2歲左右是寶寶人生的第一個叛逆期。家長應根據寶寶不同的逆反心理，採取相應的應對方式，幫助寶寶順利度過這一時期。 研究顯示，2歲左右是寶寶人生的第一個叛逆期。當聽到自己的“小尾巴”對自己說“不”的時候，作為家長，你會不會驚訝呢?孩子的否定行為表明孩子開始產生自主意識，試圖瞭解周圍的環境，建立自己的好惡觀念，表達個人的需求，在現實生活中，經常表現為孩子對家長的話說“不”。雖然孩子有“自我主張”是一件積極的事情，如果家長處理不好，也會對孩子的成長產生不利的影響。

一、怎樣的叛逆表現是“正常”的 在孩子獨立的過程中，你會遇到以下種種事情： 1、拒絕父母的要求; 2、和父母唱反調; 3、不理睬父母; 4、不要父母摟抱，不和父母親熱; 5、不呆在父母身邊，從父母身邊跑開。 從孩子一歲開始，這些事情就時有發生，在兩歲左右更加頻繁和激烈。這是因為他們的語言功能沒有發育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全執行父母的意思，而且，他們還沒有足夠的詞彙表達自己的感情和需要。所以，在父母會感覺，孩子是和故意他們對著幹。 隨著年齡的增長，孩子又會變得很“乖”，3-5歲的孩子記憶力增加，思維能力增強，他們透過傾聽和使用語言來學習更多的東西，也可以更好地控制自己的情緒和行為。二、產生逆反心理的原因： 孩子的好奇心、求知慾得不到滿足。2歲左右的孩子好奇心強，求知慾旺盛，什麼都要摸摸、碰碰，這常會惹惱成人，輕則行動被限制，重則受到訓斥、體罰。這樣簡單地對待孩子，勢必引起孩子的反感。 成人不尊重孩子的人格。孩子雖小，也有自尊心，成人應尊重他們，根據他們的身心特點進行教育，那種“棍棒底下出孝子”、諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起孩子的逆反心理。 遇事嘮嘮叨叨。有些爸爸媽媽認為孩子這也不行，那也不行，一會兒說注意這，一會兒說注意那，嘮叨沒完，時間一長，孩子就會厭煩，產生逆反心理。 不顧孩子的個別差異和意願，強行“定向”。一些爸爸媽媽望子成龍心切，他們要孩子學這學那，如規定每天讀多少單詞、練幾小時琴等，否則給予懲罰。這很容易引起孩子的對立情緒。 缺乏感情溝通。爸媽缺乏與孩子經常的感情溝通，缺乏對孩子的尊重，孩子也會以不尊重來對待爸媽。 成人對孩子過分遷就。孩子認為犯了錯誤不會受到批評，這種錯誤的資訊讓孩子不明是非，一旦家長想管教時，孩子就很不適應，出現逆反。 家長式的作風。專橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑，因而便以反抗來回答爸爸媽媽。 孩子對家庭和父母不滿意。尤其當父母感情不和使得孩子心理發生障礙時，孩子往往以逆反行為來表示自己的不滿。還有，常因父母沒有榜樣作用而使孩子感到沒有精神支柱而苦惱時，也會以逆反情緒作為發洩。 缺乏滿足感。由於種種原因父母不能經常和孩子在一起，儘管物質上極為豐富，但孩子在情感上卻感到十分飢餓，時間長了，在缺少雙親愛的情況下就會以逆反和沉默來表示自己的不滿。

三、幫助“叛逆”寶寶渡過反抗期 孩子出現這種情況，家長也不必太過擔心。事實上，孩子在這個年齡只是追求自己的獨立人格而已，並不像有些家長想的那樣存在很強烈的逆反心理。只要父母指導得法，是完全可以順利地度過這一危險年齡的。 1、父母要擺正自己的心態，既不要把孩子當成是自己的私有財產，要求孩子對自己的話言聽必行，也不要把孩子作為實現自己夢想的替身，把大人的意願強加給孩子，企圖要孩子按照父母安排好的生活模式生活。而應該給孩子一定的生存空間，尊重孩子的選擇與意願。 2、在孩子和父母之間出現牴觸情緒的時候，父母可以透過軟處理、冷處理等 方式，來避免矛盾的激化、化解矛盾。給相互一個反思，緩解的空間。 3、父母對孩子應該充分尊重和信任，和孩子建立良好的夥伴關係，建立平等和諧的家庭氛圍，讓孩子樂意和父母溝通交流，把父母當成是知心的朋友，而不是認為父母跟他們之間天生就有代溝，難以理解他們，從而導致疏遠。

我的小朋友一週八，也是處在這個階段。

首先上躥下跳，是無法避免的，我們要保證他安全的情況下，就讓他盡情的玩吧（過一段時間他就膩了）。不要太擔心怕受傷就嚴厲阻止，或者因此寧願抱手裡。我的小朋友非常喜歡走門口的臺階，不厭其煩的走幾十遍，甚至跳，但是我會在旁邊看著，沒去阻止，他玩的開心就好。

一點不如意就撒潑打滾，我也遇到過，我就很奇怪他是哪裡學來的。這其實也是他這一階段的天性，我有個小建議：當他故伎重演的時候，我們假裝走開，不能馬上滿足他的要求（但是你不能讓他躺馬路上，注意車輛，注意在自己可控的安全環境裡），然後說“走咯，我們走咯”。他跟上後，你要給他一個棒棒的擁抱，並帶他去做別的事情轉移注意力，讓他忘記自己的“陰謀”，多次以後，他知道撒潑打滾這招沒用，會漸漸不使用的。

說的沒錯，當孩子長到2~3歲的時候，往往大人叫他們做什麼事他們偏不做，叫他們往東，他們往西，無論什麼事情都要用“不”來反抗，而且許多事情要自己來做，鞋子要自己穿，飯也想要自己吃，與其他小朋友玩耍也易發生爭吵。孩子什麼事都有自已的主見了，大部分事不講理由，非要堅持已見去做，家長不同意就哭鬧。其實這是孩子自發性良好的表現。

。做父母的一定要了解這樣一個事實：孩子並不是存心反抗，因為這樣小的孩子還不懂得忍讓和剋制，他開始懂得什麼想要什麼不想要。孩子這時的“反抗”，並不意味著不依戀父母、疏遠父母，也不能僅僅用淘氣來解釋。這是孩子自發性、獨立性萌芽的表現，是一種“積極的反抗行為”。

　　那麼，怎麼對待寶寶的第一個“叛逆期”呢？

1.別“以惡制惡”

　　面對孩子的逆反行為，首先家長不必緊張，關鍵是不要“以惡制惡”，跟他對著幹或是硬碰硬，這樣的做法最終會導致惡性迴圈，造成更壞的結果。

　　2.尊重孩子的想法

我們在日常生活中不要處處約束、管制孩子，不要講不能如何如何，而要給孩子講清應該如何如何。對這個年齡段的孩子出現的反抗現象，成人應給予支援和理解，讓孩子感到“我的獨立是被承認的”，並創造條件讓孩子“自己的事情自己做”，從小培養孩子的自我意識和獨立生活能力。

前兩天，有位媽媽跟我說，

“不知道孩子是不是到了叛逆期，最近的寶寶學會了說"非要怎麼怎麼樣。他想做的事情，就會說非要幹嘛，比如非要吃那個，非要不去屋裡，非要不睡覺等等，反正就是和我反著來。有時吃飯我會把寶寶吃的飯先盛出來一部分，給他小碗裡一點讓吃的時候，另外一個碗我放在我們餐桌上，他就會要求必須放在他的餐椅上，還說"非要放旁邊"，用這個"非要"表達著自己的小想法，自己的感受，有時聽到這個詞語弄得我哭笑不得。”

從1歲左右開始，很多麻麻發現寶寶開始不聽話、叛逆起來了，其實這只是所有寶寶都要經歷的成長階段。看起來是寶寶反叛，事實上卻是成長，是自我意識的萌芽。在這段時期，麻麻要真正理解寶寶叛逆背後的心理需求，理解寶寶的行為，就不會為寶寶的“叛逆”而傷心了。

首先，麻麻要學會毫不吝嗇自己的溢美之詞，善於發現寶寶的閃光點、表揚寶寶，當然不能天馬行空地亂吹，要根據寶寶的行為來傳達你的讚美。比如，寶寶今天乖乖吃飯了，麻麻應該說，“寶寶真乖，吃了好多飯哦！”

其次，麻麻還要教會寶寶正確認識自己的不足，傳達給寶寶一種資訊：這個世界很大，你還有很多東西需要學習。麻麻可以讓寶寶多和小區周圍的小朋友一起玩，寶寶在與他人相處過程中，也會發現自己對比“別人家寶寶”的不足之處。

這個時期，寶寶以自我為中心也不是壞事，麻麻要理解寶寶，陪伴寶寶在這段時期更好地成長！

Hi，我是孩子王首席育兒顧問，持有國家高階育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務，讓當媽媽變得更簡單！

在叛逆時期，每個寶媽寶爸都會遇到共同問題，就是孩子愛激動，亂髮脾氣，與大人唱反調等。

2-3歲、4-7歲的孩子最愛亂髮脾氣，父母說東做西，常常大聲叫，很激動。反正父母說什麼，孩子都是不愛聽，如果父母打罵，孩子還會跟你對著幹，根本就是無法理喻的。

一般以獎勵或以交易形式的家長跟孩子說："孩子不能做這個，你不做這個好不好？我就會獎勵你，"

假如孩子一旦沒有得到獎勵，孩子就會亂髮脾氣，亂打人。

於是父母採取了強硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的"乖孩子"，實際上，已關上心靈深處那扇與父母交流的大門，從而可能誤入歧途，甚至跌進犯罪的深淵。

其實可以換個角度來看，孩子這個行為是為了什麼呢？

因為孩子自己有獨立意識和自我意識日益增強，所以會選擇以事物的主要性來表達孩子心中的不滿。反而在叛逆的時間段是父母與孩子溝通的最佳時刻。

那應該怎麼操作呢：

第一步：

父母可以把孩子抱到一個比較安靜的空間裡（比如臥室、書房、寶寶房間等），跟他進行一對一的溝通。首先問下孩子的情況，講述當時發生什麼事情。讓孩子回憶下。

第二步：

等孩子回憶過程中，就直接問他，為什麼要這樣子做？孩子就會嘰嘰咕咕說，此時父母要坐下來認真傾聽孩子講述，雙眼對視孩子眼睛，等孩子講完。

第三步：

接著父母要蹲下來跟孩子溝通。孩子覺得大人與自己的視野是平等的，孩子就會放下心中的包袱，會很好的溝通，孩子就會聽的進去。

其實認真與孩子溝通，是從接納---講述---蹲下的過程的。

“第一叛逆期”是每個孩子成長的必經階段，到了這個階段，孩子迫切地想要獨立，又不會表達，不得不用打人、咬人、發脾氣的方式來表達，變得難纏、不可理喻。作為父母，我們需要做的就是讓孩子健康地度過這個階段。

在“第一叛逆期”，像成年人那樣跟寶寶講道理是行不通的，反而遊戲最容易讓孩子理解和接受。這裡為大家推薦幾個適用1-3歲兒童的親子游戲，簡單有趣又對孩子有益，輕鬆安撫你家的搗蛋鬼！

大自然的顏色匹配

玩法：

1、用彩色粉筆在地上畫出不同的色塊。

2、讓寶寶收集各種顏色的植物（樹葉、果實等任何身邊的事物），顏色種類越多越好。

重點：觀察能力、顏色辨別能力。

提示：家長可以先引導孩子瞭解關於顏色的知識，如粉色、深粉、淺粉、粉紅等，使寶寶當遇到不能完全匹配的花草顏色時，可以選出同一個色系裡相近的顏色。

走線

玩法：用膠帶在地板上黏貼出各種路線，如直的、彎的、折線的、盤山路、公路、河邊小道、顏色紅的、顏色藍的等等，然後設定各種情境、任務，讓寶寶發揮想象力去完成。

重點：平衡感、想象力。

提示：家長可以用各種方式來玩，在室內用膠帶、在戶外可以用粉筆；在沒有工具時，家裡的沙發、床邊，室外的花壇、馬路牙，都能成為寶寶玩走線的“道具”。

粘住啦

玩法：先用雙面膠在門（牆）上粘出幾個目標位置，再準備幾個小氣球。讓寶寶在距目標一定距離的位置上，透過踢、扔、打、頂等方式，將氣球到達並粘在雙面膠上。

重點：大運動、協調性

提示：這個遊戲需要全身性的運動，可以增強寶寶的協調性和體力，也可以根據寶寶的實際情況，調節雙面膠的面積、位置和孩子與雙面膠的距離，來調節遊戲的難易程度。

重點：語言能力、注意力。

提示：傳話的內容要從簡單到複雜，循序漸進。參與的成員越多越好，讓寶寶覺得他在家人的溝通中不可或缺，激發寶寶對遊戲的興趣並逐漸理解大人們的語言。

瓶蓋配對

玩法：將家裡的礦泉水瓶、罐頭瓶及護膚品瓶子等瓶與蓋分離，讓孩子重新配對擰上。

重點：精細運動、認知能力、邏輯思維。

提示：要防止寶寶誤吞，在玩遊戲時，把塑膠、玻璃、陶瓷、軟硬度等知識教給寶寶，還可以跟寶寶比賽，看誰先所有的瓶蓋都蓋上。

給小動物們洗澡

玩法：準備一個加了水的“浴缸”，放入小動物玩具，給寶寶提供沐浴露、香皂、海綿、小刷子、洗澡巾等工具，讓他給小動物們洗澡。

重點：認知學習能力、語言能力、精細動作、自理能力。

提示：要做好防滑和全程監護，在給小動物洗澡的過程中，家長可以跟寶寶一起學各種動物叫或跟小動物聊天。