家長可以這樣問，步步深入，弄清孩子學了什麼？

問孩子情緒情況，一天沒見孩子了，其實父母最應該關注的是孩子的情緒情感狀態，每天接到孩子後問孩子想媽媽了嗎?今天在幼兒園你快樂嗎?今天跟誰玩了?玩什麼了?好玩嗎?能和我一起玩玩那個遊戲嗎?今天有什麼最開心的事?什麼事情讓你感覺不開心等問題，這樣的詢問會拉近親子距離，也讓孩子一天的情緒情感有了傾訴的空間。

問孩子生活情況，今天有沒有主動多喝水?睡覺情況怎麼樣?有沒有正常大便?今天吃飯情況怎麼樣?晚餐都吃什麼了?今天學到了什麼新本領？

問區域活動情況，今天在活動區時間你玩什麼玩具了？和哪個小朋友玩了?有什麼發現?遇到了什麼問題?怎麼解決的?你最喜歡哪個遊戲區？

問集體教學情況，為了瞭解孩子的學習情況，家長需要閱讀各班家長園地的月目標、周工作安排，能夠展示在家長園地的學習內容，比如兒歌、歌曲、故事等教師們也都會張貼在此，家長了解後可以根據內容有針對性地對孩子進行提問，比如，寶貝能把你們今天學的歌曲給爸爸唱一遍嗎?能教教媽媽你們新學的兒歌嗎?能把今天寶寶畫的畫也教爸爸嗎? 　　當你這樣用心，有技巧地問，才能真地瞭解孩子在幼兒園的情況，心裡也會更有數，更踏實。

１、一問三不知，可能是你問的方式不正確，問得太抽象、太籠統，孩子根本不理解，過得快樂嗎？過得開心嗎？

問要問得細節、具體、巧妙，譬如：你們這節語言課老師講了什麼故事呀？哦！寶貝還能記得真不錯~~~

２、一問三不知，可能是你們之間還需要加強親子溝通，多聊聊！終於一天孩子會向你開啟心心扉。

３、一問三不知，是孩子太小，認知能力還不夠，要引導他聊幼兒園的事情，慢慢地孩子的表述就會好起來。

孩子在幼兒園的情況老師是最清楚的，但是不可能向每一個家長彙報孩子每天在學校的表現。要想很好的瞭解孩子在幼兒園的情況，還得靠孩子自己來描述在學校發生的事情，問的太多，孩子會覺得厭煩，會產生回答敷衍或者拒絕回答的情況，問的太少又問不出個所以然來。

媽媽問什麼怎麼問，是能否獲取孩子在幼兒園資訊的關鍵。其實只需要簡單四問，孩子幼兒園情況即可全知曉。

1、今天幼兒園有什麼高興的事情發生嗎？瞭解孩子感到愉快的事情，知道孩子在幼兒園是不是愉快的玩耍；同時可以解孩子心裡面覺得哪些是好的，哪些是不好的。幫助孩子糾正錯誤的價值觀。

2、今天你有什麼好的表現嗎？瞭解孩子在幼兒園的行為習慣是否良好，同時是在正面激勵孩子，增加自信心。

3、今天有什麼好的收穫嗎？瞭解孩子在幼兒園的學習情況，知道孩子有沒有學會老師教授的內容；確認一下孩子在幼兒園學到的東西。

4、有什麼需要爸爸/媽媽幫忙的嘛？瞭解孩子在幼兒園不愉快的事情或者煩惱，同時表達父母對孩子的關愛。

每天跟孩子圍繞以上四個話題閒聊十分鐘，就可以獲取孩子在幼兒園的基本情況，提問有時候需要選擇合適的切入點，貿然提問可能會引起孩子的反感。建議在晚上睡覺前和孩子溝通較好。

可以在孩子睡覺前玩一點親子游戲或者和孩子貼畫，稍微互動下，然後再切入提問，會有比較好的效果。小丫老師每天會把在學校的一些情況拍成照片發到家長微信群裡，其中包括每天講的故事和兒歌。然後每天晚上睡覺之前，就會跟小丫說，我給你講個睡前故事吧，小丫很高興的聽著，然後給她講今天老師講的故事，她就會很高興的和我一起把故事講完，然後再問她今天在幼兒園還有什麼好的收穫嗎？有什麼高興的事情嘛？這時一般小丫都會講出來，父母只需簡單迴應“嗯”、“噢”、“這樣啊”，然後再問下，有沒有需要媽媽幫忙的事情呢？她也會說出來。

這樣的簡單四問就能瞭解孩子在幼兒園的基本情況了！作為了解，父母切記不要刨根問底，不然會適得其反的。

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我覺得關鍵在於問問題的方法，是站在孩子的角度提問，問他們感興趣的問題。

我一般是這樣問我家女兒的，寶寶，你今天在幼兒園開心嗎，有沒有什麼好玩的事要跟爸爸說啊？

一般女兒就會滔滔不絕了。

孩子一問三不知，確實有些頭疼。但是育兒家家有本難唸的經，家長不必過度擔心。家長可以這樣做：

孩子溝通不了，可以跟孩子的老師溝通。跟老師瞭解孩子在幼兒園的情況，是不是孩子被欺負了？孩子上課跟不上導致不愛說話？或是其他的原因。畢竟，老師跟孩子相處的時間更長，更能發現孩子不愛溝通的原因。

換位思考，反思自己。家長應反省下，自己是不是問孩子話時口氣太生硬啦？問問題的時候剛好孩子做其他事不想理你？思考，是否由於自身問法的不恰當，導致孩子不願溝通。

帶孩子找醫生諮詢。如果家長做出各種努力後，孩子依然態度冷漠，不理不睬。那建議帶孩子找心理醫生進行諮詢，檢視孩子是否有心理障礙、及時發現孩子的心理問題並給予解答。

當然，家長與孩子的溝通並非一朝一夕。家長千萬不要因為工作的忙碌，長時間疏遠孩子。這樣，當你回過神來，要跟孩子溝通，那自然也是“熱臉貼冷屁股”的可能性大了。希望這位家長早日與孩子建立良好的溝通關係。

要培養孩子獨立需要剋制自己問孩子太多問題的衝動，這其實是想要控制孩子的慾望。回想我們小時，當放學或者出去玩回來的時候，如果父母不停的問我們幹了什麼，高不高興等等，我們是不是也會有負擔或者不想說呢？年齡小的孩子也許的確不記得他們都幹了什麼學了什麼，因為孩子都是活在當下的。但並不是就白乾了白學了，當遇到類似情況需要他們調動記憶的時候，他們依然會想起來。所以我們不如每天臨睡前或者你們覺得合適的時段，跟孩子一起聊聊天，告訴孩子我們一天有什麼開心或者不開心或者有趣的事等等，再引導式的問問孩子的情況，看看孩子想從哪聊起。過程中，傾聽也很重要，是朋友式的，而非評判式的。

孩子從幼兒園回來後，家長總是忍不住想知道孩子在幼兒園吃得好不好，過得好不好，老師對他好不好，和小朋友相處的是否愉快等等。家長關心孩子，擔心孩子在幼兒園的生活，這種心態無可厚非。家長想知道孩子在幼兒園的情況，但面對問詢，孩子卻並不想回答，甚至是對家長的問詢很反感。一方面，這跟孩子當時的心情有關，另一方面，跟家長的表達方式有關。1．當孩子心情不好的時候，他被自己的情緒所籠罩著，不想說話。當孩子悶悶不樂的回來了，家長非常擔心，但是孩子卻什麼都不想說，那就讓孩子自己靜一靜，他想說的時候自然會告訴你。這個時候，家長可以把問話轉化為關心的行動，例如倒杯熱水給孩子，給孩子幾顆他愛吃的牛奶糖等等。2.當孩子疲倦勞累的時候，他不想說話。其實，作為成年人，我們都知道，當自己累得時候，有時候只想不被打擾的睡一覺，第二天就好了，孩子也一樣。3.家長的問話都是“好不好”，“是不是”結尾，而且問話很抽象，孩子不好回答，所以問話要具體。如果孩子回到家，家長問：今天在幼兒園過得好不好？孩子只有兩個答案：好或者不好。如果家長問：今天在幼兒園吃的是米飯還是包子？孩子就會努力想，並且告訴你。4.家長問題太多太密，孩子不好回答。如果孩子剛回到家。家長就連珠炮似得：“寶貝回來啦！在幼兒園過得怎麼樣？吃了什麼？老師有沒有表揚你？有沒有小朋友欺負你？”如此多的問話，孩子是吃不消的。他對你的那麼多問題反應不過來，也記不了那麼多問題，只會讓孩子理不清頭緒。5.家長問話囉嗦，無重點，讓孩子無從答起。有的家長一次只問一個問題，但是這個問題敘述了很多。例如，家長問：“玩遊戲淘淘最喜歡了，今天玩了什麼遊戲？玩遊戲可以鍛鍊淘淘的小胳膊小腿，會讓你長得又高又壯，會吃飯吃得更香，更有力氣，成為大力士。這樣，媽媽喜歡，老師也喜歡。”雖然，淘淘媽只問了一個問題，可是卻很囉嗦，這樣的問話也是不可取的。如此問話很有效：

1.說出孩子的心情和狀態。例如“淘淘，我看你有點不高興，發生了什麼事情了嗎？”，“淘淘，看你滿頭的汗，在幼兒園一天，累了吧？”

2.“你回來了。”然後閉嘴，什麼都不問，他想說，自然會說。

3.給他一個大大的擁抱，表達你自己的感受。“寶貝回來了，媽媽很想你！”

4.當你感受到孩子想跟你交流的時候，問話要簡潔明瞭，儘量具體，而且一次只問一個問題。

5.尊重孩子，相信孩子，給孩子一些私人空間。

有的時候，作為家長是否也有這樣的經驗，被自己的父母詢問過得如何的時候，也是不知道該怎麼回答，有種彙報工作的心情。換位思考，孩子也會有如此感受。在幼兒園一天的生活裡，肯定有令他不高興的事情，或者過去的就過去了，或者他自己會思考如何處理。而且當他需要幫助的時候，他會求助的。

幼兒園的孩子情緒常常起伏很大，前一分鐘還哭得淚人一樣，後一分鐘就破涕為笑了，而且有什麼情緒都表現在臉上。孩子的情緒也容易受外在環境的影響，孩子看見別人哭了，自己也會忍不住大哭。 但如果孩子長期表現的悶悶不樂，老師是會跟家長反映的。如果家長回家看見孩子的情緒不對，或者和家人不溝通，也可以跟帶班老師詢問孩子在園的一天情況。

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孩子不愛和大人交流，有很多原因大人都要重視，一個是他現在還是處於一個小的叛逆期，言行上會顯得不那麼“順從”，大人不要太過於逼孩子，能交流多少算多少；再一個就是平時沒有養成讓孩子多開口說話的習慣，有很多時候，大人和孩子交流時，孩子都會用簡單的點頭搖頭以及眼神來代替，而不是用嘴巴說出來，時間長了孩子就養成一個不願意多說話的習慣，所以平時良好習慣的養成也很重要；再一個就是大人和孩子交流的方式，主要是語言的運用上，孩子在幼兒園最主要的任務就是玩，而不是學，溝通時就圍繞著玩來說就行，比如你今天在幼兒園裡讓你很開心的事情是哪一件，都是和你的同學還有好朋友玩了什麼遊戲呀？孩子就會很願意講給你，雖然很無聊很重複，但是一定要認真聽，孩子在園裡的基本情況都在他的這樣“無聊”的話裡。

想要知道孩子在學校會不會被打，吃的好不好可以這樣巧妙的問：我一個同學在幼兒園當幼師，剛好我侄子跟鄰居一個小女孩在同一個班，老師剛好是我同學。有天我同學哭著告訴我說那個小女孩告訴她媽媽說老師打她，我同學說她沒有打過她包括我侄子。事情真假我不知道，所以我就打電話回家問我侄子。

我說：侄子（今年4歲），啊姑好慘啊，今天被老師打了（我正在讀大學），你老師會不會打你的啊。

侄子說：老師沒打過我，姑姑你老師為什麼打你啊？

我說：因為我不吃飯

侄子：那你為什麼不吃飯？

我：我不想吃啊，又沒肉吃，只有青菜

侄子：我有肉肉吃，也有青菜吃

我：這麼好啊，你吃多少？老師餵你吃還是自己吃？

侄子：我每天都吃一碗，我自己吃的

我：你好棒啊

……………………

現在幼兒園的老師真是不敢恭維，我兒子在省一級幼兒園上，那老師放任孩子打架，我兒子被打幾次，回來告訴我，我去幼兒園向老師反應，居然不當回事，沒回應，還告訴我兒子有什麼和老師說不要回去告訴媽媽，在學校我兒子也告訴老師別的小朋友打了幾次，我又說，都不管，國家補貼也拿不到全額，學校還扣200.

這樣問，家長：寶貝你們老師在學校打人嗎？孩子：不打！家長：那是李老師打人疼一點？還是陳老師打的疼一點？孩子：夏老師！嘻嘻嘻嘻嘻

Parents教給你的幾招，

保準你以後的日子裡

能把孩子在園中情況摸個一清二楚。

1.“盤問”孩子前，先讓孩子喘口氣 和我們工作了一天，疲憊地回到家中一樣，孩子上一天的幼兒園也很辛苦。所以，不要在孩子剛進家門時，就問東問西。先給他喝口水，吃點小點心，讓他從一天的緊張中放鬆下來之後，再考慮問問他在幼兒園的活動和感受。

2.拒絕泛泛的問題

如果有人問你“今天過得怎樣?”，你是不是也覺得沒什麼可說的?孩子更是如此。面對這樣的問題，他也不知道應該從哪兒說起。你可以問幾個具體些的問題，比如“你能不能告訴媽媽，今天在幼兒園做的3件事情?”或者一些給他帶來愉快回憶的問題，比如，“今天最讓你高興的事情是什麼呀?”

3.談談幼兒園的小朋友

在幼兒園裡，和小朋友們相處得好不好是最影響孩子心情的事情，所以當他回家後，你也可以好奇地問問他喜歡和討厭的小夥伴，“課間的時候你都和哪幾個小朋友一起玩啊?”“你們有沒有發明一些新的遊戲呢?””

4.看看他從幼兒園帶回來的小作品

孩子也許會從幼兒園裡帶回來他在課堂上完成的“傑作”，你可以在欣賞他的作品時，問問他，“這些東西都是怎麼做出來的?”“你們為什麼要做藍色的蝴蝶?”“可不可以教媽媽也做一個?”

5.老師的評語也是瞭解孩子的必經渠道

老師通常會在一天的生活結束後，會在小朋友的家園本上寫下他的進步或者有待改善的地方。如果孩子表現好，你當然可以好好表揚他。如果他今天有些搗蛋，你也可以委婉地問問他“今天有沒有不高興的事情呢?”

6.和孩子分享你的一天

如果你懷疑孩子在幼兒園有不開心的事情，或者老師向你打了“小報告”，他卻不肯對你說什麼，那麼你可以試著和他分享一下你的一天，特別是和孩子類似的情況，比如“我今天的工作真是難極了，而且老闆問了我一個問題，我居然回答不上來，當時可緊張了。”聽見媽媽也有同樣的煩惱，小朋友也許就願意給你透露一點什麼了。

7.傾聽，傾聽，還是傾聽

一旦孩子開始對你說起幼兒園裡發生的事情，千萬忍住不要用各種各樣的問題打斷他，只是讓他自己講就好。

對於學齡前的孩子來說，把腦袋裡的話蒐羅出來，再好好組織一下可不那麼容易，一旦被打斷就很可能忘記要說什麼了。

當他發現你每一次都很投入地聽他的話，而且看上去很有興趣的樣子，那麼他表達的自信心就會一點點增加，而以後也就更樂於和你分享幼兒園的點點滴滴了。

​一問三不知，可能是孩子的性格比較內斂，是個慢性子，不善於表達自己的想法。還有些小寶寶都是這樣的，現在只是上幼兒園而已，其實主要是玩，一邊玩一邊學，現在幼兒園的學習狀況不能斷定以後的學習成績的。以後大了多輔導就好了～

我個人覺得要想知道孩子在幼兒園的一天過的好不好，看孩子情緒就知道了，接她時話多，第二天無條件的願意去幼兒園。。。。因該是這樣吧

想要了解孩子在幼兒園的情況，其實要看孩子的年齡來做不同的做法。

首先對這種比較低齡的孩子，他的語言能力還沒有發展得很完善，家長們肯定要更多的去觀察看孩子的狀態，當然現在很多家長關心這個話題，都是因為幼兒園的負面新聞太多。那麼家長可以觀察下有沒有莫名其妙的大哭大鬧的情況，或者說去仔細觀察Ta的身體上是不是有一些受到傷害的一些痕跡。當然，如果有，那也要去區分，是跟小朋友玩耍的時候不小心出現的，還是其他原因。

孩子很小的時候可能更多的要父母要多一點細心的觀察，那還是大一點了我們可以跟他有更多的交流，這個可能取決於在孩子入園之前，我們就跟孩子有很多的這種交流，和孩子建立良好的溝通交流的方式，Ta可以比較真實的來告訴父母在Ta的身上在Ta身邊發生了一些什麼樣的事情。

也可以多做一些練習，我們可能養成一個跟孩子交流每天的生活的習慣，你可以告訴孩子說我今天我開心的是什麼事情，我有件事情讓我很沮喪很傷心。

那孩子也反過來告訴你說他今天什麼時候最開心，今天發生了一個什麼事兒讓Ta覺得有點困惑，或者讓他覺得不太舒服。

那另外我們可以找很多兒童安全相關的這些繪本，透過故事的方式去來跟孩子交流，比如說就可以很簡單地告訴孩子，你穿著小背心，還有小內褲的地方是不可以讓別人來摸的。還有如果對方做了什麼讓你覺得不舒服的一些舉動，你要告訴他不可以我不喜歡這樣。

當然既然我們選擇了這家幼兒園，相信家長也是用心考察過的，那麼也要多給老師和園方一些信任。要和老師保持更充分的溝通，從側面瞭解孩子的一些情況。相信這樣也會對孩子的發展更好。