雖然我的孩子還沒有上初二，但我覺得肯定是有用的。不管哪一門學科都需要知識的積累與加固，英語學科特別需要詞彙量的積累，背誦課文首先提高了詞彙量也對課文做到了預習，一舉多得，非常好

作為一名英語老師，個人感覺是有用的，起碼對於提高英語的語感以及英語的詞彙句型是很有幫助的。語言類的學習不是一蹴而就的，是一個慢慢上升的過程，因此堅持就會有收穫！

不好。不精準。學習要符合記憶規律三天忘記4分之三。學習要在第三天及第六天覆習。單日量大複習無法實現。費時而收效少。建議。提高閱讀與詞量。選四六級考題。學一篇閱讀時。將生詞標出。找最高頻意思標註。然後開始閱讀。第一遍順意思。慢讀並校準詞意。第二遍三遍快讀練語感加強詞語意思記憶。讀完做題。再將詞拼寫記憶。耗時一小時。可記70個詞。和一篇文章的詞語佈局方式。不在多。之後詞量上去。可增加閱讀篇幅。

初中到高中，英語滿分120我都是110左右，高考滿分150我考了133，從沒參加過任何補習和輔導，很大原因就是因為初中老師要求背一些短文，因為語法、句式、詞彙應用等都在短文裡有，你背下來加深印象考試時一看到類似的句型或填空一眼就能看出來選什麼，另外課文中的句式和銜接對作文寫作好處不言而喻。有些人的英語被我們老師稱為“chiglish”，中式英語，就是完全按自己日常的語言來理解、寫作和翻譯，這就是對句式和銜接不瞭解的毛病，所以多讀、多背對英語各方面提升都很大，這是我的親身體驗。

如果真的能將課文背熟背透，那肯定是能提高成績的。

先說怎樣算是背熟背透呢？

簡單來說，就是不但能將課文整段背出來，而且隨機挑選出該課文中的單詞，短語，句型，學生都能回答出來。

以此標準來作為孩子背誦課文的要求，那英語成績用不了多久，一定會突飛猛進。

但是，這只是理想的狀況，現實中孩子做起來是非常困難的，因為孩子既然英語成績不太好，那就說明詞彙量少，短語，句型知道的更是不多。

所以，這種情況下，如果沒有老師講解指導，孩子沒有完全弄懂文中句子意思，不知道短語搭配，句型模式，只是死記硬背，那結果一定是孩子背起來特別費力，效果也不會短期見效。

所以我的建議是：

第一，找個老師事先將要背誦的課文，給孩子輔導一遍，讓孩子先將其中的單詞，短語，句型的障礙理清，然後再去背。

第二，為對抗遺忘，要將背誦與複習合理結合起來。

由於英語的遺忘性強，所以要將新背誦內容與複習交叉進行。

第三，為抵制孩子的惰性與堅持下去的倦怠感，家長一定要將督促檢查進行到底。

大多數孩子做事都是三分鐘熱度，何況天天背課文這事枯燥乏味，時間稍長，孩子必定厭煩，這時候家長的督促檢查，或者其他鼓勵措施不到位，那計劃夭折的可能性就非常大。

初中背文章，增加語感。

但得明白，這句子是如何構成，能活學活用，依樣畫葫蘆。

同時，開始看適合他水平的英文書，在各種語境中，多次反覆分接觸。才能考什麼都考不倒。

背誦英語課文只是學英語的途徑之一，但絕不是唯一途徑，單靠背誦課文來提高英語成績，肯定是不行的。

我在農村中學教英語，所接手的基本上都是英語零基礎的學生，但我的每一屆都有1/3的學生在中考英語中能獲得140分以上的好成績。現和大家一起分享一下我的教學心得。

第一單詞關

把英語看作房子，單詞就是磚瓦。我們在學習過程中，不能侷限於課本詞彙，要善於收集和學習生活中遇到的以及老師補充的詞彙。另外我們要注意單詞的記憶方法，切勿死記硬背。

比較高效的單詞記憶方法有:

1、語音記憶法，就是透過語音對應字母及字母組合進行記憶。

2、聯想記憶法，就是透過聯想的方式把相關聯的單詞放到一起記。

3、歸類記憶法，就是對詞彙進行分類，比如把常見食品、衣服、身體部位的單詞等進行分類記憶。

4、透過英語構詞法記憶單詞。

第二語法關

我們把英語看作房子，單詞看作磚瓦，那麼語法就是鋼筋水泥。英語語法並不瑣碎，瑣碎的是單詞用法及慣用語。語法主要有詞法和句法結構，也就是各種詞性、簡單句及複合句。我們可以結合教材或透過語法書由淺入深地系統學習它。

活學活用

當然，我們學習英語並不是背一本詞典加一本語法書這麼簡單，我們既要把學習到的單詞和語法活用到具體的句子中，也要透過聽說讀寫來加深對單詞和語法的理解和記憶，學和用相輔相成。

對於英語學習來說，聽和讀屬於資訊輸入，說和寫屬於資訊輸出，沒有大量的資訊輸入，哪來資訊的自由輸出？

聽力、閱讀和背默是英語語言資訊輸入的三大途徑，等到我們的例句積累到一定程度的時候，便能自由地進行口頭和書面表達了。所謂“書讀百遍其義自見”就是這個道理。因此，背誦英語課文只是我們的學習方法之一，絕不是唯一方法。而且我們在進行背誦時，還需要注意以下幾點:

一、在理解的基礎上背誦。

不少學生很難完全老師的背誦任務，原因就是對課文的不理解，因此我們必須在熟悉內容之後才可以展開背誦。

二、靈活運用背誦方法。

對於篇幅較長的課文我們可以分段記憶，也可以用結構導圖記憶，另外我們還可以用複述取代背誦。

三、默寫重點課文。

背誦和默寫是兩個層次，往往你會背誦的課文，寫出來卻是錯誤連篇，因此對於重點課文，我們不能侷限於背誦，還要嘗試默寫。

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背書學英語是一個可行的方法，但是還是要注意一些問題。

1.背書可以提高英語水平，這個是值得肯定的。

我們古語有云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。說的就是這個道理。但是這個並不是說背誦了就一定讓自己英語進步神速，一日千里。背誦只能算是眾多方法中必須執行的一個方法。要學好英語，還要聽說讀寫多管齊下。

2.背書要背哪些內容？

對於大部分人來說，背一些實用性的東西最有效。比如一些精彩的的文章，對話或者分話題，分場景的材料。

3.如何背書呢？有沒有捷徑？

背書的方法各種各樣，我可以分享一下自己常用的方法。其實也就是在理解的基礎上，分段朗讀背誦。然後注意文章用了哪些銜接詞，如何層層遞進的，摸清楚脈絡結構，很輕易就可以記住。

4.背書的目的是要用，不要為了背書而背書。

背了多少多少篇，但是在你的口語或者寫作表達當中詞彙顯得很匱乏，那背書顯都毫無意義。在背的過程中要消化，自己要切實弄懂意思，留意一下單詞在文章中怎麼用，不能生吞活剝。適當的時候，要用得上。機械性的背了不理解，偏離了背書的本質。不要指望這樣可以進步，這樣只會浪費時間。

我覺得能，因為課文中涉及到好多英語語法，詞彙，時態等等，背誦大量的英文課文對英文寫作也很有幫助，能夠有效避免一些翻譯錯誤，同時大量背誦英文能讓孩子正確使用各類介詞，我兒子初一之前英語成績很差，從初二開始我不僅要求單詞會背，默，還要求熟練背誦課文，半年後英語成績提高了很多，中考時英語98分(滿分100)

初二的孩子暑假裡大量背誦英語課文，能提高英語成績嗎？求大神指點？

看到這個問題，就讓我想起了我自己的初二時期！

我初一的英語水平很差，基本上能考個及格分數就算是不錯的了，而等到初三的時候，考試的分數，基本上可以朝著滿分看齊了！

我的初中英語成績有這麼大的進步，就是在初二的時候有了突飛猛進！

使我英語成績開始慢慢變好的一個重要原因，就是換了一位英語老師，而且還當了我們班的班主任！

她告訴我們，學英語就是要大聲快速的朗讀，從那時候起，每次早讀，她帶的我們兩個班的讀書聲是全校最重的！

平時的英語課上也會給我們時間讀課文，因為英語成績慢慢提高了，所以上課開小差也越來越少了......

所以，我覺得，熟讀背誦課文對於提高英語成績是有一定幫助的！

只不過，當時我的老師強調的是，大聲快速的朗讀，比安安靜靜的默讀背誦效果要好，所以，一定要讀出來！

至於題主提到的大量背誦，我倒是覺得有點不靠譜，為啥？

不說孩子了，就算是我們自己，平時在總計劃的時候，總想著要多麼的完美，可是真等到執行計劃的時候，才發現自己心有餘力不足......

所以，我覺得對於孩子的要求，不要過高，要根據孩子的實際情況來定學習目標，建議每天的學習任務不要過重，每天保持積累即可......

初二的孩子暑假裡大量背誦英語課文，能提高英語成績嗎？

在英語學習上，我是個學渣。說一說學渣學英語的故事吧！

說來許多人不相信，我到初三才開始學到屬於自己的第二句英語。

第一句英語是：“May I come in?”

上初一的時候，我和同學都遲到了。同學說了這句英文，英語老師讓他進教室了。我呢，喊“報告”，英語老師讓我在外面站了一節課！下課，英語老師告訴我說：“英語課遲到，要喊’May I come in?’”我當時記得了這句英文，但是一點不會寫！

第二句英語是：“I don"t know."

初三了，一些同學因會考回家耕田打工去了。我有幸有了這一次讀書機會。正是從這時我一點點的改變。沒想到第一節課英語課，老師竟然問我英語句型的意思。我說，我不知道。她說：“我不知道英文應該說｀I don"t know.｀”這就是我學到第二句英語。後來，她又說，我能透過會考說明能力還不錯。她要幫我，叫我努力，又在班上講了許多學習英語的方法與別的同學努力的故事！

一起玩得同學，大多都回去了。我其它學科比英語也不多懂多少。於是我決心把英語搞起來。後來，從初一的英語書到初三的英語書，抄記單詞，每天手心裡10到20個單詞；抄句型背句型；抄對話，背對話，抄語法……經過兩學期的努力，我對英語學習突然有了點門道。中考的時候滿分100的英語，我考了60多分！可惜高中，由於貪玩又放棄了的學習。

所以，背英語課文對學英語是有幫助的。但要注意幾點：是自己真想把英語搞好，不能是機械地背，還要努力找題目練習運用。要心心念念，時時刻刻的把學習英語當作自己牽掛的事去做。利用一切可能的時間。如我記單詞就是記在手上，洗臉前都看一下。還要堅持，不能一曝十寒。堅持方得始終。否則，就會像我學英語一樣半拉子！只有堅持，才能不斷提高自己的英語水平，讓英語成為自己的一門語言。

我看朋友們談的都各有特點，我只簡介怎樣背課文的技巧吧！不能死記硬背，把課文翻譯一個英文沒有的逐句整理專門一個本上。書上一個漢字解釋類不能有。然後看著課文一句句對翻譯，再把書合上看著翻譯想英語。有三遍兩遍就能輕鬆把課文記住。每篇課文主體句型是啥，主要時態是啥，很容易的！

英語和語文可以說非同步同曲都需要博聞強記，不下功夫難得成功，殘聯主席張海迪自學一年級到大學英語，可想而知一個坐著輪椅的殘疾人都能自學成才，何況健康的人應該怎樣面對學英語的困難的呢？

對於你提出初二孩子暑假裡大量背誦英語課文，能提高英語成績嗎的問題，給予你一些分析建議供你參考。

對於所有的初中學生來說，學好英語和提高英語成績有很多的學習方法，包括背誦單詞，背誦課文，聽英語歌曲，看英語電影，讀英語小說等等，只是不同的學生所採用的學習方法則也不同。

對於問題裡提到初二孩子大量背誦英語課文是否可以提高英語成績？

答案是肯定。大量背誦英語課文是可以提高英語成績的，因為背誦英語課文是學好英語和提高英語成績的一種高效的學習方法，被大多數的學生所驗證過的，也是英語老師教學中得出的經驗之一。

背誦英語課文是一個輸入與輸出相結合的英語學習方法，對於所有的英語學生都適用。在我國大多數的英語教學中，課堂上都是英語老師輸出英語更多，而學生大多數情況下都是處於輸入的過程，很少有輸出的機會。但要想真正學好英語或是提高英語成績，英語的輸入和輸出是密不可分的，缺一了不。

大量的英語輸入和少量的輸出也就導致了我國大部分學生學習出來的英語都是啞巴英語，學習了很多年的英語，卻無法達到會靈活運用英語和提高英語成績的目的，這也讓很多學生很頭疼。由於學生平時沒有說英語的環境，無法達到英語大量輸出的練習。則大量背誦英語課文可以給學生們創造英語輸出的機會，同時彌補了學習上的不足。

大量背誦英語課文不僅可以培養學生們的英語語感，而且可以起到背誦英語單詞和鞏固英語語法的學習目的。首先，英語語感的提升則有助於學生在英語考試中做閱讀理解題和完型填空題的答題正確率更高。其次，英語詞彙量的擴充和語法知識的鞏固，有助於學生在英語考試中寫出高質量的作文。

對於初二的學生來說，在背誦英語課文時，除了背誦學校本身的英語課本以外，還可以背誦一下新概念英語二冊第一部分裡的課文。由於新二里的課文都是獨立的英語小故事，裡面包含了重點單詞，短句，句子及文章，難度係數也不大，很適合初二的學生拿來背誦的。

綜上所述，對於初二學生來說，選擇大量背誦英語課文是可以提高英語成績的，除此以外，如果是為了應付英語考試的，學生平時還是要相對應的練習英語習題的，兩者相結合，學生英語成績的穩步提升就在自己的掌握之中。

背誦有一定幫助，但速度慢！想背單詞和語感，最難最直接就是聽寫文章，找到課文朗讀或聽力文章拿好紙和筆，從第一遍開始聽寫，3遍以後看自己寫的與原文對照，有哪些聽錯了、哪些不會寫，記下來。即使你一篇文章就會一個單詞沒關係，寫出來，3遍以後就別再聽了，剩下就是把記下的單詞讀音和意思搞明白！在進行下一篇課文，一般課文都有連續性，再聽寫下篇文章，就這樣不出半年，你的詞彙量和聽力、語感會有很大的提高！平常的量變一年以後質的飛躍！除了這些還需要你跟著老師學語法，一開始都是死記硬揹你如果願意聯想也行，不過沒必要聯想的越多你需要記憶的就越多，假如說26個字母都需要聯想，你要是背個句子知識量還不成幾何似的翻倍，腦容量是有限的！最基礎的語法就是背，之後的延伸就輕鬆了！背課文沒必要，最好是先聽懂然後學會回答英語提問，慢慢補充，用愚公移山的方式！你多學一個，初二的知識就少一個！

背誦課文肯定能提高考試成績的。我孩子小學一直都背課文，英語也輕鬆保持第一名，到了中學因為是重點中學，優秀學生集中，不常第一名了，不過也是前五。孩子不是很積極，如果積極的話，第一名也是沒問題的。建議買一本有課文翻譯的參考書，讓孩子看漢語課文再翻譯回英語，那樣記的更紮實

當然是可以的。增大詞彙量的同時，孩子大腦裡有了英語語句結構的架構。“書讀百遍，其義自見”說的雖是語文，但用在有英語基礎的人身上同樣適用。同時再系統的學習一下語法結構就更完美了！

首先，英語是一門相對簡單的學科，如果語文好，英語在學習語法的基礎上多聽多背肯定會提高，但是單詞是基礎呀，脫離了單詞和語法說背課文，那背的量可就太大了。但我相信只要有恆心，做肯定比不做強呀。

這個問題的答案可以說是肯定的。

開卷有益，只要是讀書多少都會有一些收穫，更何況是大量背誦了，肯定也是有用的。同時，對於英語學習來說，很多老師表示，背誦課文和範文也是一個不錯的方法，正所謂書讀百遍其義自見。大量背誦可以培養自己的預感，聽力，和發音等。

但前提是真正的背誦。真正的背誦指的是不是為了背誦而背誦，要明白其中的意思，語法，詞法等，對於一些重點短語和句型要重點記憶，並在背誦之後嘗試去模仿寫一寫，這樣就可以掌握句子的結構，為寫作積累素材。

還有一點需要注意，背誦課文，要注意讀音的正確，不要按照自己平時的習慣，想怎麼發音就怎麼發音，這樣子會讓自己的聽力受到影響，一定要讀的準確，哪怕背的慢一點也沒關係，磨刀不誤砍柴工，慢慢堅持練習，就會有所收穫。

最後一點，如果有空餘的時間，也要多讀一讀課外英文名著，大量閱讀是提升詞彙量和英語表達的方法之一，當然，如果時間上不允許，就按照課本知識學習將最基本的知識掌握牢固了其他的自然也就變得簡單

祝學習進步

背課文當然能夠提升英語成績了。加油吧孩子。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。