非常時期，各個學校紛紛透過網路教學，各省教育廳紛紛組織空中課堂，剛開始教育廳下令，不允許學校利用網路課堂講新課，但是隨著疫情發展，遲遲不開學，學校在不進行新課學期教學任務都無法完成，耽誤的是孩子的作業成長，後來各個學校根據實際情況紛紛開展網路新課講授，可以說這是無奈之舉。原因有三：

第一，高三初三面臨升學，而高考中考時間仍然固定不變，這讓畢業班老師非常憂慮，所以即使知道效果不太好也要堅持進行，而別的學校都在做如果自己不做，自己的學生就掉隊了，所以各個學校爭相網課。

第二：高考中招的學生也很鬱悶，如果不網課學習今年很吃虧啊，所以被逼著天天上網課。並且如果好好學習加倍努力或許今年是一次很好的彎道超車的機會。

第三：家長們也很擔心啊，高考可以說是孩子改變命運的一次機會，馬虎不得，學校怎麼做家長只會跟進。

相比線下效果，真的差太遠了

首先，學生自主意識不強，注意力不集中。特別是沒有在一個學習氛圍內，沒有家長的監督，思想更容易神遊。

第二電子課本，也帶來很多缺陷。小孩子理解能力有限，不能夠快速跟上老師的解說，沒有跟老師形成一個良性互動。這也導致老師不知道學生上課情況如何，是否掌握，學生也不回答老師的問題，因為他們上課都禁言了。

第三，待在家裡學習，已經完全沒有學習的狀態，相比在學校，有更多的時間精力集中去上課，而現在斷斷續續的，網路一不小心就彈出一個廣告，一下子把孩子的注意力引到一邊去了。整個狀態還是處在放假時期的玩耍，不把學習當一回事。

第四，線上學習只能作為線下的輔助，以後的學習還是以線下溝通互動為主，這樣能夠使老師與學生形成良性的交流互動，而網課大多禁言，無法達到溝通的效果。

這個因人而異，比如在實體教學班中有些發言積極，需要老師較高頻率鼓勵肯定“搏存在感”的孩子，反而容易注意力不集中；而平時實體班不太愛發言，甚至內向，緊張害怕老師點起來發言的，可能因禍得福，能輕鬆愉悅注意力集中地去聽講和思考。

同時，家長輔導的“度”也很重要，這一點特別像放風箏和開汽車。孩子畢竟是孩子，自覺性沒有那麼高，既不能完全放任不管，又不能事事包辦，忽略了孩子才是學習中的主體，結果家長孩子都焦慮！

如果家長既堅持原則，落實到位；又鼓勵讚美，孩子遇到困難時給予方法，提出建議。上網課反而會有利於孩子自學能力，自理能力的提高！

非常時期孩子線上學習效果大嗎？有必要嗎？

打非常時期，孩子線上學習效果很大，有必要

一是隨著社會的不斷髮展和進步，多媒體教育是未來發展的必然趨勢。昨天我在新聞上看到20國集團峰會，都在網上舉行。當然，這是由於肺疫情的影響，不能正常舉行，所以在網上舉行。那麼未來的教育採用線上教育，就能使學生享受到優質教育資源，無論是城市鄉村，還是偏遠山區學生，都能聽到專家學者名師授課，從而解決教育資源不均衡的問題。

二是雖然線上教學老師不能親臨教學現場組織教學，但老師為了上好一節網課，都是付出了巨大的代價的。他們精心備課，精心製作教具，精心設計教學流程，精心設計訓練內容。只要同學們以認真的學習態度去參與教學活動，那麼網課教學效果一定和課堂教學一樣，效果很好。

三是網路教學後人家長受到了一次鍛鍊。很多家長都依賴學校教育，把孩子的整個教育都交給了老師。有時候對老師的教育缺乏理解和支援，常發表一些不恰當的議論，抹黑老師的形象。這次防疫期間，給老師給家長上了一堂生動一課。家長不僅是班主任，而且是學生的老師，他們必須組織學生認真聽課，專心做作業，還要及時批改學生的作業，這是不是對家長的一次教育呢？

四是有利於培養孩子自學能力。網課期間，孩子要學會自己管理自己的能力。管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的雙腿。專心致志的坐在電視電腦前，注意聽老師講課，聽完課後還要寫完作業。如果作業完不成，老師還在網上批評，這也是對學生習慣的養成教育起到重要作用。

疫情之下，全國的學校都開放了網上課堂，要求孩子們線上學習，且不論學習效率高低，網上學習大勢所趨，所謂識時務者為俊傑，我認為肯定有必要的了。其實網上學習行為也並不是個時興的現象，早有很多教育機構網上開課，課程內容往往非常精彩，滿滿乾貨，這在非特殊時期，還要花錢報名才能學習到，如今很多都已經免費了。成人的網上學習的就更多了。所以網上學習在今天在將來都是不可避免的。早早了解適用網上學習是有必要的。此時不要糾結於孩子網上學習傷害眼睛之類的問題，多督促孩子，讓孩子跟著老師的節奏走，多考慮怎樣能讓孩子在學習中獲得自我規劃和自我控制的能力，最終透過線上學習，不落人之後甚或彎道超車。

你所說的是“新冠”非常時期嗎？如果是的話，站在教師和家長雙重身份的自己認為，線上學習很有必要，如果利用得好，效果也不錯。

因為，就目前來看，中小學透過線上教學均能正常進行，不管是透過騰訊課堂還是釘釘或其他工具載體，老師、學生和家長都能無障礙的使用，無論是否是互動的課堂，還是透過廣播電視單向傳送，其實老師都有一定的方法對學生進行實時監管與溝通。

就效果來說，因人而異，有些比較自律的孩子，效果可能比在學校還好，因為整天都在家，有較多自己支配的時間，並且可以透過豐富的網上資源進行拓展學習。當然，也有些比較“熊”的孩子，因為老師無法象在學校班級上課一樣時時觀察到動向，不排除有些孩子根本沒認真聽，甚至還有在用手機、電腦做其他事情的，這種效果肯定不會太好。整體上看，效果的確不如在校效果好。

至於“是否有必要”，顯然是有必要的，因為如果不進行線上學習，相信很多孩子和家長根本不知道如何去開展有序的學習。我們知道，業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨，特別是在非常時期，如果一旦讓小孩鬆懈，且時間較長，勢必形成不良的習慣。另外，因為教學內容，要完成的進度不會因為“非常時期”而減少或停滯，所以如果不進行線上學習，必將掉隊，將嚴重影響後期的正常學習。

效果因人而異，但特殊時期必須採取這種學習方法。

拿這次疫情來分析。

從孩子來說，讓孩子線上學習優於其他措施。在疫情期間，不可能讓孩子到學校上課。讓孩子自己在家學習，如果沒有老師、家長輔導，學習效果肯定不好，老師也掌握不了孩子的學習進度情況。老師透過線上教學，能在儘可能的情況下把知識學習進度傳達給學生，講解好學習知識的重難點。透過線上學習，老師還可以督促學生按照教學計劃學習知識。而且孩子學習，就不會光玩了。

從學校來說，線上學習能讓這個學期的教學計劃順利的開展下去。如果疫情期間完全不上課，後續影響會非常大。小升初、初升高、高三學生如果不線上學習，那麼今年考試的時候學生考試的結果可以說是災難性的。其他年級的學生這個學期的課，也會存在種種問題。如果在疫情結束後才上課，老師會拼命的趕進度，教學肯定會緊張，那樣會把學生累壞，學生知識也掌握不透徹的。

從家長來說，疫情期間孩子線上學習也讓家長鬆一口氣。很多家長已經復工，沒有多少時間陪孩子。

所以，既然是這種情形。要多注意孩子，調整好孩子學習的氛圍，讓孩子學習的效果達到最佳。

學習這個事情主要看孩子本身和家長的督促兩方面了，如果孩子自己的自主學習能力很強，那就問題不大。有些孩子平時自制力比較弱，再家長沒有家長督促估計就會差些，但是個人覺得線上授課還是有必要的，這樣無論對哪類的學生都能提到一個督促的作用，到時間該學習了，該交作業了，否則一味的讓孩子在家裡自己學習，那有的孩子一定會有懶惰的心理，今天拖明天明天拖後天，讓生活混亂，影響學習

非常時期我覺得線上學習非常必要，在沒有其它教育資源的情況下，線上學習成為學校保持教學進度的唯一手段，同時在學校和家長的共同監督下，能對孩子的自制力保持一定的管控，取得學習效果。

線上學習更主要考驗孩子的自律能力和自我學習能力，線上教育缺乏線下教育於老師互動的環節，會降低學習的效果。不過對於部分在課堂上害羞問老師問題的同學，應該充分利用這次上課方式，向老師提問，不要對問題置之不理。

對於自律能力和自學能力強的學生來說，網上課程不會影響其學習效果或對其影響較小。對自律能力和自學能力較差的學生來說，恐怕就需要家長和老師多一些關注了，這些學生也要努力了，否則會落下很多。

網課和課堂上課相比，效果當然要差一些。但是網課還是非常有必要的。這個非常假期太長了，如果學校不統一組織上課，家長是沒有能力讓孩子每天按上學的作息時間表來學習和休息的。網課認真學，也肯定會學到知識。但是如果馬虎應付，不但學不到知識，將來開學後孩子會跟不上老師上課的進度。

作為家長，我們只有幫助孩子儘快適應。把孩子的作息時間和習慣全部按正式上學的要求一樣。早睡早起，認真學習，認真完成老師的作業。

冬天終將逾越，春天已經來臨。孩子馬上都將回到書聲琅琅，生機勃勃的校園！

非常時期孩子線上學習效果大嗎？

有必要嗎？

首先說孩子在線上的學習效果是非常大的。因為非常時期國家為確保每名學生都能受到最安全的保障，所以學校停課了，那到了開學日期，學生不在線上學習的話，那學生的損失可就大了，同時也把壓為傳到了學校及國家層面。而現在能在線上教學，充分的保障了學生的合法權益，也讓學生對線上教學這種新穎性，趣味性有很大的吸引性，每週的課程都排的很充實（主科與副科兼有），課堂時間的間隔也很科學（平均課時20分鐘）學生能很好的學習和完成學習任務，學生、家長、社會基本上都很滿意（前提是國家正在全為“戰疫”）所以說非常時期孩子線上學習效果非常大。

這種學習方式很有必要，俗話說：“百年大計、教育為本”，這就說明教育的重要性。學生、家長、社會安心了，就能為國家全力“戰疫”更好的加油了，這不更彰顯出非常時期孩子線上學習的必要性嗎。

孩子不同，效果也不一樣。自覺的有計劃的孩子，肯定是一直在進步。自制力差的，但還知道學的，在慢慢進步。至於不想學的，那就不進則退了。

有一句說，放假就是拉開距離的時候。因為知道學會學的一直在學，其他的就覺得都放假了 就是玩，學什麼呀。一開學，距離就產生了。

所以，線上學習也好，平時也好。視不同的孩子情況而定，不能一概而論，說有效果或者沒效果。

2020年註定是不平凡的一年，由於疫情影響，讓全國的所有學生都體驗了一次超長的寒假。在這次超長假期中推出停課不停學，而網上授課的方式變成了學生們唯一的選擇。目前學生們網上線上學習接近一個月，對於網上學習效果眾說紛紜，到底學習效果怎麼樣，我以一個初中學生家長的身份來說一下我的觀點:

1、線上網課是對一個學生自律性的最大考驗，在學校上課老師隨時監督學生的課堂動態，但在網上老師根本不知道電腦或手機前的你是否認真聽講。尤其現在已經復工復產，大部分家長沒辦法在身邊監督，白天學習光靠孩子自己堅持或老人監督，學習效果是大打折扣的，有的孩子邊學邊玩，甚至玩遊戲，我想這種情況下是不會有太好的學習效果。

2、但也不能以偏概全，因為也有自覺性很強的孩子，有些孩子在上課前自己預習知識點，上網課時緊跟老師講課思路，能夠把老師講解的重要內容記錄下來，整理成筆記，方便以後複習使用，所以對於這樣的孩子，線上或線下的效果就差別不大了。尤其是筆記不管是線上還是線下上課都起到至關重要的作用。

比如今天我讓兒子在網上提前預習一次函式圖象的知識，一開始只是很認真的聽，聽完一遍但他告訴我根本沒聽懂。這時我建議他拿出筆記，邊聽邊整理，每一個知識點寫下就記在大腦裡，他聽取了我的建議，又聽了一遍，按照這個方法效果竟然很好，原來覺得很不好理解的知識都會了，並且我們透過習題測試，正確率非常高，所以對於進入初中的孩子，在自律的基礎上學習方法也很重要。

3、在這非常時期，老師不能像在學校那樣監督我們的孩子。作為家長就一定要做好這個監督工作，即使每天上班，回家一定要檢查一下孩子在網上的聽課時間、課堂筆記、作業完成效果。我們不一定檢查作業的對錯，但透過作業的工整程度知道孩子是認真對待還是應付了事，讓孩子知道，你的學習我隨時都在關注，對於孩子你對他嚴格要求，他就會對自己緊一些，你對他鬆一些，他對自己就更放鬆。

透過一個月的網課，我認為很有必要，畢竟孩子們的學習進度沒有落下。因為不管哪種學習方式都會有聽課或不聽課的孩子，都會有不同的效果。

非常時期讓孩子參加線上學習很有必要，近期受疫情的影響，全國各地都在開展網路教學，這種上課方式是不得已而採取的，但是非常有必要，這樣做的目的主要是為了杜絕學生假期的那種懶散安逸的生活和養成的一些不良習慣，讓學生明白，雖是疫情期間，學習還是要緊的，現在大多數家長都已上班，多數家庭裡裡只有孩子，這也減輕了家長對孩子管理上的負擔，最起碼，孩子一個人在家有事做了，不會因為沒事做而生出什麼事端來或是在孩子安全上出現問題。

但是說實話，線上學習的效果真是不怎麼樣，也許是因為網課對我們大多數老師和學生來說都是新生事物，沒有經驗，沒有有效的方法，比起在學校上課簡直一個天上一個地下。效果不好的原因有以下幾處：

所以，線上學習在現階真的很有必要，畢竟在學生頭腦中會有一個觀念：全國的學生都在上網課，都在學習，說明假期結束了，我也必須上。至於效果，如上所述，不過，這必然會成為今後教學工作研究討論的一個話題，相信，以後如果有這種特殊情況，學生上網課的效果一定會更好。

非常時期孩子線上學習是必要的而且是必須的

1、目前學校還沒有開學，而且國家禁止線下的輔導機構開班，線上學習就成了必須的學習方式。所有的學生都透過線上學習的方式進行學習，部分學生家長認為這種方式的學習效果不好，想等正式開學再讓孩子好好學習，因而不去督促孩子。這種想法是非常錯誤的，孩子開學後已經是5月中旬以後，為了課程進度老師不會將知識點進行細緻的講解，如果在假期沒有利用線上學習打好基礎肯定跟不上學習進度，而那些在假期中已經學習過的孩子基本不會有學習壓力，同學之間的差距會因此加大。

2、孩子的自律性較差，自己線上學習的效果可能不是非常好，這就需要家長進行“陪學”，為孩子制定學習計劃，並積極引導孩子進行學習思考。

3、線上學習的學習效果有好有壞，但是非常時期將線上學習放棄的話，孩子基本就沒有成長的途徑了。