很多學校已經推遲開學了。而且開學時間很多都是待定。那麼為了不耽誤學生學習。線上教育是必不可少的。

一、線下教育難免要出行，現今形勢下，非要猖獗，出行就意味著感染的機率增加，那個時候無論是金錢還是身體，付出都是極大的。而線上教育很好的規避了這類風險的發生。不用出門，就可以學習。

二、和學校相比，優勢在於一對多或者一對一，老師更容易進行點對點的輔導，對於學生的培養主要就是因材施教才會大可能的拔高培優。當然不能否認學校的優勢，但是，也需要肯定線上教育的優勢。

三、費用上。相較於線下教育或者部分老師的私補，優勢很大。比較過線上一對一和線下一對一，初高中階段的收費，線上能夠便宜將近100塊一小時。

四、效果上，其實家長最在意的就是補課效果。補課，講究的是配合。老師的功底過關的情況下，學生較配合，進步是肯定的事情。如果老師教學功底特別棒，學生不配合的話，進步就是天方夜譚。

五、有的家長說，那不去讓學生自己學習。讓學生自己學，肯定能約會學會，但是時間成本太大。找老師的目的，其實就是為了降低時間成本。就比如，一類問題，學生自己想可能會十天半個月，但是有可能讓老師一兩句話就能點撥明白。老師的作用就在這。況且，為什麼還讓學生去學校的，自己在家苦思冥想不好嗎？他不香嗎？

線上教育將成為一種趨勢線上與線下相結合危機背後是機遇，更是一種責任網際網路的發展，科學技術的進步，雖然目前一段時間內，線下教育仍是主要教育途徑，但是，線上教育將成為未來教育不可取代甚至取代線下教育的一種教育方式。危機來臨之際，看到機遇的是一般人，能看到責任的才是高人。有社會責任感的企業，企業家更會幫助解決問題。

先不說效果如何，那是時間檢驗的。但這兩個都是阿里旗下的，老馬做的事情向來都是自己賺錢的同時，惠澤於民，比如螞蟻森林種樹的遊戲，讓自己不知不覺為世界出了一份力。反觀有些，出的遊戲害了一批青少年，所以支援他們，其他機構顯然做不到這個。

線上教育，大勢所趨！

結合當前中國基礎教育實際形式，我來分析一下。

中國兩大改革頑疾，1醫療改革2教育改革

可以說，就資訊化改革對行業影響而言，教育更遜色於醫療，所以就有更大的市場。

教育資訊化的所有先進手段，儘管在校外教育中應用廣泛，但都是舉步維艱的進入基礎教育公立學校。造成這種情況的因素很多，主要是人的原因，不僅包括財政資金不足還包括學校領導不作為，教師資訊化能力不足等，使資訊化改革舉步維艱。

本次疫情的出現，各級部門紛紛發出停課不停學的通知，各大資訊化廠商，紛紛推出自己的解決方案，如希沃，釘釘，微課寶等等。其目的在於抓住機遇搶佔使用者，贏得後期使用者數量的大增。

但是要知道，中國基礎教育頑疾和弊病，非一日之寒。線上課程，線上教研，線上會議，在基礎教育公立學校的普及使用起碼要5到10年後才有規模，同時還要看一線領導和教師的整體提升水平與政策導向。

各個行業就是看此階段中，誰的使用者粘性更大，數量更多，等到普及那一天，就能在未來佔據主導地位。

由此可見。阿里勢必要佈局教育，分的未來教育的一份紅利。

網際網路這才發展了幾年？

就痴心妄想的要顛覆 全球幾千年的教育模式？

真麼多人浮躁的要更改教育模式，我看全是一些線上平臺的人在鼓吹。

背後，除了資本逐利，還有什麼？都他媽打著教育旗號，來賺錢，有幾個是懂教育的？ 馬雲懂教育？

他吹牛逼是有一手。

釘釘系統，我們學校全校師生及家長已經全部下載並安裝，上級要求的。

個人感覺，釘釘目前已經進入校園了。

現在看來，對於學校的工作至少有以下幾大好處：

第一：解決了目前老師不能到校辦公的局面。

第二：解決了目前老師不能到校上課的局面。

第三：避免了目前疫情下人傳人的危險。

當然，線上教育的弊端我們也是不容忽視的。

1、無法掌握學生的學習動態，不能第一時間瞭解孩子。

3、線上學習需要家長的密切配合，肯定會增加家長的負擔。

4、一旦疫情結束，線上教育的作用可能沒那麼大了。

所以說，釘釘對校園的侵入可能真的就是暫時的。未來的未來，教育還是要靠線下課堂教學。

無論科技再發達，個人感覺，線上教育想取代線下根本沒可能，只能是線下教育的一種補充。

拭目以待吧！

來自【七七二一】的回答：[玫瑰]

以蘋果商城為例，“釘釘”是目前線上辦公App中使用者最多的。

毫無疑問，釘釘想進入校園，甚至服務包括教育在內的一切可能的領域。

事實上，在春節閉關之前，這些網際網路企業已經進入了校園。只是這次宣傳廣為人知罷了。至於每個學校會採用哪個app，那就因校而異了，畢竟國家不會鼓勵“壟斷”。

三月一號開學，現在才二月二號。這些網課都是為了推銷自己來添亂！學生們好多寒假作業沒寫完呢。這些網站打擂臺，增加孩子負擔！

現在網際網路這麼發達，釘釘進入校園也是遲早的事兒，只不過這次給了它一個契機。現在國家都已經在大力支援了。儘管釘釘進入校園有利有弊，但只要控制住孩子網上學習的時間，讓利大於弊，還是很有前途的。我認為以後的學習模式，就是線上加線下，以現價為主，線下為輔。

釘釘其實早就進入校園了，並非是這2天的事情！

1、釘釘早已大量應用於學校

釘釘此前的目標雖然是針對企業領域，但現在的學校其實和企業有區別嗎？在我看來本質上並沒有太多區別，至少在部分管理上是相同的，學校各種會議、通知、活動完全都可以透過釘釘來進行的，包括一些內容的分享等，在釘釘這個系統上也可以完成。

事實上釘釘在老師和家長互動上也可以有很好的應用。

比如老師佈置的作業內容、下發的通知，釘釘群上誰看了誰沒看非常清楚，部分需要特殊關照的學生，也可以單獨發起聊天或者通知，非常有助於老師掌握家長這邊的動態。

再比如釘釘本身使用電話號碼註冊，對於老師來說這就是天然的通訊錄的，根本不需要再單獨找家長收集聯絡方式。

因此釘釘早在前些年就已經為部分學校所使用，就我目前查到訊息看，部分城市學校使用釘釘已經很普及，比如重慶這邊2019年有千所學校加入使用釘釘。

當然，學校大量使用釘釘很大程度還是跟阿里大力推進有關，這些年除了做好企業這塊外，學校這塊一點都沒放鬆。可能很多人不知道，阿里有一項“釘釘未來校園”專案，其專門針對學校定製對應的釘釘教育模組。

2、釘釘線上教育應是阿里新突破口

題主問題中說的線上直播這塊，可以說是疫情當前的特殊情況，但個人認為釘釘不會是短期突擊的內容，而是透過疫情讓釘釘看到了新的發展機會，看好未來線上直播課程這個領域，屬於正式進軍。

線上教育這幾年其實也算不溫不火，但疫情的出現讓這塊內容得到了爆發，遠端教育成了實打實的需求。阿里作為網際網路巨無霸，自然不會輕易放過這種機會，這次阿里實現了優酷和釘釘打通來進行線上課程直播，那未來完全可能進化出更為細化和更符合今後的教育體系。

綜合而言，學校未來的大趨勢一定是數字化管理，目前的釘釘基本已可以承擔這一重任，如果再將線上課程直播以及遠端教育融合進來，那基本就是一套適用於學校完整的系統。因此，釘釘進軍學校不僅僅是心血來潮，而是有著自己明確且長期的規劃目標！

優酷和釘釘都屬於阿里巴巴旗下的子公司，近段時間處於防疫關鍵時刻，優酷和釘釘合作舉辦網上教學課程線上直播，是為全國中小學生提供免費學習的平臺。按照教育部的總體要求，很多地方都延遲了開學，延遲開學並不等於學生不參與學習，停課不停學的要求是非常正確的，防疫期間不能耽擱學習，網路直播課程正好能夠解決老師的授課問題。

學生在家裡透過觀看網路直播課，一方面避免了師生在校聚集，防止疫情交叉感染，另一方面也給學生提供了學習的平臺，讓學生在家裡能夠享受到優質的教育資源。全國很多的教育平臺對學生免費開放，只要下載APP就能夠進行線上學習，這是特殊時期採用的特殊方法，西瓜影片的一部分教育專欄也免費為學生開放，這些做法都值得稱讚。

釘釘進入校園由來已久，青驕第二課堂在全國範圍內推廣，用的就是釘釘軟體。經濟發達地區的學校，基本上都使用的釘釘辦公軟體。釘釘辦公軟體可以為老師考勤，可以實現異地辦公，功能非常豐富，是阿里巴巴用於打入社交媒體軟體的重要棋子。

釘釘軟體更適用於企業辦公管理，釘釘軟體為中小企業而生，為中小企業提供解決方案，是企業內部溝通神器。現在釘釘軟體進行教學課程網路直播，是根據當前形勢發展的需要，對學校的教育教學能夠提供幫助的軟體就是好軟體，釘釘進入校園也是很正常的事，期待更多的優質平臺軟體進入校園，為教育教學提供幫助，促進教育健康穩步向前發展。

釘釘系統前兩年已進入校園，現在更加火爆，釘釘功能確實強大，使用方便提高辦事效率。

寒假期間疫情防控，學校推遲開學，為了不影響學生學習，能保證正常的學習生活，就組織“停課不停學”，大多選擇釘釘平臺網上直播。教師和家長下載釘釘app，班主任建立班級群，邀請家長進群，教師發起直播，學生就可以觀看教師直播， 直播課堂中，可以師生互動，教師提問，學生回答。對學生完成的作業進行檢測。如果網路給力，學生自覺，教學時間合理，教學效果就有保障。

現在特殊時期，充分利用得還有一個功能，影片會議，省時省力。要求特殊時期儘量不出門、不走動，居家隔離。但是關鍵時期，需要統一思想，大家行動保持一致，必須透過會議達成共識。那麼，藉助釘釘平臺，開影片會議，就能達成目的。提前通知參會人員，明確開會時間，參會人員不需要出門就可以參會，既領會了會議精神，又做到了自我防護。

釘釘平臺還可以實現網上辦公，實現校園智慧化管理，無紙質辦公。釘釘考勤打卡節省了簽到人員，減輕了工作量。教師請假，網上申請和審批，外出學習，網上報銷，實現自動化管理，效率更高，把教師從事務性工作中解脫出來。可見，釘釘進入校園也是必然趨勢。

不知道釘釘的網上教學課程是如何直播的？但也許是好事。

教育部分好像已經發出提示，不要做直播教學了。不知道原因？是否競爭？

支援網上教學課程直播，這個專案一年多前就想啟動。但資金和人員準備不足。還沒放棄。它能把所有的課外培訓班全部消滅掉。

拒絕捆綁學生，利用學生做平臺流量，這個是企業的責任。不管你是優酷還是釘釘都一樣。

釘釘我也是這幾天才聽說！昨天孩子的班主任發來資訊，要求家長下載釘釘，加入釘釘班級，後續將在釘釘開設直播課！對於老師的要求，家長紛紛響應，到晚上基本上班級同學都進去了班級！

至於釘釘是否藉此機會搶佔校園，我不這樣認為！原因如下:

哪裡有商機，哪裡就有“戰爭”，哪裡也就有BAT的身影。2020年春節節後復工第一天，受疫情影響A股大跌，但云辦公和線上教育板塊卻逆勢大漲。開工4天，A股從事線上會議軟體開發的會暢科技股價連續漲停，目前已經四連扳。不僅如此，在企業辦公及線上教育領域發力的兩大巨頭，阿里旗下的釘釘、騰訊旗下的企業微信兩款辦公軟體，在開工第一天竟然集體“罷工”，被較往年成倍增加的使用者搞到崩潰。甚至#釘釘企業微信集體崩潰#這一話題還直接登上了微博熱搜榜。對於系統崩潰的問題，釘釘官方透過官方微博迴應，有超過1000萬家企業組織使用釘釘在家辦公、線上辦公，早上網路暫時出現限流，透過緊急調配支援，目前已恢復。而企業微信官方並沒有對次做出迴應，只是與釘釘一樣，默默的做了系統升級。針對疫情的特殊升級釘釘、企業微信這對“冤家”，崩潰一起崩潰，升級也要一起升級。先來看一下它們是怎麼升級的：(企業微信新版升級說明)（釘釘新版升級說明）看這兩個辦公軟體巨頭的升級說明也是有意思，企業微信在疫情期間允許300人集體會議、線上培訓等影片會議，而釘釘則宣佈在1月26日-3月31日期間，免費開放302人不限時影片會議。有意思吧？阿里系的釘釘開放的限額不多不少，就2個！真的很有意思！除了影片會議功能更新外，這次新版更新釘釘、企業微信都開發了針對此次疫情的特殊功能。釘釘開發的是“防疫精靈”和“員工健康”功能。防疫精靈可以定時推送最新的疫情到釘釘群，群成員也可以@防疫精靈詢問實時疫情、實時問診等。員工健康可以幫助組織成員快速收集、實時統計團隊健康資訊，更好的關懷員工，安全防疫。企業微信針對醫療行業推出了“線上問診”、“緊急通知”和“疫情專區”三個功能。醫生使用企業微信、患者使用微信，在線上為患者提供問診服務。緊急通知可以自動撥打電話提醒醫護人員檢視通知內容，目前支援每次通知1000人。疫情專區為企業提供適合疫情期間使用的企業應用，並可提供使用優惠。釘釘與企業微信的戰役早已打響的確，兩款同樣是提供效率服務的軟體，並且其背後都有龐大的流量支援，雖然從使用者數量以及活躍度來看，目前釘釘要比企業微信領先一點。阿里2018年財報顯示，根據QuestMobile的資料，DingTalk（釘釘）是2019年3月按月活躍使用者計的中國最大業務效率應用程式。不僅是在這次疫情下線上辦公需求爆發後，釘釘和企業微信再度正面交鋒。實際上，早在2018年4月教育部印發《教育資訊化2.0行動計劃》後，阿里、騰訊就已經基於給自的線上平臺開始在線上教育的競賽。2019年2月中旬，首度公佈教育業務及產品版圖，在9條業務線與9條產品線的版圖中，多項佈局重合最多的焦點，打造“智慧校園”。2019年3月3日，阿里釘釘釋出了一款教育資訊化產品“釘釘未來校園”，是面向中小學校提供服務的“校園數字化管理平臺+校園智慧硬體”整體解決方案。雖然阿里騰訊在校園業也展開競爭，但就產品邏輯來看又存在明顯的不同，阿里的“釘釘未來校園”實際上是平臺+流量的邏輯，而騰訊“智慧校園”更側重於其技術能力，透過模組化產品，完成學校的智慧化升級服務。此次，1月28日阿里旗下優酷和釘釘發起“在家上課”計劃，也從分發揮了阿里系大平臺、大流量的優勢。據瞭解，“在家上課”計劃包含兩種授課模式，“大班”是名師面向社會的公開課，而“小班”是合作學校的教師入駐平臺，面向本班學生開講。據報道，截至1月28日，湖北省內已有近50所中小學加盟該計劃，提供線上的“小班”教學。2月10日起，全國中小學生將登入優酷和釘釘應用，即可免費在家上課。最後，如果您認同筆者的觀點，請加關注並點贊。謝謝您的支援！

釘釘這不是正在進入校園嗎？

釘釘是阿里旗下的，而阿里又是優酷的大股東。所以釘釘和阿里是一家人。這次優酷和釘釘強強聯手進入校園。

優酷的強項是什麼？影片業務。釘釘的強項是什麼？線上辦公平臺。要解決校園直播，釘釘需要優酷的直播能力，而優酷需要釘釘的辦公能力。所以他倆強強聯手是最佳選擇。

非典培養了全民網購的習慣，這次疫情一定會培養新的全民習慣，網上教學是其中一種。因此巨頭借直播進校園是一場精彩的大戰。

阿里系進軍了，騰訊系也沒有閒著，各路神仙正在各顯神通。坐好吃瓜吧。