孩子叛逆，要是要強的孩子不能以強來制他，得順著他，因為他年紀小，不知道什麼是對什麼是錯，要心平下來跟孩子慢慢說，慢慢讓他理解這個道理

如果孩子在十歲以下以教育為主，關鍵是以父母教育為主學校為輔，如十歲以上叛逆的孩子很難改變叛逆，父母還是以教育為主如果孩子真的不聽教育只能加棍棒教但是不能重打只能輕打加嚇唬。

對孩子的叛逆期，最最重要的兩點是耐心和陪伴，其實叛逆很多時候是孩子在成長過程中的不適應， 要讓孩子感受到，不論他的成長過程中有什麼困難，你一直在他身邊。用愛去支援她，讓孩子時時刻刻感受到愛，她的情緒會平穩很多， 千萬不要用惡劣的態度與他對峙，任企圖壓住他的行為會讓他更判逆。

叛逆期孩子的家長常常會埋怨自己的孩子由一個乖乖寶變成了“小毛驢”了。孩子在青春期裡情緒會有反覆無常的波動，甚至與家長髮生劇烈地矛盾衝突，令許多家長無可奈何，束手無策。可是想想哪個人願意自找不開心而自尋煩惱呢？它一定是有原因的。如果家長了解其中的原因，孩子的叛逆就會大大減少的，那就是理解、尊重與溝通。

青春期的孩子，你很難讀懂他，他們的心如同六月的天氣，陰晴不定，變化無常，沒有一個孩子會按照已經描繪好的地圖走這段路，這是他們突破既定的蛋殼，冒頭出來感受全新的世界的時期。

青春期的孩子的內在世界充滿了力量，好的引導，這股力量將會建設性發揮，如若處理不當，這些能量，成為隨時可以爆發的火山，整個家庭，甚至是學校都將會被波及。

1、親子溝通

對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。我們需要多參加孩子的活動。

2、尊重孩子

家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

3、換位思考

家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。

4、忌談成績

同孩子交流，家長不要老以學習入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。

5、穩定情緒

家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。

6、允許犯錯

這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

7、孩子減負

父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現的願望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不願意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放鬆，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們討厭生活、叛逆期提前到了，希望家長讓孩子學習的時候也適當的給他們玩的時間。

注意事項

誤區一

全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。於是家長採取了強硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上，已關上心靈深處那扇與父母交流的大門。

誤區二

放任自流。在現實中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色後便失去了信心，開始對孩子放任自流。此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導。久而久之，孩子受到不良影響，行為發生偏差，待家長懊悔時，才發現已耽誤了孩子的一生。

叛逆期的出現是對家長一種緊急的警告，提醒他們以往的教育方式已經過時了，要用對待大人的方式來對待孩子，要尊重孩子的抉擇，支援他們做事的方式，支援並放飛他們去外面的藍天中飛翔，這樣才能培養出敢於搏擊蒼穹的雄鷹。

孩子叛逆期的出現，說明她（他）開始長大，自我意識增強，對待事物有了自己的主見和見解，像個小大人，思想逐步獨立，迫切希望得到認可，渴望自主。所以作為父母我們要學會去尊重、肯定、給予、引導。讓孩子在迷茫中找到方向。

多在孩子身上找優點，加以肯定和鼓勵，給予孩子獨立思考的空間，尊重孩子的想法並盡力支援，這個階段的孩子最大的特點是，心智不成熟，衝動、敏感、還易怒，考慮事情太片面，那麼家長理性引導就非常重要了，引導說白了就是“說教”也是孩子最排斥的，如何讓孩子接受呢？態度很關鍵，教育叛逆期的孩子，能和孩子聊到一起，有共同語音，那教育就成功了一大半。

跟孩子建立一種溝通方法，找一個雙方都閒的時候，放下手中的一切，包括手機，帶孩子到一個她（他）比較喜歡的環境，可以是一杯奶茶或咖啡，也可以是打完一場籃球之後的休息時間，總之感覺是隨意的聊家常，當然不是說孩子出現問題了再去聊，要讓這樣的方式成為習慣，堅持久了你會發現，教育孩子並沒有那麼費勁，因為人與人是相對的，你的陪伴會讓孩子感受到你的愛和包容，而你們的感情也會得到進一步的昇華，當你和孩子成為哥們（姐們）心彼此靠近時，溝通就沒有障礙，教育也就自然而然了。

我女兒現在高中，記得初三的時候，有一次老師給我微信留言說：我女兒上課睡覺，她點名批評，讓我女兒做檢討。我女兒說：她沒有錯，只是睡了一覺。週末回家，我約她喝奶茶，當聊天進入一段時間後，我向她請教了一個問題。我說：今日我看見一個四字詞但不太明白什麼意思哦！她特別高興答應幫我講解。尊師重道什麼意思呢？我問。她開始滔滔不絕的講，我笑著聽。講了一半她忽然聽了下來，弱弱的說：媽媽我感覺自己入套了。當晚她給老師寫了一封道歉信，整個過程我沒有罵她一句，哪怕說重話都沒有，只是讓她明白，尊重別人的辛苦付出，要學會感恩，不只是對老師如此，對待任何事物都應該這樣。在陪聊中還可以發現孩子的一些問題，及時進行引導和疏導，而我和大寶一週一次有質量的聊天，從初一到現在從沒有中斷過。

叛逆期基本和生理期會同時到來，身體和性格會發生很大變化。這個時候對方做錯事千萬不要以辱罵和開啟始，這樣做只會讓他更反感，後期甚至會不願與你交流。可以試著從他感興趣的東西著手。雖然你不贊同，但是可以從這裡進入他內心裡面去。進去後慢慢轉變新話題，讓他覺得這個世界還有其他好玩的東西和許多有意義的事情。

我認為最好的辦法就兩點：1、耐心，2、聽孩子說。

最好是能夠與孩子成為朋友，而不只是父母和孩子之間的關係。

1.理解孩子的感受，我不再把自己放在孩子的對立面，而是學著站在孩子的立場用心去體會她的感受。

2.找出抗拒的心裡原因，理解不等於不立規矩，不過在孩子立規矩的時候，對於那些他怡始終結很抗拒的規定，我不再不由分說地“強制執行”，而是找出孩子產生抗拒心理的原因，在想辦法解決。

3.給孩子一定的自主權，既然孩子處於逆反期，有些事我就不再做硬性規定，而是有條件的讓孩子享受民主權利。

4.不處處約束，孩子就是孩子，不能用你的標準來處處約束他，對他的行為最好，有所管有所不管。

給你開一劑處方:

不要做孩子的家長，和孩子做朋友。

他（她）開心，你開心；他（她）快樂，你快樂。他（她）苦悶，你為其尋開心，逗其歡；他（她）憂愁，你為其解憂慮，引之樂。當其身處逆境遭遇挫折而意志消沉時，你不要橫加貶責和嘲諷，而應當耐心開導併為其鼓勁；當其一帆風順取得成績時，你應當祝福鼓勵並誠意告誡其戒驕戒躁。

這處方對叛逆症有用無用，不妨一試。

孩子一進入青春期，由於學習壓力、人際關係、心理變化、生理變化、思想認識的不成熟等等原因促使他們表現出了一定的叛逆，對於孩子的叛逆期，作為父母是非常頭痛的，在此，我有以下方法想分享給大家：

1.尊重孩子：很多孩子處於叛逆期後，父母由於擔心孩子，急於瞭解事發的原因，以至於千方百計的想知道孩子情況，可謂是無所不用其極呀，比如說跟蹤、偷看、偷聽等等，被發現後還很理直氣壯、要打要罵。孩子覺得自己不被尊重了，本來就是父母做錯了，不但不道歉還這樣，心裡頓覺委屈，思想上肯定就有點反叛了。如果這個時候的父母道個歉或者認個錯，我相信，結果肯定是不打相同的。

2.學會傾聽：很多父母一直端著自己是父母的架子，我行我素，從來都不去傾聽孩子的心聲，一句話“我說了算”就劈了下來，以至於孩子到口的話還沒出來就嚥下去了，從此以後再也不跟你吐露真心了，什麼事都掩藏在心裡面，到最後實在受不了你們了，那肯定就表現出叛逆了呀！所以呀，父母得學會傾聽。

3.換位思考：父母不能只站在自己的角度看待問題，還要學會站在孩子的角度去看待問題。這樣可能你就更能理解孩子、明白孩子，也就避免出現不必要的矛盾，這樣也能大大的減少孩子叛逆的發生。

4.溝通交流：俗話說的好，“溝通是架起心靈的橋樑”。父母在與孩子溝通交流的時候，最好以朋友的角色去與孩子接洽，這樣孩子也會更放鬆，更加與你心意相通，你也就更能瞭解孩子的想法、掌握孩子的最新情況。孩子的心事在你這得到了傾訴，心情自然也會比較好，相對的叛逆期也會出現的比較少。長此發展下去，你們還能成為亦父母亦友人的融洽的關係。

在心理學上，兒童一般有兩個反抗期，第一個是在3、4歲左右，稱為第一反抗期。

第二個是在12歲左右，也就是青春期，被稱為第二反抗期。

這是兒童自我意識覺醒的重要時期，也是成長中的正常現象，逆反心理是青春期特有的現象，逆反心理，在青少年中常表現為“不受教”、“不聽話”，常與老師家長“頂牛”、“對著幹”。

這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為，往往來自於“逆反心理”成為孩子的叛逆期。

家長對待青春叛逆期的孩子，一般是無原則的事順著他，原則的事要堅持，對逆反行為不要急於否定，理解和寬容最重要，，讓他知道有關知識和道理，並讓他的情緒得到宣洩。

儘量和孩子多溝通多互動，發現孩子的長處多鼓勵，讓孩子有時願意和家長述說。

家長做到接納、尊重和理解就可以順利地渡過這一時期。

孩子的叛逆期，一般出現在高小 至 中學階段。

幫孩子度過這段成長期，

現在的孩子，在網路和電子媒介下長大，Z世代的孩子。動漫、B站、二次元、陰陽師、王者榮耀。。。你都沒見過玩過吧

與你成長時代，接觸的事物差別巨大。

不管這些 你認為是好是壞，都要去了解一下，至少可以知道他們為什麼這麼著迷，願意入坑。這都是與孩子溝通時的一些可用的共同語言。

2.其次，多與孩子溝通。多想想各種可以加深溝通的辦法。請他喝個奶茶 一起來個茶話會；小小金額資助一下他的合理愛好；和他聊聊他感興趣的東西 或學校有趣的事情。。。

透過這些，可以正面或側面瞭解孩子遇到的一些事物 或 困惑。針對這些問題，想辦法來幫助他解決。

對於一些有關大方向 大是非的問題，要用適當的方法引導他；小問題則 讓他慢慢的糾正或自行安排。

當然，孩子畢竟還是孩子，更多的時候，有能力或精力的時候，帶著他一起去做這些事情，一來可以增強他的信心，二來可以增加相互間的信賴。他慢慢的會把你當作他的朋友。

3.最後，要了解自己！自己的個性、脾氣，和孩子溝通時有什麼不好的地方，要改善。例如：脾氣著急的時候，氣得想罵人打人的時候，先冷靜下來，再和孩子說話。遇到有批評改正的時候，不要罵孩子，要語重心長的來強調問題所在，這樣給孩子面子，避免發生反感、敵對的狀況。

再有，平時利用網路或書籍，學習怎麼和孩子溝通交流，看看別人是怎麼做到的，知己知彼。在孩子成長的過程中，自己也得到提高和心智成熟。

在心理學上，兒童一般有三個叛逆期。第一6

到10歲。 第二次12歲以後進入青春期，孩子不再聽家長的話，這時候還反駁，頂嘴。第三次15歲以後孩子有自己的想法和主意。做父母的要聽聽孩子的意見。尊重孩子的選責。和孩子經常溝通。

撫養孩子成人是每個家庭中一場漫長的長跑，而中途我們會遇到許多的障礙和困難，叛逆期是路途中的一座高山。

叛逆期官方定義為:“青少年正處於心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日漸增強，迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監護。他們反對父母把自已兒當小孩，而以成人自居。為了表現出自己的`非凡′，他們也就對任何事物都傾向於批判的態度。”

幾乎所有的父母親對叛逆期都有很大的成見，我喜歡用實際的最貼近生活的語言來表達:孩子不聽話，愛自作主張的時期。學習沒有進取精神，講道理聽不進去，處處和家裡對著幹！還覺得自己很聰明？！討厭，煩父母，就是不服管！就是不聽話！

面對叛逆期的孩子，真正的制約並不完全需要強權或者是威嚴，在成長中掙扎的孩子，需要他人對自己角色的肯定，自我觀念的形成期，思想的啟發期。

面對叛逆期的孩子的最好方法是:假裝別管他(說反話很管用，其實孩子自己清楚到底應該怎麼做！就是那股“牛”勁，需要肯定。)千萬別嘮叨。

面對叛逆的孩子，我們的家長最重要的是認清事實的真象；並不是孩子不喜歡你了，也不是誰叛逆了誰，頂多就是一個倔強的孩子“悄悄暫時”離開了我們的好意！我們當然覺得很痛苦，帶憤怒者大可不必也！

真正的叛逆期，從孩子在母親肚子之中已經有感知的那一刻已經開始。

那麼，實實在在的叛逆期從何處開始？

孩子的叛逆期從三歲為小叛逆期，那麼從小叛逆期到青春期的叛逆。如果過度不好，那就形成了老一輩人說，三歲看小，七歲看老。

我也是從事心理諮詢很多年的一個專業諮詢師。那麼，我肯定也是自己有孩子的。孩子三歲之前，要教會孩子如何有一個界限。至於這個界限是大是小。那麼，每個孩子都是不一樣的人生，我們應該因材施教。

就這個問題，我覺得。仁者見仁 智者見智！大家看法都不一樣。我對於我女兒的教育，我想分享一二，畢竟自己是做心理諮詢的，對於孩子的成長期的問題，相對於敏感一些吧。我對於我女兒的教育，從幼兒園，我首先要給孩子找一個比較好的，資質各個方面都全面發展的學校。回家告訴孩子，該怎麼做，如何做。什麼時候休息，什麼時候遊戲，什麼時候如廁，什麼時候睡覺…等等的一切問題。你要給孩子劃清界限。當然，為母為父者也要積極配合好自己妻子的工作。家庭大環境的影響和改變對於孩子的未來青春期，我敢這樣說，絕對是不可逆的。請各位朋友做好防範措施！一定注意！

另一個，我想說的是，給孩子自嗨的空間。

第三，給孩子相對於獨立處理自己的問題的時間。

第四，孩子有問題，千萬千萬要第一時間解決！

第五，工作和家庭和孩子相比。都應該以孩子為主，切記，特別是女孩子！

第六，女孩子在家，父母一定要心很細！很細！很細！很細！很細！切記切記！

第七，答應孩子一定要做到。說句不好聽的，你也不希望自己的女兒將來因為你的一句屁話改變孩子的世界和未來吧？

第八，人生沒有複製。告訴孩子怎麼交友如何把握分寸。

1、父母的要求應合理，對小孩子來說，讓他跟小朋友交換玩具比讓他無償地把自己的玩具給小朋友更容易。讓孩子用語言表達要求，但不能縱容他的不良習慣。如果你遇到孩子在超市裡大吵大鬧地要蛋糕，不要因為周圍人的目光讓他得逞。你可以把他帶出來，用平靜的語言告訴他：“因為你的表現很差，所以媽媽不能給你買蛋糕。如果你想吃蛋糕應該對媽媽說。”慢慢地孩子就學會用語言表達自己的想法。

2、做好孩子的榜樣，父母的行為會直接影響孩子的思想和行為，因此，父母要控制自己的行為，不要讓牴觸情緒控制自己，特別是在孩子面前。除此之外，如果孩子確實毫無原因地產生抵抗行為，不要因為覺得煩而控制不了自己的情緒，這樣做對孩子、對你自己都是很好的選擇。