1、介紹一些人物傳記給女兒看

2、耐心講解現在戀愛的利、弊

3、細心講解人類形成過程。

初中階段，很多青少年情竇初開。這個時候隨著生理和心理的發育，都會對異性產生一些奇妙的感覺。尤其是在當下資訊發達，影視節目的一些影響。當然這也是這個年齡正常的生理和心理反應。

首先，家長不要過度恐慌，談戀愛就像上學一樣，很多人都會經歷的一個人生階段，正常的看待這個問題。

當然這個時候由於孩子還小，價值觀，世界觀還未成熟，很容易受到影響。更多的需要家長的引導。切勿批評甚至打孩子。這個時候更需要家長耐心，然後以朋友的身份去引導，但是一定不是居高臨下的，你是孩子就必須聽從，而且平等的，友善的去和孩子溝通。這樣才能幫助他們走過這段迷茫和困惑期。

爸爸媽媽可以選擇其中一個平時能和孩子聊的比較多的，脾氣好的，主動去和孩子溝通，如果父母都無法和孩子溝通，這時候就需要找一個親戚或者親戚家稍微大一些的孩子去引導。

另外這時候千萬不要去監視自己的孩子，不然會適得其反，可以觀察，可以引導。但是一定不能打罵。也不要特別去反對，引導孩子在交往中保護好自己。

如果父母能在這個過程中成為孩子朋友的角色，一定能夠很好的幫孩子度過這個時間。

這裡是小葉高中化學課堂，我是小葉老師。首先感謝提問，孩子的早戀問題，多數和家庭環境以及家長的教育有關。小葉老師認為，女孩出現早戀，很大的原因是父母長期繁忙，經常不在家，或父親經常疏於對女兒的教育和談心，導致父愛缺失，這樣女孩很容易早戀。

解決的方法，最好是父母尤其是父親騰出時間，陪伴孩子，週末帶孩子出去散散心，多關注孩子成長，和孩子談心，瞭解孩子的心事，給孩子講學習的重要性，講早戀的後果，女孩一般很願意和父親談的，只要家長關注孩子的成長，是很容易避免這個問題的。最後，祝每個孩子都能健康成長，學業有成！

早戀不好的地方是早不是戀。父母最先的想法是影響學習，這種想法就是有問題的，美好的愛情都經歷過，特別是最早喜歡的人，不參雜任何雜質，最純淨最美好，這麼好的東西你不要拿很邪惡的眼光去看,首先你要尊重這份感情，其次可以邀請自己孩子喜歡的人到家裡吃飯，你可以瞭解一下對方，若是早戀是不是屬於優質的，畢竟優質的對像也能促進自己的孩子學習和成長不是嗎？一味的阻止只會讓情況更的變糟，這種後果是無法想象的，還不如先觀察，若能共同進步互相促進為什麼非要拆散。若是品性不良你再出面阻止也不遲，起碼站在孩子的角度她以後什麼事都會跟你說因為你理解她，其次你可以幫她看清她喜歡的人的品質，這才是最好的方法。

一線教師為你解答，希望對你有所幫助。 1.理性看待。

青春期的孩子隨著身心還步發育，會對同年異性產生朦朧的好感，內心渴望與異性交往，這是正常現象。作為父母，當年都從那個年齡經過，所以也不用視為洪水猛獸獸，當然也不能坐視不管。

關鍵在於對孩子進行必要的溝通交流，給孩子指出，這是人成長的必經階段。適時對孩子進行愛情觀、人生觀、價值觀教育。講清早戀的危害，中學時期的主要任務是學習，切不要因為陷入早戀而荒廢了學業。從正面引導學生順利度過青春期。再過幾年，孩子心智成熟，就好了。

以前我一直認為自己是個稱職的媽媽，物質上從來沒有缺過他。

直到一次家長會，老師跟我談話，說我的兒子早戀，學習上不積極，上班不集中注意力，經常遲到早退，跑出去“約會”，我才清楚意識到自己好像沒了解我兒子的心理想法，我剛知道他早戀時非常生氣，覺得他走上歧途，那段時間裡動不動就罵他，甚至為了讓他“分手”把他關在家裡半個月，不讓他上學出門。直到他離家出走，我才深深感到害怕。他回來之後，他對我是小心翼翼，我對他也不知道怎麼辦。

孩子早戀不能“逼”，家長適時要“引導”

因為不知怎麼和兒子說“早戀”這個事，所以我只好問身邊的朋友，但是大家都沒有和孩子說起這種話題，所以一點辦法也沒有。看著兒子越來越疏遠自己，我的心情真的很難受。

我向老師諮詢了孩子早戀，還有學習下滑的問題，老師分析跟我說：早戀來了不可怕，通比堵好！變早戀為學習的動力，變早戀為能激發個人潛能的鑰匙，讓孩子因此變得更好，才是最正確的處理方式。

在學習了老師的方法來與兒子溝通交流後，我發現我的兒子簡直是變了個人，老師和我反饋他學習變得主動積極了，上課注意力集中，不會再遲到早退了，成績也排到了班級前列。

有一天晚上，我和兒子在客廳談心，他和我說：媽，還好你沒有逼我，不然我會恨你的。現在談戀愛也不現實，我還是好好學習，考上了好的大學再談戀愛吧！嘻嘻...

其實我不太喜歡用“早戀”這個詞，針對初中生我一般用“喜歡某個人”。在青春期階段，青春萌動，喜歡一個人是很正常的事，做為父母不要簡單粗暴地去阻止，而要正確引導，首先要先觀察一下孩子有沒有因為戀愛這件事而影響她的學業和生活，如果負向影響不大，甚至還有利於她更積極的生活和學習，可以給孩子一些性教育方面的引導，然後靜觀其變。如果嚴重影響到孩子的情緒和身心及學業，建議可以找到專業人士來正確科學的引導孩子。

初一的孩子現在差不多都到了十二三歲，進入青春期了，表示孩子不再是少兒，而是青少兒，代表孩子又長大了，孩子長大本就是一件開心的事。首先恭喜孩子長大了，長大了不僅是他們身體長高，長大，他們的思想，想法上也長大了。

孩子長大，遇到“早戀”，這是很正常的一件事。早戀不就是說明咱們孩子有正常的人際關係嗎?女同學，男同學；特別好的女同學，特別好的男同學；可以講心裡話，講秘密的男同學，女同學。

父母可以正常看待這些關係，孩子就可以正常看待這樣的關係。

初中的孩子，他們認識事物的點已經發生變化了，他們不想一直聽父母叮囑孩子作業寫了沒，作文寫了沒，試卷做了沒，他們已經不再需要這些嘮叨。

父母認為的“早戀的問題”，其實也是孩子發出一種訊號:我該怎麼處理這些人際關係?班上有個男同學，我覺得他人很好，我看見他就激動，就心跳，我怎麼了？我正常嗎?他的哪一點吸引我?我為什麼對他動了心？他的那些點吸引我了？

孩子的心裡有了小秘密，她激動的同時，她也無助，她需要一些幫助，她需要有經驗的人告訴她:我這樣的想法正常嗎？我是一個壞女孩嗎？我該怎麼處理這樣的心思和關係?這是他們最需要的。

他們最不需要的是父母的嘮叨，父母的責備，父母的辱罵。他們也抵擋不住周圍小朋友的嘲笑，十幾歲的小孩，如果跟異性多說幾句話，周圍人都會起鬨的。何況她還有隱藏的小心思。

所以，作為父母，我們需要做以下幾件事:

首先，就是父母把自己最初喜歡的男神或女神拿出來跟他們分享，至少讓孩子知道一件事:原來每個人都是這麼過來的，這是一件正常的事。不要讓孩子因為無知，自己做了體驗生活的犧牲品。

講自己故事的時候可以勵志一點，讓孩子向你學習。沒有的話，可以講一個你上學的時候遇到你班倆人比較勵志的故事。

其次，跟孩子分享，為什麼會喜歡這樣一個人，他的哪些品質特別好，他透過做了哪些事，讓你覺得這個男神或女神特別優秀。

第三，告訴孩子一些識別人的方法，哪些人的哪些行為是自私的，是不對的；哪些人是狡猾的，哪些人是優秀的；哪些人是正直的值得我們用心去學習的，甚至可以作為我們榜樣的或奮鬥目標的。

第四，跟孩子多看人物傳記書記或電影，讓孩子多體會不同情感。“早戀”也是一種美好的感情。可以讓孩子知道，人有親情，友情，愛情等這些美好的感情。

如果你覺得孩子早戀了，父母不要慌，不要整體嘮叨孩子作業，可以跟孩子聊聊他感興趣的話題。聊聊她眼中的同學，她對同學的認識，看法，跟她一起探討。不要讓她像小孩子一樣，只做一件事，只聽你的話。

你沒發現，孩子長大了，你還沒有做好準備嗎？

去找班主任和男孩子家長的目的是什麼呢？讓他們施加壓力，拆散兩個孩子？其實你心裡很清楚，這件事宜疏不宜堵，越是高壓去堵，越能激發他們在一起的決心。

十五六歲的少男少女正是對異性產生好感的年齡，這是身心發展的正常規律。如果你的女兒對男孩子沒有絲毫的興趣，那才真是讓人擔憂。現在有種說法，早戀既早練。他們現在的交往更多是對異性交往的一種學習，只有在學習中，他們才能逐步掌握如何與異性交往，明白什麼樣的異性是自己喜歡的，也會逐漸清楚自己將來的人生伴侶是怎樣的。試想，如果之前毫無練習，到孩子成年時，如何交出一份合格的婚戀答卷呢？

我個人覺得，處理這個問題應把握以下幾個原則。

一、肯定女兒的可愛。有男孩子喜歡她，說明她可愛，說明她身上具備令人喜歡的特質。

二、簡單問問他們交往的情況，對男孩子不要多打聽，但也不要不打聽，有分寸地瞭解，會讓女兒感到你對這件事的重視，有被尊重的感覺。

三、對他們的關係不否定但也不鼓勵。否定容易激化矛盾，讓女兒關閉心扉。但也不鼓勵，讓孩子明白，現階段的主要任務是學習，兩個人在一起，要互相鼓勵，你爭我趕地往前跑，爭取雙雙考入理想的大學。

四、作為女孩子，必須學會保護好自己。不能觸的底線絕不能觸，讓她知道，一個真正愛她疼她的男孩，絕不會強迫甚至提出身體的接觸。告訴孩子，最寶貴的東西要留給將來真正和自己攜手一生的人，那樣，會少一些遺憾，多一些欣慰。

五、儘量淡化他們的關係，孩子不主動說，就不要主動問。這個年齡很不定性，好一陣或許就分開了，不必過於焦慮。

要相信自己的女兒，不會和品行不端的孩子交往的。班主任也好，男孩子的家長也好，因為不知道他們會如何看待和處理這件事，所以一定要謹慎，一旦他們處理不好，更容易對孩子造成傷害，甚至是不可挽回的傷害。

你可以明確告訴孩子，對於他們的交往，只要不影響學習，就不會干涉，如果成績下降，那麼，家長就會干涉。因為好的關係一定是互相滋養互相鼓勵的，能夠彼此都獲得進步和完善的。

哪個少女不懷春，哪個少年不鍾情。心放寬點。我很喜歡《幸福來敲門》中蔣雯麗說的那句話。當孫淳為早戀的女兒頭疼不已時，她說:“春天來了，花兒要開，貓兒要叫，少男少女要戀愛，這是自然規律。”是啊，這的確是自然規律。對於規律的東西，只能順應引導。

我覺得可以給孩子把話說清楚，戀愛不是不可以，但是現在是學習最重要，兩個人呢可以相處，但是，現在只談學習。在學習方面兩個人要相互鼓勵，相互學習，不能影響學習。

還要給他說清楚，以後呢會碰見更好的。如果以後你優秀了，會覺得現在這個不好，如果對方學習好比你優秀了，他會遠離你。所以呢，還是要好好學習。

反之呢，如果家長反應特別強烈的話，孩子會更加叛逆。

首先，家長要改變對早戀的固有看法。在西方，只有戀愛，沒有早戀這個概念。孩子早戀的物件比早戀本身更值得家長關注。家長要透過班主任瞭解孩子交往的物件。家長只有持這種不偏執的心態，才能比較冷靜地對待孩子的早戀問題。家長要分析孩子早戀的原因，反省自己，改變自己。應該淡化孩子情感上的濃度，多創造家庭集體活動的機會，使孩子既能滿足和異性交往的心理需求，又不至於把需求和精力都指向一個人。

告訴女兒先保持關係，時間過三年如果男孩還對她如初那樣好，可考慮發展朋友關係。但決不要影響學習成績，不能公開二人關係，以免成為同學們討論的話題，影響學習和成績。初戀兩人的感覺或許對或許不對，如果家長阻止，萬一他將來是你女兒的丈夫呢，因為人逢一知己難，真知己經的起考驗。千萬別吵罵孩子，女孩傷心了戀愛的好感覺沒了，她或許會做出終身不嫁的決定，這個問題就太難解決了。

早戀不可怕，可怕的迷失自己。如果能處理好感情互相鼓勵共同進步，未見得是壞事，我就是例子，初中認識了初戀，我們都知道對方相互喜歡但從來沒說出口，初中畢業我不想讀書了要去打工他知道了，想盡辦法勸我繼續讀書，告訴我讀書有多好。我連初中志願都沒填是他幫我填的，別人告訴我通知書送到你家裡了我還告訴人家肯定送錯了，就這樣繼續上了高中，在高中我就告訴自己我一定要好好學習不辜負他，他很優秀重點高中我在普通高中，我上高一他考大學，我高考他大學已畢業（我高中讀四年）高考前幾天他突然從省外幾千公里回來，來我們班看我，那時我正在上課，一直低著頭，同桌告訴我門口有個男生一直盯著你看，當我抬頭看到他的那一刻我竟然心跳加快眼淚直流，不知道說什麼，他鼓勵我說了很多應對高考心態和方法，送她上車，他說了一句我等著你，你要相信自己。也正是那一刻我更堅定我一定要考試大學，結果自己太水了沒考上理想的沒臉聯絡他，就這樣消失了好多年，等好多年他沒有放棄一直在找我聯絡我，那時候我已經大二了，聯絡上了，讓我做他女朋友說等我等太辛苦了，可我那時候還是沒答應我覺得我配不上他讓他失望了，就這樣一波三折他還是沒有放棄後面答應，雖說造化弄人沒能和他一直走下去，但正是這樣的早戀讓我變得更加堅強獨立自信，也給了很多的幫助和鼓勵，要不是遇見他我可能早就是打工妹了也不可能擁有現在的一切，所以說不要恐懼孩子們早戀，不見得是壞事。

初中生正處於情竇初開的年紀，這個階段的孩子是分不清喜歡和愛情的。對於異性的好奇使得孩子想要接近異性，會把對異性的好感錯當成愛情，早戀也就隨之出現了。那麼，如果初中生的孩子出現早戀現象，家長應該如何引導孩子呢？

我們先來看一個案例：

昨天晚上，麗麗吃完飯正在看電視，突然接到女兒班主任的電話。班主任說：“麗麗最近總是跟班裡一個男生走得很近，可能是早戀了初中孩子的學習壓力本來就大，可不能分心了！你們家長可要盯著點啊！”

麗麗聽完腦袋就“短路”了。她真沒想到乖巧的女兒竟然會早戀。他趁著女兒不注意，翻看了女兒的手機，並質問女兒這個男孩是誰，女兒看到麗麗翻看自己的手機，只留下一句“我討厭你”，就摔門而出。從那以後，麗麗女兒的成績一落千丈，也很少跟麗麗說話了。

初中的孩子正處於叛逆期，很多事情處理不好都會激起孩子的叛逆情緒。對於早戀這樣的問題，家長如果沒有學會正確的引導方法，很容易使親子關係出現裂痕，將來可就很難修復了。

1、理性看待“早戀”問題，接納孩子的情緒

對於很多家長來說，“早戀”就像是洪水猛獸，避之唯恐不及，從來沒有想過停下來認真看待早戀背後問題。對於青春期的孩子來說，“愛情”是一件美好的事情，他們對此滿是憧憬，哪個孩子在青春期的時候還沒有一個暗戀的女神（男神）？家長自己敢拍著胸脯說沒有嗎？

所以，孩子“早戀”也是一件正常的事情，家長不要大驚小怪，要理性看待，顯先試著接納孩子的情緒，然後再平心靜氣地與孩子共同。

2、跟孩子來一次促膝長談，分享自己的“早戀史”

孩子早戀時，如果被父母發現，他的內心也是很緊張的，所以家長在與孩子溝通的時候不要過於嚴肅，儘量營造一種輕鬆的氛圍。比如：家長可以從自己的“早戀史”談起，跟孩子講一講自己早戀的經歷，告訴孩子這場戀愛最後是如何不了了之的。讓孩子明白：“有好感”不代表著“有未來”，這期間會有很多變數，可以先把這份喜歡放在心底，作為互相鼓勵的動力，畢竟現在最重要的還是學習。

3、告訴孩子愛情是什麼，讓孩子明白自己的首要任務還是學習

孩子年齡還小，經歷的事情少，他們分不清什麼是“喜歡”，什麼是“愛情”，就會錯把“喜歡”當成“愛情”，出現早戀現象。家長可以透過告訴孩子什麼是愛情，讓孩子走出“早戀”的陰影。比如家長可以說：“真正的愛情是很現實的，是需要經濟基礎的，如果不好好學習，將來連自己都養活不了，又怎麼給你的另一半“愛情”呢？”這種方式雖然很現實，但卻非常有效果，孩子也會比較容易接受，畢竟現在沒有金錢幾乎寸步難行。