畢加索有句話是：“我在十幾歲時畫畫就像個古代大師，但我花了一輩子學習怎樣像孩子那樣畫畫。”

畢加索理解畫作的真諦：用孩子般的眼睛去“觀看”。 孩子眼裡看到什麼，就是畫什麼，他們想當然的去“亂畫”。因為孩子們的作品都是渾然天成，不做作。 當然這位世界級大師一生也從未像孩子般率真的模擬成那番“渾然天成”之作，他花一生的時間去模仿孩子繪畫的感覺。

所以，一個好的美術機構是會看重孩子眼睛裡的表達，這是靈魂所在。而他們教的僅是工具的使用方法，比如如何產生一些雪花飄落的效果，可以用一支筆粘的白顏料在另一支筆上敲打，但孩子想讓雪花產生的效果是暴雪？小雪還是堆積的雪？諸如此類繪畫內在含義，這樣的靈魂問題就是孩子想象力的保護，會教給孩子決定。

以上方法可以判斷為孩子挑選的美術機構是否是在保護孩子的想象力。

每一個小孩子都是天生的畫家，

只是在成長的過程中

把他們的潛力毀掉了。

他們的想象力天生就無限豐富，

只是家長不知道怎樣保護和挖掘。

正確方法：

就是越早越好的讓他們隨心所欲的畫，

畫出他們心裡的故事。

不要用成人眼光和標準評價他們的畫作，

只要靜心聽他們講畫面的故事，

並不吝嗇誇獎和肯定。

在回答這個問題之前我想跟你確認兩件事情.第1個:確認孩子對畫畫的感官孩子是真的喜歡畫畫這個事情，還是對畫畫這個過程很感興趣，只是把它當成三分鐘熱血的一個愛好？如果是特別喜歡畫畫本身這種事情，而且想進一步的發展，從事這個行業。那麼我們可以就開始著手培養孩子的想象力。如果只有三分鐘熱血，那麼我建議讓孩子就在家畫畫玩玩得了，省錢給他爹買好酒喝，給他媽買化妝品美美的不好嗎？第2件：孩子想在繪畫領域發展嗎我們要確認，將來孩子想把繪畫當成一種職業，還是一種副業，還是單純的一種愛好？如果孩子想把畫畫當成一個職業，那必須要有想象力。如果想當成一個主職業之外的副業，想未來有被動收入的話，也必須要有想象力。如果就是當成一種愛好，那就讓孩子就在家畫畫玩玩得了，省錢給他爹買好酒喝，給他媽買化妝品美美的不好嗎？想象力對畫畫到底有多重要？每個孩子從出生的那一天起，他就自帶繪畫的天賦技能。因為孩子不識字，他接受資訊的方式就是圖片。長大了以後，他看到世界都是以圖片形式一幀一幀去展示給他的，也就是說他的世界是以圖片形式去展現的，看的多了自然也能畫。

所以說任何一個孩子從出生的那一刻起，他都是有繪畫天賦的，只不過他繪畫的天賦隨著他慢慢長大，被我們家長給扼殺了或者環境的因素去泯滅了，僅此而已。

儘量讓孩子體驗各種感覺

孩子想象力缺乏一個很重要的原因是他沒有體驗過，對其不瞭解。我們在生活中最好儘量讓他體驗一下各種感覺。比如給他講海倫凱勒的故事，那我們就可以把他的眼睛蒙上，讓他自己去感受周圍的世界。我們還可以讓孩子閉上眼睛，給他講一個小故事，讓他自己去想象故事的情節。音樂可以很好的激發孩子的想象力，我們可以放一段沒有歌詞只有畫面的MV，讓他自己去想象畫面表達了什麼。另外，也可以拿一本漫畫書，選中一幅圖，讓孩子想象一下如果讓他畫他會怎樣畫這幅畫。

經常和孩子一起做有關想象力的遊戲

一些小遊戲孩子比較容易接受，我們可以利用這些小遊戲來培養他們的現象力。比如，當他們喝完飲料時，我們可以問他這個瓶子有什麼用?可以當球踢嗎?我們也可以找一個同樣的瓶子，和他一起把這個瓶子利用起來。我們還可以利用故事裡的一些情景，比如烏鴉和狐狸的故事，可以把自己當成烏鴉，讓孩子做狐狸，讓孩子自己想要說什麼話，才能讓烏鴉開口肉掉下來。

之前火遍國外社交網站的華裔小朋友Cassie Gee，目前已經成為一個令人矚目的小畫家了，但你敢相信嗎？她才5歲！

這都得益於Cassie媽媽的教育，3歲時，Cassie Gee非常活潑調皮，媽媽Linda為了讓她安靜下來，就拿來畫筆和顏料，給她報了一個兒童繪畫班。

的確，藝術修養還是得從娃娃抓起啊！

愛畫畫是每個孩子的天性，只要你稍加註意就會發現他們把大地、傢俱、牆壁當紙，把各種能畫出痕跡的東西當筆，凡是能塗到的地方都塗上自己的作品。

著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多。”

那麼，畫畫可以帶給孩子什麼？

繪畫可以幫助孩子加強記憶力，培養想象力以及微妙精細的觀察能力、形象思維能力、高效的記憶力、再加上手的協調運動和豐富的表達能力組成的。繪畫讓左右大腦一起“開工”，讓孩子的情緒及時宣洩。

而這些能力的培養，對於孩子的成長來說至關重要！比如，繪畫要求整體觀察，我從小做作文就從中得到啟發，不管多短的文章，我都能寫得完整，我覺得我比同齡人顯得聰明，如做數學題時，我能從數學公式裡看到形象，幫助我理解概念。

創新意識和能力是未來社會的人應具備的最重要的心理品質，畫畫透過創作來培養獨立思考和解決問題的能力，以及豐富的聯想與想象力，周密的思考與計劃能力，獨特、流暢與變通能力。

基礎美術教育對兒童來說，不是目的，而是手段，是人才發展中的一項必修科目。

畫畫是一種綜合性教育，它透過感性與理性，動腦與動手、藝術和科技、智力與非智力因素等方方面面，在促進人的全面和諧發展中起著重要作用。

所以，才有那麼多家長從懷孕時胎教，孩子不到1歲，就給Ta看作品，從小就讓孩子學繪畫，不惜重金也要上補習班。可現實卻是...孩子不愛畫畫，一身的彩色顏料還是不會畫。反而讓孩子失去了對繪畫的興趣，產生恐懼感不願意再學習！

於是，大多數人都跑偏了。

而下面這位，卻有辦法讓孩子們心甘情願地學習。

只因為，他做對了這件

艾克是一名咖啡培訓師，有一個幸福美滿的家庭，還有兩個可愛的孩子。但是兩年前，他們還面臨著一次很大的家庭危機，艾克和jessica一直置身於工作中，忽略了和孩子的溝通。

的溝通。

直到Teddy（艾克的孩子）的老師請艾克去學校，他才意識到孩子的愛太少了，他決定要改善和孩子之間的關係，他陪孩子讀繪本，做手工，一家人出去旅遊散心......直到有一天，他給孩子畫了擎天柱的時候，孩子充滿了好奇，對繪畫產生了濃厚的興趣，艾克發現自己找到了最好的教學方法。

現在的他，每天都會教自己的孩子畫一個可愛的小貼紙，他們學習了各種可愛的小動物，還一起畫了漫威的超級英雄。

現在，他的孩子們已經完全愛上了繪畫孩子們，家裡面到處貼的都是孩子們的作品。Teddy還說他以後要去上藝術類大學。

繪畫，是藝術啟蒙最好的選擇！學繪畫不難，但是如何

老師把自己的繪畫經驗分享出來，一筆一劃教學員怎麼畫，只需要3分鐘，就可以學會畫畫，還有影片講解，邊看邊學、學習繪畫變成一件很簡單的事情呢！快速精通簡筆畫，每個人都可以成為繪畫大師。

可以成為繪畫大師。

內心深處的測評

回覆：繪畫

他說，“雖然你很忙，但孩子的成長，不能拖也千萬別走彎路。”

先帶著孩子走出家門，多多接觸一些外界事物，讓孩子成長過程中，對周圍環境更好的吸取一些創作靈感，養成多聽，多看，多聞的好習慣……時間是創作的積累，感悟是作品的靈魂！

美術增加情感教育，啟發學生的想象力。 “加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的願望與能力。”二、注重發散思維的訓練，拓展學生的想象力。 世界萬物是聯絡在一起的，如果概括為幾何特徵，有圓形，長方形，菱形等。有了形狀上的區別，物象的外在才得以區分。發散思維指從事物的一方面聯想到多種方面，教師對學生進行發散思維的訓練有利於提高他們的專業推理能力，頭腦的靈活性得到極大程度的提高。透過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，發展綜合實踐能力，創造性地解決問題。 三、運用多種形式，培養學生的想象力。 教師應引導學生多方面感受、全身心去體會、充分調動視覺、聽覺、觸覺以豐富自己的想象力。在美術活動中，我經常採用美術活動與多種領域活動相結合的方式，激發學生的情緒體驗，讓學生聽音作畫，把繪畫與音樂、散文、故事、詩歌相結合，調動學生的聽覺，根據聽到的引起聯想和想象，啟動孩子想象的翅膀。四、實踐活動為提高想象力創造素材。 讓孩子從各類途徑中獲得豐富的形象認識，積累繪畫素材，從而豐富想象力，為創作打下堅實的基礎。只有眼界拓展了，想象力才不斷得到發展。

想象力對畫畫來說肯定是至關重要的，我都想的出來，一個人沒想象力畫出來的東西都死氣沉沉的，沒有一點靈性。我感覺沒想象力只能畫西方的那種油畫了，咱們中國的那個水墨畫肯定沒想象力畫不來，那麼抽象的東西，你沒想象力都不知道怎麼畫才好。你想保證你孩子想象力我還真不知道有什麼辦法，我們這些普通的人沒接觸過這些方面什麼都不懂。不過我直到一個專業教美術的線上教育平臺，叫做美術寶1對1，他們那上面專業的老師非常多，經驗非常豐富。所以你去諮詢他們的話，我感覺應該會有辦法的，畢竟人家是專業教學美術這一領域的，對保證孩子想象力應該有一套。直接去百度搜就能找到他們了。

好的畫家有超過常人的想象力這是肯定的，首先我們要給孩子一個健康美好的家庭和生活環境。然後培養孩子多讀多看一些科幻的小說和影片。再時常給孩子講一些關於著名畫家的小故事。我想這些最起碼對孩子是有一定的幫助的。

孩子五歲特別喜歡畫畫真的是一件令人驕傲的是，別的孩子就知道玩，如果你的孩子有特別的興趣愛好，比如畫畫的話，我建議家長要好好培養，天賦很重要，從小就喜歡畫畫哪說明還是有一定天賦的，應該多培養！

一:孩子五歲喜歡畫畫你一定要去確定孩子是真的喜歡畫畫還是在學校看到誰畫畫，一時興起，三分鐘熱度，要是真的喜歡畫畫就好好培養，要是三分鐘熱度就讓他玩玩就行了，注重學業！

二:除了孩子的天賦以為，想象力也是重點，培養孩子的想象力的話可以多看一些關於這方面的書，看一些有教育意義的動畫片，多讓孩子自己想著去畫某一樣東西，他覺得應該是怎樣的就讓他想象著畫，多鼓勵孩子，這樣孩子的想象力會越來越豐富，越來越敢去想象著畫了！

三:不要盲目的去報補習班興趣班啥的，這樣本來一個興趣愛好變成了學習，形象了他去玩的時間，我覺得不太好，這樣孩子會慢慢的對自己的興趣愛好失去原有的那種感覺，慢慢的也就淡了，小的時候讓他自己去畫，自己想象著去畫，等到了一定的年紀，七八歲的時候懂事了，再去報興趣班進行專業的學習，培訓，我覺得我各樣才能達到想要的效果，事半功倍！

四:孩子在小的時候想象力都比較豐富，比較滑稽，記得不要去嘲笑他，要鼓勵他，這樣既能開發孩子的想象力，也能給孩子打氣加油，給孩子信心，孩子才會越來越努力，越來越喜歡

最後我想說的是不要讓孩子的興趣愛好成為孩子的負擔，要讓孩子在輕鬆愉悅的環境中去自由發揮，慢慢學習！

(1)父母別用成人的定性思維禁錮孩子的想象力。保護孩子的想象空間，別用成人的眼光否定孩子自豪的成果。中國的孩子在畫畫的時候常常問“像不像”，而美國的孩子卻是問“好不好”。許多父母看到孩子把小動物畫成藍色、綠色、紅色都會非常生氣，甚至追究學校是怎麼教的，孩子應該有自己的創作空間，其實這是成人的眼睛“有問題”。(2)鼓勵孩子編故事、講故事。歌德小的時候，媽媽給他講故事，總是講到一半就停下來，另一半留給小歌德自己來發揮想象，最後歌德成為了舉世聞名的大作家。父母雖然並不是一開始就希望自己的孩子成為大作家，但這種方式卻能夠很好地保護孩子的想象力，拓展孩子的想象空間。(3)父母應該支援孩子參加各種興趣小組，讓孩子多留意各種各樣的事物形象，增加表象的積累，豐富頭腦中表象的儲存。讓孩子多接觸形象化的東西，比如各種有益的文學作品、傳媒作品，它們都可以擴充套件孩子的想象空間。

畫畫對孩子一生的十大好處。

NO.1 畫畫讓孩子一生更加幸福！

決定一生是否幸福的因素是什麼？金錢？地位？很大程度上，是一個人的審美觀。一個懂審美的人，能夠無論貧窮或富有，都能在生活中發現美，感受美。讀書，畫畫，讓孩子性情溫和，智力得到提高。

NO.2 審美是薰陶而來

審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠學來的。審美品位是靠孩子從小的生活環境，藝術修養薰陶而來。一個從小喜歡藝術、喜歡繪畫的孩子，和一個從小隻看電視、玩遊戲的孩子，在長大後的氣質上會產生非常大的區別。

NO.3 環境決定著孩子的成長

孩子是否聰明，是否學習好，是否懂事，家長都能夠在自己身上找到原因。有些家長很看重孩子的學習成績，一旦考不好就又打又罵。可是反觀他們自己，天天在家打麻將，孩子連安安靜靜的書桌都沒有，怎麼能有個好成績呢？

NO.4 兒童畫畫最重要的是獲得自信

畫畫，是宣洩自己，表達自己的最好方式。有些時候孩子的一些想法無法表達出來，卻可以表現在畫布上。評價孩子的畫，不能用“像不像”來說，最重要的是鼓勵孩子，讓孩子保持畫畫的積極性，可以一直堅持下去，並在這個方面得到自信。

NO.5 千萬不要低估畫畫對孩子的影響!

幼兒學畫，有利於發展記憶、想象力，特別是想象。孩子的想象力是非常豐富而且奇特的。豐富的想象是科學家、文學家最基本的品質，也是童心的保持和昇華。孩子在繪畫中，想象力得到擴充套件、深化，這是人才成長的基礎。

NO.6 畫畫讓孩子得到發洩

讓孩子自由畫畫，也是使孩子的心理獲得自我保護的重要手段。孩子內心的抑鬱，心理上的負擔，不會像大人那樣透過和幾個知心朋友談談心釋放情緒，他們沒有這個能力。而繪畫，特別是自由畫，是孩子心理的自訴。孩子平時無法表露的內心矛盾可以從中得到發洩，使心理負擔減輕，有利於保持心理健康。

NO.7 畫畫讓孩子領略生活中的美

幼兒美術教育的目的不是把幼兒培養成小畫家，而在於萌發幼兒的美感，培養幼兒的創造性表現能力，這些將成為他們人生的寶貴財富，使他們終生受益。繪畫就和遊戲一樣，玩進去就會感悟很深，更能輕鬆大膽地表達自己的意願。“創新”是兒童畫畫的主旋律。

NO.8 畫畫提升孩子的境界

著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫一小時畫獲得的東西，比看九小時獲得的東西還多。”教育的差異，決定一個人最終勝負的，不是掌握知識的多少，而是人生的境界與視野，信仰與責任，以及自由的心靈。

NO.9 鍛鍊孩子的觀察能力

在孩子畫畫的過程中，會不斷地用自己的視角觀察世界，並融入到自己的畫作中去。學畫畫的人和不學畫畫的人看待世界的角度不太一樣。畫畫的人更加註意一個東西的細節、質感。更能欣賞世界的美。

NO.10 培養兒童獨立思考的能力

兒童在學畫畫的時候，當然少不了自己準備繪畫工具和尋找繪畫素材，還要自己構思畫面，給畫面塑造構型，給畫面塗色、休整等。從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。

小孩子出生後在上小學之前，是語言和想象力發展的最重要和最佳時期。在這個階段不要引導孩子去識別漢字，要著重培養孩子對語言和想象力的發展，具體來說就是教導對各種圖形 顏色的識別，從不同圖形 顏色去聯想不同的事物，比如可透過圓形去想象蘋果 太陽 月亮 籃球 地球等等。語言方面透過教學大量朗朗上口的兒歌 三字經等國學經典，不用求理解，可透過大量反覆背誦即可達到目的量變到質變的過程！不知道大家有什麼見解，可以說來共同探討！

我沒接觸過這個方面，怎麼保證想象力不是很懂，舅舅的孩子在美術寶1對1上影片1對1美術課的時候，老師有教他怎麼增強想象力。