如果是第一次遇到這種問題，家長們不要橫加干涉，如果你幫助他，他就會對你產生依賴，永遠不知道怎麼解決自己被欺負的問題。所以，孩子如果受欺負，家長們最好讓孩子自己爬起來，看看他們自己是怎麼解決問題的，如果孩子做錯了，家長再及時糾正，如果作對啦，也要適當地表揚，鼓勵和培養孩子自己解決問題的能力。

孩子之間吵架是正常的，有些言語和肢體衝突很正常，大人們不必太過在意。而且，孩子受欺負，是家長們鍛鍊其人際交往的最佳時期。家長們在教會孩子們保護自己的同時，還要讓孩子們明白，生活中的暴力和衝突有時是不可避免的。不涉及到原則，什麼都行，如果涉及到原則問題，該出手時就毫不猶豫地還擊回去！

孩子的世界很單純，是非觀念沒有我們的複雜，而當孩子被欺負時，家長們如果處理不好，很容易給孩子造成心理影響。

像小朋友在學校被欺負，這樣的情況不少見。那要是遇到我們該怎麼處理呢？

現在我給大家推薦以下幾種:

第一、把情況告知校方。這可能是最直接最有效的方法之一。聯絡校方前，得看下小朋友有沒有受傷。要是沒有的話，再根據情況聯絡校方。讓校方看看能不能針對這個問題給出一個比較好的處理方案。如一兩次的，讓小朋友記過處分或處罰下。針對那些屢教不改學生，可以直接讓他們父母來找老師。

第二:加強孩子身體的鍛鍊和自衛訓練。你也許並不希望孩子對侵犯者實施身體上的報復，但情況一旦惡化，讓孩子有自我保護的能力總是好的。這些訓練還可以大大提高孩子的自我尊嚴，減小他成為受欺負者的可能。除非此之外，即使打不過，那我們也可以跑。再說，想要學習好，也是離不開健康的體質的。所以鍛鍊可以說是百利無一害。

第三:父母接送。這個方面可以說是最有效也最好的。父母那麼努力賺錢，也不都是為了孩子。那為什麼不花點時間來接下小朋友呢？現在國家正在實施午託（就是在學校休息吃飯，老師也可以輔導作業）。我們福建省已經在實施階段。如果確定效果不錯，以後可能全國都是這樣操作，那父母是不是隻要晚上來接送下小朋友就可以了。

以上幾點不知道對你們有沒有幫助。如果有更好的，也可以說來和大家分享下。因為這不僅僅只是簡單的分享，說不定你這個簡簡單單的小舉動，說不定就可以幫助到無數的小朋友和家長哦⊙∀⊙！

做為父母，我們自己首先要冷靜看待才能妥善處理這個問題。

1.確定頻率：是經常性的，還是偶爾發生。

2.確定性質：是玩鬧過分了，還是對方故意欺負。

3.確定風險程度：是情感傷害更大，還是身體傷害更大。

4.確定管轄範圍：誰更能及時消除這些風險？

然後再決定該怎麼做，或者給能及時消除風險的人一定的信任，並隨時保持溝通（比如老師和對方家長）。

通常情況下，孩子處理問題的方式，都是日常觀察和學習的結果（包括親人、老師、同學，甚至是影視漫畫），多瞭解事實，尊重並引導孩子做正面的回饋和合理的處理方式。

相信對方家長也能在溝通中找到問題的癥結，畢竟沒有孩子生來就是邪惡的。為了孩子的健康成長，彼此瞭解、體驚、引導、預防，用點心是很必要。

不同的孩子性格也有所不同，有的小孩天生好動，性格外放，有的孩子生性安靜，性格較為內斂。外向性格的孩子愛吵鬧，膽子也大些，性格內向的孩子，往往膽子也較小，不愛鬧騰，不愛惹事。

那麼在學校裡，小朋友被欺負了，應該怎麼辦呢？

首先，要勇敢的說不，如果一味的忍讓，不敢出聲，那對方就會得寸進尺，有了這次就還會有下次。

其次，小朋友在學校裡遇到欺負，要第一時間去給老師報告，讓老師去批評、處理這樣的學生，這樣次數多了，他自然也有所忌憚，也許就不敢再亂欺負別的小朋友了。

當然，也有的家長遇到自已家的孩子被欺負，會告訴自已的孩子直接打回去，然而，這樣的做法是不可取的。

其一、在學校裡，孩子的本質並不壞，只是有的孩子平時在家裡被爺爺奶奶、爸爸媽媽寵得自以為是，小心眼兒，沒有包容之心。往往一言不和，不投心思就拳腳相向。這樣的孩子需要在學校裡知道什麼是規矩，知道什麼事能做，什麼事不能做，需要老師的教育和引導。

其二、如果遇到這樣情況，讓孩子直接打回去，那麼事態就會擴大，矛盾就會激化。這樣，弱小一方的孩子就有可能受到傷害，不但不能解決問題，反而孩子之間可能會造成更大的積怨，不利於孩子的成長，還會在孩子心中造成陰影。

總之，如果遇到小朋友被欺負這種情況，要勇於說＂不＂，要第一時間向老師報告，避免自己受到傷害。

我覺得如果自己孩子比較厲害，身強體健可以適當回擊，但要保證自己是強者，如果不行，最好的是讓孩子告訴老師父母等，尋求大人的幫助。雙方父母協調解決，並促成孩子們能理解，化干戈為玉帛，不能留下心裡疙瘩。。另外教育孩子如何交往，如何與他人相處。

1.家庭教育尤為重要

讓自己的孩子不要欺負別人

俗話說：在家不打人，出門沒人打。

家長從孩子懂事起就要告訴孩子：什麼事情能做，什麼不能做，絕不能以大欺小。多讓孩子與其他孩子在一起玩耍，當孩子之間產生矛盾時，家長要適時的指導他們應當怎樣做：

有好吃的、好玩的與別人分享；愛護比自己小的，禮讓別人。

週末看到亮亮和豆豆在公園裡玩的很高興，不一會兒，兩人就打起來了，豆豆的臉上被亮亮抓破了，兩位聰明的媽媽沒問孩子打架的原因，都用自己的方法，把自己的孩子哄得不哭了，亮亮媽媽首先讓亮亮因抓破了豆豆的臉道歉；豆豆的媽媽也讓豆豆因搶亮亮的玩具而道歉。兩個孩子都知道了不經別人允許搶別人的東西是不對的；隨便打別人也是不對的。在他們幼小的心靈裡知道了怎樣做是不對的，同時還知道了怎樣與小朋友相處。以後在自己與人相處時，就不會隨便欺負別人或者被別人欺負。

讓孩子學會自我保護“恃強凌弱”是人和動物中潛在的生存規律。孩子生活在群體中，不可避免的受到影響。首先，要讓孩子有體育鍛煉，有運動，就有爆發力，有爆發力就不容易被欺負，如果孩子從來不鍛鍊，沒有強壯的體格，輕易能被推倒，下次別人還會推他，因為好玩呀。

其次，引導孩子認真學習，努力讓自己變的優秀，因為孩子們大部分崇拜優秀的人，熊孩子一般不欺負優秀的孩子。再次，教育孩子與人為善，助人為樂，寬宏大度，這樣孩子就會結交很多朋友，孩子的人緣好了，就不容易被欺負了。

2.老師教育公平公正

孩子來到學校，老師就是孩子的監護人，常常遇到家長託人轉面子為孩子找個負責人的班主任，這就說明家長對孩子在學校的生活不放心。

作為老師要做一個讓家長放心的班主任，不但關心孩子的學習，還要時刻關注孩子們的課餘生活，及時處理孩子們的小矛盾，努力做到公平、公正，絕對不允許校園欺凌事件的發生。

一年級小亮和小旭同班又同村，兩人是打打鬧鬧的好朋友，有一次，小旭下午放學做值日，在拖地時不小心把水撒到小亮的褲子上去了，小亮二話沒說把小旭揍了一頓。面對兩人的矛盾，我首先讓他們冷靜下來，想一想自己有哪些做的不對的地方，小亮首先認識到自己的錯誤：小旭是在做值日時不是故意把水撒在自己身上的，他動手打人更是不對的，主動提出自罰擦一星期的黑板，來懲罰自己行為。小旭也原諒了他，我在全班表揚了小旭寬宏大度的胸懷。從此我們的班風越來越好了，聽到更多的是對不起、沒關係、謝謝你等語言，打架現象幾乎沒有了。

學校制度懲惡揚善

學校是教書育人的地方，是孩子們學習和生活的一片淨土。要家長放心孩子們不被欺負，學校必須有嚴格的管理制度。做到嚴格監管，懲惡揚善。

比如：幾天前，四年級的兩個男同學，放學後向一年級的同學索要錢物，學校經調查核實，對兩位同學進行了嚴厲的批評，並與家長交流，最後在校會上公開向被索要錢財的同學道歉。讓全校同學明白，做錯事是要付出代價的。

再如：三年級同學小麗撿到100元錢，主動送還失主，學校領導在校會上提出表揚，並且被譽為拾金不昧的好少年。

這樣懲惡揚善，在孩子們天真純潔的心靈中知道了是非好壞，弘揚了正能量。

和諧的社會環境，會給孩子們的成長提供優質的土壤。關注孩子的健康成長，是家長、老師、社會學校共同的責任，以暴制暴，不利於孩子形成良好的世界觀，與和諧社會背道而馳；懲惡揚善，吸收正能量才是對孩子更好的教育。

看到這個問題，我腦海裡馬上浮現出一句歌詞“人總要學著自已長大”。

小朋友在學校受欺負這是初涉群體的常態，人的社會屬性註定，人總是要進行正常的人際處往，而交往過程摩擦是避免不了的。

所謂的小朋友受欺負，往往是些雞毛蒜皮，上不了檯面的小事。小的口角之爭，或肌膚摩擦。鮮有惡意的重大的人格侮辱，嚴重的故意傷害。

受欺負對孩子來說也算是人生的一種磨礪吧，是成長過程中的插曲。

家長看到孩子受欺負，大多著急上火，甚至惱羞成怒；還有的揪心，鬱悶；還有的慫恿孩子還擊；種種情況不一而足。

其實孩子受欺負後，通常都會有一定方式的反擊，或罵回去，或打回去，或逃離，或不再理睬……他們也會尋求別人幫助，這些可能是人自我保護的本能吧。就相當於人生病了，人體的免疫系統會衝鋒陷陣，拼命抵擋病毒一樣。一場風波結束了，可能過不了一會兒，孩子就跟沒事人一樣。

而家長把事總容易想得嚴重，什麼後果不堪設想等都常掛嘴邊。遇到孩子受欺負，自已無法冷靜下來，耐心聽孩子講述事情的緣由，客觀，公正的分析摩擦的原因，以致於影響到孩子對事情的思考，處理。

古語說，吃一塹，長一智。燙傷過口腔的人會把湯吹一吹再喝。不經一事不長一智。人都是會吸取教訓的。這一點家長可要堅信。

生活即戰場，讓孩子自已學會經歷風雨，家長只需多和孩子溝通，做正面引導，肯定孩子正確的做法，幫助孩子指點迷津，讓孩子多學習一些自我保護的方法。孩子心理不凝成疙瘩，身體不受到惡意傷害，就都不必干預。

總要遊向大海，總要飛向高空，孩子總要獨立處世。家長做好孩子人生的引導者，孩子能健康，快樂的成長就是人生最幸福的事！

孩子小時候，告訴他:不要欺負別人，但要是被打了，一定要打回去。

孩子在一個集體裡，少不了摩擦。教育孩子認識到同學們走到一起不容易，是緣分。碰到什麼事情了，和氣為先。教育他要做一個Sunny，積極，上進的好學生。

任何事情都是相對的。你的孩子如果平時不欺負別人，也就不會成為別人的眼中釘，也就不會成為別人欺負的物件。

但確實被打了，教他必須打回去。一定要捍衛自己的主權。讓欺負人的人知道，孩子也不是那麼好欺負的。

有時孩子被一群人欺負，作為家長就必須介入了。可以把這事告訴老師，讓老師約雙方孩子，家長，把事情的來龍去脈搞清楚。最後，由老師出面，教育孩子們不要欺負弱小，更不能群欺同學。

希望學校沒有欺凌，孩子們茁壯成長!

學校欺凌在很多學校裡常有發生，那麼怎麼避免學校欺凌呢？

第一，家長要時時刻刻給自己的孩子說，有什麼事一定要和家長說，讓孩子養成給父母分享自己學校經歷的習慣。

第二，學校老師更應該關注孩子的每一個細節，針對於不乖的孩子，更應該隨時留意。

第三，學校應該定期組織學生的心理課程，讓孩子們遠離校園暴力，定期疏導學生矛盾，不讓矛盾惡化，導致校園暴力的發生。

第四，國家應該完善對青少年的法律範疇，畢竟這個年齡段的犯罪成本很低。

現在許多學校出現校園欺凌事件，當孩子受到欺凌時，我們應該如何教育呢？下面談談我的看法。

在小朋友放學的時候，作為家長的一定要傾聽孩子在學校裡的一些事情，經常的給孩子說一定要保護好自己，因為在學校裡你都是一個獨立的個體，要學會和集體相處，這是一門大學問，所以一定要和小朋友多溝通，在不傷害別人的前提下一定要先保護好自己，不能讓自己受傷。

還有的小孩子在和小朋友在互相摩擦的過程當中呢，可能有別的小朋友特別厲害，就經常欺負孩子，其實這個時候你就要告訴孩子，當你受到欺負的時候，你一定要抓住對方的弱點，不能讓自己受到傷害，這並不是教孩子去跟別的孩子打架，所以一定是要給孩子灌輸一個不能受欺凌的弱者，不能做一個弱者，不然的話他會經常欺負你。

對於小孩子被受欺負的新聞也屢見不鮮，希望家長一定要正確對待這件事，剛聽到這個事情的時候，一定要處於冷靜客觀的態度，還有不斷的和孩子灌輸這一種思維，一定要首先保護好自己。一定不能被受欺負，不能當騾子，這對他長大後的一個性格教育也是一個很好的一個培養，一定多和孩子溝通，瞭解最真實的事情。

大家好，非常榮幸可以有這個機會解答這個問題，現在讓我們一起探討一下吧。

　　校園欺凌經常發生在很多學校，那麼如何避免校園欺凌呢？

　　首先，父母應該總是告訴孩子他們要對他們說什麼，讓他們養成與父母分享學校經歷的習慣。

　　第三，學校應定期為學生組織心理課程，使輟學兒童能夠有暴力行為，並定期緩解學生之間的衝突，以免衝突惡化，導致校園暴力。

　　第四，國家應該完善青少年的法律範圍，畢竟，這個年齡的犯罪成本很低。

1，要和孩子及時溝通。這樣做一是讓孩子有了情緒宣洩的地方，二是能夠讓家長更好地清楚事情的原委，能夠及時地找到合理的解決方法。

2，家長要對事情有正確的認識，將當家長了解了孩子被欺負的原委後，不應該急著生氣，而是先要搞清楚孩子受欺負程度的大小，如果是不小心的磕碰，那是可以理解的，家長要做好孩子的思想工作告訴他，下一次遇到這種事情應該怎麼處理。不過，我們作為家長也要切實的關心孩子理解孩子的情緒。

3，家長要及時和老師進行溝通。當家長髮現孩子在學校受欺負是其他孩子故意為之並且情節比較嚴重。我們就要及時溝通老師，並且找到其中的解決方法，比如說是調換座位等，最最重要的是要找到欺負孩子的那個孩子，要讓他鄭重其事地向孩子道歉。一方面能夠讓孩子所受的委屈得到解決，另一方面也要告訴孩子如果以後他要是做錯了事也要向別人道歉。

4，如果是家長覺得這件事情有孩子能夠透過他自己來解決的話，我們儘量還是需要鼓勵孩子去自己解決同學之間的矛盾。透過這種方式還能提高孩子的自信心。

總結一下，如果孩子在外被打，家長應該這樣做：

如果孩子情緒沒受到影響，家長不要過多參與；如果孩子被打後主動反擊了，家長不要批評孩子；平時不要教孩子“打回去”，而是告訴孩子如果有人要打自己，應該大聲制止或者迅速離開尋求大人的幫助；萬一被打了，一定要告訴身邊的大人。

這個問題也是倍受關注的一個問題。每個父母都會經歷的一個問題。我之前偶然間看到李玫瑾教授的影片，接觸過李玫瑾教授的都知道，她是研究青少年犯罪心理活動的，在教育孩子的觀念上，她經驗非常豐富，她能夠從孩子犯罪的結果中，推斷出孩子所在的家庭背景是什麼樣子。每次看李玫瑾教授的影片，都是收穫頗多。

孩子在學校受欺負，相信我們父母面對這樣的情況，做出的行為也是不一樣的。

有的父母會草草地對孩子說：“沒事，沒事。”其實當父母說沒事的時候，殊不知，是真正有事的開始。父母不願意惹是生非，選擇草草了事，而我們的孩子卻已慢慢養成了面對受欺負，已學會忍氣吞聲，不願聲張。長時間這樣，會影響孩子心理變化，和孩子的快樂成長。

有的父母會說：“走，找同學算賬！”有的父母會帶著孩子去給自己的孩子出氣。殊不知，父母的這種行為，已教會了孩子霸道，教會了孩子用暴力解決問題。會影響孩子以後的長期發展。

如果我們的孩子在學校受欺負，做父母首先要做的事就是把事情的前因後果瞭解清楚，再來明確怎麼去做。如果確實是他人原因，要和班主任老師溝通此事，班主任會對此事做出反饋。同時教育自己的孩子，在學校受欺負的時候要學會反擊，如何反擊，語言上的反擊和行為上的反擊。對方語言，我語言，對方行為，我行為。在這裡我借用之前看到的文章來對行為做出解釋：“只要不借助外力和牙齒，不動對方眼睛，使出渾身力氣即可”。

隨著社會的發展，現在很多父母也在不斷學習，提升自己的育兒理念，做到教子有方。衷心祝願我們每位孩子都能夠快樂成長，學業有成！