你好，我認為，生而不養不配為人父母！自己沒有做好準備，就不要孕育，否則，就是對自己，對孩子的不負責任。

其次，養育也未必就是天恩！養育孩子的最基本標準有養好和養活兩種！一種在孩子成長過程中給予了愛和責任；讓孩子在一種溫馨的環境中健康成長。一種只是單純的養不死而已，孩子長大後可能還要承受被壓榨，被剝削的可能性！畢竟所謂的“養恩大於天”，這種想法的人大有人在！

如果說有些人養育孩子只是為了讓孩子報恩，我覺的還是不要養的好，畢竟孩子是否同意都是未知的！

孩子是生命的延續，我認為，作為父母，初心是她（他）能夠健康，快樂，獨立的生活！就夠了！至於回報，就是自己教育的折射，不要強求！

只生育不養育是怨，只有養育才是天恩，這種說法只是相對而言，並不是絕對性問題，只生不養這個問題要根據當時的具體情況加以分柝，如果是因重男輕女者或者是先天性病因被拋棄者，這樣的生育可說是怨。

另一種情況是由於當時生活條件所逼或者是被拐賣者等原因，對這樣的生育應該是有生育之恩，應該以適合自己的方式去報答生育之恩，

當然，養育之恩才是最重要的，一個人從小被遺棄，後來得到養育長大的孩子，是養父母把自己從死亡線上撿回一條生命，並從小就一把屎一把尿把自己養育長大成人，這樣的養育之恩是永遠也忘不了的，而且也是不應該去忘記的恩。

“養不教父之過”，這個“過”就是家庭教育的缺失。教育孩子的過程，還有很多舊的觀念並不適合當下的教育，如“棍棒底下出孝子”，嚴厲苛責的方式恐怕難以得到年幼孩子的認同。

孩子是一個獨立的個體，需要父母的愛，需要父母的保護；同時父母也需要尊重孩子，把他們放在平等的地位，平等地對待；得不到父母尊重的孩子，他們的心將離父母越來越遠。

父母有一些老舊的觀念“孩子是自己製造出來的，自己有權決定孩子的一切，衣食住行、輔導班、興趣課等等，而且孩子還不能反抗。孩子沒有自己的選擇權，無法表述內心真正的需求，得不到父母的尊重。

父母以愛的名義總是滿足孩子提出的需求，孩子提出的要求父母立刻得到滿足。對孩來說就是無限充實自己的慾望，與父母的”愛“毫無關係，他們認為這是應該的事情；對父母而言，這是單方面的愛，得不到孩子的愛，也得不到孩子的尊重。

父母在以上觀念的累積中，父母對孩子的要求就是學業第一，成績第一，並且會拿孩子和別人家的孩子相比較，經常掛在嘴邊“那人家誰誰的孩子”“那誰誰考了100分，你怎麼這麼笨呢”比成績、比作業、比吃飯、比睡覺，然後就只關注孩子的缺點與不足。

父母一方面熱情似火地給予很多很多，另一方面是冷言冷語地給予批評、斥責，冰火兩重天的狀態，讓孩子內心混亂，不能分辨爸爸媽媽到底愛不愛我？內心情緒不能由父母所接納，無處發洩的情緒，帶來是對父母的初級抵抗：不寫作業、不好好聽課、不專心學習。

成績的變化更加深了親子關係，父母無法理解所有的“愛”都給了你，你卻沒有拿得出手的成績。失望、沮喪，甚至打罵孩子。

結果將導致孩子不與父母交流，不聽父母苦口婆心的嘮叨，親子關係出現裂痕，雙方內心都得不到對方的尊重、理解、認同，漸漸地遠去，也將越走越遠。

家庭教育不僅僅是讓孩子學習知識，懂得為人處世的道理；也需要父母學習適合的養育之道。