首先，在回答這個問題之前，先說一下對孩子影響的人是誰——經常說的一句話是“父母是孩子的第一任老師”。

其次，在再說一說對孩子影響的情況。兒童學習效果，心理學家給出這樣的總結：

講授和示範的作用有如此大的區別。行為的示範直接翻6倍。

而父母是和孩子接觸最多的，一言一行孩子都能看得到，而且看在眼裡，潛移默化地記在心裡。父母不管教育孩子時說得多冠冕堂皇，他們一言一行中體現出來的價值觀和做人原則，都已被孩子內化。

最後，雖然孩子接受學校教育之後，但從個人影響角度而言，飲食起居都在一起的父母還是對孩子有最大的影響。

所以，孩子身上體現的問題，一般情況而言是父母的問題。

當然，等孩子長大之後，青春期，孩子再出現問題就會綜合社會影響，重要他人影響在其中了。

孩子是影印件，父母是原件，這個是有一定道理的，但孩子也會有天性稟賦，遵從孩子性格成長規律，科學引導也很重要。

大部分孩子的問題跟生長環境，言傳身教，父母教育方式有很大關係。有的孩子喜歡玩遊戲或者看電視，討厭閱讀，家長往往向老師抱怨:“老師，我們家買了很多書，但是他就是不看，怎麼辦呢？”電子產品日新月異的今天，多少人成為了手機和電腦的奴隸，多少低頭族忙著在網路世界裡尋求快樂，而忽略了一直陪伴在我們自己身邊的人。很多家長自己抱著手機和電腦，玩得不亦樂乎，卻催促孩子看書寫字，你自己都沒有做到，憑什麼要求孩子？你為孩子創造良好的閱讀環境了嗎？和孩子探討過書裡的情節嗎？你有沒有問過自己，有多久沒有認真看完一本書了？這的確是家長的問題。

子不教，父之過

從這點說是沒問題的

但是現在生活壓力大，

如果父母生活條件很差，吃飯都是問題

就難免顧忌不到孩子的問題

所以說，也不能全怪父母

所有的事情都不能太絕對了。這句話擱在這裡如果非要論一番正誤，按嚴格的邏輯來講，這句話是不對的。

然而，很大一部分孩子身上發現的問題，是因為父母家人的原因。子不教父之過。因為父母的品行不好，所以孩子也會學得這種品行。有一個這樣的故事：一個父親經常虐打他的母親，但是母親是一個比較溫順的人，教育孩子要好好做人，孩子在學校裡在外面都是一個乖孩子的形象，可是有一天，他卻趁父親熟睡時殺死了他的父親。這是誰對誰錯？

首先，父母要做一個好榜樣，在孩子面前樹立一個好形象。其次，對於孩子心理上發生的問題要及時察覺，並做出相應措施，才可避免問題的產生。

我認同這個觀點，理由如下：

1、我們要明白，原生家庭對孩子的影響是巨大且不可逆的。

父母的行為習慣，自身素質和品格，家庭氛圍和文化，受教育和經濟程度都直接影響著孩子的方方面面。

2、孩子就是父母的一面鏡子，從孩子身上完全可以看到父母的形象，孩子如果有問題，一定可以從父母那裡找到原因。

3、沒有完美的孩子，只有不斷進步的父母。

作為孩子最信賴的人，父母應該嚴於律己，並把自己真正當作孩子的朋友，跟孩子共同成長進步，互為學習夥伴。

一方面，父母在教養孩子，另一方面孩子也在教養父母，這是一種彼此賦能，和諧共生的關係，是我們需要用心，用愛，用智慧去建構和滋養的，最有價值和潛力的親密關係。

我對孩子的問題都是父母的問題持反對意見。

首先我不否定一些孩子身上的壞習慣的確是從父母那兒學來的，畢竟父母是孩子的第一任老師，如果不能以身作則的話，對孩子的影響是極壞的。孩子小的時候對父母有一種先天上的依賴和崇拜，這個心理會助長孩子一切以父母為榜樣，學習父母的一些日常行為習慣，所以請父母們在孩子面前多多注意自己的言行吧！

那麼我們現在來說一說孩子的問題不一定都來自父母。首先隨著孩子年齡的漸長，他透過學校和身邊環境的一些改變，見識也在不斷的豐富，逐漸的形成了自己的一套世界觀，有些孩子甚至會批評父母做的不對。隨著孩子文化水平的不斷提高，還有時代的變遷，這時就會產生我們所說的代溝，孩子越來越有自己的主見了。

孩子的變化在父母眼中就是翅膀變硬了，青春期是變化最激烈的時候，孩子往往不願意接受父母的意見，覺得父母很土，丟面子。。。這時孩子就會向自己認同的世界觀不斷前行，漸行漸遠，直到上了大學，接觸的更多了，畢業之後，孩子和父母可能就是形似而神不似的兩類人了。希望幫助更多的人有關教育和學習的問題，可以關注一下呦！謝謝了！

不太認同，父母有一定的責任，如果父母在孩子小的時候多加管教的話，孩子就不會太傲；孩子自身也有一定的責任，如果你自己不能更快意識到父母們的不容易，別人再怎麼教也沒用！就好不一頭牛不想喝水，你能讓它喝水麼？

當然，我是非常認可這個事情的！現在的孩子既要面對父母高期望值的壓力，又要面對教育水平尚待提高的老師和教育方法的失當，其心理承受的壓力是可以想象的；再加上絕大多數的孩子都是獨生子女，父母缺乏養育教育經驗，在家裡大多是被照顧物件，有被寵壞的可能，這些都會對孩子的心理產生了不可忽視的影響。

從根本上講，是你的孩子對自己沒有正確的評價；正因為如此，在學習生活中，他們就不會以積極的態度去對待學習和生活，他們會覺得生活是如此的灰暗，他們會陷入深深地自責、後悔和悲觀的情緒中。同時，這種情緒也影響了他們和同學的平等相處，而又在與同學相處不融洽的過程中加劇他們的自卑心理。

有的父母對孩子要求高，孩子達不到，經常挨說，淘、笨等詞彙經常隨口說出；有的老師教育方法不當，批評多表揚少等等；這都會讓你的孩子在種種批評、責難的包圍中逐漸自己認同，覺得自己就是父母和老師說的那樣：腦子笨，頑皮，沒治。於是自己開始自暴自棄，“自覺”地退出好學生的行列，邁到差生的隊伍。

比如有的小學生像走馬燈似地換著參加各種學習班，一會兒學琴，一會兒學畫，一會兒學棋，一會兒又學寫字。可是很難有一個堅持到底的，都是興趣幾天，知難而退，又另闢新路。

又比如有的小學生作文寫得不理想，卻不是多觀察，多看書，努力提高寫作文的能力，而是能躲就躲，能拖就拖，寫篇不足400字的作文，能磨磨蹭蹭泡上一個上午，讓父母也頭疼得沒有辦法。這些都算是害怕困難的種種表現。

而一個人要做任何事，都是不可能不透過努力，就可以輕而易舉地做成的。如果害怕了，那就什麼事情也做不成。如果不努力改變孩子這種害怕困難的心理狀態，那麼，在他今後的學習生活中，會很難完成好學習任務；從未來的前程著眼，也很難實現自己的理想。

如果你對以上所說還感興趣，如果你還想了解如何解決以上問題，那麼，就請你動動你的手指加我關注吧！

父母是孩子最好的老師，在學校一老師面對幾十名學生也不可能把精力放在那個學生身上。在家裡是父母一對一，父母的一些習慣也會影響孩子，只能說孩子的問題有一半是父母造成的。父母要以身作則，給孩子創造一個良好的環境。現在的孩子上學壓力真的是特別大，老師白天沒有什麼時間作業佈置一般都是要求家長陪同做。陪伴是最好的答案！

是的，孩子就是我們大人的鏡子，孩子本身就是一張白紙，被我們渲染著，很多習慣性格都會被對映到孩子身上。

另外，現在的孩子不比以前，如果是被溺愛寵壞的孩子就另外一說，即便父母人不錯，但是因為過分的愛，父母對孩子的過分保護，就會出現不同的情況。

為人父母不好當，不斷學習，不斷更正正視自己才是正確的，要互相尊重，尊重孩子的想法，尊重孩子的行為，如果大人沒辦法坐那乖乖的看書，孩子可真不會乖乖坐那看書，會跟大人一樣看手機

因為這關乎到你孩子日後養成怎樣的習慣，孩子有好奇心了，肯定就得自己搞清楚，然後教他們，因為家長是孩子最好的老師嘛

更準確的說，孩子的大部分行為習慣問題，源自於家長的言傳身教。正因為如此，我們早有古話“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。孟母三遷的故事，是因為環境對孩子的影響，更是父母對孩子的重視。