因為呢！小孩有些對於題目都很陌生，而大人早已貫通到底，所在教小孩時，他（她）可能跟不上你的節奏，無法達到你的要求，教孩子應該要有耐心，作為一個有經驗的人，應該要心平氣和，儘量別用暴躁的語言去吼她（他）。

以下只是我的觀點，如有不足請補充。

在生活中，我們常常對親近的人發怒，結果我們往往傷害了親近的人。有時候我們發完飈回過頭仔細想想，其實剛才那件事並不值得自己發那麼大脾氣，平時遇到一樣的事情也沒有發這大脾氣，為什麼這次就那麼大發脾氣呢？

其實，就是自己的情緒在作怪。像我平時回家煮了飯之後，也是要叫一兩次他們才來吃飯的。不難理解，他們正在看電視看得入迷自然聽不到我的叫聲，而我忙了一天感覺疲憊自然講話聲音小，他們就更聽不到了。

而昨晚發飆是因為白天工作遇到了一些麻煩，而且這個麻煩導致我晚下班，路上又遭遇了塞車，身體還不是很舒服，再加上太陽的灼熱令我更加煩躁，所以回到家後一陣委屈上心頭，覺得自己這樣辛苦家人也不理解，孩子還與自己對著幹。但是家人不知道我遇到這些麻煩，我回家也沒有和他們說，他們肯定不能理解我的情緒也不知道我需要安慰，更不明白我為什麼突然發飆。

我們實際上並不想無緣傷害親人，更多是想從親人那裡獲得溫暖和安慰。但是很多時候，我們似乎被"情緒"它們有意操縱，儘管"它們"不是有意而為之，但我們依然會為此發瘋。情緒的崩盤，有時候是因為某個人、一件事、一項任務、一個變化、一個問題、突如其來又或者是不確定的未來。比如，無聊的會議、婚姻危機、職業改變、任務緊急碰巧趕上電腦故障、等到電影開映愛人依舊沒有出現。

儘管我們不情願，但我們已經不是情緒的主人。任憑這頭失控的大象肆意傷害他人，而自己也沒有得到任何幫助，尤其在管教孩子的時候，我們不僅沒有管教好孩子還傷害了孩子。

對待孩子要有耐心，嘗試從另一個角度去想，理解自己的孩子，自然就沒那麼生氣了。家長並不瞭解孩子學習時的大腦加工機制。注意力不集中、寫字歪歪倒倒、看過的字不記得、說過的話忘記了，都是正常現象。因為孩子的能力還未達到一定水平，大腦在看、聽、說、寫方面的認知加工能力沒發展好。家長只有瞭解了孩子學習的機制，才能理解孩子的行為很多我們認為很簡單的東西，孩子就是不會。因為我們站在一個三十多歲的成年人角度去看的。嘗試站在一個6歲的孩子的角度，這一切都是新的東西，需要一個過程。給爸爸媽媽的建議！謝謝

這個問題很常見，若處理不好，會影響孩子的成長。

原因: 家長和孩子的認知水平不同。孩子小時，獲得的知識、原理有限，有些事理，在大人眼裡是常識，而在孩子腦裡茫然。這種差距，常使一些年青家長抓狂。

這時，家長應該怎麼辦呢？

一是站在孩子的角度看問題，有些他們不懂的原理要慢慢講解、補充，當他們的認知提升後，自己就能解決了。

二是要有耐心，和風細雨才好溝通，你一吼，孩子大腦處於抑制狀態，思維必然紊亂。

三是家長要與時俱進，如果有些東西自己都沒搞清，怎麼輔導？那只有你先弄清楚，再轉授。

因為在家長眼裡簡單的題，到孩子哪裡卻變成難題，家長壓抑不住怒火，覺得怎麼生了這麼笨的孩子，所以更加生氣，導致控制不住情緒！卻忘記了我們自己小時候也是一樣的！！！

很高興回答你的問題。 我們在教孩子作業的時候情緒控制不住，個人分析的原因主要有幾點：1、對孩子期望過高，而忽略孩子本身的能力或者孩子本身的專長。比如：孩子也許數學比較差，比較簡單的題目也不會做，在家長看來就不對，就會發火有情緒，而其它優秀的學科就是應該的。而數學差了就不行，必須每門課都得優秀（我曾經也有過這樣的心態）。 2、個別家長會認為，我給錢給你去上學，你就必須得每門學科都得學會且學好，否則，你就對不起我給的學費。更不願意還需要家長輔導。 3、忽略成人與小孩的差距（這主要指小學階段，因為輔導作業通常是小學階段，而上中學以後，大部分家長已沒有這個能力去輔導小孩作業，最多也是監督）。家長會認為這題很簡單，為什麼小孩總做不出來，家長都會小孩也應該會。其時這時家長就忘了，自己已經受過高等教育了，而小孩還在小學階段，如你本身就不會，那你可能比小孩還差。 4、可能家長已經忘了過去曾經的自己。 以上是我個人的總結，也有我曾經的經歷，認同就共勉。

孩子放學回家書本一扔就開始玩，催她做作業半小時還沒坐到位置上。

開始做作業了，一會玩橡皮一會玩鉛筆，一會抬頭偷瞄你，趁你不注意悄悄溜一圈，你問她，她說去廁所。

一小時可以完成的作業陪她三小時還沒完成。

已經晚上9點多了，作業還是沒見完成。這樣的狀況每天重複，最後家長徹底崩潰，火山爆發成為常態。

家長控制不住情緒的根本原因是“煩躁”。

因為作業題目簡單，所以三番五次教不會時，容易煩躁；

因為孩子自制力差，所以磨磨蹭蹭拖時間時，容易煩躁。

因為從自己的角度考慮問題，所以才這麼煩躁；

如果換到孩子的角度想一想，就能避免這煩躁。

為什麼高年級的家長輔導孩子時，情緒普遍穩定？

因為很多題目家長也像孩子一樣，搞不清怎麼做。

沒有“雞飛狗跳”；

只因“相同視角”。

（圖片源於網路，侵刪）

就算是老師，也沒用，老師教不了自己家的孩子，因為你還有一個身份，他爸或是他媽。老師看到孩子錯了，不會急躁的批評孩子，而家長看見孩子錯了，不是懲罰，就是挖苦，所以想要孩子優秀，給予適當關心和鼓勵就好，剩下的自己琢磨，自己研究，或是請個老師引導。

家長教孩子寫作業控制不住脾氣的原因：1、自己屬於急脾氣

2、把自己的意願加給孩子，而孩子沒有執行。

3、目標太高，總是以自己的能力水平來要求孩子。

解決辦法：

1、提前和孩子達成一致，耐心引導。

2、視覺放低與孩子平行。

3、允許孩子適當釋放多餘的情緒和精力。

4、想想當初小時候的自己。

（僅代表個人觀點）

1.家長和孩子知識水平不在一個層次，家長的眼中，孩子的作業相對簡單，所以想當然認為孩子應該很容易就學會，所以遇到講了多次的題目，孩子還是不會，家長的耐心就會被消磨掉，如果一而再，再而三得反覆講過多遍，孩子還是接受不了，家長就會爆發，會處在情緒崩潰的邊緣。

2.家長畢竟不是教師，在輔導孩子作業時可能缺少正確的方法，導致孩子接受知識較慢，如果方法和教師有出入，孩子接受起來更加難。

3.家長對孩子的學習期待較高，總希望孩子能夠按照自己的意願高效完成作業。殊不知，孩子實際水平有時並沒有達不到，和家長的期望形成反差，所以家長也會因此情緒控制不住。

4.家長對於孩子的學習認知能力缺乏全面的瞭解，例如有些孩子是因為注意力缺失導致成績差，作業不會；有些孩子因為感統失調導致寫字寫不好；有些學生因為有閱讀障礙導致成績上不來。此時家長要做的事情應該是找到根源採取措施，而不是就作業補作業。

#資深瑜伽教練瑜伽師Amma#寵物領域媒體人#因為帶著太多的利益奢求，太貪了。貪求孩子的名氣，做父母的虛榮，自己未完成理想的期盼等等加在孩子身上，於是就心懷憤怒或者以愛他名義下的恨鐵不成鋼。

我的寶貝快四周歲了，2019年上幼兒園了。他所在的幼兒園比較注重文化課程。所以每天放學回家都還有一定量的家庭作業，比如識字或是書寫簡單的數字。我就說說自己的親身感受吧。

最開始孩子對作業還是有一定的興趣的。因為新鮮。會認真仔細的去按照老師規定的去做，雖然有時候做的不是特別好，但起碼能堅持。最開始寫阿拉伯數字1時，寫的那個認真仔細。我本來很是欣慰，也很開心，以為一切都能接著這樣堅持下去認真仔細的完成他的家庭作業。只是一個星期左右的時間後，寶貝開始要寫2字了。我發現他不會寫，會抗拒，會討厭做作業。一篇2字要在田字本上寫一個兩個小時。我一邊把著他的小手一邊教他怎麼寫。就發現我一沒把住他手一起寫，他就不想寫了，或是不認真寫。我和他連續這樣溝通了幾天無果，他不願意寫，會哭。我作為新手上崗的陪寫媽媽，那個焦急還有要抓狂的情緒，都毫無保留的表現在了孩子身上。他被我這樣的情緒影響後更加的不能認真寫了。我只好給他們老師留言，請他們支招。老師認真的回覆了我，我也認真的反省了。孩子剛接觸寫字，碰到難得不會的難免會著急，做家長的應該把自己當成是孩子，處在他們的立場去想這件事情。要耐心引導，並儘可能的不要發脾氣，剋制自己。多多鼓勵孩子，不要著急，慢慢來，千萬不要說他怎麼不會寫，不會做，這樣的話。而且要在他們做作業的時候儘量不要打擾，相信他們能獨立的完成的很好，在完成之後，若是發現有錯的寫的不好的，在陪著他共同去更正。我就是按照老師的引導這樣堅持每天做的，孩子有一天放學回來突然就願意自己主動寫作業了，而且寫的工整，做的也很快。真的需要一個過程。

大家都是希望孩子能做每一道題，能在學校裡是佼佼者。我們有沒有做好家長呢？作為家長控制好自己的情緒，不給孩子負面影響，也就算是幫了孩子，這樣起碼能給孩子提供一個良好的學習環境，能讓他們有良好的學習心態。不管孩子學習成績怎麼樣，作業完成的怎麼樣。我們做家長的除了正確糾正以外，還要儘可能的多多肯定鼓勵，要相信他們能做的很好，給他們一定的自我成長空間。放下急躁焦慮的消極情緒。慢慢撤出來，讓他們先儘可能的獨立完成，然後再完成之後再適當的補充引導。積極的心態加上正確的方法，他們一定能更好的完成每一天的作業。切記剋制自己，不要動不動衝孩子吼叫，說他們怎麼都不會。要原諒他們，因為他們一定是想自己能會做的。有可能只是上課時候開小差了，打盹了，或是心裡有心事等等其他原因，我們要先了解這些情況，再和他們一起想辦法克服困難，讓他們積極的迴歸到學習中來。

當然，如果真的是不會，就是不會，怎麼都不會。也不要一味責怪他們。要想辦法，幫助他們學會。而不是情緒失控的打罵吼，這樣對他們是傷害，並且無濟於事，不能幫助他們順利完成作業，更加傷害他們的自尊心，並有可能對他們心理造成不好的影響。希望每一個家長都能慢慢學會尊重孩子，懂孩子。也放過孩子。不要做吼叫式的父母。要智取，智取智取！重要的事說三遍。望子成龍望女成鳳的各位父母家長們，大家都共勉。加油！

生活壓力，工作壓力，各種應酬把家長打造成了火藥桶，再加上現在這個急躁的時代，讓成人總覺得不管任何事都可以一秒鐘完成就完美了。同時我們不會對外人亂髮脾氣或者惡語相向，而把更多的冷暴力留給了家人，或許我們潛意識中覺得不管自己怎麼對家人，家人都不會離開你，依然會愛你。對於孩子，我們缺少了換位思考的能力，總覺得因為孩子是自己生的就得然他們聽你的，再加上家長看問題的境界高於孩子，所以家長總覺得這麼簡單的作業都不會做而引起情緒波動。

這個問題其實很難說，原因很多。

第一個原因:家長角色的混亂。在輔導作業時以自己的角度來看帶作業問題，覺得題很簡單，為什麼不會，肯定是沒有好好學。其實不然，家長看待問題不是從孩子的角度來看問題的，想一想我們在那個時候可能還不如孩子。當下碰到我們沒有經歷過的問題可能我們還沒有孩子的表現好。

第二個原因:潛意識原因。可能帶著潛意識去輔導作業，認為輔導作業就是家長和孩子之間的碰撞，那麼生氣就是理所當然了。

第三個原因:思維問題。孩子的思維和大人的思維還是不一樣的，很多家長在輔導作業時，按照自己的思路來輔導孩子，殊不知是在扼殺孩子的想象力，堵住了孩子的思維。這種情況也可以說是成人和孩子思維的碰撞。

第四種原因:孩子真的是調皮搗蛋不好好學習，可能大多數人都認為是這種原因完成輔導作業生氣。但是到底是什麼原因還要好好的思考。

我認為，只要是用心撫育孩子。身體力行的教育孩子，和孩子一起成長，那麼輔導作業生氣這個問題應該會有所減少！

我認為以下幾點：1-現在大家生活工作壓力都比較大，下班回家就想著休息休息，幾遍下來所有的火氣積到一起，沒有情緒才怪呢。2–你能輔導了你的孩子，當然自認為這個問題很簡單，幾遍下來還是沒掌握就忍不住了，其實我認為孩子不是不能”做”，而是不能”為”，如果你的孩子高中了，他的題你也不會了，你還會對他發火說：這麼簡單得問題你怎麼還不會！”所以呢不要把脾氣用在自己最親的人身上，如果外人問你題，講了幾遍還不會，我相信你肯定不會發火。

孩子對於我們來說是漸行漸遠的，陪伴她們長大也是在我們豐富自己，這其中有喜有憂，有苦有樂，只有給他們最好的微笑和耐心，就能結出想要的花和果

①家長角色對換。在給孩子輔導作業以自己的角度來看作業問題，覺得很簡單，孩子為什麼不會，一定是上課的時候沒有認真學習。給孩子講一遍又一遍，孩子還是不會，家長就會煩躁，情緒就會崩潰。這時家長需要從孩子的角度來看問題，可能我們當時還沒有孩子表現的好。

②潛意識原因。有的家長在輔導孩子作業的時候，會帶著潛意識去輔導問題，認為孩子回來做作業就是需要家長輔導，監督，當孩子與家長髮生碰撞，家長就會生氣。

④孩子調皮搗蛋。孩子真的調皮搗蛋，不愛學習，可能大多數人都認為是這種原因導致我們輔導作業生氣。其實我們應該想想到底什麼原因導致孩子不愛學習。

1.把發脾氣換做內心溝通

隨便發脾氣是不好的行為，孩子們幼小的心靈經受不了大人嚴厲的指責，大人是孩子們成長路上最好的老師，孩子無論在寫作業還是在人生路上，大人一定要與孩子好好的溝通。比如作業沒寫完在這件小事上，不要一上來就火冒三丈，這道題交你多少次了，還不會？或者天天就知道玩，心思都不放在學習上，等等……孩子會因為你說的氣話，就好好寫作業嗎？我認為不是！家長可以這樣說：你不按時完成作業，我很難過，如果你能早早的完成家庭作業，你就有好多時間做你喜歡做的事情，心平氣和的和孩子溝通，效果會比一上來大發雷霆，咋咋呼呼要好！所以，家長要和孩子好好的溝通。

2.大人要好好思考，不要把孩子當成情緒的垃圾桶

教育中的“以情理教育”比大發雷霆好得多，孩子們不是家長出氣的垃圾桶，孩子們的心靈是幼小的，家長不要一味的為了發洩自己的情緒，而導致孩子們心靈上面的創傷，嚴重的話，會給孩子們童年留下無法磨滅的陰影，導致孩子在未來的成長路上不能健全人格，後果無法自想象！真正的做法是，家長要學會控制自己的情緒，要做到大事化小，小事化了，要認識到，我自己的情緒不好，和孩子無關！還有最為嚴重的就是，家長們總是把工作上或者日常生活中的壓力或者不順利，回到家把氣撒到孩子們身上，這不僅是對孩子的不疼惜，更是對孩子們不負責的一種惡劣行為！所以，大人要以身作則，給孩子們做個好的榜樣！好好靜下心來思考與孩子們怎麼相處，會起到事半功倍的效果！給孩子們一個欣欣向榮的家庭氛圍！孩子做錯了事，受了委屈後，不是指責、打罵還有埋怨，而是被理解、關愛和傾聽，當孩子把內心的垃圾倒出來，才能真正的裝進去家長的良言和教誨！

3.學會和孩子一起成長和進步

“人無完人，金無赤足”“活到老，學到老”不論是家長還是孩子，都不是十全十美的！在這個世界上每天都在成長和學習，孩子從家長身上學到生活中的經驗，家長從孩子身上也能看到自己的不足，我們要虛心接受、學習，要在孩子與我們之間建立起互相學習的橋樑！家長做個孩子稱職的父母，給孩子一個良好的成長環境，那麼，家庭是多麼和睦，多麼幸福！

發生如此現象多數是因為家長有陪孩子做完作業就完事的心裡，遇到這種情況，不妨考慮下，今晚幾點到幾點就陪孩子一起學習。

默默陪伴

說不如做

有愛就說

困難都是暫時的

一定要在一個戰線上

我們不是敵人