可以從孩子口中瞭解到他們眼中的老師，瞭解他們的交往能力，在幼兒園的狀態，是很有趣的過程。同時，孩子知道你很支援他，並且積極作為他的“後備力量”，他會更有信心，也會對日後在幼兒園的生活更有期待。

　　1、你想送老師禮物嗎?

　　2、如果想送，你知道老師喜歡什麼嗎?

　　3、你能動動腦筋用自己的方式送個相關的禮物嗎?(物料爸爸媽媽可以提供)

　　其實因為工作關係，跟很多老師有交流，其實幼兒園老師比大家想象的簡單很多，畢竟他們是每天陪伴孩子長大的人，看到孩子的成長和用心就很幸福。如果老師很喜歡Hello kitty，孩子敏銳地注意到了，哪怕送一張印有Hello kitty的感謝卡片，老師也會非常感動。

　　必備禮物：卡片和信

　　老師們說，個性化的信件和卡片是迄今為止最美好的感謝方式。但記得個性化——而不是隨意在商店裡買的那種——花點時間寫點個人的東西，或者讓孩子在卡片上畫畫，參與進來，告訴老師你們真的喜歡老師的那個具體的行為或者課程。

　　實用禮物：教學用品

　　雖然幼兒園老師的教具對我們普通人而言已經是“應有盡有”了，不過，如果家長能搞到一些非常有趣的小製作的材料、新奇的手工藝材料等，都是不錯的選擇。老師一定不會排斥這些小禮物，當他開開心心展示給孩子這些製作的時候，某一秒他會想起你喲!

集體禮物：照片紀念冊

　　對於老師而言，能收到全班孩子一起送的禮物其實是更愉快的事。

　　美國幼兒園老師Brenn說:“有一年畢業的時候，我班裡一位孩子的媽媽聯絡了其他所有的家長，給我的學生們發了一份檔案，告訴我他們一年裡最喜歡的經歷，以及我作為老師的意義。”然後，把這些話語整理成一本書給我。我將永遠珍惜為創造這一特殊的紀念品而付出的時間和努力。”

平常心…

如果是家委會安排統一班費送禮，那麼大家看法一致即可。

如果是班級一個人給老師送禮，那麼就是個人意願。根據自身經濟條件選擇合適的禮物以表心意。

老師不會因為送禮而區別對待～送禮一般只是為了表達對老師的感激之情，在家一個孩子或者兩個孩子都很累，更何況一個班幾十個孩子，一般過年重大節日，可以適當用班費來表表家長們的心意！

首先這種風氣很不好，再者我感覺送也沒有用，就像你給醫生塞紅包，只是弄了個自我安慰。那麼多孩子，忙都忙不過來，哪有時間特別對待個別孩子，而且你送了，人家老師也不一定收，我認識的老師跟我說過，她從來不會收紅包，她說我收了一百塊錢，就得辦到超過一百塊錢的事，這還好，但如果做的事不對家長胃口了，這一百塊錢就會出大事！沒有必要為了一百塊錢冒著這麼大的危險。站在家長的角度，本來養孩子就得花費很多錢，還是留下這份錢一家人吃頓大餐吧，你不給錢老師也不會虐待孩子。站在老師的角度，為人師表，還是要守住那份底線，不要心存僥倖，收下那份錢，不僅不會發大財，還有可能讓你丟了這份工作！

我家兩個上了3年幼兒園的孩子，期間總共送的禮物就是兩支花和一張自己做的賀卡，花是教師節買的一朵，簡單包裝了下，賀卡是元旦節自己做的。

可能也是因為我的性格問題吧！我覺得教師是個神聖的職業，

總覺得送東西特別彆扭，真正的好老師，他們應該也不喜歡家長這樣，我家兩個孩子每天在幼兒園都很開心，老師也特別喜歡他們。

我認為這種事要分情況而論

第一種：比如教師節給幼兒園老師送禮物。我認為，這種禮物是代表著對老師的一種尊重，並不是一種不良之風，把握好尺度，在自己能力範圍內即可。

第二種：日常過年過節的，我認為這種就沒有特別大的必要，這樣可能會助長不正之風，畢竟老師責任就是教書育人，如果有這種情況，孩子平等受教育會受到一定影響。

我個人會鼓勵孩子教師節給老師送禮物，日常我是不會的。

給幼兒園老師送禮是不值得提倡的，是不良的社會風氣。但是依然很多父母給幼兒園老師送禮，也是基於父母保護孩子的一種心理。

大寶是個內向的孩子，融入集體很慢。雖然他的班主任是個很好的老師，但是好老師也有偏愛的孩子。給老師送個小禮物，希望他能對自己的孩子更有耐心，讓他快一點融入集體。

1、不要送太貴重的禮物，會顯得太為功利，多半會被老師拒絕，並且對自個也是個負擔。 2、千萬不要直接去問老師愛啥禮物，這樣多半會遭到拒絕，誠意一樣會受到懷疑。 3、不要去打聽其它爸爸麻麻送啥禮物，更不要攀比，禮物只是代表一些心意，並不代表接受禮物的老師一定會特別照顧你的小寶。 4、不要送一些不切實際的禮物給老師，如禮服或者高檔的首飾等，要考慮老師在平日裡能不能應用你送的禮物。 5、謹記除去價錢牌及商店的袋裝，無論禮物本身是怎麼樣不名貴，最管用包裝紙包裝，偶然細微的地方更能顯出送禮人的心意。 6、禮物的價格可不是主要的決定因素，有點自個加工的禮物，才特別令老師感動。 7、禮品比較新穎的話，還有需要向對方說明具體作用、用法，好讓對方對你送的禮物更加知道。 8.送禮時，為了說明自個重視對方的態度，可以說，"這是我刻意選擇的"，"相信你一定會愛它"。不要說啥"沒預備，臨時買來的"、"沒啥好東西，湊合著用啊"之類的話，它會使你的禮物以及心意突然變輕、變淡。 不要問別要要送啥!要看你老師愛啥,須要啥. 只要讓她興奮的都是好禮物,否則啥都是假的. 好好去想想啊!

要不要給幼兒園老師送禮，我覺得看家長的心態。

我們家老大小班和中班在私立雙語幼兒園。這個幼兒園在本市還算比較有名氣的。小班教師節的時候就糾結要不要給老師送禮。由於老大是班級裡年齡最小的，老母親不放心，希望老師能夠關照一點。同時諮詢了一些在同一學校孩子的家長以及同學，後來決定送三盒巧克力。兩個老師和生活阿姨各一盒。清楚的記得，教師節那天早上，老大哭的稀里嘩啦。把他送進教室後，趕緊從站在教室門口的爸爸手裡拿三盒巧克力交給老師。回來也沒在微信上再和老師阿姨說。後來想想那時候老師都還不認識我們呢。

同年過年的時候又買了三張購物卡，每張200塊錢。回來後有在微信上告訴老師同時提及孩子。也不知道他們有沒有對孩子關照點，只是對待家長會客氣點，多反饋一下孩子情況。後來我同學和我說，老師對待小朋友都差不多，並不會送了就對你孩子有多關照。也許家長面前會客氣點，但是阿姨不一樣。阿姨管生活，會關照一些。小班下學期就沒有給老師送。直接中秋節，過年給阿姨各兩百塊錢購物卡。這種情況直到中班畢業。阿姨有對孩子好些吧！有給孩子做點什麼就會在我們接孩子的時候吹一下。

大班開始我們就轉到愛和自由幼兒園去了。沒有送禮一回事。

因此我覺得送不送禮給幼兒園老師，看家長心態及自己家孩子的情況。如果自己家孩子本來就比較淘氣，有時候老師情緒上來也難免數落一頓，哪裡還惦記著你送禮了，畢竟老師也是人，而且一個班級小朋友就三十幾個了。而比較乖巧的孩子，不送禮老師也是同樣對待的。

儘量不要助長這種風氣，如果要送，不如讓孩子做一些手工禮物送給老師，既鍛鍊了孩子，也增進了孩子跟老師的感情。

從三個角度談一談我的想法。

一、從家長角度出發，第一次讓孩子離開家去一個集體的環境中，內心的焦慮不安是難免的。趕巧一開學就是教師節，送點禮，表達下對老師的“謝意”。無非就是希望獲得一些“差別對待”，同時讓自己心裡的焦慮平復一些。另外，如果知道別的家長送了，自己不送不行，怕老師對自己的孩子“不好”。於是，會形成了一個送，人人送，完了為了體現差別，越送越多，越送越貴。因為地域差異，辦學體制差異，我不知道目前還有沒有這種現象。我只想問家長們，如果人人都送，那哪裡來“差別對待”。不是又回到人人一樣了嗎？

二、從老師的角度出發，家長送禮我是收呢？還是不收呢？收了，是不是也意味著我要接受家長一些額外的要求。不收，家長會不會覺得我不近人情，以後家園關係搞不好。其實也是挺為難的。

想跟家長們說，送禮帶來的心理刺激可能也就維持個幾天吧，不會是一個長期有效的督促老師對你的孩子照顧多一點點的機制。還不如積極配合老師的工作，為班級活動多出一份力，給孩子做榜樣，協助孩子適應園所生活來得有效。

想跟收禮的老師說，不要給自己“埋雷”。幼兒園的工作細緻瑣碎，容不得半點差錯，但在幼兒園工作的人都知道，不可能“百密無一疏”的，多多少少有磕磕碰碰、跌跌撞撞的事。你收了人家的禮，人家就對你有最高的期待，萬一你沒有滿足，那麼你就只有“被炸”的份了。

最後，作為一個幼兒園的管理者，怎麼平衡這個關係呢？規定如下：老師不允許收取家長的任何禮物，發現一次記過，兩次開除。歡迎家長、同事相互監督，舉報核實有獎。（開家長會的時候也會開宗明義跟家長講清楚。我會跟家長說，如果你喜歡一個老師，千萬別為難她，別給她送禮，你要不喜歡一個老師，你趕緊送，她收了你就來舉報核實，你就見不到她了。家長也就知道了，不會為難老師的。）一年中有一天例外：教師節。老師可以接受家長和孩子自制的卡片，單枝鮮花。

總之，把關係單純化，守住各自的界限，才是對孩子最好的教育吧。

在這裡的送禮是指的那種禮物呢？貴重的禮物還是賀卡？鮮花？小紀念品？或者家裡自己坐的小餅乾？小零食呢？對於貴重禮物不贊成送，送了也是老師的負擔，她還要想辦法怎麼拒絕你，真是心累，你這樣送禮也是對她工作的不尊重，對小孩兒影響也不好，過早沾染不良風氣。對於後者是鼓勵支援的，培養小朋友感恩的心，老師也喜歡這樣的禮物，最重要的是配合老師好的日常工作，這也是老師最需要的。老師沒時間特別冷落誰或者特別關照誰，自己家裡一個都管不過來，她們要管你的二三十倍呢。

反對家長給幼兒園老師送禮，腐化老師。

給老師送禮這事從我們這一代家長小的時候就一直在發生。不過那時候生活條件普遍差一些，老師們的生活條件也差。所以只有一些家庭條件確實比較好的孩子家長才會給老師送禮。

那少部分家長送了禮，老師也確實給了一些關照，開小灶之類，但這些關照對於孩子本身的成績和成長並沒有帶來多大改變。因為這種現象少，所以更多的家裡沒送過東西的孩子還是純純的，可能根本不知道這些，依然相信憑藉自己的努力就可以改變老師的態度。事實上絕大部分老師確實還是看重和喜歡成績優秀的孩子。基於這種對老師的基本信任才能導致孩子的各方面的成長。

想到小學時候老師沒收過我家一次禮卻還給我免過一次借讀費，我就深深地感受到師德確實存在，師恩確實存在。才能從心底認同"尊師重道"的口號。

我相信如今仍然有不少依然保有師德的老師，但是他們在哪裡？我們難以感受到，因為他們被盲目的家長們的送禮大潮所裹挾。這些老師沒有收禮，可是人們看到的是不斷有家長拎著東西上門；這些老師憑藉他們的職業道德和做人的本心行事，可是人們把猜忌拿來進行錯誤的解讀。

如今我也是一名幼兒園家長了，才瞭解到家長們所謂的送禮不是為了特別的關照，為的只是讓孩子不被差別對待。為了孩子家長們把自己放在了多麼卑微的位置！以前送禮的家長躲躲閃閃，自己都覺得羞愧，可能都不想讓孩子知道；如今送禮的家長理直氣壯，顯示出一種都是為了孩子的悲壯。

只是，老師讓你卑微了嗎？孩子讓你卑微了嗎？你不願挺直身板，還直喊委屈有用嗎？送禮的那些家長，老師們表面對你客氣，骨子裡看不起你你知道嗎？如今老師們的待遇也普遍不錯了，有必要為二斗米向你折腰嗎？

如果真的有所謂的差別對待，要麼確實師德敗壞，要麼您孩子確實夠討厭，注意，是夠讓人討厭而不是年齡小，自理能力不夠。如果老師確實師德敗壞的，你不幫著清除出教師隊伍還養著給你娃補習？如果是你娃夠討厭，就該從自身找找原因了。

我不願孩子們從小失去對教師群體的尊敬和信任，因為失去這個基礎，該如何熬過未來那麼多年的學業。

所以，不要送禮，還孩子們一個潔淨的校園！

教師節帶著孩子給老師寫張賀卡，送枝花，說聲感謝都可以。實在錢多要曬曬的家長，請直接捐款給學校用來改善教師生活，改善教學設施，改善學校環境。這樣不僅你娃能得到優待，你也會得到全體家長和老師的尊重。

根據我家孩子實際情況和鄰居家長反饋給出以下回答。

1、小班初始不幸遇到了不靠譜的老師

我家孩子幼兒園讀的是私立幼兒園，小班剛開學不久就是教師節。很多家長給老師送禮了，但我們家並沒有送。

也正是這個原因，我家孩子在幼兒園經常被老師批評，甚至讓去其他班級罰站。

老師也只是說他今天因為什麼原因被批評了，而孩子害怕去幼兒園，每天被送去的路上都會哭。

而孩子從2歲多開始上早教班起，都是很乖，很喜歡去上課，也很喜歡老師的。剛開始我以為孩子是剛上幼兒園不適應，可幾個月過去情況並沒有好轉。為此，我還答應老師去幼兒園做助教，只為孩子能適應幼兒園生活，之後老師對孩子看起來比之前熱情，可孩子還是不喜歡這裡。

後來孩子不經意間給我描述的時候，我才知道真相：老師說的情況跟他說的並不一樣，並沒有告訴我真相，為此我家孩子也是很委屈，才不願去幼兒園。

知道真相後的我很自責，果斷給他尋找了新的幼兒園轉園。

2、轉入新的幼兒園後，孩子180°大轉變

轉園後，沒幾天孩子就適應了新的環境和老師、同學了。後來，連週末都吵著想去幼兒園，可見他很喜歡這裡。

我們照樣沒有給老師單獨送禮，後來過節的時候，才由家委組織給兩位老師和生活老師一起準備了些禮物，以示感謝。

原來幼兒園老師每天都忙著玩手機，孩子送到後規規矩矩坐座位上玩那幾樣玩具，看到一個小朋友哭泣，其他人也容易被勾起傷心情緒。

而新的幼兒園，每天一到園老師就領著參加各種活動，小朋友們的幼兒園生活很豐富，自然更喜歡這樣的生活。

可見，遇到好的幼兒園和老師有多重要。如果老師只是用家長送禮來衡量對孩子的標準，那老師本身就是有問題的。

所以，與其糾結於給老師送禮，不如選擇一個好的老師和幼兒園！

孩子在沒有上學的時候我的觀點是絕對不能給老師送禮，但是，自從孩子上了學之後我就有點猶豫了，我這個人是比較不願意給別人送禮的，但是，我經常看到女兒班級裡的家長給老師帶禮物。

我一直認為給老師送禮物是一件非常不好的行為，而且，也怕自己不給老師送禮會忽略自己的孩子，後來想想要不我也給老師買點什麼禮物，和老公商量了一下，老公堅決說不送，因為我也是猶豫要不要送，後來覺得這樣的風氣不好，就沒有送了。

其實，現在很多的老師是不會收禮的，一方面學校有規定，另外一方面現在很多老師都是非常有責任心的，並不會因為你給老師送禮了就會對你的孩子特別照顧。其實，你送禮與否，老師只是對家長多反映一些情況，但是，老師是不會對哪些沒有送禮的孩子區別對待的，現在的孩子都比較精明，而且普遍的表達能力比較強，如果孩子在學校那裡沒有過好，她會在和你聊天的時候就說出來。

給老師送禮我是不建議，不贊成的，也希望家長不要形成這種不好的風氣。

這個送禮物要看是什麼禮物，如果是一束花，表達節日對老師的愛也無可厚非！可是有的送的是重禮品！包抱現金，首飾，衣服……！如此這樣一來老師都被這些誘惑了！老師就無形之中偏向這些孩子！不重視其它沒送禮的孩子！我知道的就有這樣的事情，一個高個子孩子因為家長經常請老師吃飯了，發紅包了！老師就把他從後也的坐位調到前面！也擋住子孩子們的視線！老師是築造靈魂的工程師，！學校本來是教書育人的聖地，可現在變成了大染缸！老師是一個良心職業，不能做有錢有勢孩子的師奴！一定要視同仁的對待天真的孩子們！做一個良心的人民教師！