興趣班能學什麼舞蹈班：藉助基本的舞蹈專業訓練，增強幼兒肢體的柔韌性，保持優美體態；學習運用肢體語言表達對音樂的理解。繪畫班：讓孩子掌握線條、構圖、塗色、調色等繪畫基本語言與技能，激發兒童對美術的興趣及創作慾望。聲樂班：從試唱和節奏訓練入手，培養寶寶的樂感、音準、節奏感和識譜能力，寶貝的耳朵越來越靈，為逐步進入音樂的學習做準備。閱讀班：根據幼兒語言發展的敏感期，透過表演、對話、遊戲活動、故事講述來理解字的含義，提高語言表達能力，培養幼兒閱讀能力和良好閱讀習慣。手工班：促進幼兒手指小肌肉精細動作的發展，培養兒童的觀察力、想象力、創造性、審美觀、注意力，激發兒童利用多種材料進行創作的慾望。輪滑班：學習輪滑，能全面提高寶寶的運動潛能：如體能，耐力，身體平衡性、靈活性，大腦與身體各部位之間的協調性，運動反映的快速準確性，強身健體。興趣班該如何選幼兒園階段孩子往往興趣廣泛，但每一種興趣的持續時間非常短，用一句話形容比較形象“三分鐘熱度”，這個現象是很正常的。這是因為孩子對所有新的事物的好奇，注意力也不是太集中。因而，在幼兒園興趣班的選擇上，家長可以徵求孩子的意見，選擇孩子感興趣的課程報名。家長也可根據孩子的性格幫助挑選。性格安靜：適宜學棋類性格安靜的孩子，通常觀察力都比較強、有耐心還有比較好的邏輯思維能力。像拼圖一類的遊戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。這類孩子總是不經意地去探索和尋找事物之間的聯絡。所以，對於性格安靜的孩子來說，參加圍棋、數學或科學實驗等興趣班會是一個比較好的選擇。性格外向：適宜學聲樂性格外向的孩子通常對音樂、旋律都比較敏感。有時突然聽到電視裡傳來一段音樂，立即會跟著唱起來、拍手打節奏。這類孩子的思維模式是由聲音帶動的，喜歡利用聲音學習。在傳統的教學模式中，大部分老師都是透過口授進行教學，這對於聽覺學習型的孩子是十分有益的，比較適宜學曲藝、聲樂或樂器。動手能力強：適宜學技能動手能力強的孩子一般都很有耐心，並能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等。雖然這類活動在孩子們的遊戲中常常進行，但只有為數不多的孩子能堅持到完成任務。可以選擇參加一些手工方面的興趣班，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個性的同時，學到一些技能。模仿能力強：適宜學表演這類孩子屬於常說的“人來瘋”。人越多的場合，表現得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。不妨在適當的時機給孩子表現的舞臺，只要能給孩子有一次在正式的公眾場合得到認可，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演、舞蹈等興趣班去學習。運動能力強：適宜學武術運動能力也是與生俱來的。這類孩子被稱為觸覺學習型的孩子，有活力、動作協調能力較強，但也往往好動、注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃飯的小小間隙也不消停。參加跆拳道、武術和游泳等興趣班，消耗消耗他們旺盛的精力，反而有利於他們日常安靜地學習。喜歡穿衣打扮：適宜學繪畫每天都要自己選擇去幼兒園穿的衣服、不喜歡的顏色和款式的衣服絕不會穿、會給芭比娃娃搭配不同的造型……對於這類孩子，有著自己強烈的審美判斷。對色彩、構圖、造型比較敏感，可以選擇繪畫、剪紙、泥塑等興趣班。興趣班的適合年齡自然科學：幼兒園小班孩子對自然的瞭解和認知，從一出生就開始了。自然科學就是生活中的點點滴滴，對於“十萬個為什麼”的好奇寶Bora說，這個興趣班就是寓教於樂，沒有什麼壓力。所以，從4歲開始接觸，完全沒有問題。英語：幼兒園小班幼兒期是口語發展的最佳年齡階段，只要家庭條件允許，孩子最好從小學點外語，1-2歲就開始親近英語，3歲以後跟著老師正規學習比較好。繪畫：幼兒園小班孩子在2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。舞蹈：幼兒園中班如果孩子很有表現欲或肢體表現力很強的孩子可以選擇舞蹈班。5-6歲就可以開始學習，孩子形體氣質方面都可以得到很好的鍛鍊，特別適合女孩。圍棋：幼兒園中班學習圍棋和象棋，只要孩子能區分棋子的黑和白，棋上的文字可以瞭解即可，因此3-4歲就可以開始，但是要充分了解，一般是要到小學才行。泥塑：幼兒園中班5歲左右孩子的抽象思維和邏輯思維初步建立，女孩子對空間的概念相對於弱一些，建議這時候多接觸一些立體的圖形，讓孩子對空間有所感知。鋼琴：幼兒園大班學習鋼琴需要有一定的認知能力，對手眼的協調能力以及手指發育的大小也有一定的要求。因此建議5-6歲開始學習鋼琴比較合適。輪滑：幼兒園大班對於輪滑，專家和教練一致認為，不要太早學習， 5-6歲是輪滑的開始適齡期，可以在自由、無意識之中，掌握溜冰的竅門。孩子厭煩興趣班怎麼辦？很多家長不願意報興趣班的原因，就是怕孩子不能堅持。實際上孩子的興趣的發展是一個持續的過程，可能會一直持續到初高中階段。而且，對於幼兒園的孩子來說，只對跳舞或者輪滑感興趣，也不太現實。家長不妨先選擇一兩個興趣班嘗試一下，如果孩子不感興趣，那就不要勉強，也不要過於責怪孩子。再嘗試其他的興趣班或者讓孩子自己選擇，在試探的過程中，找到孩子真正感興趣的專案，再進行培養。1、為孩子選擇興趣班，更多的是對家長的堅持的考驗。對家長來說，孩子的興趣容易培養，興趣的保持是需要家長和教育者共同來鼓勵孩子繼續學習的。2、當孩子碰到沒有興趣學習某一興趣班的時候，有以下原因：教師出了問題，課堂教學不適合孩子；家長出了問題，可能太急於教學的顯性效果。3、孩子看不到自己的進步，沒有成就感。當孩子沒有興趣的時候家長需要分析是以上哪塊出了問題，找到問題所在去解決。對於教師的問題需要與教師溝通；家長的問題，需要根據自己孩子的實際情況調整一下自己的期望值；孩子的問題，與老師共同幫助是一個方面，另一方面“放下來”，把課暫時停下來讓孩子調節一下再重新開始。Tips：說在孩子參加興趣班之前的話把握寶寶學習的黃金時期：一般來說，4歲左右比較合適，因為孩子的心智發展比較完整。對周圍世界的認知和獨立意識都會傾向一個求知期。要以寶寶的興趣點出發：選擇哪種興趣班，應該是根據孩子的興趣點決定的。家長要善於發現孩子的每一個細微興趣點。家長應擺正自己的態度：家長不要把知識點作為評判的標準，不僅僅要看孩子學到了什麼，更重要的是要以一種全方位的角度來看。家長要善於和孩子、老師溝通：家長要善於與任課老師與孩子溝通，鼓勵孩子，從物質上、精神上給予孩子更多的關注和關愛。家長要積極配合老師和孩子：家長要有責任感，每天多陪孩子一小時，孩子的教育是要家長、孩子和教育方共同來完成的。堅信孩子選擇，堅信孩子能力：要認知自己的孩子，堅信孩子的選擇，堅信孩子的能力，堅信孩子的信心。 ------------- 如果我回答對你有幫助，請關注我一下。或有其他問題也可以關注我，給我發私信

要首先了解孩子的興趣，必要時可適度引導培養興趣，千萬不可強求孩子上什麼這班那班。記住：做沒興趣的事，一切都是白費。

既然是興趣班，肯定是要選擇孩子喜歡的感興趣的，否則都只是家長的一種心理安慰罷了，覺得別人報了，自己家孩子也要報，卻不知道上孩子不感興趣的興趣班，只不過在浪費時間，久而久之，還會導致孩子厭學的心理，因此我們在給孩子報興趣班的時候一定要結合孩子自己身的興趣和性格特質，綜合考慮之後再去報興趣班。

不能一慨而論，可以分兩種情況來看。

1、首先，家長給孩子們報名興趣班的出發點，不能是功利激進的，要從生涯規劃的角度，看孩子有沒有相關天賦，根據孩子的天賦來挖掘潛力並進行學習訓練，因此，選擇的興趣班不單單是看是否有利於升學，或者有所謂前途，而是要因材施教。例如，孩子運動細胞充足喜歡運動，但家長逼著孩子學鋼琴，堅持一段時間不但孩子的琴沒有學好，負面情緒也很大，這是得不償失的。

2、其二，孩子既有天賦又興趣的方向，已經找到了，但是孩子畢竟是未成年人，要有堅定信念和執行力，把興趣愛好一直堅持學習下去還是很難的，如果家長不加干預，一開始很喜歡，後面堅持不下去，半途而廢就會是常見現象，這個時候就需要爸爸媽媽們的督促和監督了。

總之，爸爸媽媽作為孩子的人生導師，還是要站在因材施教的角度，既不要拔苗助長，也不能任其發展。

這裡面涉及到兩個問題。

第一是，興趣其實是需要發現的，而孩子沒有接觸過的事情很多，多喲他是否知道是自己喜歡的，很多時候並不一定準確。

家長提供孩子更多的瞭解是正確的也是負責的。

只是注意不要強制要求怎麼樣。

第二是，涉及到一個教育的問題。

引導和指導是家長的責任也是義務，如果完全由孩子來決定，對於孩子的未來發展是不負責任的。

但是還是那個原則，要溝通，不要強制。

既然是興趣班，還是應該要徵求孩子的意見，選他喜歡的。

說說我家大寶，之前小，課業不多，報了幾種興趣班，有拉丁舞，國畫，聲樂，古箏，還有葫蘆絲。這些裡面，只有國畫是她真正喜歡的，但是因為後來上課時間與與其他有衝突，我和爸爸就勸她放棄了，學拉丁和古箏。結果，說實話，孩子學的並不積極，回來都很少主動取練習。拉丁考了銀牌就沒再上了，葫蘆絲都九級了，也因為小學畢業了（學校裡的興趣班，聘請的校外的老師）放棄了。現在葫蘆絲都放的發黴不見拿出來吹吹！拉丁也忘光了！現在只有古箏還在堅持，但是也是一樣，很少主動去練，你在她身上看不到因為喜歡而學的很開心的樣子，總是感覺是為了完成任務而學的！

只有畫畫，時不時拿出畫筆，或者是就寫字的筆，塗塗畫畫。

所以，既然是給孩子報的興趣班，還是遵循孩子的意見，她喜歡，那麼學的就積極，就用心，也不會覺得累！

這個因人而異，在我看來，孩子學什麼不學什麼，要根據孩子的興趣來決定，父母不能過多的給孩子決定將來做什麼，而是適當滴引導孩子，將來的路還是要孩子自己來定。

小學之前，可以用撒網的方式給孩子報興趣班，這是可以的！到了小學，主要集中在學習，補習！這個時候去興趣班的時間就少了，所以，必須集中精力在一兩科就行了！

另外興趣班是需要小朋友有興趣，雖然有大人說，大人可以幫孩子選，而且要逼一下，不然以後孩子會怪你！對，是這樣，但逼也要有辦法！切勿急躁，不然適得其反

孩子們在小的時候其實也不太知道自己喜不喜歡某個興趣，那麼我們家長要讓他體驗一下，如果在體驗了以後，不喜歡才是真的不喜歡。

每個孩子的興趣點不同，長處特質也不同，靜下心來多和孩子聊聊，也許每一次聊天年幼的孩子並不能完整的表達什麼，但慢慢的多次的，我們就能更深入的走進孩子的心靈世界。同時多觀察觀察孩子，分析他厭倦的原因，如果真的對這項內容沒興趣的話，選擇放棄也未嘗不可。

只是，不要輕易給孩子貼上沒有毅力、不能吃苦之類的負面標籤，不喜歡學一樣東西並不是什麼過錯的事，每個人都有自己的主張，沒有興趣的堅持，對誰來說都不是享受的事情。咱們放棄的只是孩子上某個興趣班這種固定模式，而不是培養孩子發掘其他興趣的熱情，更不是對孩子的認可。

我覺得是沒必要的。這些所謂的興趣班，以後基本上用不上，不論是哪類興趣班，家長都是想給孩子培養個特長，並且是向專才的方向培養。

我身邊太多人，小時候都上過各種興趣班，特長班，而長大後，這些東西基本都荒廢了。而且孩子的思維被訓練得更傾向於邏輯性，也就是智商比較高，情商相對來說都低，更不用說逆商了。

與其單純的培養智商，不如讓孩子多參加集體活動和體育運動，對孩子的情商和逆商都有培養。另外，據科學研究結果表示，經常參加體育鍛煉，對人的智商也是有提高的。

孩子天性好玩，如果你把他的課餘時間都給他安排滿了，孩子沒有時間玩耍，會從內心討厭和牴觸興趣班，出工不出力，完全達不到你想要的效果，所以我個人不太建議興趣班的。

但上興趣班也並非一無是處，如果你想把孩子培養成某方面的專才，首先要觀察他有沒有某方面的天賦！並且要持之以恆的培養，才有可能把他培養成某方面出色的專才。

有些興趣班是基礎教育必須的！

比如書法！

不論喜歡與否都應該上！

首先，提高識字量，對語文幫助很大。

其次，書法是一種文化！孩子透過書法老師講解中國的漢字圖形在從甲骨文演變過程中的歷史，瞭解文字的背景。

另外書法還是一起強身健體的活動，在書寫過程中凝神屏氣，端正身體才能端正態度。書法，繪畫都賞心悅目，愉悅身心，這也是書畫家往往長壽的原因！

還有體育興趣班，即使孩子不愛運動也一定要參加，一定培養孩子喜歡上一項運動！

家長還要針對孩子某一方面的短板，抱彌補性的興趣班！

腹有詩書氣自華，起筆落墨的人生不會差！

我覺得，既然是興趣班，那還算應該以孩子的喜好為主吧。否則，對孩子來說，那就不是興趣班，而是“負擔班”，或者乾脆就成為家長的興趣班了。

對現在的孩子們來說，恐怕沒有幾個能“逃脫”興趣班的。不過，在我看來，興趣班更多的還是培養孩子更多的興趣愛好，幫助他們找到自己的優勢長處，而不是一味的跟風，別人家孩子報什麼班，自己的孩子也必須學什麼。

首先重要的就是孩子的興趣。有人或許會說，那我的孩子對什麼都不感興趣怎麼辦。

說真的，我還真沒見過對什麼都不感興趣的孩子。孩子天生對一切都充滿的好奇心，對我來說，煩惱的不是孩子沒有“興趣”，反而是他們的興趣太多，根本無法兼顧的問題。

所以，我們家的原則是多嘗試，不合適的就果斷放棄。

既然要多嘗試，然後放棄不合適的。那就必須清楚，什麼是合適的，什麼是不合適的。

我想判斷是否合適，一個重要的因素還是興趣。當孩子真的對某件事情感興趣，他會充滿了熱情，很多時候不需要家長督促便可以興致勃勃地投入到學習中去。

除了興趣，那就要看看孩子的個性和條件是否適合某項活動了。如果他們的興趣剛好和自身條件能匹配，那麼學習起來一定是事半功倍。

比如，我家女兒運動方面喜歡游泳、跆拳道，音樂方面喜歡唱歌、鋼琴和吉他。當然，在此之前，她嘗試過很多種運動，比如足球、籃球、羽毛球等等，最後發現自己喜歡的就是游泳和跆拳道。而她長手長腳的，教練說她也很適合這項運動，且孩子自己喜歡，何樂而不為呢。

至於音樂方面，女兒雖然喜歡唱歌，但是說實話，她唱得有些跑調，鋼琴練得普普通通。只有吉他，從第一次抱上，老師就很驚歎，說她不光是學得快，關鍵是有那個範兒，她自己也學得興致勃勃。

所以，雖然這些活動她現在都有參加，但若將來基於時間或經濟的原因，必須做出選擇的時候，那我們肯定會選擇游泳和吉他作為長期學習的專案。

不管是什麼興趣，想要真的把愛好變成一種技能，都少不了艱苦枯燥的練習。

就算是郎朗，也是經過了多年痛苦枯燥的練習，才能破繭成蝶，成為今天享譽世界的鋼琴家。

天才尚且如此，普通孩子就更不用說了。

儘管我從來沒打算讓孩子成為像郎朗那樣的音樂家，可是，既然學了，就不能三天打魚兩天曬網，浪費錢不說，還養成不好的學習習慣。

在學習之前和學習過程中，我總是提醒孩子，練習是必須的，哪怕枯燥疲憊也必須堅持。

當然，當孩子度過了最初的一個磨合期，當她感受到學習的樂趣時，她的興趣便會不斷地提高。比如，當我家女兒能完整地彈下來一首好聽的曲子，當她能上臺表演得到鮮花和掌聲時，她就明白了，所有的付出都會有收穫。

總之，不管選擇什麼樣的興趣班，千萬不要讓其成為親子矛盾的導火索。否則，結果就事與願違了。

不對，孩子不感興趣進去他聽不進去，給孩子弄下心理負擔，也就是說慢慢培養，鑽進去也行，只要他接受了就會順其自然吧。

個人認為不對，逼著孩子做不喜歡做的事，一定會產生逆反心理，不如順勢而為，選擇他喜歡的興趣班，這樣效果會更好

望子成龍又或者是望女成鳳的父母當今社會太多太多了，都喜歡給孩子報有用的興趣班，其實也是可憐天下父母心，想讓孩子贏在起跑線上。但是孩子往往會牴觸，產生了厭倦感，所以上的興趣班也只能學點皮毛，所以還是尊重孩子的想法優先，再慢慢讓孩子接受你為他挑選的興趣班吧！