事實上，我們一開始學習書法，就沒有低水平的問題，例如，學習文學作品，我們要學古典文學作品，還是要學習民間傳說？民間傳說也是很優美的文學呢！但是，事實上，我們很少學習民間文學，因為，民間文學通俗易懂，認識字的都可以學習欣賞了。

學習書法也是一個道理，你不可能拿個很一般的書法作品去學習吧？只有先學習了具有很高審美藝術的經典作品，才能學到藝術的博大精深。

我們就舉一個非常簡單的例子，比如說，一個字帖裡有很多相同的字，無論是楷書還是行書草書，大書法家都會把這些字處理得不是一模一樣的，而是微微有一些不一樣，甚至差別很大。這就是藝術的手法。

但是，就是這樣小小的一個事情，看起來不是什麼事，可是做起來非常難，一般書法家是做不到，把好幾個相同的字寫的不一樣的。

而大書法家之所以要做得不一樣，是因為，他們有一種戰勝自我，挑戰自我的藝術創造精神，所以，寫出來的字就給人以浮想聯翩，甚至歎為觀止的藝術感染力。

王羲之《蘭亭序》中的四個“一”字的寫法

比如說，我們大家都知道的《蘭亭序》裡的21個“之”的寫法都是不一樣的。

為什麼這麼小的一點事情，王羲之就能夠做到非常震撼人心？因為，這不是容易做得到的，這也是一個書法家超乎我們想象力的一種審美能力。

如果說王羲之在《蘭亭序》中21個“之”是行書，筆畫相對容易一些，那麼，你知道歐陽詢的《九成宮》中有多少個“之”字？

告訴你，歐陽詢的《九成宮》中有33個“之”字！

而且，這是楷書，要把33個之字寫的不一樣，是不是比行書要更難？這是非常肯定的！但是，歐陽詢把這33個之字全部寫得都不一樣！他透過對一個字的大小變化，結構變化的調整，把這33個之字寫得各有各的特點。

就是歐陽詢這麼一點功夫，趕不上的人是在太多太多了！這就是審美的高度決定藝術成就的高度問題。

所以，我們學習書法會選擇歐陽詢，因為，他的書法作品，不是簡簡單單的寫字。而是有一種人生的價值，人生的精神在裡面，這是我們終其一生也學不完的。

例如，我們當代也有以歐陽詢為師的書法家，我看了好幾個所謂的當代歐陽詢楷書“大家”的楷書，僅僅是把一個楷書作品中幾個相同字，寫得不一樣都很難做到，你可以想象一下，做到歐陽詢這樣的書法大師有多難？

唐人寫經中有三個“三”寫法也沒有有模有樣

就像把相同的字寫得不一樣這樣的書法要求，我們到底是以歐陽詢為師？還是以現代歐陽詢書法家為師？這是不是審美的高下自見？

最後我們談談，學習書法的審美問題。前面我們已經說了一些看法了，學習書法一定要以大師的精神為標準，這是我們仰望書法藝術星空的起碼精神。

當然，不是因為我們會仰望藝術星空，就要目空一切。學習書法的一個實實在在的事情，因為，藝術的實踐性是很強的，也就是說做得到就是做得到，做不到就是做不到。

顏真卿《麻姑仙壇記》中的“之”字寫法

例如，現代一些學習歐陽詢楷書的大師，他們學習書法幾十年，但是，遇到像處理幾個相同字的時候，他們還是無法做到“一字一法”的程度。

為什麼做不到？因為創造第二個不一樣的寫法太難了，如果自己寫一個不一樣的字，很可能非常不協調，所以，與其創新不如不創新，這樣以來，他的書法創造力始終不會超越自我，也始終只能在歐陽詢的框架裡，沒有什麼新意。這就是一種遺憾。

不過，對我們絕大多數人來說，要想攀登書法藝術的高峰，確實太難了，那麼降低我們的審美標準，也是可以的，例如，我就是寫不出兩個不一樣的人字，這又有什麼傷害呢？

只是，我們應該有自己的正確書法審美觀，不要把一般的審美當作最高的審美，我們學習書法，心中應該懂的書法的高標準是什麼，只有知道了高標準，這才是真正懂書法，走近了書法了。我們在書法的學習路上，也會不斷昇華自己的學習。

如果審美標準很低，可能提升書法審美的空間也就被我們自己給斷送掉了。

什麼是較高的書法欣賞水平？

王羲之、趙孟頫的書法作品好不好？反對的人不多。大多數人認為他們的書法水平很高，他們的作品也能欣賞。古代優秀的書法家，他們的作品，大眾都能夠欣賞。這是大家的欣賞水平高呢？還是大家的欣賞水平低？

不可否認的一條事實，現在的書法家水平遠遠不及古代書法家。要欣賞現在書法家的作品，很多人看到他們的作品後並不能從中感受到美。這究竟是現代書法家的水平太高，高到只有少數的幾個人才能看懂，還是現代的書法家脫離了書法本身的意義？

書法本身表現的物件，是漢字的書寫。漢字都有自己的形態。把字寫的大家都看不懂，讓大眾如何欣賞？有一種植物，學名叫做“紫莖澤蘭”，名字很美。這是一種繁殖能力超強的植物，在它的生長的地方，它能夠殺死其它的植物。俗名叫做敗馬草。能欣賞紫莖澤蘭的人，是不是比普遍的人更具有發現美的能力？恐怕不是吧！

大眾能夠欣賞高水平的古代書法作品，卻不能欣賞現在某些人的書法作品。而這些人卻以“曲高和寡”來應對。陶醉在“高書不入俗人眼”的虛幻之中。要知道，不靠譜的調更加讓人難以唱和！

首先否定大眾的審美水平是不對的！

但說大眾的審美水平很高也不符合實事求是的原則！

術業有專攻，人人非聖賢，多數人沒接觸過或著說沒全面接觸過書法（包括我在內），對書法的審美層次高低各不相同，停留在橫平豎直，方方正正實用階段的多，對遠古的文㝋不認識也就評論的少些，對正楷和行、草書接觸得多，就有了自我的標準，大多以古人的標準，鄰居的標準來要求書法！於是“醜書”就應運而生，就象四十年前我們看外華人很醜差不多，這叫少見多怪！這醜書有的是真正的沒經訓練，胡亂一抹，自吹大師，把人們的視線搞亂了！另一種是經過嚴格訓練，為圖個性，力圖突破自我和古人，賦有個性的書法，也許還不十分成熟，但是是必須要做的，中國書法經過了幾千年，數不盡的書法家，已到了頂峰，再發展舉步為艱，不發展只是抄襲古人沒自己面目相當於影印，沒太大意義！因此對這些人要愛護，要鼓勵，要全面看他們的作品！不能一概“醜書”定論！

古代的書法家為什麼都那麼好，都被公認？那時候能寫的畢竟太少，老百姓也老實，當然就只能聽聽懂的人說，沒有幾個人敢爭論！其實各家之間也時常不服！只是我們大眾律少研究到那個層次！如果拿出張旭、鄭板橋、金農、徐渭的書法，除掉落款，有幾個人不說醜書？前段網傳的醜書：“山東情婦場”等其實多數寫得不錯，只是場館名用正楷，行書容易大眾識別的可能比較好，否則就鬧笑話！

書法也是一個書寫、創新、認可的過程，需要歲月沉澱，我們需要耐心！

自古就有距離產生美的規律，同一個事身邊人，當代人做可能就是差評，古代人，遠處的人做可能就好評！

對於書法創新，要謹慎地鼓勵，初涉此道先用十年，二十年甚至一輩子在有水平的老師指導下選貼下苦功臨習，有些人一生也不一定能達到需要創新的高度，就老實臨習，相當於在中國書法海洋中走過，也不遺憾！人，對自己終歸有個正確定位才不會希望越大，失望越多！

為什麼有的人不喜歡標準高的書法，欣賞低標準才符合藝術審美嗎？

高標準的書法審美，一般眼界高一些，而按照低標準的審美觀也存在，皆是一般欣賞水平，對於書法藝術，無論是作品水平高低，客觀上有美的因素，也有不盡人意的地方，不同的欣賞層次，或不同的藝術鑑賞水準，都有差異的審美標準。高水準的鑑賞力，能夠更加評判書法優劣，而水平不高者，僅僅是從表面上觀賞。

因此對於書法學習，應該懂點書法史，知其書法演變的歷史過程，同時瞭解各朝代的書家書法的特徵。有利於鑑賞能力的提高。或有欣賞標準得到提升。由此就會習慣對優秀作品的欣賞。更有收穫書法常識的點點滴滴。

另外對書法理論以及術語也有了解，理解其意義，對於吃透書法精神有幫助。

從而促進自己的創作，時間久了，積累的書法知識越來越多。所以對於藝術審美標準，則有按照高的標準欣賞，也有了習慣。

故，書法藝術欣賞按照高標準的審美觀，是對的，不管你是水平高低。

我認為書法的欣賞是沒有什麼標準的，蘿蔔青菜各有所愛，你不能說欣賞王羲之《蘭亭序》的人就比欣賞顏真卿《祭侄文稿》的人標準高。因此，欣賞的標準是沒有高低貴賤的，每個人都對美有自己的審美標準，有自己的價值標準，我們尊重每一個人對美的不同理解。

我認為欣賞的標準是沒有高下之分的，但是對書法的鑑賞力是有高下之分的。

怎麼去理解這個問題呢？我們說，一個人他遊歷過很多的地方、見過很多的人，經歷過很多的事情之後，這個人的閱歷是很高的。一個有閱歷的人和一個沒什麼閱歷的人，去面對一件事情的時候，他們的看法有很多地方都是不一樣的。閱歷高的人可能觀察事物的角度會多樣化，而閱歷低的人看待事情的角度可能會比較狹窄。

對於書法的欣賞也是這樣，鑑賞力高的人包容性會更大一些，欣賞的面比較寬，而鑑賞力低的人，可能就只欣賞某一類作品。

用我自己的實際情況來說吧，年輕的時候，我最不喜歡的一件作品就是顏真卿的行書《祭侄文稿》，其實包括顏真卿的其他行草書，我感覺都是寫的亂糟糟的，有啥好的啊，看不懂。

那麼這幾年透過自己閱讀書法史，看了很多書法的一些理論著作，看了更多的名家經典作品，以及後人對這些作品的解讀之後，我對原來不是很喜歡的顏真卿的行書的看法，發生了改變。現在越看《祭侄文稿》覺得越好，顏真卿的其他行書作品也覺得很好了。雖然，好在哪裡，還具體說不出來那麼多道理，但是心裡至少已經接納了這樣的書法風格。

類似的還有王鐸、傅山的作品也是，之前覺得寫的什麼啊，潦草的不行，跟王羲之、趙孟頫那種婉約、妍美的書風比起來太難看了。但是現在卻蠻欣賞王鐸的書法的，還有米芾的字現在也是越看覺得越好。

透過自己對書法的瞭解的深入，學習的深入，感覺自己的欣賞範圍更加廣了，能夠接納的各種作品也比較多了，也能分辨出一些作品的優劣了。

我們說術業有專攻，你在某一個方面下的功夫多，你在這一方面的能力就強。書法也是這個道理，同樣書法的欣賞也是一種能力。你對書法瞭解的越深入，欣賞過的作品越多，你的欣賞力就會越高，你能接納的東西也會越多。

一個有欣賞力的人去看書展，你可能會從各個方面去欣賞一幅作品，例如他的傳承、創新、筆法、章法、神采等等。不會只是說：“我X，這字真好”，或者是“我X，這寫的什麼啊！”