可以玩，但要有節制。就像快餐啊路邊攤啊，確實不衛生，但也不是說一點不能吃，偶爾可以吃點。手機也是，當同學們都會玩手機耍電腦，自己的孩子甚至不會開關機，是不是太不合群也跟不上時代了？！

隨著社會的不斷髮展，手機電腦進入了千家萬戶。給人們帶來極大的方便，同時也有它的弊端，那就是無論男女老幼，在不同的場合手裡都離不開手機。無論是大人和孩子長時間玩手機都是對身體有不利影響的，咱說說孩子吧，小孩子在幼年期的種種表現其實都在模仿大人。大人玩手機小孩子會給你搶，你不給他就會哭給你看弄得你好尷尬！我的孩子也玩手機，不過他是玩遊戲也有限制的，幼兒想玩手機你可以去轉移他的注意力，和他去做些別有趣的事情，時間長了他就會慢慢淡忘，切不可當著孩子的面玩手機，已經上學的孩子玩手機是最為不妥的。長時間沉迷手機對孩子各方面都有影響，我的建議是，孩子放學做作業的時候，大人不可在他身邊玩手機，也不可看電視，而是陪著他，便於他專心學習，當然學習累了你可以給他玩一會遊戲但不是恐怖的，玩一些助於開發大腦的遊戲。給他一個時間限制，不要讓他玩的沒完沒了。大人以身作則，小孩絕對會受其影響，久而久之會有收穫。現在的孩子不好管教，不聽話！重在大人的一言一行，父母也是老師！個人觀點，僅供參考！謝謝邀請！

到底要不要給孩子玩手機，是家長們時常討論的問題。因為家長們會覺得傷眼睛之類。我覺得應該，但一定要控制好時間和內容。大概從我孩子一歲多起，我就允許他玩手機，但是每次必須開鬧鐘，鬧鐘一響不管什麼原因必須交還手機。最開始是限時3分鐘，現在是打完一盤遊戲（僅限於開心消消樂、貪吃蛇之類的遊戲），我的孩子每次都能做到，自覺把手機交回來，即便我沒有在旁邊看著他，他打完一局也會自動交手機。而且透過手機，我家寶貝學會了拼音，他也喜歡用手機來聽故事之類。

我對孩子玩手機的理解是這樣的：

首先從孩子的心理上來講，他會覺得，為什麼你們大人都是隨時拿著手機玩，為什麼我就不可以？如果一直不讓他接觸手機，而大人又時常拿著手機玩的話，會讓孩子對手機充滿無窮的好奇，進而就是渴望。與其讓孩子偷偷摸摸玩手機或者跑去看別人玩手機，還不如大大方方地破除孩子對手機的神秘感。得不到的東西就越想得到，到最後可能就更不好去禁止了。

其次，如果想孩子少玩手機，也請大人們放下手機，陪孩子玩。當有遊戲、書籍、玩具這些轉移了孩子的注意力，其實他們不會老是纏著要手機玩的。什麼時候孩子扭著大人要玩手機或者平板？要不就是大人一直玩手機，要不就是大人讓小孩一個人在旁邊玩又怕孩子打擾自己的時候。所以如果真想孩子少玩手機，陪伴是必須的。

最後，這其實也是為孩子建立一個良好秩序觀的途徑。規定好時間，到了時間必須停止，如果不停止那下一次就不允許提玩手機的要求。與其堵，不如疏。這個道理同樣適用於孩子玩手機、玩遊戲、看電視之類。

你好。現在由於父母的原因，孩子很小的時候就耳濡目染的玩手機，一開始孩子鬧騰就拿手機逗孩子，現在，手機成了孩子的必備玩具，每天看手機。不給看就哭鬧。一方面擔心孩子看壞眼睛，一方面又怕孩子哭鬧，真是愁死了。到底該不該給孩子玩手機呢？

1.小孩子正是學習的年齡，他們對一切事物都感覺是新奇的，而手機帶來的是多彩的圖片，種類繁多的遊戲，以及各種影片。而這些東西可以滿足他們的求知慾，滿足他們對我家長教授東西的空白。這是一個資訊化的時代，電子產品終將成為他們這代人生活的一部分。就像我們小時候迷戀過的遊戲機，是一代人童年的共同回憶。電子產品不是洪水猛獸，光靠堵無法阻擋他們終將進入我們生活方方面面的步伐。

2.廣西中醫學院附屬瑞康醫院兒科副主任醫師胡洪玻指出，相對而言兒童受到的手機輻射會多於成年人。這是某些環境毒物如環境電磁輻射等在較低劑量水平雖然對成人可能無任何不良影響，但是卻可能對兒童產生有害的健康影響。因為兒童的大腦顱骨小、腦殼薄，容易被輻射穿透。有科學家指出，小孩子使用手機有可能會形成注意力減退和睡眠紊亂及導致性格孤僻，因此不建議小孩子使用手機。

3.玩手機/ipad，會導致寶寶視力下降，成為近視。甚至還有說“每天玩15分鐘ipad，半年後視力變0.2”的說法。解決問題之前，我們需要弄清楚的是，到底什麼才是導致近視的主要原因？根據美國研究機構對於視力影響因素的一項研究表明，除了基因這個最大因素之外，視疲勞才對近視的構成最直接的影響。

4.手機會影響孩子的社交能力，讓孩子孤僻。童年應該是與夥伴玩耍的年紀，而手機雖好，但畢竟是虛擬的，替代不了真實的世界。如果孩子天天玩遊戲，玩手機，會失去透過親身的感受去認識這個真實世界的機會。

5.父母為了自己的工作或者自己的愛好，把手機或者iPad扔給孩子，放任孩子玩耍，而孩子玩手機一旦成為習慣，上學了也想玩手機，注意力不集中怎麼辦？

首先是視力的問題。

如何讓孩子正確玩手機而不導致近視的幾項原則：

【1】保持房間合適的亮度。孩子玩手機和ipad的時候，儘量選擇亮度適中的環境。如果是晚上在家玩，則儘量開啟房間的燈光。

【2】開啟手機/ipad的亮度自動調節功能。這一點很容易，但也很重要。它能夠保證螢幕亮度與環境的亮度進行合理的匹配。

【3】保持恰當的距離。30cm的安全閱讀距離，應該是從我們小時候就已經熟記於心了。雖然距離的遠近不會直接導致近視，但過近的距離的確更容易導致視力的疲勞。

【4】設定合適的時間，定期休息。與孩子一起訂一個玩手機ipad的時間，每次玩不能超過15分鐘，到時間就應該間插一次休息。每天玩手機ipad的時間儘量不要超過1個小時。玩的時候也要儘量有意識的多眨眼，緩解眼乾和視疲勞。

說說如何解決玩遊戲對真實社交的影響：

【1】玩手機/ipad的時候，爸爸媽媽可以陪伴著一起玩。在一些繪圖等體驗式遊戲中，可以邊玩邊和孩子商量。這樣的過程，是與孩子交朋友的好方法。

【2】一些手機ipad裡面學到的東西和應用場景，比如學會的英文歌、看過動畫片裡的情節等，可以在現實生活中由爸爸媽媽情景再現的玩一次。比如動畫片裡玩了幫媽媽用洗衣機洗衣服，就可以把寶寶帶到洗衣機旁邊真實的再操作一遍，讓寶寶能在遊戲世界和現實世界中建立關聯。這樣遊戲不會成為真實生活的替代，而是一個更好的指引和補充。

關於手機/ipad對我們孩子這一代的影響，我終於能夠釋然了。如果資訊時代的來臨勢必不可阻擋，電子產品這把雙刃劍終將成為他們生活的一部分，那我們真正該做的，是給予孩子們一些合理的引導，迎接健康快樂的成長。永遠記住，內容比形式更重要！孩子在手機/ipad上看什麼、玩什麼，遠比要不要孩子玩更重要！給孩子挑選適合的動畫片，下載優質而適合寶寶年齡的app，建立良好的使用習慣，遠遠比絞盡腦汁去阻止孩子對手機/ipad產生興趣更值得探究。

看到過還在搖籃車裡的baby拿著手機流著口水執著地往嘴裡送，前段時間在要上初三的兒子的班級群裡看到過一篇標題觸目驚心的文章《欲毀一個孩子，就給他一部手機》，我認為這不是給不給小孩玩手機的問題，而是一個讓孩子怎麼玩的問題。懵懂稚兒看到爸爸媽媽手裡拿的時間最長的是手機，勢必會感興趣地模仿著拿來把玩，做一些他們那個年齡階段的能力所及的事情，很小的孩子會拿起來啃，稍大些的孩子會被教來聽歌聽故事學英語看動畫玩遊戲等，再大點呢，有按規則學玩結合張弛有度，有的只剩下玩遊戲，念念不忘地逮時機從大人手裡得福利，一旦等有了自己掌控的手機，那就是和大人一樣有了同齡的圈子，交友聊天玩遊戲追劇欲罷不能，其實這些現象都是大人成功的“言傳身教”的結果，所以我們要關注的問題是我們自己該不該玩手機，該怎麼給孩子玩手機。

手機真的就是猛虎野獸嗎？如果一味的堵住是不是就可以有助於孩子的成長呢？其實問題不在於孩子是不是玩手機這個問題本身，問題在於透過玩手機這個事情我們如何去引導孩子從而讓孩子學會有利於他一生的品質與技能。

手機會造成孩子視力發育不好，會影響孩子的大腦發育，會影響孩子的學業，不利於孩子的專注等等，要是說手機的壞處一定可以說出很多。同時你可以想到手機的好處嗎？對於孩子手機是他成熟的一個標誌，他可以像成年的父母一樣擁有一個交友的高科技產品了。這個手機為他提供了價值感，讓他的溝通社交圈子一下子大了許多。

那麼問題來了，如何合理的引導孩子使用手機才是重要的，如何透過這件事情讓他學會時間管理，學會自律等更為可貴的品質。

1.在給孩子玩手機之前先和孩子聊一聊，聊什麼呢？問問孩子玩手機對他的意義是什麼？他覺得在玩的過程中獲益了什麼，又會有什麼負面的傷害。

2.和孩子共同約定玩什麼、玩多久、誰來提醒時間等等。這裡的要點是在友好的氛圍中來進行談話。

3.當孩子玩到時間的時候，用簡短的詞語提醒孩子，而不是嘮叨，更不是指責。

最後我想提醒父母的是，一開始我們是否因為自己有事情要做，或者自己累了需要休息而把手機給到孩子，無形中讓手機成為了孩子的電子保姆。如果已經這樣做了就不要再責怪孩子玩手機了。

又或者你是否就是一個一天到晚手機不離手的父母，你的表率作用正在影響到孩子。

真正的育兒其實是育己。

該不該給孩子玩手機，這個問題跟“該不該給孩子看電視”如出一轍。父母的做法大抵可以分為三類：不給孩子玩手機；對孩子玩手機沒什麼限制；有限制地讓孩子玩手機。

那有沒有想過，好的方面有哪些呢？手機是一種媒介，像電腦、電視一樣，是孩子們認識世界的視窗；手機是一個新鮮事物的載體，可以激發孩子們探索的樂趣；手機是學習機，有很多學習軟體寓教於樂，讓孩子們輕鬆愉悅地學習知識；手機是一種玩具，就像校園裡流行的各種玩具，透過它可以建立孩子們之間的共同語言；手機是一個平臺，是同學們相互聯絡、討論問題的工具，也是老師們佈置作業、和學生們溝通的重要方式。

在資訊化的今天，手機已經是不可或缺的工具，大可不必當做洪水猛獸，而是要儘快適應這個現代化的工具，把它的優勢發揮到最大，而把它帶來的副作用控制到最小。比如：跟孩子協商好用手機的時間（如上課不許玩），使用時長（如半小時休息一下），使用範圍（如只能檢視某些型別的網站）……新事物的出現，年輕人是最敏感的，把屬於他們的主動權交給他們，讓他們成為手機的主人，而不是奴隸，才是迎接未來挑戰的正確方式。

隨著手機惡性事件的不斷髮生（沉迷於遊戲，跳樓），父母們一談到孩子玩手機就焦慮、糾結和無奈，可謂是“談機色變”，在給與不給孩子玩手機的問題上糾結，除去擔心有損視力外，更多的可能是擔心孩子會上一些有損“三觀”的網站或沉迷於遊戲。可是，我們仔細想想，在這樣一個資訊化的時代，杜絕孩子接觸手機網路幾乎是不可能的，對於手機遊戲更是宜疏不宜堵。手機本是用於通訊，交際，工作，學習和娛樂的工具，它本身是中性的是沒有道德傾向的，它帶給孩子的是享受還是墮落，取決於他內心有何種接納基礎，所以，重要的不是給不給孩子手機的問題，而是如何引領孩子正確看待和使用手機的問題，一塊地只要種滿鮮花就不會雜草叢生。

首先，父母要把精力用在如何培養孩子的品格教育上，幫助孩子樹立正確的價值觀和目標意識，拓展一些積極有意義的興趣活動，相信孩子會選擇向主流社會所認可的價值方向發展的。

其次，如遇孩子自我管理能力比較弱，自律性不強的，父母可和孩子就手機使用時間做出合理的約定，必要的時候做出相應的違約懲罰措施（懲罰措施要與約定有邏輯關係），約定的前提要建立在雙方平等、互利互惠的原則基礎上，內容最好由孩子提出，如此才能便於孩子很好的執行下去，約定一旦建立，父母就要溫和而堅定的執行下去。

這是一個資訊化的時代，手機已經成為我們生活中不可或缺的一部分，把孩子玩手機當作洪水猛獸進行圍追堵截，沒有必要其實也很難做到。作為家長，我們要思考的已經不是能不能讓孩子玩手機的問題，而是如何引導孩子合理使用手機的問題，孩子在手機上看什麼、玩什麼，給孩子挑選適合的動畫片，下載優質而適合孩子年齡的手機應用，建立良好的使用習慣，遠遠比絞盡腦汁去阻止孩子玩手機更值得探究。

但是手機等電子產品是把雙刃劍，使用不當，會影響孩子的身心發展，不利於孩子的健康成長，比如導致視力下降、注意力減退、睡眠紊亂，甚至性格孤僻、人際交往困難等等。那麼如何引導孩子合理使用手機等電子產品呢？

首先，保護視力，預防近視。孩子玩手機，家長最先擔心的就是損壞視力。因此，首先要採取一些措施，預防孩子視疲勞，比如保持房間內合適的亮度、開啟手機的亮度自動調節功能，保證螢幕亮度與環境的亮度進行合理的匹配，不讓孩子在黑暗的地方玩手機。另外，保持恰當的距離，手機與眼睛的距離儘量保持在30釐米以上。

其次，設定時間，使用有度。和孩子一起討論，對手機的使用時間作一個約定，比如每天玩三次，上午、下午和晚上各一次，每次15分鐘等。為了幫助孩子遵守規則，還可以使用手機的鬧鐘或計時功能，到點兒就提醒孩子，幫助孩子合理規劃時間、學會自我控制和自主管理。

最後，家長陪玩，增加互動。孩子玩手機的時候，家長可以陪伴孩子，和孩子一起玩。手機遊戲或者動畫裡的一些情節，比如洗衣服、喂兔子、過斑馬線等，家長可以和孩子一起商量解決策略，還可以一塊動手實際做一遍。這樣的方式不僅增進了親子間的感情連線和互動，還能促進孩子對於虛擬世界和現實世界的關聯，增加真實生活體驗。

對這個話題比較關注的可能有幾類家長。第一類是孩子還小，暫時沒有因為孩子使用手機而困惑，但是擔心使用手機後會造成不良影響，拿不準該不該讓孩子玩手機。第二類是孩子經常使用手機，可能出現一些過多使用的苗頭，家長想把這種不良影響及時扼殺，所以糾結怎麼辦。第三類是孩子已經出現過度使用手機的狀況，已經影響到孩子的學業、社交和身體，家長想把孩子從手機世界裡拉回來。但是怎麼拉，是把手機收走，不讓玩，還是其它的辦法？

手機等電子產品已經是現代人生活中不可或缺的必需品，手機的好處與便利以及過多使用的弊端無需多說，那麼我們要怎麼做呢？針對第一類和第二類家長，恭喜你們，在還沒有出現不可控的狀況時能思考和反省該如何應對，這時候如何引導孩子合理使用手機，培養孩子自我管理的能力是考驗我們如何做一名科學的家長面臨的功課。首先，營造溫暖和支援的環境。任何溝通，關係是前提。如果沒有融洽的親子關係，那麼請把重點放在改善關係上，之後才能做到有效管教。其次，行為管控。如果孩子還沒有自己的手機，只是拿父母的手機玩，可以跟孩子商定時間。而且一旦規則制定，雙方都要執行。買智慧手機前制定使用公約，包括網路使用的總時間和各網路型別的使用時間，比如遊戲時間，聊天軟體時間等，共同約定遵守；晚上九點或十點以後手機放在客廳固定的地方，由父母保管；使用手機的同時使用時間提醒軟體。針對第三類家長，要把孩子從手機中拉出來必定是個持久戰，所以家長一定要有心理準備，不能急於求成。首先依然是營造溫暖和支援的環境，改善家庭關係。既包括親子關係，更包括夫妻關係。其次，對孩子的手機使用要有約束和要求。有可能的話，採取一些手段藉機收走手機一段時間。但前提條件是不引起大的衝突。第三，幫助孩子在手機以外找到支援和成就感。第四，必要時及時尋求專業幫助。

孩子該不該玩手機？這個問題很明顯是不該的。

現在的孩子不像以前的孩子。以前沒有手機這東西，那時候的孩子動手能力很強，基本上好玩的東西都是自己做出來的。現在有了手機了，好玩的好笑的都在手機裡。放學之後第一件事就是先把手機找到，玩遊戲看影片，因為那裡有他們想要的。閱讀量少了，成績也會跟著下滑。

以前孩子的眼睛近視大多都數是因為學習用功，書不離身，這是好現象。而再看現在的孩子，手機不離身，眼睛離不開螢幕，連吃飯懶得吃更別說學習了。

遊戲是毒，一旦染上就不好戒掉。不但影響學習，而且還損害身體。

我勸家長們在管孩子的同時也要好好反思一下自己。少玩手機多陪陪孩子。家長是一面鏡子，如果有時間可以在孩子讀書的時候靜下心來也讀一篇好文章，陶冶一下自己的情操豈不是更好！

我覺得適度就好，我兒子好多東西都是在手機上看來的，有時不經意間的一句成語。或者各種卡通人物造型的名字。只要正確引導，沒有問題的。