培訓別人就是培訓師的生意。這些年也聽了不少培訓課，主要是教育培訓方面的，感覺培訓的老師做的才是一門好生意。

每次培訓課入門從幾百到一千多，去了推銷會員，會員就貴了，從一萬到四五萬，聽說還有十幾萬到四五十萬的，中小企業受不了哦。我報了兩個會員，一個九千多的，一個四萬多的，具體哪個機構就不說了。每場會議都在兩三百人，大的活動人會更多。

這個不用投入很多，風險要小的多，每次包個會場，再有就是會務人員，講師一般就幾個核心老師。所以這個行業投入小產出高，還是不錯的生意。

尤其是現在鼓勵大眾創業，中小企業很多，也很渴望迅速成功，所以市場需求大。沒有接觸過大企業的課程，主要是中小企業，個人覺得理論多於實踐，會有一些收穫，但還得自己摸索，有些坑不踩一下是沒有切身感受的。

現在網路上流行知識變現，一些出名的知識頻道也是售賣課程，跟這些培訓老師的課程性質上類似吧，只不過一種是網路授課，一種是線下培訓，都是自己的生意。

一個成功的生意人60%需要自己的足夠努力，30%需要一定的運氣和機遇，剩下的10%才是理論的方法論。哪怕沒有人理論指導，自己實踐中堅持下去，也會摸索出來，實踐才是檢驗真理的唯一標準。

培訓師正是明白其中的核心關鍵，或者自己去嘗試過，最後才找到適合自己的角色。

一個出色的培訓師需要口才，需要能夠調動氛圍的氣場，在反覆的練習中，可以熟練的講解如何把東西賣出去，總結一大堆技巧和方法。而真正在銷售過程中，會有錯綜複雜的場景，

一個出色的培訓師甚至不如一線的銷售人員。

另外社會在快速發展，特別是網際網路的迅速普及，很多之前的銷售理念，管理模式都有一些滯後，特別是最近的疫情特殊時期，最先反應過來的是一線的人員，而不是理論化的培訓師。

這個情況和我們考研培訓中的情況一樣，某些培訓名師非常熟練的講解例題，知識點，很多考研小白感覺受益匪淺，但是那些話術，甚至段子幾年都不變的，一個考研學生想拿高分，可以不聽名師課程，但是必須得自己反覆的練習做題。

任何事情是這樣，別人的能力透過需要不能完全複製，能夠提供一定的經驗，讓後來者少走一些彎路，因此必要的培訓也是需要的。

培訓這個行業看起來很美好，其實水很深。我在這個行業算是比較懂吧。現在想開個門店就賺錢的時代過去了。無論家長還是孩子，都會有所挑剔，而挑剔的結果就是培訓機構必須有以下兩條。

一，滿足家長就必須有好的口碑，家長都希望交了錢能有成效，沒有好的口碑，那麼多的培訓機構，我幹嘛找你呢？

二，滿足孩子就需要有好的軟體，比如佈置的很好的門市，經常的活動，孩子的獎品等等

以上 所有的一切，無論是好老師，還是好環境，都構成了一個最終的問題：成本的上升。

特別是從去年開始的，教育局對培訓機構要求拿證的舉動，直接成為一些培訓機構壓死駱駝的最後一根稻草！

以前一個普通的房子，可能就兩三萬元，或者乾脆就是民房。就可以搞培訓了。現在要求面積不少於300平方。特別還要所有的安全設施達標，消防要拿證書。這樣搞下來。一般的按我們這裡縣城房租按15萬算。一個培訓機構，能開業少說也要三十萬以上。

等千辛萬苦開業了，恭喜，萬里長征真的才走完第一步。你會驚喜的發現你周圍已經被其它培訓機構包圍了。招生已經成為你的頭等大事，

總之一句話，這個飯不好吃了，那麼吃這碗飯的人，怎麼辦呢？只有去培訓其它老師，忽悠其它人入行吧，好在這個專案看起來還是很美的！

題主說的培訓老師自己不做生意天天教別人做生意，一般來說這樣的老師有兩種情況：

1、真正不做生意的培訓師：他們一般沒有什麼生意方面的實戰經驗，但具備一定培訓方面的職業能力，例如：語言表達、邏輯思維、課程開發等方面的能力。他們一般是做理論性、常識性內容的培訓，如果你認真學習發現在他們身上也可以學到你不具備的知識和態度。但如果真要他們真刀真槍的實戰的話可能由於經驗、心態、性格等方面的原因導致不堪一擊；

2、確實在做生意的培訓師：可能由於接觸層面不同，你暫時沒有看到他們也在做生意，畢竟有些培訓師是比較避諱自己的一些商業機密的。

這方面的老師也有不少，一邊自己做企業一邊也在做培訓，因為透過培訓師的角色可以研究課題和整合資源，更利於自我知名度的提升。

其實任何一個應用領域的培訓，都需要兼顧專業原理和實戰經驗，同時又需要對培訓行業的熱情、具備培訓從業的綜合素養能力，所以大家看到持久做某一方面培訓的老師都是內外兼修的高手，絕不是表面看到的那麼簡單哦

每個人都不同的機遇，做好定位，發揮自己的優勢，做自己喜歡的事，人生才快樂！

例如，本人就適合作教育培訓，為全國商家老闆解決生意上的難題和痛點：企業如何引流截流復購裂變等贏利模式的打造！

這個問題其實挺簡單的，你只需要回答我兩個問題，第一，假設現在有個生意，有50%的機率能賺一萬塊，學費500，不是騙子，你覺得有沒有人願意學？第二，假設你有這個生意的經驗了，做生意你賺一萬塊，做培訓你猜賺多少？很多人覺得，老師是把自己的東西傾囊相授，但其實稍微有點能力的培訓老師，比學員要高好幾個等級。他教你點基礎的東西，你的學費就值了。所以說越是告訴你賺的特別多的、無門檻的，越是騙子。好的老師會告訴你學了能幹嘛，把收益給你描述清楚。不需要靠忽悠你騙學費

術業有專攻吧。有的人天生就是努力實踐的，有的人天生就是總結規劃的。有的人天生就是動手的，有的人天生就是動嘴的。

即使是那些非常厲害的公司的高層管理人員，他們也不可能都成功創辦自己的企業，更不用說講師了。然而，這些講師總結的並不是無用的。他們對真實市場進行了總結和提煉，並得出結論:當我們看到更時，腦海中有許多概念。這些概念需要一心一意來實現。他們教給我們的不是一個可以兌現的數學公式，而是一種可能性和多種選擇。

國家元首有許多智囊團，專家學者聚集在一起，提出許多想法、方法和戰略。然而，如何選擇取決於國家元首。然而，你不能說智囊團是無用的，沒有智囊團的國家元首的資訊和思想是非常封閉的。

總之，他們只負責將現實精煉成文字。我們需要把語言還原成現實。

很高興你提及這個問題，首先教育培訓本身也是一個行業，同樣的一個創業，也是一個公司；而你所謂的老師教別人而他不去，這個叫做術業有專攻，一個成功的企業需要諸多因素，但是一個失敗的企業一個點劉就足以；所以老師在也只能在他的領悟專攻來給你分享，比如營銷，銷售，商業模式，財稅，人員管理但是這些還不夠，還需要我們企業自身產品研發，資金，行業經驗，還有可能需要我們當地的人際關係等等！所以一個老闆需要向諸多的老師學習吸收各方面的知識和能力，一個老闆是需要全能型的；但是一個老師他專研他的板塊就可以成為老師！希望對你有幫助！一起努力吧！

記住一句老話：“華人講的是悶聲發大財”，就不會上當受騙。

那些培訓如何創業，如何做大做強，包裝成**大師，**講師，包括那些成功學的書籍，基本都是騙人的。所謂的大師根本就沒創過業，要是真能發財他早就偷偷去幹了。

創業這事涉及到的因素太多了，包括家庭背景、人脈關係、教育背景、人生履歷、個人性格、時代背景、運氣成分。

這些因素裡面最重要的就是個人性格因素，同樣的條件下他能行，換你就不一定，因為每個人的性格特點，承壓能力是不一樣的。馬雲都說過，再給他一次機會，回到過去，同樣的條件他也不一定能成功。不確定因素太多了，天災人禍都是不能預料的，比如今年的新冠疫情很多中小企業會倒閉。

因為這些老師知道：創業成功的少失敗的外，活著的少死翹翹的多，而想發財的人大把，教教成功學，收點學費最牢靠。

你的這個問題其實是很多人共同的問題：

對啊，你這個教人賺錢的培訓老師這麼厲害，你怎麼自己沒有賺得盆滿缽滿，現在還在這裡靠教別人賺錢來賺錢呢？尤其是一些教人家炒股的人。你既然股票看的這麼準，那你幹嘛不自己一門心思鑽到股票裡，然後賺發了，也就不用在這裡這麼辛苦上課了啊。

原來的時候，我也不理解，這到底是為什麼呢！後來，認真去想了一下這個問題，其實也能想得通。

01、比如有這麼2種情況：

1、這個老師本身已經很厲害，已經賺得盆滿缽滿了，現在來搞一點培訓，那是他的業餘愛好。

這類就相當於我們平時請過來做講座的各類專家，肚子裡確實有點東西、在某一方面的經驗也確實比人家足，他很多時候過來給你做點經驗分享，他不是為了錢，就是愛好。人嘛，總有一點虛榮心的，他們就享受那種被當作專家、權威人士的感覺。

2、理論與實操還是有很多距離的，大部分人只屬於理論上的老師。

你就看我們在學校的老師好了，哪一個老師不對自己的這門課能說得頭頭是道啊。但是，歷史老師能成為歷史學家麼？科學老師能成為科學家麼？語文老師能成為文學家麼？數學老師能成為數學家麼？不是說沒有機率，但是呢，機率挺小的。很多老師終其一輩子，也就在自己的講臺上能說得頭頭是道。

為什麼會這樣呢？因為我們學校的老師不生產知識，老師只是知識的搬運工，只是把前人的經驗透過自己傳播出去嘛。

那麼，那些教人家賺錢的人也是一樣的，他培訓你的內容，很可能不是他自己的嘛。他也是現學現賣。但是你能說他的那些知識沒有價值麼？那倒也不是。知識都是對的，關鍵是人怎麼去用罷了。當然這些老師也可以用這些知識去賺錢，但有風險啊，他相比較一下，還是給你們傳播知識賺培訓費來得風險更小，那麼，自然有一部分人更樂忠於去搞培訓了唄。

道理其實就是這麼一個道理。

02、小結一下：

很多東西，存在皆有其道理、有其市場。不然的話，沒幾天，它自己也就消亡了。

教育培訓行業同樣是如此。那些教人賺錢的人，教的東西肯定是沒錯的，方向絕對是對的，用這些方法賺到錢的也肯定大有人在。但是，是不是教的人都一定能賺到錢呢？這裡面剛剛說了還有一個風險的問題。

在能夠穩定賺培訓收益，與做生意還有風險之間，很多人會做一個權衡，那麼，不怕風險的人自然也就做生意去，也就不會培訓你了，但是，怕風險的人，自然就願意留下來，教你一些生意場上的經驗、知識。

03、最後，談一下我們遇到這些培訓了，應該怎麼看待的問題。僅代表我個人的觀點：

1、感覺自己在哪方面有需要的，錢不多的，花一點參與參與也是可以的。畢竟，人家也是在給你分享自己的經驗知識嘛。但是，網上沽名釣譽的也多，這個自己要提防；

2、對於這樣的培訓，如果認定了要學，那麼就要相信他給你的東西是有用的。抱著懷疑的態度去參加這樣的培訓，最後可能就學不到東西了。我們大可以先全盤接受，在取其精華去其糟粕，最後把最好的留下嘛。

看到你提出的這個問題，我就想起了我以前的英文外教老師講過一個英文單詞“broker”,中文是“經紀人”的意思，這個詞如果去掉後面的字母r,就是“break”這個單詞的過去式，有“破裂破產”的意思，再把r加回去意思就是“破產的人”。

他意思說電視上面那些教別人玩股票的人可以用這個詞來表示，這些人往往自己不會經營股票、是這方面的失敗者，卻來教別人玩股票！

當然他這句話有著開玩笑和戲謔的味道，並非他出自內心給培訓者下的斷言！

我也覺得我們不能一概斷言——做培訓的人都是原來所從事領域的失敗者。

不能這樣斷言！

有的人可能這樣反駁——假設那些培訓者在原來的領域做得很成功，那他們為何不繼續做下去而改行去做培訓呢？

我覺得這種質疑和言論也太絕對了。

舉例來說，有的書法家早已經功成名就了，但是還在網上做書法培訓，你難道說那些書法家都是書法行業的失敗者嗎？

人家很可能把培訓當作是一種業餘愛好呢！

每個人都有自己的自由、愛好和選擇。

只要不坑蒙拐騙做那些違法的事情，那麼做培訓行業也是一種不錯的選擇！

那些頂尖的科學家往往是大學教授，其實他們的工作何嘗不是在培訓自己的學生呢？

而且那些在原來領域做得很成功的人往往已經功成名就了，有時候賺錢對他們來說已經不是最重要的目標了，他們已經不缺錢了，或者說錢多錢少對他們來說已經無所謂了，再加上經過多年的打拼，人已經很累了，這個時候從原領域退出來而改做相對比較輕鬆的培訓行業難道不是一個很好的選擇嗎？

一方面換份輕鬆的工作、另一方面利用自己在原來領域積累的豐富經驗和知識來培訓後來者、給後來者指明前進的方向，在這個過程中也可以實現自己的人生價值，也可以獲得一種成就感，這個選擇也很不錯啊！

或許他們在新的培訓行業比在原來的本行做得更好更成功呢！

還有的人雖說沒有在原有領域取得成功而改行做培訓，我們也不能斷言他們就是這個領域的失敗者。

因為人要建立一番屬於自己的事業，往往需要具備天時地利人和等多方面因素的配合，有的人即使在某個領域很擅長，但是不具備足夠的資金或人脈資源以及大環境等諸多因素的配合，沒能實現自己的目標，但是這並不能證明他們的失敗，更不能斷言他們將是永久的失敗者。

自己不具備資源並不等於別人也不具備資源，也許很多人具備足夠的資源，但僅僅只是不知道如何啟動和運營某個專案，如果這個時候有人能夠指點一下他們，使得他們所具備的各項資源得到高效配置和整合，從而啟動業務並順利發展，這對培訓者和受訓者雙方面來說，將是一種皆大歡喜的雙贏，何樂而不為呢？

好比很多想做自媒體作者的人滿腹經綸，但是對自媒體的運作一竅不通，這個時候他們自然很盼望能得到別人指點，那些會經營自媒體的培訓人此時就能發揮他們的價值，雙方面實現資源對接和優勢互補。

另外還有一個問題，即使能力再強的人創業也會面臨風險，有的人不願面對這樣的高風險，而轉而選擇相對來說風險比較低的培訓行業，這個時候我們也不能說——做培訓行業的人都是不成功者。

所以說，做培訓行業只是人們的個人愛好和選擇罷了。

當然，也有的培訓者本身並不懂行，只是善於忽悠，靠拉人頭來賺錢，以學員當中少數成功事例來做廣告吸引後來者，把你拉進去交費了之後，你發覺前景並不一定像他們所描繪的那樣美好。

這就需要你自己提高自己的甄別能力了——交費之前要從多方面多角度去了解培訓方的實力和背景，一定要選擇那些口碑好的培訓機構或者個人，免得交了培訓費卻學不到真東西。

總之，我們最盼望的局面是——培訓方和受訓方實現合作共贏。

這個問題就好比自己的學生都當教授了，而自己還是一個老師是一樣的道理。

一個人的能力有大小，工作在各個行些的人最終能在本行業內能走多遠誰也不知道。但做為培訓老師或者是教練只是給所在行業人員指條路，指導他們怎樣抬腳去走，或把他們送到路上，他的任務就算完成了。因為他們的工作職責就這些。至於他們能走多遠，就要看他個人的能力和耐心了。

所以作為培訓老師也不一定在他本行業有多麼驚人的成就。也就是培訓做生意的老師，讓他去做生意也不一定能做的很成功。

培訓師是一個職業，而且他們對創業有獨特的認識，每個人創業是要利用自已的資源、特長，做培訓師是透過講課，以及認同，透過粉絲轉化自已的價值，他們透過賣課程，也屬於變創業。

會說的人不一定會做，雖然培訓內容理論毋容置疑，但真正的操作執行起來並不是每個人都能達到目的，包括培訓師自己，

我上次翻到一個大師的影片，大師反問自己"有人問我，你這麼厲害為什麼不自己去搞個公司"

大師答到"我如果去搞公司，我還能講好課嗎？萬一公司搞虧了怎麼辦……"

授業有專攻，取其精華，去其糟粕就好。

自己下海打魚風險多大啊，告訴別人捕魚的方法，賺取佣金，省時省力，還沒有風險，至於到時候你能不能捕到魚和他就沒有關係了！

開火鍋店的為什麼叫別人加盟，而不是自己去每一個店每一個店的開？德克士，坑的雞都是如此！只有一個原因，輕資產，高利潤！