我根本不會這樣做。無論是作為老師還是朋友，要尊重別人的生活疆域，要懂得“知止”。

別人不吃早飯，有他不吃早飯的自由，是他的選擇。你如果認為每一頓早飯都最好要吃，你可以向那位學生關心地提出自己的看法。但不可冒然地也就是未徵求對方意見就用你自己的杯子給人家衝奶粉，這實在太噁心了。

不僅噁心，更重要的是，你沒有把學生當作一個平等的人來尊重，打著關心學生的旗號，把自己的意志強加給學生。

無論作為老師，還是做朋友，都要學習“知止”，知道人際關係的邊界，不要做越界的討厭鬼。

俗話說，滴水之恩，當湧泉相報，何況還是一杯奶呢？

我作為老師，有時候也會碰到這樣的事情，確實很影響心情，但很快就想開了，釋懷了。

好心給沒吃早餐的學生泡奶粉，卻被嫌棄水杯口髒，好心被當成了驢肝肺，一早碰到這樣的事情，面對這樣不懂感恩的學生，確實讓人心情鬱悶的。當我們遇到這樣的事情，應該從多方面來反思和總結。

感恩，是一個人最基本的修養，是這個社會人與人交往最基本的準則，如果人沒有感恩之心，那麼，整個社會將變得冷漠無情。在青少年時期，學生的身心發展處於關鍵期，除了學習成績之外，更重要的是學會做人，學會感恩，提高道德品質。正所謂，百年樹人，德育為先。

由於升學壓力較大，學業任務重，無論是學校教育還是家庭教育，都不重視對學生開展感恩教育，導致現在的青少年普遍缺少感恩之心，自我中心主義、自私自利之心嚴重，不會換位思考，不會體貼他人。如果一個人不懂得感恩，以後也是很難在社會上立足，事業上也很難有所大成就。一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣。當然，青少年感恩教育缺失，也是多方面原因造成的，老師和家長都有責任，都必須要重視。

當我們遇到這樣的事情，不要過於鬱悶，何不以此事為契機，來組織一次感恩教育主題班會呢？這是一個非常好的教育素材。建議你花點時間，精心設一下，特別要設計一個環節，讓這個學生重點參與進來，讓他從心裡能夠知道什麼是感恩，如何感恩。

比如，你可以設計一個情景，當一個人在沙漠或荒郊野嶺，已經三天三夜沒有吃東西沒有喝水了，這個時候，有一個人拿著一個髒兮兮的杯子，裝著一杯香噴噴的奶端過來，他還會嫌棄這個杯子髒而不肯喝奶嗎？他會感謝別人的恩賜嗎？

如果這樣做，很可能一件壞事就變成了一件好事，何樂而不為呢？

就這個事情而言，作為老師也是值得反思的，就是自己的做事方式是否合適？是否從學生角度來換位思考了？如果做事方式不對，也可能會把一件好事，做成一件壞事。

就泡奶這件事而言，本來是一件好事，但是，我們確實沒有注意“個人衛生”這個關鍵細節，現在很多人確實比較介意拿他人的杯子喝水喝奶等，特別是有些人還有不同程度的潔癖，就更加會介意了。從這個方面來說，我們老師做事情前，的確缺乏換位思考這個意識，只是把我們認為好的事情強加於學生身上，導致學生反感而不接受。

如果我們在泡奶前，問一下學生，沒有吃早餐肚子餓不餓？需不需要老師給你泡奶喝？有沒有帶杯子？等等，事先溝通，徵求學生的意見，哪怕是好心幫助他人，也是需要先徵求別人意見的，看看人家是否願意接受我們的幫助。

透過此事，我們也要總結經驗，改變做事方式，更加註意細節。

做好自己就行，你管不了別人。心情會有一時的不好，過去了就算了。你有好心，也做了好事，就可以了。另外，如果真的水杯口髒，那的確也需要洗洗乾淨，不能因為你是好心就不注意細節。

當然不開心

不過也明白一個道理，沒吃飯的未必就餓

不是每個幼小都善良可愛

下次餓死也別管他

時代不同了，人的觀念也發生了變化。過去人們日子艱難，家裡喝水用的搪瓷缸子誰都用，客人來了也倒水喝，沒見有人嫌棄，那是因為條件所限，加之人們知識貧乏，並不瞭解共用水杯會傳染疾病。如今社會進步了，物質豐富了，人們的觀念也發生了巨大的變化，形成了良好的生活習慣，一次性水杯的誕生儘管有許多危害，但人們能夠接受，自助餐飲食等在公眾消費場合比較受歡迎 ，最重要的原因就是衛生。即使幼兒園小朋友也是自己專用的水杯上寫著名字。作為老師我們更應該注意這些細微的小節，學生沒吃早餐，幫助他的形式很多，不一定用自己的水杯給他衝奶粉，況且你自己以後估計也不會用這個水杯了。同時我們也應該為孩子形成良好的生活習慣而感到高興。

雖然事情結果令你感到尷尬，但相信家長不會責怪你，孩子也會感激你，畢竟老師的用心是美好的。我們和學生是兩代人，甚至三代人，代溝肯定有，慢慢適應他們，改變自己的老習慣，畢竟美好的事物和現象是大家共同追求的。願我的回答能夠拂去你心頭的不快，新年祝您好運！

看到學生沒有吃早飯，老師能夠關心學生，給學生衝奶粉喝，這樣的老師絕對是好老師，是真正把孩子學生當成自己孩子一樣對待，值得家長們敬佩和尊重。

儘管學生嫌棄老師水杯口髒而不喝這衝好的奶粉，老師也不要感覺很委屈，尊重孩子愛講衛生的好習慣就行了。你做了該做的事，你問心無愧，至於學生不領情，你也不需要對他有看法。

提到學生不領老師情這事，其實也與學生的父母教育有關係，有些家長平時就特別注意教育孩子講衛生，甚至有些時候講究過了頭，很容易把孩子給慣的很嬌情。如有一次我家裡來了一個二年級的小朋友，是妻的侄兒，吃飯時我好心給他夾菜，他說不吃夾的菜，你筷子上有口水。大家就笑，我到是沒有尷尬的感覺，因為了解孩子受的是什麼樣的教育影響。

從孩子不領大人情看孩子處理問題的方式，也能看出其所受到的家庭教育水平與質量呢。如果家長平時教孩子學會禮貌用語，不管你接受不接受別人對你的好意，都要說一下“謝謝”。如果想拒絕也要講究方式，如這個學生就可以對老師說：“非常感謝老師，我喝不慣奶粉，一下肚就噁心，從小就不喝，希望老師能理解我，你對我的關心與愛護我非常感激。”

如果家長知道孩子嫌老師杯子髒而不喝這事，還真得及時教育和引導呢。雖然事比較小，但也恰是情商培養教育課的內容之一，即如何禮貌地婉拒別人的好意，儘可能以不讓對方面子上掛不住，這就是尊重他人最起碼應該做到的。

隨著時代的發展，人們對於衛生的觀念越來越強，而老師可能出於自己的愛心，給沒有吃早餐的孩子，用杯子或者說用自己的杯子準備了一些沖泡式的奶粉帶孩子，卻以衛生不達標的理由對老師進行諷刺，我想老師應當借這個機會反思一下自己的行為。

對別人好也是一種藝術，對學生好更是一種藝術，既然打算給孩子一種關懷一種關心，那麼何必不把它做的精神精美呢，既然孩子已經指出來了，工具不夠衛生，那麼就應當自己留意一下自己的行為習慣，的確需要改善，畢竟這是一個觀念隨著時代發展而不斷變化的過程。

我覺得一個開明的老師，如果遇到老師對待孩子這種行為受到了學生的諷刺的時候，應當客觀的想一想如何把它做得更好一些，當然也可以客觀的想一想，就此而至，不必再做進一步的發展。

對於每一個學生出現這種行為的時候，其實也應當反思，是不是應當透過更合適的方式對老師提出意見或者建議。

任何時候每一個人都是時代的產物，想必孩子能夠提出衛生方面的要求，也應當是時代發展的一種需求。

總之老師沒有必要把它放在心上，做好事本身就有一種期待，那就是不圖回報。

可能您也是一位老師，在過程中會遇到各種奇葩，不用往心裡去，想想每年能見到多少新的學生，會有各種事情發生，多了就淡定了，以最好的心，做最好的事，但行好事，莫問前程，終有好報

心情不太好。

學生能喝就將就著喝吧，哈哈

不能喝怪自己咯

關鍵是杯子是洗過的吧，哈哈

現在這個階段，好老師可不是隨隨便便就能當上的。還得注意到方方面面的事情。就像問題中 的，拿自己的水杯給學生泡奶粉 喝，這種事情，我在一開始剛當老師的時候，是能做得出來的。但是，當了這麼多年之後，我就不願意再做這種事情了。不是怕被嫌棄，而是怕出事。

現在孩子非常嬌貴，有一次，有個老師就好心給一個孩子吃了一個蛋糕。結果那個孩子很快就拉肚子了，家長的意思就是說可能那個蛋糕不是非常”合格“。還說自己孩子非常注意，不是什麼牌子的就不能吃。

對於這種超級講究的家長來說，在學校吃東西，真的就是一場災難。

還有一部分學生，是體質有問題的。

比如，我曾帶過一個孩子，人家家長在第一次家長會上，就給老師留了一段長長的話，意思是孩子是過敏體質，不能吃雞蛋，不能吃芒果等等。所以，我們從來也不讓孩子們在學校吃那些東西，連含雞蛋的生日蛋糕也從來沒吃過一次。

真不是捨不得錢，而真的是擔心 ，給孩子吃出什麼問題來！

一種心情，老師很難過，另一種心情，老師教的好，孩子在您的教育下養成了好的衛生習慣。就看老師怎麼想了[呲牙]

心情肯定不好，好心當了驢肝肺，如果我是這學生就算再嫌棄也不能表露出來，這種不尊重人的行為，以後在這個社會很難立足。

好心沒有好報，良心被狗吃了，也沒有辦法啊！人之初，性本善。救人於危難，也是……已經過去了，就不用耿耿於懷了。

孩子就是孩子 ，作為 老師❤️胸放寬闊一些 ，人與人是不同的 ，假如 ;該學生有潔癖 、強迫症呢？都是有情可原的。

如果同事沒吃早餐，你會不會拿你的杯子給對方衝奶粉呢？對待學生也要像對待成人一樣，要尊重，不要把自己的想法強加給別人。

無情的歲月摧殘著人們的行為，在這個世界上，錯與對是相對的，不是絕對的，而文中所說的事讓人身感悲憤！在現實生活中我們的孩子們，受到大環境的影響，真是不懂事，嬌貫的不成樣子了，誰的錯無人能說得清。類似這樣的事無處不在，長輩們心態放寬，隨著時間的流失，他們會長大的，真心待人也要看天時地利，是否使得他人的接受。這就是當今社會人生自私的真實寫照。

作為一個老師，感到悲哀，現在獨生子多，家長視為掌上明珠，心情可以理解。這是父母親的溺愛！有的學生怕感染，礦泉水做飯，當飲料，就是這種心理。這種心理多和家長有關！

你想幫助學生，但對方是否需要或願意接受你的幫助?在做這事之前，應該先徵求該學生的同意並告知條件有限，只能用自己的杯子，是否可以接受?待對方同意才可以給予幫助。否則一廂情願，怪不得別人的嫌棄。

我覺得挺理解孩子的，拿自己杯子讓別人用，不用得罪你，用了怕傳染，所以還是老師沒有考慮全面，總不能讓孩子為了老師的感受硬著頭皮喝下去吧，那換位思考孩子去什麼心情？

說明工作沒做好，不只教師工作，任何工作都一樣，只要全心全意做好事會迎得認可。不要總拿教師說事兒，其實各行各業都有害群之馬，本來中國教育就發展緩慢，落後，人人再不分青紅地指責，教育可謂禍不單行雪上加霜了