我覺得可能是家長沒有認識到線上教育的重要性，總是覺得不如線下講課，但是現在這個特殊時期你不聽別人都聽，就像逆水行舟不進則退，一般這種家長都沒有太高的文化基礎，所以我們還是要曉之以情動之以理，我覺得以下幾點建議應該對你有用。

一、真誠為本。俗話說，人心都是肉長的，真誠能夠感化頑固不化的人。作為老師，特別是班主任，要儘量避免因班級事務多而滋生的心煩氣躁，尤其對問題生的事故處理不要動輒讓家長到校協助處理。在向家長反映問題時，要儘量真誠地和家長溝通，不要讓家長聽到的盡是對他孩子的指責和埋怨，否則，他會認為，是老師缺乏教育的責任心，是在推脫自己的教育責任。老師務實的作風和真誠的態度，會使家長自感愧疚，會在感激的心態中積極配合老師的工作，共同教育好孩子。

二、理解至上，現代社會，競爭壓力增大，家長或忙於工作，或奔於事業，孩子在校讀書，最大的願望就是安心讀書，不要惹是生非。可孩子還是在校惹事了，這時，老師要學會換位思考，多瞭解學生父母的情況，體諒學生家長的難處，如果是小事，就力求自己解決，實在需要家長出面的，再電話通知，並說明原因，力求“速戰速決”。這樣，家長也會體諒老師的良苦用心，會更加積極地　支援　老師的工作。

三、善於溝通。家長不配合老師，除家長自身原因外，多為家校溝通不暢所致。作為老師，學會與家長溝通是教育的應有之義。不是隻在學生出事後才匆忙聯絡家長，不是到不可開交時才到學生家中走訪，功夫在平時，每學期普訪一次學生家庭是很有必要的，儘管這有些難度，但面對面地交流，尤其是抱著關心孩子成長的目的的談心，更受學生家長的歡迎。此外，利用部落格、qq等加強平時的交流，也有利於家長更進一步瞭解、支援老師的工作。

家長不配合線上教育

1.學校和班主任可以適當干預

畢竟現在父母對孩子的教育還是比較重視，除非碰到奇葩的家長，覺得讀書無用！

2.還有一個就是孩子眼睛不適合長時間光看電腦螢幕的孩子，家長可能會不配合[讓家長勞逸結合]

3.平窮落後地區，沒有網路〔用手機上線上課〕

4.留守兒童，隔代在家帶孩子〔班主任開家長會，指導開課〕

現在是特別時期，其實也不是家長不合作教師完結教育使命，而是，現在的孩子從小就觸控電子科技類產品，並且網路上魚龍混雜，什麼內容都有，有些仍是對孩子不抱負的教育內容，孩子經不住引誘，而作為家長，這段時期應該也漸漸的開端復工，上班，或許謀生了，而孩子呢，要麼是白叟帶，要麼一個人在家待著。有白叟帶的，隔代親，只需孩子一撒嬌，白叟都會服軟，哪有不順著孩子的。

老師操的心還不夠多嗎？

在這個特殊的時期，絕大多數的家長都能理解並支援線上教學這種教學模式，我所在的班級學生的家長都能全力支援。但凡事都有例外，可能會有極個別家長不配合，說一些不負責任的言論，甚至做出一些讓人感到氣憤的事。

這樣的家長絕對是鳳毛麟角，他們也是平時不支援老師工作，吹毛求疵的人。對待他們，我們要心平氣和，不要動怒，傷了自己的身體，人家不會管的。

我們能做的就是盡力和家長溝通，注意是用平等的態度，語氣不要生硬。不要上升到特別的高度，也不要出現後果自負等刺激性的詞語。我們一切的出發點都是為了孩子。以孩子為切入點慢慢做工作。明明是為了他的孩子，還要我們做他的工作，挺搞笑，那就當個笑話來做。

有些不配合的家長也可能會有難言之隱，最後一定要告訴家長，無論線上學習孩子效果如何，我們一定不會放棄孩子，這才是家長最想聽到的。最後我們盡力了，無愧於心就好。

這首先的基於家校的良好良性溝通才行，學校老師做到位了，應該也差不到哪裡去。出現這樣的情況，一定要了解緣由，如果是那種家裡條件環境都還可以，還不願配合的，他的腰桿應該蠻硬的，就不需要替他撐著了，畢竟孩子的路跟家長的意識，教育方式也莫大的關係。學校做好本職即可。

首先，我們要在自身上找原因，我們要靜下心來客觀地分析問題的癥結所在，

家長不配合老師的工作，我們就要動之以情，曉之以理，給家長說明家庭教育

對孩子的重要性。

其次，誠懇而有耐心地與家長溝通。溝通時，要講明現在由於是特殊情況，學生無法來到學校上課，我們只有透過線上教育這個方式來給孩子授課，並讓他們認識到，孩子的成績離不開家庭教育，家長是孩子的第一任老師，請家長一定要配合我們這個線上授課的方式，與老師攜手合作，雙管其下，共同培養孩子的學習習慣和生活習慣。

最後，我們要多表揚孩子，要讓家長感受到我們的孩子是最棒的，是非常有潛力的，只要我們共同努力，孩子的成績肯定會越來越好。讓家長感受到我們對學生的諄諄教誨，拳拳愛心。

孩子是祖國的未來，是父母的希望，只有家長重視和配合學校教育，才能將孩子培養成對祖國有用的現代化人才。

查明原因，做好溝通工作。家長不配合老師，除家長自身原因外，多為家校溝通不暢所致。作為老師，學會與家長溝通建立粘性。不是隻在學生出事後才匆忙聯絡家長，平時每學期普訪一次學生家庭是很有必要的，儘管有些難度，但面對面交流，尤其是抱著關心孩子成長為目的的談心，更受學生家長的歡迎。此外利用微信、電話等加強平時的交流，也有利於家長更進一步瞭解、支援老師的工作。這時候老師也需要有足夠的誠心、耐心、信心。

感謝邀請。相信多數家長還是明智的，非常時期，配合線上教學，對於提升孩子的學業大有裨益。如果確實不能配合線上教學，存在著比較明朗的想法，想必這類家長有自己獨到的學習經驗或成熟的理論，不想配合，可以和線上老師們私下交流，或者分享成功的做法，實現資源共享，未必是件壞事。畢竟沒有網路普及的時代，好多人憑著自學，也取得了優異的成績，突破了許多“瓶頸”：數學家華羅庚就是很好的例證。

“條條羅馬通北京”，此話不假，只是支不支援還是上網課，都要做到“尊重”為先，和諧友善的溝通，也是對孩子“潛移默化”的一種教育影響吧！

由於受新型冠狀病毒疫情的影響，國家教育部於2月27日再次發出通知，要求各級各類學校在3月15日前不得開學，繼續開展線上教學與學習。

當家長們得知開學再次被延遲的訊息，心裡是一萬個不樂意。要知道，神獸們居家學習最煩神的還是家長，早上要催其起床，晚要幫其拍照作業上傳至班級群。這當中還得監督孩子不能玩遊戲，還擔心孩子視力問題……。

由於線上學習活動，無形中把家長牽扯進去了，也引起少數家長的不配合。提醒讀者一下，只是少數家長。

部分家長不配合線上教育，老師不能一味地去譴責家長，他們肯定是有苦衷的。譬如他們要復工要上班，孩子留給爺爺奶奶了，而爺爺奶奶歲數大了，根本無法去監督和配合孫子孫女的線上學習。所以對沒有配合線上教育的家長應瞭解其原因，多與家長勾通，讓其盡最大可能配合孩子線上學習。

首先，提高家長對線上教育的認識。線上教育與線下教育同樣重要，不能讓家長覺得無所謂。疫情期間，線上教育是孩子居家學習的重要方式，告訴家長萬萬懈怠不得。

其次，要讓家長對線上教育的重視。可能有家長認為線上教育不就是個把月的事，不學也影響不了孩子多少。還有家長認為，線上教育不就看看影片，刷刷作業，沒有家長的事。

孩子的學習黃金年齡就那麼幾年，一旦錯過悔之晚矣。所以面對不配合線上教育的家長，一定要讓他們重視起來。要告訴他們，由於你們的忽視，可能造成孩子與其他孩子間有更大差距；你們的無所謂可能令孩子們在思想上的滑坡，……。

如果因家長不配合而造成孩子成績下滑，那麼這個鍋家長是背不起的。

最後，多與家長勾通，讓家長克服困難，儘可能配合孩子線上教育。

家長是一個家庭的主心骨，也是家庭經濟收入的承擔者。他們或許因工作無法配合孩子線上學習，在此情形下，老師要做好家長工作，克服一些困難，儘可能配合學校開展線上教育。

孩子的成功與否，關乎家長下半生的幸福，所以你們的配合也說是為孩子更是為了自己。

1.積極與家長，小孩溝通，理解線上教育的原因和意義。

2.讓家長知道，瞭解，線上教育的好處。

3.學校老師也應該多多研究線上教育的課程安排，讓學生學起來更有興趣，家長也就更加放心。

遇到這種情況怎麼辦？我的經驗是；

一、真誠為本。俗話說，人心都是肉長的，真誠能夠感化頑固不化的人。作為老師，特別是班主任，要儘量避免因班級事務多而滋生的心煩氣躁，尤其對問題生的事故處理不要動輒讓家長到校協助處理。在向家長反映問題時，要儘量真誠地和家長溝通，不要讓家長聽到的盡是對他孩子的指責和埋怨，否則，他會認為，是老師缺乏教育的責任心，是在推脫自己的教育責任。老師務實的作風和真誠的態度，會使家長自感愧疚，會在感激的心態中積極配合老師的工作，共同教育好孩子。

二、理解至上，現代社會，競爭壓力增大，家長或忙於工作，或奔於事業，孩子在校讀書，最大的願望就是安心讀書，不要惹是生非。可孩子還是在校惹事了，這時，老師要學會換位思考，多瞭解學生父母的情況，體諒學生家長的難處，如果是小事，就力求自己解決，實在需要家長出面的，再電話通知，並說明原因，力求“速戰速決”。這樣，家長也會體諒老師的良苦用心，會更加積極地支援老師的工作。

三、善於溝通。家長不配合老師，除家長自身原因外，多為家校溝通不暢所致。作為老師，學會與家長溝通是教育的應有之義。不是隻在學生出事後才匆忙聯絡家長，不是到不可開交時才到學生家中走訪，功夫在平時，每學期普訪一次學生家庭是很有必要的，儘管這有些難度，但面對面地交流，尤其是抱著關心孩子成長的目的的談心，更受學生家長的歡迎。此外，利用部落格、qq等加強平時的交流，也有利於家長更進一步瞭解、支援老師的工作。

家長與老師共同教育，孩子才會有更好的發展！

由於本次新型冠狀病毒的影響，把原本祥和的樣貌打破了。在很久前，不知道大家有沒有看到過這樣一段影片，說:“以後孩子都不用去學校，在家也能照樣學習。”沒想到這一天真的來，疫情期間雖然開學推遲，但學校啟動了停課不停學的模式，讓孩子在線上學習打卡。

家長不配合，呈現的效果就是5+2=0

所以只有老師和家長共同努力，孩子才會健康成長。在平時的工作中，我們可以透過不同渠道多與家長溝通孩子在校的一些學習生活情況，讓家長知道孩子在校表現好的方面與不足的方面，孩子有哪些需要進步的空間。

那對於現在的線上學習打卡，一定要讓家長清楚明白，教育好孩子是老師與家長共同的目標。

孩子就好比如一顆長在土裡的小樹苗，伴隨著時間、Sunny、風雨慢慢茁壯成長，而在此過程中，如果單靠一方努力，樹苗就會長歪，那如果老師和家長在兩邊一起共同努力，孩子才會長成蒼天大樹。

身為老師的我們，不僅要引導好孩子，更要引領好家長，一起共同合作，相互配合，同心協力，家園配合，孩子受益！

本人今天就發現了同樣的問題，下面來說說實戰經驗。

遇到的家長前期不配合有兩種情況。

1.家長完全不帶孩子參與網路學習的，他直接告訴老師他不會做這些事情。班主任苦口婆心勸他可以嘗試著學著弄網上的東西，他不肯。但是家長是退休老教師，他主動承擔了他孫子的語數學習任務。

2.家長很年輕會玩手機電腦懂操作，但就是懶，不想陪著孩子搞學習。班主任先打電話跟他溝通，我又打電話跟他說這件事，然後我們要求他確定誰負責孩子的網路學習。奶奶推給爸爸，爸爸推給叔叔。

加入班級小管家後不配合的情況有的學生天天不交作業，我們先在家長微信群點名要作業，然後私下找家長溝通。把作業反饋設定成當天必須完成，過期不能提交。那些作業拖拖拉拉不能按時完成的，就被迫按時完成學習任務了。作業批改細化評分，隔一天就把優秀作業發到群裡，讓不積極的被帶動學習。作業存在敷衍了事的，必須單獨聯絡，提出批評的同時，要求認真完成作業。情節特別嚴重的不參與

我班有個家長完全不管，孩子上午沒有認真看學習影片，下午的作業不會寫，就把作業拍的很模糊，由於偶爾也有學生拍的模糊，我就先在作業下面留言，再到班級微信群點名要求重拍。但是連續2天家長根本不看微信群訊息，也不回覆我的訊息。

最後我不得不直接發影片和語音了，第一遍發語音我要求他重拍，並確認家長在旁邊接聽。結果他上傳的作業能看清了，卻全是瞎寫的。第二遍我直接發影片，直接反問是否故意把照片拍模糊敷衍老師？還是沒有看學習影片瞎寫的？

最後學生沉默家長也沉默了。

本人認為做老師，這個時候能做到這樣，已經沒有其他辦法了。

家長不配合線上教育，要深入分析家長的特點和具體原因，對症下藥。比如有的家長工作忙，無暇顧及；有的家長親子關係不好，不關心孩子，對孩子的學習不聞不問；有的家長沒有多少文化知識，不懂網路，對孩子要求不高，任其自然；有的家長教育觀念有偏差，，認為教育是老師的事，平時經常找老師的差錯，對線上教育更有意見。

具體可以從三個方面解決：一、 教師透過電話或家訪與家長溝通了解，瞭解情況，進行勸說，曉之以理，動之以情，讓家長知道線上教育的特殊性和家長配合支援的重要性，相信家長一定會逐漸理解支援的。

二、教師利用家委會成員的威望，由他們出面，從家長層面進行勸說，互相學習、交流家長監督的辦法，效果會更好一點。

如果家長不配合線上教學怎麼辦？我正好開展線上教學快四周了，家長非常配合，我採取的方法與你分享一下。

第一，接到現場教學的任務之後，我作為學科教師，先跟班主任做好溝通，建議將所有的學科老師拉到一個群裡，每個學科老師的指令都在這個群裡發出，群裡採取全員禁言的格式，只有教學資料和老師發的指令，如果家長有意見，可以透過QQ微信和電話與老師一對一的聯絡。這樣做的目的是為了避免家長在多個群裡進行溝通，給家長造成不必要的麻煩。

第三，運用教育雲平臺。釋出作業時運用教育雲平臺進行釋出，也可以利用其它平臺操作，如果學校沒有統一平臺，透過QQ也可以實現。讓學生上傳作業，這樣老師也能很快地瞭解誰沒有交作業，將沒有交的學生名單轉給組長，先請組長進行一對一的溝通，如若溝通不了，老師再進行溝通。

第四，要注意及時反饋。在知識講授的難點、或一週學習結束後、孩子們表現的出色時等情況下，老師要進行及時的小結和表揚，激發學生學習的熱情。

第五，老師要有同理心。因為家長於孩子因疫情在家，面對面的時間長，難免會有一些不良情緒。老師要注意溝通的語氣和語言，儘量用安撫的語言與家長溝通，千萬不要用斥責的語言說孩子的問題。

一般做好以上幾個問題，家長就會比較支援老師的工作。有極個別的家長也許不會支援，不必強求，也許是有一些特殊的原因不能參與進來，我們要理解他們，因為每一個父母都希望自己的孩子能夠學到知識，如果所處的環境不好，自己的問題沒解決，也就無暇顧孩子的問題了。

第一，家長其實也不是不合作，而是合作的機會成本太大，因為合作就要放棄玩手機，就要放棄吃喝玩樂，就不能隨心所欲。第二，孩子從小就觸控電子產品，網路遊戲誘惑太大，家長尤其溺愛型家長其實也無計可施，管不住孩子。第三，家長多數都復工了，或者為生活奔波，孩子一個人在家待著，或者隔代教育，缺乏教育威懾力。

怎麼辦呢？

第一，幫助家長提供教育方法，簡化監督程式 第二，最佳化教學內容，滿足學生興趣。第三，網上家長會，學生會開起來，不斷動員。 第四，制定比較合理的獎懲措施。

我是四川語文教師，我班上孩子要明天3月9日才開展線上聽課。線下預習倒是已經一個月了，寫寫生字，讀讀課文，聽寫聽寫，再周幾篇日記作文，本來是樂在其中的，家長孩子也已經適應，現在又要分道了！估計還是有些不配合，天天發些優秀獎在群裡，讓她眼紅眼紅，自然要慢慢配合的。