子都可以學好。你看看身邊那些孝順父母的家庭，往往是代代相傳，而不孝的家庭也是類似，出現這種情況，更多的原因來自於親身的感受！這就是為什麼我們常常要求孩子在選擇朋友的時候，一定要找一些良師益友，跟壞孩子做朋友，非常容易學壞，儘管你在家裡給孩子講了很多的道理！近朱者赤、近墨者黑，其實也是說的這個道理，相對於聽到的道理，人更容易相信自己看到的行為。我們的電視新聞天天報道一些正面資訊，但我們實際更相信自己的社會里看到的黑暗面，不是嗎？

這兩個結合起來就是言傳身教。

題主應該想問的是，如果“言傳”和“身教”完全割裂開，會對孩子產生什麼影響。

只“言傳”不“身教”，意味著“只許州官放火，不許百姓點燈”，當孩子還小的時候無法反抗，也許還能有那麼點兒作用，一旦他長大一些，有了辨別能力，就很容易出現面服心不服，甚至聽完轉頭就忘得一乾二淨，很少會認真聽大人的。

只“身教”不“言傳”，但人無完人，哪怕是大人也不過是長大了的孩子，也是會犯錯誤的，完全寄希望於身教，如果自己做錯了呢？及時承認錯誤是最好的選擇。

就好比我偶爾火氣上頭，會忍不住吼孩子，但稍微冷靜下來，會立馬跟孩子承認錯誤，因為我個人的情緒問題，而做出了錯誤的示範，讓孩子明白哪些行為是正確的，可以模仿的，如果做錯了依然理所當然的樣子，孩子很有可能會有樣學樣，這樣的“身教”破壞力巨大。

總之，只“言傳”不“身教”很難起到長效的正面影響，只“身教”不“言傳”則可能在錯誤的示範後，沒有及時修正，導致給孩子錯誤的示範，言傳和身教最好還是結合來用。

身教大於言傳，我會跟孩子說對不起，我覺得不是什麼掉人的事

那麼當父母犯錯時，應該如何與孩子道歉？我是這樣做的

1. 樹立形象，主動道歉

在父母犯錯誤時，要及時認識到自己的問題之所在，然後主動向孩子道歉。這樣做才能在孩子心中樹立一個好的形象，尊重孩子的同時孩子也會給予你尊重。想教育好孩子，父母的言傳身教很重要，如果父母做錯事後選擇隱瞞、欺騙，孩子也會效仿。

2. 及時且直接

父母向孩子道歉時，應該及時且直截了當，注意說話語速，不要因為覺得不好意思就含糊過去，也不要因為不好意思而為自己找各種藉口。要知道，父母道歉的過程很重要，不要因為不好意思為自己遮掩。

3. 闡明原因，讓孩子感受到誠意

道歉並非是一句我錯了，或是對不起就可以解決問題的，家長要說出自己的問題在哪裡，自己是如何想的，有一個誠懇的態度，讓孩子感受到誠意，體會到父母犯錯誤時的心情，由心而發的道歉，才能化解父母與孩子之間的矛盾。

言傳身教對孩子的影響很大的，對一個小孩子來說，麻麻情緒的穩定，對他一生性格養成，都有重大影響。作為大人向孩子認錯並不是什麼丟人的事情，我就經常向孩子承認錯誤，雖然孩子還不是特別的懂。

哦會向孩子承認錯誤。錯了就是錯了。

言傳身教是一體的，言教重在言，在日常中的言語，其實和身教無異。

言傳身教都是行為。言傳非你說，而是日常言語，並不一定是所謂“循循教誨”，身教也不是說做樣子給孩子看，而是言行一致的日常行為。

給你一句靈魂舒適的話，你的一切言行，孩子都看在眼裡，記在心裡也會落實在行動上……

你知道怎麼做了麼？

言傳身教是一個有機的整體，不能割裂開來。家長和孩子都是平等的個體，不管是誰，犯了錯誤都要認錯道歉。

就我來看，言傳在明，身教在暗，二者結合起來既能讓孩子懂得道理，又能給孩子樹立良好，起到潛移默化的教育作用，二者相互交織，缺一不可。

在與孩子的教育交往中，如果家長犯了錯誤，並主動承認並向孩子道歉，那麼這就是一次很好的身教的過程。現在的家長不要跟五六十年代的人一樣，老子就是老子，兒子就是兒子那樣了，而要以平等的心態去交流，孩子也是一個獨立的個體，需要被尊重的感覺。自己被尊重了，他才會學著去尊重別人。

我孩子九歲，不知道你孩子幾歲，我的感悟是言傳，在這個資訊大爆炸的時代，孩子們最不缺的就是言傳，各種大道理，說起來一套一套的，就像一個從沒煮過飯炒過菜的人天天指揮著你要怎樣怎樣，那感覺

而身教呢，就像是一個真正的大廚在做菜，聞到大廚炒菜那個香味，自己主動求著去學！

從我兒子出生開始，不管他聽不聽得懂我說的話，只要是我做錯了，我都會真誠的給他道歉的

我並沒有覺得這有損形象或掉價的事，我只是想用實際行動證明，我除了批評他，揍他之外我還很尊重他，我範了錯我承認錯誤，並保證不再犯同樣的錯！

我從事幼師四年了，也是一位寶媽，透過我的經驗來分析一下。

身教:孩子從出生開始最先接觸的就是自己所待的家庭環境，父母是身旁最親近的人，小孩所有的言行舉止都會向父母看齊，因為那是眼中唯一的樣本了。因此，對孩子而言，家庭教育再重要不過了，父母的行為舉止會大大的影響孩子成長的每一步。不是有一句話說，孩子是父母的影子嗎？[可愛]

言教:那你要抓住機會教育點來引導孩子。因為剛好在那個事情當中，你一提醒他，他終身不忘。孩子正是玩的年齡，你就一直講道理，他會覺得有很煩。嘴上答應，小一點的時候他會說，嗯嗯，媽媽我知道啦，大一點就會說，[摳鼻]媽媽你好麻煩。（多學習，多看育兒的書吧）

[玫瑰]承認錯誤[玫瑰]:大人也有做錯的時候，當然要向孩子承認錯誤，要向孩子講明白媽媽這件事錯那啦，媽媽應該怎麼做？媽媽向你道歉。凡事以身作則，給孩子做榜樣。[比心][比心][比心]

我有兩個孩子，一個女兒，一個兒子，兒子還小才2歲。很多孩子除了他自己的玩，對外事都沒有足夠的積極性。我更多的是帶領他們一起做，把事情當成遊戲，類似地上的垃圾，可能用比賽的方式，她撿的比你快且比你多，積極性也是到達高點。教育是一件困難且有蠻長的事情，不可操之過急，也不可放任不管。在孩子面前該承認錯誤一定要去承認，當然承認了她也不能把你怎麼樣。但是不能承認的我也會堅持到底，比如打，我女兒一直說打人是不對的，而我堅持，打不聽話調皮的孩子是可以的。打孩子我竭力反對，會傷她的自尊心，當著外人更不能這樣。我打的很少，基本教育為主，一件事情她做錯了，我會一直和她講道理，一般小孩這時候都會聽，你越打反而越叛逆。小孩子哭我會一直陪著，但是我也會和她說，不能哭，然後單獨和她在一間房間裡面，直到她不哭我們才走出來。且教育的時候我絕對不會讓我老婆或者父母來參與，那樣會適得其反，她會感覺她有後臺。在她面前讓她做的事情，我一定會堅持讓她做完，也絕對不會讓她有商量的機會。教育任重而道遠，多學習，多思考，萬不可試試的心態，試完可能你後悔了，也心痛了。

首先，我來回答第一個問題，身教和言教對孩子的不同影響？

身教，指的是父母以自身的行為行動為榜樣來影響孩子，達到教育的目的；

言教，顧名思義，就是用語言直接教育孩子。

日常生活中，身教多見於父親教育孩子身上，我們經常說，父愛是深沉的、含蓄的、無言的。可能男性因為工作的原因，更擅長和成年人打交道，在和孩子的相處上，尤其是在語言上，拙於表達，所以，他們經常是用行動來表達對孩子的愛，教育孩子方面，也是希望孩子能向他們看齊，在行動中學習他們身上的優點。

身教的好處有兩個：

1.避免在教育上和孩子正面衝突。沒有人喜歡被人說教，包括小孩子。

2.教育效果上更好，有如春風化雨。例如一個喜歡讀書的父親，不用他多說什麼，孩子每天看著他總是抱著一本書，用不了多長時間，孩子也會養成閱讀的習慣。

但是，身教有個最大的缺點，就是沒有明確的為孩子指明什麼是好的，什麼是不好的。孩子在學習我們身上優點的同時，也把我們許多壞毛病學會了。到了那個時候，也許，孩子真的成了父母的“影印件”。

而言教，不用多說，自然是經常發生在媽媽教育孩子的身上，這和女性天生話多不無關係。遇到問題，媽媽總喜歡給自己的孩子講道理。言教有個最大的好處，就是可以把做人的道理和生活中的知識透過語言全部傳遞給孩子。

例如“糖吃的太多對牙齒不好”、“見到老師和同學怎麼做才能表現的有禮貌”等等。

但是，言教也有兩個缺點：

1.語言天生自帶抽象性。有些道理，我們僅僅透過語言是無法表達清楚的，例如，你告訴自己的孩子“誠實是一種美德”，孩子不一定能懂，你只有讓他看到一個人因為誠實，得到了大家的讚美，或者因為誠實，得到了好處，孩子才能真正明白，為什麼要做一個誠實的人。

2.話說多了就不管用了。就像是一個生病經常吃藥的人，藥吃多了就產生了抗藥性，同樣，我們對孩子頻繁的講道理，孩子就會聽而不聞。

古語有言：言傳身教，身行一例，勝似前言！

這句話的意思是說用語言教導，然後用行動作為榜樣，勝過重複說教千遍。

所以，父母對孩子最好的教育是言教和身教都不能缺席，而且最好是先言教，然後身教。

關於言教，有一點需要注意的是，必須要有正確的方法，用《正面管教》裡的話，就是要有和善而堅定的態度；關於身教，除了要按照我們交給孩子的道理，去身先士卒的樹立榜樣外，還要時刻約束自己那些不好的習慣。

在教育孩子的同時，作為父母的我們也得到了成長，這才是最好的教育。

最後，回答題主的第二個問題：你會向孩子承認錯誤嗎？

如果的確是父母做錯了，我認為，必須向孩子承認錯誤。

作為父母，我們肯定教育過孩子，要勇於承認錯誤，現在正是一個“言傳身教”的好機會。

有些父母可能會覺得向孩子承認錯誤有失威信，但是我想說的是，是你的威信重要？還是孩子的教育重要？另外，向孩子承認錯誤就失了面子，這本來就是錯誤的認知。

父母真正的威信，是建立在“以身作則”和對孩子無條件的愛的基礎上的。

所以，如果父母真的錯了，和孩子承認錯誤，是一件理所當然的事情！

我認為光有言教不太有說服力，光有身教可能會不太全面。如果我有做的不對或者不恰當的地方，我會主動向孩子承認錯誤。

言教是在口頭言語上對孩子進行講解，教育，身教是指透過自己的行為舉止作表率，用行動教育孩子。所以在教育孩子的時候，我們要透過言語講解對其進行教育，告訴孩子什麼是正確的什麼是錯誤的，什麼該做什麼不該做，教導孩子做人的道理。在生活中更要規範自己的行為，把自己好的一面展現在孩子面前，時時刻刻給孩子樹立一個良好的學習榜樣，讓孩子透過身教潛移默化地受到教育。言教的同時家長要以身作則身教和言教是不可分割的整體，在對孩子進行教育的時候，既要言教更要身教，兩者相結合一定能夠教育好孩子。

如果在與孩子的相處和交流中，我做錯了，我也會向孩子主動承認錯誤，及時向孩子表達歉意，和孩子站到一個公平平等地地位，讓孩子知道父母也是人，也會犯錯誤，並徵求孩子的原諒，孩子也會從中受益，學會認真做事，認真做人，更能學會寬容。