不上學肯定是不行的，但圖書這個東西和學習一樣要用腦用心，如果只是讀而不去思考文章的要表達的意思和提升自己的思維思考能力，那我覺得讀的再多沒什麼用

一個人如果放棄大學，一定會對他產生影響，後不後悔無可評論，因為如果他是想清自己所做的，想要做的更好放棄大學，那麼，這是支援的，他內心已經提前畢業了，他會努力經營自己所擁有的，他的未來會變得更好。如果是為了其他原因放棄大學，也無所事事的，那麼，他後悔也是肯定的，因為他都不知道自己幹什麼，就放棄自己深入學習的機會，不可取，大學生現在普遍較為迷茫，但是大家要注意，迷茫可以，一定要在迷茫中尋找到自己的那條路，萬不可深陷迷茫無法自拔，那樣最不可取。

至於會不會影響一個人的走向，相信，如果你看完我上面說的那些，內心已經有了答案吧。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這句話絕不是空談，願大家都能喜歡讀書，愛書。

謝謝邀請^0^如果說讀書能夠改變一個人的命運，那有點太過片面。在過去的時間裡有的書的確改變了世界歷史，有的書也的確改變了個人命運。但是回想起來，書在我的生活中並沒有這麼大的影響力，有偉大的成就，就要有對等的付出，它們的作用是日積月累的。我覺得讀書對我的好處就是隨時保持好的心態，充滿正能量，積極陽光的去做任何一件事。如果說那本書對我影響最大，那麼答案是不確定，我也不太相信形形色色的“世界之最”。我只能說，有一些書，它們在不同方面引起了我的強烈共鳴，在我的心靈歷程中留下了痕跡，與我的形式作風相似。在讀書的過程中我們要隨時筆記，記錄下覺得有益的詩句或者段子，這樣便於隨時隨地查閱與應用。讀書可以開闊眼界，增長見識，但同時也要有精明的頭腦，做好準備。那樣在機會來臨的時候你才不會慌亂，畢竟{機會都是給有準備的人}希望回答對你有所幫助^0^

會有影響的，但是好壞還是看自己方向感是否強。不過現在的這個社會沒有學歷還是對一些新鮮的東西瞭解的比較少，建議還是上一個大學。

讀書肯定 會對一個人的命運產生影響，這點應該不用再去說明了吧。

但是一個人放棄大學會不會後悔，那就因人而異了。

對於大多數人來說，完成一個基本的大學教育還是必要的，雖然我對國內的高等教育也頗多腹誹，但這個階段對人生的成長還是非常重要的，至少這是個在你成人後前最終走向社會之前一個可以按自己心願對自己進行『重塑』的重要階段，或者說唯一一個階段。為什麼這麼說呢，因為在中學階段，你基本沒有選擇餘地也沒有太多個人意識，而在進入社會之後，你又必須試圖經濟獨立。

當然 如果你只是將大學階段當做最後一個可以任性可以放縱可以不負責任的的階段，我也無話可說。但我要說的是，你也可以利用這四年好好思考自己的人生之路，分析自我，確定自己的人生方向，並有意識地進行相應的積累（當然主要是指學識上的）。

你未必一定要做個好學生，但你一定要做個對自己負責的青年。

但如果你是比爾蓋茨之流，那又另當別論，如果你認為大學已經束縛了你的發展，你可以放棄。前提是要認準自己真是比爾蓋茨。

讀書是否會對一個人的命運產生影響，我認為是肯定的。我出生在農村，和我年齡差不多的兄弟姐妹們大多小學或初中畢業就不讀書了，現在都在城裡務工，大多生活過的比較辛苦。我一直讀完大學，現在是一名教師，雖然不是很富裕，但也衣食無憂，還算溫飽。從另一個層面講，讀書包括專業以外的書的閱讀，使我對生活的認識更為全面，深刻，真切，我感到思想更加豁達，理性，對生活，事物的感受更為美好

首先讀書肯定對每一個人都是有益處的，當然，肯定是一些針對自己學習，工作，生活等方面有用的書籍哈。每一本書都是先賢或專家對於自己所能掌握的內容的整體概括，參看作者的著作，瞭解作者的人生軌跡，能讓自己少走些彎路，少跳幾個坑。

但是，古人云，百無一用是書生！再多的書籍參考，最終也只能落個紙上談兵，沒有經過實踐驗證的理論都被稱為假想。所以同樣需要外出走走，多見一些人，多遇一些事，多發現幾個未知，才能有提高，才能有創新！

綜合來說，讀書是系統的整理，實踐是發現與解決問題的點滴，二者相互融合，亦緊亦馳，方能更好的提高自身能力，使自己有改變生活軌跡甚至改變命運的能力。

大啊，哪一個獲得研究生學位的人不讀書啊，不讀書怎麼寫論文；哪一個做老師的不讀書啊，不讀書怎麼教孩子啊；哪一個思想嚴謹的人不讀書啊，不讀書怎麼會有嚴謹的邏輯思維呢？

我想說：讀書對我的人生有非常大的影響。

從小我就是一個愛讀書的人，讀書可能讓我達到廢寢忘食的地步。

我曾經為了看小說，在鄰居家裡兩頓沒吃飯，根本就顧不上吃，也顧不上回家。我不停地看呀看，整個靈魂都已經進入到書裡的世界中，現實世界已經被我遮蔽。眼睛疼得眼淚“嘩嘩”流，我用手抹一抹繼續看。

1、對學習成績的影響。

我的學習成績從初一時班裡十幾名，到初二突然提升到第一名，之後考第二名的時候都很少，我覺得跟我讀書多有很大的關係。

雖然我沒怎麼用功，也不怎麼聰明，但曾經讀過的書已經在身體內潛移默化，成長為思維認知的一部分，在不知不覺中影響到了學習成績。

因為成績好，我考上當時較好的學校，分配到正式的工作單位，擁有一份比較輕鬆的養家餬口的工作。

2、對教育孩子的影響。

因為喜歡看書，在有了孩子之後我看了很多育兒之類的書籍。比如尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》就在我養育老大時給了我很多具體的幫助，讓我學會溫和地教養孩子。

去年，我家老二20個月還不會說話，我帶他到省內某家三甲醫院檢查，前後用了近一個月的時間，最後診斷結果竟然是”自閉症“，當時簡直把我震懵了！感覺天要塌下來。

我不停地上網搜尋各種自閉症的資訊，自閉症的診斷標準，買來好幾本自閉症兒童康復的書，越觀察越覺得老二就是自閉兒童。愁得我連續幾天晚上都睡不著覺。

有一天我隨便翻開床頭的一本書——尹建莉的《最美的教育最簡單》，有一章專門講述自閉症。幾年前買的，當時覺得自閉症離自己很遙遠，沒怎麼看。現在我迫不及待地仔細看了兩遍這一章的內容，突然間恍然大悟。尹老師對自閉症的詮釋有理有據，邏輯合理，令人信服。我斷然摒棄了將老二視為自閉症的想法。

幾個月後，老二的發育快速發展，24個月開始說話，28個月就說的很好了。而且越來越顯現出他樂觀、開朗的性格，怎麼會是自閉呢？我慶幸自己早一點看到了靠譜的好書，沒有給孩子貼上不良的標籤，沒有按醫生的診斷給孩子做那些讓人痛苦的康復治療。

三、對自身精神成長的影響。

我們有句古老的諺語：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

讀完一本好的小說，帶給我的除了暫時的精神上的愉悅，還有對書中人物的感受、剖析，讓我反觀自身的現狀。

比如，讀完英國作家蕾秋. 喬伊斯的《一個人的朝聖》，看到主人公因為童年嚴重的愛缺失，可憐的他沒學會表達愛，怯懦於表達愛，以至於唯一的兒子因抑鬱症自殺，妻子與他形同陌路。可是，他在退休之後決然地走上了一條朝聖之路，拯救了家庭，救贖了自己傷痕累累的心。不完美的我們也需要來一次身體和精神上的朝聖——盪滌被世事煩瑣汙染的靈魂，勇敢地去愛和被愛。

讀毛姆的《面紗》，讓我深刻地意識到：無論你是什麼樣的出身，無論世俗的觀念怎麼看待女人，女人的幸福永遠不是來自於外表、父母，更不是來自於男人，而是取決於自身精神的獨立，來自內心的圓滿和力量。

讀完一本工具書，可以讓你獲得實質性的應用。

比如，讀完日本作家奧野宣之所著《如何有效閱讀一本書》後，我立刻將書中的讀書方法和記筆記的方法應用在自己的讀書過程中，確實非常有幫助。

讀書應該說是對於每一個人的人生都影響巨大，且意義深遠。我覺得這個“讀書”不能純粹的說是簡單的去看一本書，而是理解成為每個人在學校裡都去學習知識，文科 理科 自然 科學等等跟我們這個人類社會息息相關的。不過每個人受到自身條件以及家庭周邊環境的影響 ，造詣不同。到最後進入社會形成各各領域的一部分，也就是組建成現如今當今豐富多彩的社會 最後為了實現自己的人生理想而去奮鬥的過程。人們終其一生都在這個圓圈裡面轉，也是再描繪我們這個豐富多彩的社會。

今天是4月23日，世界讀書日（ World Book & Copyright Day）在這個特別的日子回答這一問題更有現實意義。

客觀的說，讀書對我的人生影響特別大。 我於上世紀60年代中期出生在祖國大西北大山深處的一個農民家庭裡，我的家鄉十年九旱，山大溝深，地薄民窮，靠天吃飯。我的祖輩父輩們靠的是二人抬槓，日出而作，日落而息卻難以解決溫飽。我的祖輩父輩們為了養家活口出門討飯者比比皆是。

是讀書改變了我的命運。正是在這種惡劣的現實條件、自然條件下，我的父親母親鼓勵我上學讀書，我的哥哥姐姐支援我上學讀書。上了小學，我們的課本僅有語文和算術兩本教材，而且內容相對簡單，課外沒有家庭作業，每天放學回家後，我勤勞而又喜歡看書的父親鼓勵我讀他收藏的幾本書，諸如《三國演義》，《古文觀止》，《史記》等等等等。我年少無知，對這些深奧的古書籍，如同管中規豹，由於自身閱歷有限，很難讀懂書中的所包含的思想，正應了少年讀書，如隙中望月那句話。後來上了中學直到大學畢業參加工作成為一名光榮的人民教師，一路走來，是讀書讓我走出了大山，是讀書讓我跳出了農門，是讀書改變了我的命運。

是讀書助推了我的成長。參加工作之後，我沒有丟棄我讀書的興趣。我用自己微薄的工資，堅持每年為自己訂報刊，訂雜誌，買自己喜歡讀的書。我的辦公桌上，我的床頭邊始終堆放著諸如《中小學英語教學與研究》，《外語教學與研究》，《中小學管理》，《基礎教育課程》，《輔導員》，《今日中國》英文版等等等等，這裡不再一一列舉。在廣泛的閱讀中，我從杜威的書中請教“教育即生活”，我從陶行知的教育理論中學習“生活即教育”，我從蘇霍姆林斯基的書中知道了小學校長是站在校門口仰望世界的人，我從書中讀懂了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的道理，我問道於書本，問計於書本，讓讀書成為我的學習習慣，讓閱讀成為我的自覺行動。是讀書加快了我作為一名教師專業成長的步伐，是讀書為我積攢了終生的財富。

是讀書豐富了我的閱歷。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。數十年來我堅持書不可一日不讀，隨著家庭生活水平的不斷提高，隨著個人工資的不斷提高，我堅持買書從不間斷，最多的一次買書2000多元，我讀書有兩大習慣，一個是記筆記從不間斷，一個是在自己所買的屬於自己的書上隨手批註從不間斷。我讀書較多，但涉及面比較窄。因為我是一名教師，我關注的重點是教育，所以我所讀的書最大量是教育類的書。除了讀中外古聖先賢及中外教育家的書之外，我讀當下教育名家和教育教育同行的書。是讀書，讓我拓展了視野走向世界，曾十分榮幸的赴芬蘭-比利時-德國考察教育，是讀書，讓我兩度走進了中國師範教育的最高學府北京師範大學，參加教育部全國優秀小學校長高階研修班和全國優秀小學校長高階研究班，並有幸結識了數百位國內小學教育界的管理精英，並十分有幸感謝各位省外同學的邀請，每年赴全國各地的小學做講座或做課程輔導，本月底我要去上海拜訪於漪先生，並和她一同主持教育論壇。

是讀書提升了我的品位。教育名家朱永新先生說：一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界，取決於這個民族的閱讀水平。愛迪生說：“讀書對於智慧，也像體操對於身體一樣”（ Reading for wisdom like gymnastics to the body）。伏爾泰說：“讀書使人心明眼亮”（ Reading makes people see and think clearly）。巴金說：“讀書是在他人的理念上，幫助你建構自己的思想”（ Reading is to build up your mind with the help of other people"s ideas）是讀書讓我能夠守住做人的底線，是讀書加強了我自身的道德修養，是讀書加強了我的專業技能，是讀書改變了我的管理理念，是讀書促成了我的辦學思想，是讀書拓展了我的邊界，是讀書拓寬了我的眼界，是讀書提高了我的境界，是讀書提升了我的品位，是讀書豐富了我的人生。

最是書香能致遠。如今我已人到中年，中年讀書，如庭中望月。讀著讀著就讀出了某個句子，我不得不拿出筆來記在了筆記上，讀著讀著就讀懂了某個句子，也引發了我的共鳴與思考。我也希望我以後的人生中仍然能健康讀書，老年讀書，如臺上玩月。我讀所有的書，最終的目的是為了讀懂自己，讀到自己，讀好自己。

一家之言，敬請批評指正。

附：家鄉的桃花，供友友們欣賞！

若水---2019年4月23號於世界讀書日。

這裡有個前提是能否做到思考，學以致用。不然的話也就是個花架子。讀書，實踐，知行合一，肯定能提升人修養，增強個人能力。

讀書開闊視野，使人進步！不管是閱歷還是思想境界都能提高！俗話說：活到老學到老，所以讀書要伴隨人的成長過程！多讀書、讀好書、好讀書！

當然。

人一生學校教育是有限的。踏入社會後，要想有些許長進，都需要透過讀書來開智、開悟。

老人家當年曾說“讀書是學習，使用也是學習。而且，是更重要的學習”。這也就是說“學習、實踐，再學習、再實踐”這一迴圈往復的過程，就構成了人工作、生活的精神鏈條。

記得當年入職媒體行業，真的是一無所知。然後，透過閱讀、鑽研《新聞寫作》、《新聞採訪》、《新聞編輯學》等專業書籍，來提高自己對新聞業務的認知和業務技能。然後，就是在具體工作中學以致用。

經過不斷的學習、實踐，再學習，再實踐。迴圈往復十幾年，才確保了工作上的“如魚得水”。

即使現如今退出了社會舞臺，為讓老年生活豐富多彩，仍在讀書、學習。因為，書是人的精神食糧，不經常補充精神養分，人就會意志消沉、渾渾噩噩，迷失生活的方向。

讀書萬卷益處多，

陋室寒酸有山河。

百態人生已閱盡，

身經風雨亦高歌。

鷹活雙翅人活才華

寬大翅膀藍天飛鷹，靈活宇宙小腦輕軀；

全方涉獵眼亮尖嘴，尋劫獵物安全落地；

動物生存必備強身，人類必備知識內功；

才華橫溢丘壑胸竹，徇劫舞弊寶劍鋒利；

墨海巨匠伯樂強軍，永不褪色隱形寬翅；

三六九等魚龍百戲，長河一生五官演繹。

讀書當然好，老人說識文斷字，有文化知識就能懂很多知識好學文，特別是我們這個歲數或比我們大點的人，許多沒有上過幾天學，所以他她們把文化看的特別重，讓自己孩子上學了讀書，特別農民更是如此，來改變命運，現在社會科學發展訊速，更要更多的知識和文化，社會才能發展，人們過上幸福的生活，農業更要科學發展，民以食為天，科學全面發展祖國才能強大。