《孩子任性怎麼辦》

防止孩子任性，擺脫自我中心是關鍵。

一、孩子在3歲之前，就已有了初步的自我情緒體驗，這是自我存在的意識本能，並以不同的情緒予以表達。在7歲之前，孩子的情緒體驗是以自我中心為主要特徵的，這是一種生物本能，無異於小雞小狗。

二、幫助（引導）孩子擺脫自我中心的生物本能，是孩子健康成長的必經路徑。

三、2～7歲（或說3～6歲）的孩子，是擺脫自我中心的關鍵期。

四、方法

（一）善於引導：例如，媽媽可有意識地問孩子，“寶寶，今天奶奶來我們家好像不大開心呀，你說是為什麼呀？”如果孩子說“奶奶身體不舒服了，你沒帶她去看病呀……”，這就是孩子已經擺脫了自我中心，應當予以肯定、表揚。

（二）榜樣影響：有意安排已擺脫自我中心的同齡夥伴（也就是我們常說的懂事的孩子）與自己的孩子一起玩耍。

（三）果斷說不：按照李玫瑾教授的觀點，對3～6歲的孩子，要大膽地說不，這十分重要，是培養孩子良好性格的必要途徑。

（四）培養自主：自己的事情自己做，逐步擺脫依賴家長的習慣，尤其是隔代培養的孩子，更要及早引導。

（五）民主意識：有事適當聽取孩子的意見，提高孩子的存在感。

五、以身作則：家長自身的行為教育很重要，要儘早學會撒手，最好在孩子面前變得少言寡語，要少講大理論，該做的事默默地做就是了。要培養孩子對家長的敬畏感，這是一種無形的力量，很重要，也很有生命力。要避免與孩子發生的逆反衝突。

孩子在剛脫離爺爺奶奶的懷抱，肯定是有些不習慣的，還有就是父母和爺爺奶奶的教育方式是不同的，所以要慢慢讓孩子適應，給孩子時間，陪伴孩子成長，在陪伴過程中就可以改掉孩子自己不好的毛病，保留良好的習慣。以下給出幾條具體建議:

一，要懂孩子的心，孩子任性不聽話，不接受大人講的話，往往是因為大人不懂小孩的心。要從孩子的立場去看世界，用孩子的心去感受，在管教孩子的時候少一些失誤。

第二，不要遷就，不要孩子一哭鬧就心軟，遷就，百依百順，孩子一旦發現任性哭鬧可以要挾大人，便會繼續惡性發展下去。

第三，應當適當滿足需求，對孩子合理的需求以合理的方式予以滿足，不要等孩子任性發脾氣，再答應孩子要求，對於不能和不該滿足的，一定要堅守原則，不能妥協。

第四，創作集體生活的機會，集體生活是破除自我中心的一個好途徑，集體生活有其規範、規則，而孩子的天性而不喜歡孤獨，讓孩子在夥伴當中，在集體當中克服任性的一個非常好的方法。

第五，就是任性的時候要不予理睬，有的孩子任性，是為了吸引成人的注意，這個時候我們恰恰不予理睬，恰恰不攻自破。

在父母眼裡可能孩子是任性脾氣差，但在爺爺奶奶那裡孩子可能是可愛迷人的，我這樣說不是想表達孩子是被老人溺愛了，而是想說明一個本質問題：孩子的行為準則不符合你的要求。

任性、脾氣不好，是每一個孩子的天性

很多人看到爺爺奶奶帶大、隔代教育就會開啟預設模式，認為這是老人慣得。但其實，任性、脾氣不好是每一個孩子的天性，即便是老人或者父母的溺愛，也僅僅是一個放大器的作用不是根本。

要理解這一點並不難，回憶一下，孩子在嬰兒時期就是任性脾氣暴躁的，餓了就哭，尿溼了哭，不舒服也哭；再長大一點，摔倒了發脾氣，拿不到東西發脾氣，不買玩具發脾氣--孩子是這個世界上最會銷售自己情緒的高手。相反，我們成人則會某程度上控制或者壓抑自己的情緒。

當然，我並不是說這種任性、脾氣暴躁是對的，旨在指明這種狀態是一種自然狀態，不必要有埋怨老人、怪責自己的心理，這對接下來解決孩子的問題非常重要--心態決定一切。

孩子缺乏的是規則

既然任性和脾氣暴躁是孩子的天性，那麼我們可以讓他們率性而為嗎？毫無疑問，率性而為只會讓孩子變成以自我為中心的巨嬰。

那麼我們可以怎麼幫助孩子？

1. 明白孩子缺什麼

搞清楚孩子缺什麼，而不是把任性、脾氣躁當成孩子的缺陷。

他們只是缺乏規則的認知，缺乏分辨能力（分辨“我想要”和“我應該”的能力），缺乏發洩情緒的正確方式。

2. 幫助孩子建立規則，堅定且溫和

孩子在老人那邊有那邊的規則，那是孩子的舒適區，到了新環境、父母身邊，孩子需要明白他需要遵守什麼新的規則。

一句“任性”“不聽話”對孩子來說實在太含糊了，到底要聽什麼話？遵守什麼樣的規則？我們要幫孩子具體化。

舉個例子，吃飯問題。在老人那孩子可能是隨時有吃的，被追著喂等等，但到了我們身邊，我們可以和孩子設立新的規則：到點吃飯，過時不候，餓了必須等下一頓。

當然每一個規則的設定都需要堅定不移地去執行，尤其是對於長期陪伴不了孩子的家長來說這一點更為重要--因為長期缺乏陪伴覺得對孩子有所虧欠，總是心軟而違反設定的規則；

第二點是需要用溫和的態度來對待。我們設定規則，一方面需要遵守，另一方面則是當違反規則的時候，懲罰孩子的是規則。

同樣以吃飯為例，不吃就會餓這是自然規律，而選擇不吃是孩子的權利，因此而產生的餓是孩子需要自己負擔的責任。我們根本不需要去威脅孩子“再不吃就沒得吃了！”，“不吃我就打你！”，這樣一來就會被孩子視為是我們在懲罰他，只會激起他的抗拒心理，讓他更胡鬧。

3. 教會孩子發洩情緒-讓舊有方式失效，讓新方式給孩子帶來舒適感。

即便孩子脾氣再爆再不好，我們也需要明白一點：有情緒是正常的。傷心就哭，不高興就怒，這些都是一個正常人的表現。

當他生氣的時候，他可以怎麼做？這才是孩子需要的重點。過往的生活讓他只會單一的情緒發洩技能。

在這樣的情況下，我們需要遵循兩個原則：讓舊有方式失效，讓新方式給孩子帶來舒適感。

任性、脾氣不好，這就是孩子宣洩情緒的方式，而且這種方式必然在過往生活中被孩子無數次實踐並得逞--孩子對這樣的方式的效果深信不疑。

讓這種方式失效的方法很簡單：堅定不移且溫和的不妥協。當他再一次因為某事而胡鬧的時候，我們可以帶他到安靜、安全的地方（例如房間），隨他發洩個夠，但堅決不滿足他的要求。

當他安靜下來後，我們才能進行有效溝通：“你想要XXX對嗎？你剛剛的做法是不對的，我不會妥協。下次你可以好好和我說，嘗試說服我”

這樣一來，我們就讓他的舊有方式失效，同時也指引他可以用什麼樣的方法來實現自己的需求。

經過幾次的實踐之後，孩子就會體會到舊有方式失效，並嘗試父母家建議的新的方式，而新方式讓他達到目的的時候，他就會感到心理上的舒適，並且對此深信不疑。

沒有這方面的知識和經驗，試著從生活和社會中揣摩到的點滴，移植一下育兒辦法，如認為說的不對請勿學之。

第一，學會“順從”。就是大人要先學會順從孩子。孩子年幼無知，來在世上首先見到的是他的親人，成長過程中也是在親人呵護的環境中，他無時無刻不在學著身邊人的言行，因此有著自己模式的對生活的理解和要求。孩子離開他生活的環境到了另一個環境中，即使是自己的父母家中，相對熟悉的原來生活的地方，他並認為有多好或者適合自己，他還沒有適應這新的環境，這時父母就要先學會順從孩子，讓他一點一點，逐漸學會適應這個新的環境，一點一點修正孩子在新的環境的生活規則。

第二，學會“適應”。不光孩子要學會適應家長，父母也要學會適應孩子。俗話說“十年樹木，百年樹人”，教育孩子成長不是一朝一夕的事情，在他已經習慣了一定生活方式，到了新的環境中需要改變，也需要時間，也需要心理調整，這時家長不能要求孩子一蹴而就，對孩子的一些習慣也要學會適應，用自己正確的生活方式和良好的習慣影響孩子，讓孩子在潛移默化中學會好的生活習慣。

第三，學會“表達”。生活中的孩子不是不聽話，和父母之間只是生活方式、生活習慣、生活規範、生活標準不同，孩子適應了原來生活環境，習慣了那裡人的表達方式，什麼該做，怎麼做，什麼不該做，如何表達自己的訴求，並在新的環境中還是這樣要求自己。在父母看來，孩子任性不好管理。其實，父母這時應學會表達，用孩子能聽懂的語言和說話的方式，與孩子交流和溝通，給孩子一個他想知道的父母想要的孩子是什麼樣子的輪廓，給孩子一個消化和理解的過程，讓他自覺糾正自己。

第四，學會“要求”。就是父母要學會表達自己的要求，告訴孩子父母的想法和對他的標準，不是簡單的禁止孩子做這個，不許孩子做那個，讓孩子覺得無所適從，不知道應該怎麼做是符合父母要求的，才是對的。

“教子弟於幼時，便當有正大光明氣象；檢身心於平日，不可無憂勤惕厲工夫。”教導晚輩要從幼年時開始，便培養他們凡事應有正直、寬大、無所隱藏的氣概；在日常生活中要時時反省自己的行為思想，不能沒有自我督促和自我砥礪的修養。總之，父母要有耐心，要有一個正確的教育方式，還要自己做的夠好。父母是孩子的影子，你沒有做出樣子，他就不會有形。

【第一期】

孩子任性有很多種原因，有的是溺愛，有的是基因，還有可能是孩子的天性，不一定是壞處，可以順其自然，也可以改變父母的看法

一個家庭自從孩子降臨人世間，可謂是全家人手心裡的寶。加上隔輩親孩子，爺爺奶奶對孩子那肯定是百依百順。回到父母身邊後，孩子肯定會任性不聽話，脾氣不好。不管如何，培養孩子的好習慣首先父母得有耐心，一點點的去引導，時間長了，孩子就會養成好習慣，只是需要一個過程，不要心急。相信自己，好孩子都是父母教育出來的，相信您的孩子一定錯不了。加油！

這個問題我來回答。孩子從小跟爺爺奶奶長大，任性、脾氣不好這可能跟老人的嬌慣寵愛有關，和你們撒手不管也有很大關係，遺傳因素也不能排除，總之，孩子六歲了不是很大呢，糾正起來應該有很大空間，首先先接到你們身邊，制定嚴格的計劃，儘量減少與爺爺奶奶的長時間在一起的時間（不是徹底切斷來往，要不老人和孩子在情感上都接受不了），然後在日常起居方面開始，因為六歲馬上要上小學了，這是一個絕好的契機，孩子有了全新的學生生活，正好生活方面，脾氣秉性也一同跟進，孩子的認知會覺得上學了，啥都要有所改變，所以效果應該會有的，但是也不能太樂觀，因為孩子一旦形成習慣的東西，改變起來總要反反覆覆，要堅持，更要有耐心，才會有大的改觀。

六歲這個時間點有些晚，所幸比7歲還早一年。

三歲看大七歲看老，老祖宗的教訓。

爺爺奶奶帶到現在6歲，也是挺好的，老一輩人性格里有很多美德，會在生活的潛移墨化中教會孩子，不可能爺爺奶奶都是十惡不赦的大壞人，要真是這種人養大的兒子也夠嗆。

所以孩子現在的性格或者不討爸爸或媽媽喜歡，待人處事的方式不合你們的胃口，但是人是沒有對錯的，沒有一種性格是有罪的，任性也有好處有優點的，脾氣不好不可能是無緣無故發脾氣，肯定是一件事情，孩子也有自己的思維方法和看事情的角度，怎麼就認定孩子是脾氣不好？

孩子已經6歲，現在已經長大了，他已經明白很多事情，人生觀和價值觀初步成形，和誰帶到6歲沒有太大的絕對關係，因為現在的成長環境不可能是兩老和孩子在與世隔絕的地方生活6年，那麼孩子現在的樣子和爺爺奶奶沒有必然的聯絡。

我強調這麼多隻是想說，孩子的任何問題和爺爺奶奶沒有關係的，當然孩子可能沒有問題。

生活中對待孩子，先認可大家是同樣的一個人，個子高一點和小一點的區別，每個人都有性格，每天都有心情好壞，多寬容多溝通，哪裡有問題就哪裡解決掉，比如任性的源頭是冬天一定要吃冰，那就解決掉，家裡所有人一起遵守，每年6月到9月可以吃冰，其他時間不能吃，大家都要遵守規矩。講明白為什麼要守這個規矩，6歲很好溝通了，該明白的都能聽懂，多表揚多欣賞，每個孩子都是天使，是真的。西遊記很早就告訴我們天上的神仙都各有不同，不是隻有玉皇大帝王母女娘娘才是神仙。

給孩子最好的愛，每個人都各有不同，用心才能做得更好。

隨著生活壓力增加，現在許多家長都會選擇雙雙在外打拼，把孩子留給爺爺奶奶照看，讓自己都更多的精力投入給工作中去，給孩子提供更好的物質生活。

雖然把孩子給老人帶可以減輕家長的負擔，但也有許多弊端。孩子童年時期是性格塑型的關鍵期，經常陪伴在他身邊人會影響他的性格發育，而老人在帶孩子上雖然有經驗，在孩子教育上卻未必行。隔代教育帶出的孩子，與普通孩子相比，大都有下面三個性格：

一、更具有創造力

相比較於寶媽親自帶孩子的小心翼翼，嚴格按照書本來教，爺爺奶奶對孩子會比較驕縱，限制較少，只要不會特別過分的要求都會滿足孩子，孩子做錯事也不會擔心受到呵斥，在相對溫馨的環境中成長。

因為約束較少，孩子在玩遊戲時會更加隨心所欲，能自由自在的去探索，發揮自己的想象力和創造力。

二、脾氣任性

“愛”有時候是把雙刃劍。老人疼愛孩子，往往到了溺愛的地步，什麼都隨著孩子性子來，要什麼就給什麼，做錯事了也捨不得打一下。這種情況下，會養出任性的孩子，甚至連基本的禮貌都沒有，打完這個小朋友打那個，讓人十分討厭。

隔代教育帶出的孩子往往是兩個極端，要麼驕橫人性，要麼膽小怯懦。如果孩子在爺爺奶奶家有種寄人籬下的感覺，就容易形成後一種性格。

三、懶

老人都十分勤快，從早到晚忙不停，把家裡和孩子的事情收拾的井井有條，什麼都不讓孩子做。這樣做容易養出孩子懶懶的性格，什麼都不會做，腳下有垃圾都懶得彎腰撿一下。小時候比較懶的孩子，特別是男孩子，長大後往往缺乏責任心。

不過隔代教育也不能一概而論，具體還要看爺爺奶奶的教育方式，如果老人很有文化修養，那帶出的孩子基本也不會差。

謝謝了，孩子六歲了，從目前九年制義務教肓需要和現狀，無論城市和農村，應該從今年九月份秋季正始開始上小學了，從小在爺爺奶奶身邊生活，可能是父母工作忙或在外地工作或從小體質弱，父母無法方方面面顧及，出於中國傳統和對下一代培育，有無數個爺爺奶奶和姥爺姥姥義不容辭擔當和接過交接棒，從嬰幼兒開始接力培育，儘量減少子女的負擔和壓力！做漂泊流浪，縱觀全國，從小由父母一點點帶來，直至成人，這樣家庭很少很少，多數孩子一斷奶，老輩便衝在前，寧可當漂流瓶，跟著子女轉，舍自己家去帶孫子女！為什麼呢？原因從六七十年代開始執行計劃生育，很多家庭都是獨生子女，上一代處在變革年代從生活，物質，教育，衛生，文化等均不如現在！內心講有愧，內疚，因此對第三代出生後，儘量去彌補以前的不足，何況現在年青人很少有吃苦耐勞精神，工作，生活壓力大，對子女培育生長缺少經驗，因此樂於老輩全程陪護和照應，包括生活費減免及其它費用，老輩也心甘情願承擔，那怕擠牙縫吃鹹菜，全力以赴支援，因而造成孫子女輩慣寵，這是中國特色！不怨子女，不怨孫子女，只怨自己總感覺欠子女的！總感到第二代未給幸福，加大對三代幸福。諸如此類事太多太多，走南走北，處處是不同鄉音長輩推，牽，拉，握孫輩的手，在祖國各地走著玩著！從內心講，小孩應該自己帶，但現實往往會碰壁，中國無數個留守兒童就是例子，包括城市！君少見有揹推嬰兒車去上班，早出晚歸，披星載月孩子跟父母一同上班，一同下班，君少見接送幼兒上學和幼兒園父母兩頭接《全職擴音！》，在學校開家長會，學校明確告知：必須爸爸媽媽來！爺爺奶奶不準來！不準來！有無數爸爸媽媽請假開家長會，寧可罰滿勤。一切太多，無法言之！可憐天下父母心。

小孩任性，脾氣不好，六歲雖然有點晚還是可以糾正過來的。第一，孩子性格的形成跟父母和家庭環境有密切的關係，如果家庭中經常有吵吵鬧鬧，父母或者爺爺奶奶有脾氣不好的表現，都會影響孩子的性格形成，小孩有一定的模仿性。第二，溝通的方式：小孩子要當著是像個小大人一樣去培養，小孩子的成長從小要與其講道理，多溝通，表達彼此的想法與意見，有異議不要強制性的採取措施，而是要平和的分析問題，達成一致。第三，解決方式：1、爭吵或者是發脾氣，儘量避開孩子2、家人溫馨有愛的相處環境，讓孩子感受到親情與愛。3、多與孩子互動，瞭解他對事物的想法與意見，並與其討論。4、讓孩子感受家人的愛。加油

一.六年的成長，你都沒有很好的參與，這是一件可惜的事情。

長輩大多會遷就小孩，一般有幾個原因：1.教育觀念跟不上，執行不了 2.心疼孩子（這麼小就扔家裡，他們會更心疼孩子）。

二.問題出現。

1.首先，你要確認自己的認知是否能準確判斷任性的合理程度。孩子都會任性，程度不同。

2.慢慢灌輸：原則與規範，要一直執行下去。（如要求三次，同意一次）。

3.多陪伴，讓他有安全感。