前段時間，一個朋友來訪，跟我說起讀書的體會，他說四大名著他水滸、三國、西遊都讀遍了，意猶未盡，他甚至將摯愛的三國讀了十幾遍，但唯獨讀不下去紅樓夢，至今沒有完整讀過一遍。

朋友的話讓我想起了前幾年網路上做過的一個調查，主題是“十大死活讀不下去的名著”沒想到《紅樓夢》高居榜首。

為什麼很多人把紅樓夢看成是死活讀不下去的名著呢？是因為它太瑣碎了，說的是都是家長裡短，還是因為它情節太複雜，人物太多，根本記不住？又或者是別的什麼原因？

對於很多資深紅迷來說，讀不下去紅樓可能都是一件無法理解的事情，紅樓夢多精彩啊，它可是中國古典小說的巔峰之作，是四大名著之首，此生不讀紅樓夢，閱盡詩書也枉然。

但對第一次接觸紅樓夢的讀者來說，卻完全不是這麼回事兒。對我來說，當初我第一次讀紅樓夢的一個最大的障礙就是：生僻字太多了！

我中學時期就接觸了紅樓夢，當時只有十幾歲，對於那時的我來說，所掌握的生字數量還有限，很多時候都要依賴《新華字典》。

記得我第一次讀完《紅樓夢》時，記了整整一作業本的生僻字，沒有一個認識的，都是對照原著一筆一劃抄下來的。

對於閱讀過程中遇到的生字詞，很多人習慣一邊讀書一邊查字典，這樣方便，能夠及時知道那個字讀什麼，是什麼意思，有助於瞭解整句話的含義。

對我來說，紅樓夢裡太多生僻字，如果一邊讀一邊查，也許讀完了我也就忘完了。所以，我在查了幾個生僻字後，就專門買了一個小本子，把不認識的生僻字都記下來，然後統一查字典。

因為要上學，所以紅樓夢只能在週末和課間時間閱讀，加上很多生僻字要抄，我用了很長時間才把原著讀完，讀完後我抄了整整一本生僻字，好幾十頁，少說也得有好幾百生字。

我還記得我專門抽了一天的時間，將所有不認識的字詞都查了字典，注了音，且抄寫了字義。有段時間，每天都拿出小本本來默記。

很多人讀不下去紅樓，也許跟我一樣，不是因為它瑣碎，就是因為有太多生僻字，根本搞不懂什麼意思，而一個字一個字去查，又太麻煩且費時間，所以乾脆放棄閱讀。

原文第一回裡就有非常多的生僻字，比如“飫”“饜”“牖”“纂”“跣”“蹇”“擷”“觥”“ 斝”“屣”“褡褳”等，單是第一回中的大量生僻字，就能把想讀紅樓夢的人嚇得退回去，讓很多人望而卻步。

網路上有人梳理了一個“紅樓夢裡100個最難認的生僻字”，這些字在今天看來，自然很容易讀出來，查起來也很便捷，但在中學時期，在那個年代，很多字我都是不認識的，且查起來很慢。

有偏旁部首的字還好查一些，對於壁畫特別多又沒有偏旁部首的字，就非常難查了，常常要翻閱半天，才找得出來。

這些生僻字，有的知道大概怎麼讀，但不確切，有的雖然能讀出來，但又搞不懂什麼意思，所以第一次讀紅樓時，體驗非常不好，讀的根本就不是故事，感覺學了滿是生字的長篇課文。

可能很多人都有過我這樣的經歷，在閱讀的過程中，有人遇到太多生字會直接放棄閱讀，也有人會直接跳過去，因為某一個字或詞，可能也不會影響對全文的理解，但我以為，如果跳過去，後面可能還會遇到，還是不認識，永遠都不認識，但如果你記下來，學會了，知道那個字怎麼讀，什麼意思，以後多見幾次，自然就認識了。

所以，我讀書採用的辦法是集中記下生僻字詞，讀完後一個一個查新華字典，徹底搞清楚怎麼讀，是什麼意思，然後不斷地記誦，權當是語文老師佈置的課外作業。

於是第一次讀完紅樓夢之後，我做了兩件事，第一件是抄寫紅樓夢裡的詩詞，因為太喜歡。第二件便是抱著新華字典，集中查生僻字詞。

我用了整整一天的功夫，坐在院子裡，一邊翻閱被我幾乎翻爛了的新華字典，一邊口中唸唸有詞，一邊用筆在字後面寫下讀音和字義。當年的一本新華字典，只要4元錢。

雖然費了很大的功夫，但現在想想，當年用了一天的時間，把新華字典翻了上百遍，這樣的苦功夫讓我受用至今，因為很多字詞，從那時候開始認識，到後來熟識，再讀紅樓的時候，就順暢了許多，沒有了第一次閱讀時因為生僻字詞而產生的晦澀難懂的感覺。

當然，也有些字，在當年的新華字典中查不到，比如妙玉給黛玉斟茶的杯子叫“點犀（喬皿）”（qiao，二聲，上下結構，一種器皿）給寶釵斟茶的杯子叫“（分瓜）瓟斝”（ban，一聲，左右結構，類似於葫蘆的植物），這兩個字在新華字典裡是查不到的，現在的輸入法也打不出來。

因為古典名著中，常會有很多生僻字，或人為的造字，別字，所以有不少在新華字典中根本查不到，那時候還曾懷疑過新華字典，因為一直以為新華字典包含了所有的漢字，不可能有查不到的字，一定是弄錯了。

直到後來才明白，新華字典最初的版本只收錄了8000多個漢字，現在最新的第十一版，也不過10000多字，而中國漢字的總數，據統計近10萬字！新華字典不過收錄了最常用的十分之一的漢字。

為了方便中小學生閱讀，現在的很多名著都有青少版，不僅故事情節比較簡單，且對生僻字詞都做了註釋，可以無障礙閱讀，我當年讀書，圖書市場還沒有這麼詳細的分類，讀的是原著，沒有任何註釋，於是《新華字典》成了我第一次紅樓的“功臣”。

後來讀了大學，參加工作，認識的字越來越多，不認識的越來越少，即便碰到不認識的字，網路查也很快捷，好多年都沒用過新華字典了。現在想想，我人生中的很多漢字，除了課本上學到的，有不少都是新華字典教給我的，真正稱得上是我的“漢字老師”。

書讀百遍，其義自現。用心領悟，用心連線，進入角色，最後再查查字典了。四大名著都是有生命的，高能量的，價值的。經典才被傳承！

四大名著是中國古典小說的代表作，書中不光是章節有趣、引人入勝，還反映也當時社會、經濟、文化和百姓生活的方方面面，更重要的是教會中國人怎樣為人處世、理解社會、融入社會，從而立於不敗之地......所以四大名著是中國文化作品的瑰寶，十分值得閱讀欣賞。

因為四大名著是幾百年前甚至上千年前所著，反映的也是幾百年前甚至上千年前的事，所以四大名著裡很多字、詞、短語現在已經不常用，顯得生僻難懂，這是正常的，我們在閱讀時一方面可以查字典、查網路、問別人，一方面也可以，“泛讀”，就是讀懂故事的大概就行了，不同的人，不同的讀書目的，精讀還是簡讀可以自己把握。

另外，還可以藉助音訊手段，聽書也是一個很好的讀書方法，希望你日積月累、學有所獲！

讀四大名著不能著急，尤其是第一次，而且四大名著翻過來調過去讀個好幾遍也都是家常便飯。

建議：

1、第一次讀，把不認識的生字生詞查辭典，能配合古漢語辭典更好，弄懂基本的意思就可以，不要糾結太不太懂。

2、有的查辭典也不能解決問題的，可以配合網路搜尋，搞明白生僻詞的意思，但是不建議深度搜索人物性格、表達的感情等等此類問題。

3、第一遍磕磕絆絆讀完之後，緊接著讀第二遍，這次就通順多了，理解到的東西也就多了。正所謂讀書百遍其義自見。

4、兩遍過後就看您的時間、精力等其他原因了，要是喜歡，完全還可以再深度研究。

讀名著，歸根結底不能太著急，畢竟這是一種學習及享受，慢慢來，一定會有收穫的。

一，生字詞太多，這就是許多讀者對名著望而卻步的原因。

二，我自己的經驗，也是如此，《紅樓夢》服了許多遍，還是有畏難心理。

後來，偶然間發現了一個版本，就是無障礙閱讀版本。

這種版本，對生字詞都做了注音，釋義。

閱讀非常便利。舞蹈難字，看看拼音即。遇到難點詞語，看下詞後面的釋義。

無障礙版本，讓我第一次完整——一字不拉地讀完《紅樓夢》。

這種版本，省去了查字典的時間，延續了閱讀的完整性，保證了閱讀的整體性。

前人購書，喜歡收藏各種不同的版本。從閱讀的角度，真的有區分。

正如一個小品中的一句話，人和人之間，差距咋就那麼大呢！

套用在圖書的版本上，同樣一本書，版本之間，差距咋就那麼大呢！

讀四大名著必備：新華字典，成語詞典，古漢語詞典。

這只是初步完整的將名著閱讀。要想稍微知悉瞭解一下，不僅僅再讀二遍，三遍，還需要把不懂的詞句記錄摘抄，查閱資料，慢慢品味。

最重要的是，要有自己獨到的見解。

這樣堅持，養成習慣，即便不能十分深入至少可以探知名著三五分魅力。一定會非常有幫助！

如果不是因為不感興趣讀不進入的話，那麼題主的文化水平真的是非常有限，就像一位答主所說的四大名著確實是當時的白話文，唯一的難點是用了當時的方言確實和現在不一樣。跟古文完全是兩回事，三國，西遊，水滸，都是市井文學的典型代表，是脫胎於宋明時期的說書藝術，經過文人潤色，編撰而成。就是給當時沒啥文化水平的人看的。如果確實看不懂，那就放一放，讀一下當代文學，優先推薦讀金庸小說，金庸的武俠小說也是當代市井文學成就最高的，某種程度上同時也繼承和發揚傳統古典小說，摒棄了其中的方言，文字特點基本算是當代白話小說的標準，半文半白的特點也好接受。那如果金庸小說你還看不懂，那隻能說真的要去買一套中小學語文教材來學了。

每個人讀書的目的是不一樣的。作為中國的小知識分子，如果沒有讀過四大名著，好像挺沒面子，為了鍍鍍金也應該翻一翻。

‘做為初學者或者是年輕人，讀書的目的就是為了增加閱歷，提高文化水平。有不認識的字作為攔路虎，當然應該查字典，這正是讀書的目的。如果只是為了增加閱歷，對一些不影響閱讀的詞字也可以跳過去。 先記下來，有空再查。其實聽書也是一種好辦法，先聽再看也可能事半功倍。

對四大名著，一般看懂故事情節並不難。要真正從中得到啟發，瞭解其中深意卻也不易，不讀上幾遍也做不到。所以才產生那麼多的紅學大家。

讀書總是因人而異的，有的人為了好玩兒，有的人為了鍍金，有的人是為了研究，做法也就各不相同。現在要讀的書太多，也就不必都那麼認真了。達到自己的目的就行了。

我個人的經驗有幾個，一是反覆讀，多多讀幾遍，很多不明白的就慢慢意會了，特別是隨著閱歷的增加，越能夠理解曾經不理解的內容！二是與人合讀，也就是倆一快讀，倆人邊讀邊討論，這一點我特別有體會，高中時代讀《紅樓夢》光引子我跟同學就讀了不下十遍，開始自己讀時特別吃力，後來倆人一塊讀，每一遍都增進了解，週六不回家，或者宿舍就我們倆時，我們就一起讀，一邊讀一邊討論，讀的興高采烈，特別有成就感！三是畫思維導圖開讀書會，有條件時約三五好友，當然都是讀書人，就某一個環節進行交流，大家暢所欲言，非常有幫助，這個我也試過！四是寫讀書心得，藉助工具書，筆書一下自己讀書的感悟，如果能夠堅持下來，每天500字，書讀完，你也可以集結成冊出書了！五是就某一部分朗誦錄音，或者與人合作分角色讀，都是不錯的選擇，這我也試過，條件允許的話，卓有成效！

大家好，我是三道！

對於四大名著裡面會有很多生字生詞，如果讀不懂就可以用以下幾個辦法去解決！

1.可以用古文詞典查一查，看看如何去理解裡面的生詞，也可以查字典，看看裡面的生字意義。

2.也可以將四大名著多讀幾遍，俗話說得好，書讀百遍，其義自現，所以有不懂的地方可以多去讀幾遍，畢竟也是我們國家的非物質文化遺產！

3.可以跟一些懂四大名著的老師傅請教一下，所謂三人行必有我師，可以多去跟他們交流交流！

對於四大名著，我還是非常喜歡的！

就我自己的經驗來說，《西遊記》《三國演義》初中高中時已經反覆讀了五六遍，讀到第二遍的時候，下了一個苦功夫，把所有的生字生詞找了個本子全部記了下來，讀完後，做了個歸類，全部查一遍。第三遍的時候，把記住的劃掉，依次類推。每一遍讀下來，都感覺是在讀一本新書，越讀越上癮。硬是從囫圇吞棗讀到愛不釋手。

四大名著是中國文化寶庫中的璀璨明珠，讀四大名著能更好的提升自己的國學素養和文化品味。四大名著中生字生詞確實很多，初讀時也就是囫圇吞棗並不可能真正的瞭解、深入和領悟。

我初讀四大名著時是拿了一本字典放在桌旁，遇到不認識的生字生詞就查字典，然後在生字旁標上讀音和字詞解釋，雖然這影響閱讀的連貫性和完整性，但是卻能讓我搞懂認清書中生字生詞的讀法和含義，也為其後的再次深入連貫閱讀打好基礎。等到第一遍讀完書中的生字生詞也查完並標註完畢了，對書中的人物情節故事內容也大概有了初步的瞭解和認知。等到再次捧起書時就不會再出現第一次閱讀時的斷續停頓，人也整個的融入到書中的情境裡。四大名著是文化瑰寶，只要時間和條件允許，大家都應該經常讀讀，因為每一次的閱讀都會讓人有不同的收穫和心得。

自古以來，讀書都有很多種方法。而這，也要因人，因書，因目的的不同而不同。

就大多數人來講，讀大部分的書籍，都不需要逐字逐句的理解、熟讀、熟背。個人覺得只需明其大意，曉其精髓即可，畢竟非專業需求。如果是專業人士，讀專業書籍，那就另當別論了。

普通人，讀四大名著，知曉其大意和精髓即可。

大家熟知的馬克思先生，他閱讀的大部分是政治書籍，相對比較精細，每每讀到精髓處，他都會認真記下來。

魯迅先生則是提倡“泛覽”，對於非必須精讀的書，只需翻閱目錄知曉大概即可。對於必須的，即使在難讀，也要硬著頭皮逼自己讀下去，一遍不行，三遍，五遍，直至精通。

並且魯迅先生也不僅僅侷限於某一類書，他還熱衷“剪報”，用此法積累知識。

而愛因斯坦讀書，對於他感興趣和專攻的物理書籍，則是細度，精讀，有的時候一年只讀幾本書，直至把書裡面的內容全部精通。

總之，讀書的方法千千萬，屬於自己的、適合自己的才能擁有高效的學習效率。名人們的成功已經告訴我們，讀書真的是很有用的一件事，那便從現在開始養成讀書的好習慣吧。多讀書，讀好書！希望你能找到適合自己閱讀愛好和方法。希望在知識的海洋裡，越遊越遠。

先慢讀或粗讀，對於生字詞，可以查閱字詞典，一舉兩得；再細讀或精讀，溫故而知新；最後，略讀，重點在不明白的地方。書讀百遍其義自見，當然，對於小說“因地制宜”。可以結合同題材影視，去理解名著。總之，“世上無難事，只怕有心人”。

歷史上的不少名人，都讀過四大名著，比如史學家錢穆，文學家冰心等，毛主席說：生子當如孫仲謀，交友如魯達，信心如唐僧，讀書就讀四大名著。在中國的歷史上，能夠成為文學家和政治家的人中，有90%的人都讀過四大名著，它不僅是我們的集體記憶，文化共鳴，更是一種智慧的認同。非常值得一讀。

中國古典文學多為文言文，雖然現代學者為其標註了標點符號，但在短句之間，仍有許多句段並非一眼就能認別，而且相對於現代讀者來說，當中有許多生僻字及假字，增加了閱讀的難度。

關於中國古典文學的閱讀方法，注意以下三點就行：一是遇上生僻字，可以藉助網上文言文翻譯字典，或者買一本文言文字典，學會查閱，弄明白字或詞的意思，就能讀懂這句話的意思，進而讀懂原著。二是識別虛詞。古典文學虛詞較多，常用的有：之、其、而、以、於、則、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、爾等，當中使用頻率高五個：之、其、而、以、於。查閱並記住這些虛詞的用法和意思。

　　再有一點就是，調整倒裝句句序，古典文學倒裝句多，按我們現在的習慣句式調整過來就行。這個不難。

　　值得一說的是，在讀古典文學的時候，遇上好的有哲理的句子，可以順便摘錄下來。中國古典文學，尤其是四大名著，是中國文化的瑰寶，我們現在寫文說話，常會引用一些古典文學的成語、短句來增加文章的文化內涵或論據。摘錄好的短句與成語，有助於我們提高古典文學的閱讀欣賞能力。

不用擔心，讀書不是寫作業。可以不求甚解，得意而忘形，中國的知識分子有很多共性：愛古詩詞，有悲憫心，不太實際，性格上有骨氣，但處世不夠圓滑，讀書一個頂重要的目的是瞭解和認識自己，反省精進，成就自個。

可以買帶點評批註的版本，低年級的也可以讀拼音版，或者準備一本字典。其實，書中的生字不一定非得認識，聯絡一下上下文，揣摩一下都能讀懂。多琢磨一下還會提高閱讀能力呢。