政策制定本意是好的，與時俱進，終身學習，提高教師業務能力。利用公休日進行培訓，可能也是為了保證學生的學習時間！任何一位一線教師都不想耽擱上課時間進行培訓，時間緊內容多，每耽誤幾天都感覺補不回來。所以為了學生，個人覺得還是利用公休日進行培訓比較好！

不違規！自己的時間，自己的知識，憑什麼不可以創造財富！

一名教師要想能夠在業餘時間進行培訓，那他一定是有教學水平，在業內有名望，至少是教學骨幹。那些傳說上課不教補校教的老師能成為教學骨幹嗎？哪個補校用體育老師教數學?哪個補校也不會聘用混事的老師。

回答這個問題，要從以下幾個方面來理解。

第一。公休日是指國家法律明文規定的帶薪休假制度。由於我國規定職工每週工作時間不得高於40小時，因此，一般用人單位實行每週六，週日休息兩日的制度。

第二。«教師法»第七條第四項規定，教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。

«教師法»的基本精神就是用法律來維護教師的合法權益，保障教師 待遇和社會地位的不斷提高。

第三。以上兩點說明教師的公休日是受到法律保護的。可是，教師要接受繼續教育培訓，十二五培訓剛剛結束，十三五培訓馬上開始。教師繼續教育培訓是以提高教師業務素質為目的的。各地的教師進修校往往利用教師的寒暑假來進行培訓，其實，就是佔用教師的公休日來進行培訓。

根據以上的分析，我們都會明白這個問題的答案。利用教師的公休日對教師進行培訓已經違反了«教師法»的有關規定。

教師的這個職業就是奉獻。全國數千萬教師發揚無私奉獻的精神，毫無怨言地利用寒暑假的公休日參加培訓，這本身又是一種奉獻呀 !

培訓有用本還是可以的，但多是走形式，湊資料。做官樣文章，找個狗屁專家，把大家當小孩子哄，瞎扯淡，浪費大家時間。還要讓你與違心的體會，多次都想吐。只有一些吃屎的跟著起鬨。什麼繼教、培訓，有什麼用，解決的了什麼問題 ，要是覺得大家不合格，就讓全體下崗算了，少折騰人。

從法律的規定上來講，肯定是違法的，因為節假日集中培訓，就等於上班，上班就應該有加班費，但事實上從來就沒有過加班費。但是，教師是最聽話的一個群體，所以他們不得不參加各種各樣的培訓，但培訓有什麼樣的實際效果呢？我本人是看不出來，我只看到老師們疲於應命，參加培訓，其實是沒有實際效果的，目前種種的培訓，只為培訓機構掙錢，和滿足某些官僚的政績而已而已，正確的做法，應該是鼓勵老師自己主動去學習，比如給老師們訂閱專業的報刊雜誌，讓他們自己學習，而不是強迫他們利用節假日去集中所謂的培訓。

當然違規，例如，署假本是疲勞教師休息的法定假期，卻強行讓教師上網搞遠端研修，教師更加勞累，平均壽命祗有58歲，中國教師收入在全球教師排名墊底。而中國公務員收入遠高於教師，平均壽命76歲。

這個問題沒有標準答案。首先公休日為國家法定假日。論理說佔用即違法。但教師這個職業除了公休有時間外，工作日一個蘿蔔一個坑，幾無培訓時間。因此，要培訓，只能佔用公休日。其次，要提高業務能力，汲取新的技能的途徑就必須培訓。培訓時間哪`裡來？只有佔用公休日。怎麼辦？兩個方法解決，取消集中培訓方法，將要培訓內容製作成影片發給教師，讓其找時間自培，透過考試檢測成果。再就是按國家規定給予經濟補償就可以解決。

可以肯定的說，不違規。我說的是利用寒暑假進行培訓，是符合相關法律規定的。

如果你說的這個公休日，是指雙休日，則是違規的。

《教師法》第七條第四款規定，教師享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假。從字面上看，好像教師的寒暑假屬於公休，佔用是違規的。其實，教師的寒暑假跟學生的寒暑假是不同的。教師的寒暑假中，包含教育部門、學校組織業務培訓和學習的時間。這是教師的權利，也是義務。

教師法已經有明文規定教師應該享有國家所規定的法定節假日的帶薪休假。組織教師在公休日進行培訓，其實就是不符合國家的相關規定。教師可以有權利不參加相應的培訓，但是很多大部分的教師都會積極的參加培訓，因為他們知道要不斷的需要有源頭活水來，不斷的更新自己的教育教學知識以及豐富自己的教學理念及時的補充各方面的養料以適應和滿足學生的需要和要求，能夠跟上飛速發展的時代要求。

一、教師無私奉獻

要求老師在公休日進行繼續教育以及業務培訓，其實是要求老師具有一定的奉獻精神，但既然是利用公休日進行的培訓，那一定是需要支付教師的加班費。這是屬於教師的無私奉獻，而且大部分教師都毫無怨言，培訓後還要撰寫相關的培訓反思並充分的利用培訓的內容，運用到自己的教育教學工作中，提升自己的教育教學能力。如果利用寒暑假進行培訓提升專業技能增強師德師風建設是屬於教師的義務與權利的，這是允許的。另外在崗的教師要經過十三五的繼續教育同時學習不得低於學時的要求。

二、公休日的培訓要自願

在公休日為教師安排的培訓，首先要採取自願的原則，而不能強行的要求教師去參加培訓，把培訓的機會留給有需要的人，能夠更大更充分發揮培訓的作用。其次，要把握好培訓的時間，最好能夠安排半天的培訓，避免教師過於疲勞影響培訓的效果。最後，提前滲透培訓內容，瞭解培訓的內容是否是教師所需要的？是否真正的能夠幫助教師在教育教學中提升自身的業務水平。現在的很多培訓都過於形式化，如果培訓的教師能夠充分的利用自身的優勢，調動受訓教師的參與積極性那一定是非常好的培訓。如果是強行要求教師認真聽講，那將有悖於培訓的目的影響培訓的效率，所以在培訓的過程中，要以自己的人格魅力去充分調動教師的興趣，而不要採用壓迫強制的方法。

既然教師法已經有明文規定，那不管以任何理由的佔用都應是違法的。如果說培訓不違法，那讓老師在雙休日補課是不是也可以同樣不違法呢？所以說，法就是法，是嚴格的，是一是一，二是二的，它不需要折中或騎牆!

首先，進行培訓的專家要有真實水平，講的內容要對實際的教學、教育有指導作用，有可操作性，才能激發教師學習的熱情 才能讓教師積極投入到培訓當中。其次，培訓的量要適當，“寧可在點上打井也不要在面上挖坑”，讓教師可以在教學實踐中消化，踐行。最後，培訓要分層次 ，城市教育與農村教育各方面條件不同，培訓內容要切合實際。只有實事求是，認真做事才能把教師的培訓工作做好。如今是專家一句話，教師糊里糊塗跟著跑，累得昏天黑地 。效果也只能大家心知肚明嘍，呵呵。

如果合理進行培訓，學習應該教師們都會願意，因為可以提升自己的業務水平，但如果在公休日強制老師培訓教師不願意參加的培訓一定是要給教師合理的加班費用嘍。

教師假期參加培訓肯定不違規，因為教師接受培訓。

但是，

如果假期期間教師給學生培訓，那就違規了，不管你收費不收費！

畢竟，教師是“孺子牛”啊，吃草就出奶，沒草吃，硬擠也要擠初奶來！

歷來都說，教師是太陽底下最光輝的事業，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人……

反正溢美之詞都用光了，一直誤以為是重視教育，後來發現，這是忽悠人去做牛，而且是楊白勞一樣的白牛！

老師付出多少都是對的，老師稍微有點收穫就招來全世界的謾罵，低微的收入，低下的地位，無上限的師德要求。這個世界上，還有比這更冤屈的職業和崗位嗎？

總的說來，教師在假期接受培訓是合情合理合法的，沒啥毛病！

如果你說的是老師的培訓。想清楚，培訓其實是福利。領福利還要分節假日和工作日，有病吧。

我認識的很多老師把培訓當成負擔，不願意培訓。我覺得主要原因是老師是一個相對穩定的職業。不進步，也沒有任何壓力，所以不願意培訓。這也是老師造很多吐槽的原因。

很多老師很認真很努力，但不願意學習新的知識。還把幾十年前自己學習的經驗強加給學生。要知道時代變了，所有行業都變了。還守著幾十年前的理念最終會被淘汰。

傳道授業解惑，要想學生接受你的觀點，首先要接受別人的觀點，學習別人的經驗，不管好不好，適不適合。學得多了，總會發現自己的不足，需要改進的地方。

想跟所有老師說一下，在競爭激烈的行業，無數人花自己的錢拼命的培訓，而你們有機會卻僅僅因為耽誤休息時間而放棄學習。終有一天老師也會市場化，也會面臨失業的威脅。那時再後悔。。。。

有些事情互相有聯絡，該辦與不該辦要區別對待。例如經商，就不準在職公務員經商。為什麼？主要監管公務員不能利用手中權力謀私利。教師也一樣，不能用手中權力謀私利，同時教師要搞好搞好教學必須要有充分的休息。

教師外出培訓一般都將週末安排在內，週四週五一大早出發，週日晚間回，週一一早上班，週四週五的課要自己倒課補齊，外出學習還沒有任何出差補助，參加一次培訓就要連續半個月的忙碌，還要寫培訓所得並製作課件，向全校老師進行彙報，沒點體力是參加不了的。

沒人關注學校侵害教師的權益，任何單位都是八小時工作制，只有教師7:00到校，晚上7:00放學，寄宿學校晚上還上晚自習，關於加班補助三瓜兩棗就打發了！加班補助教師只有加班的義務，沒有討論的權利！對教師的要求無以復加的多。我只想說，教師就是頭奶牛，也要吃草不是？如果你給教師吃的都是有毒的草，你怕它擠出的奶毒死你嗎？

教育要解決反對官僚主義、形式主義，教師的所有工作，包括家訪、作業批改、業務學習、政治學習……都要留下痕跡，等待上級領導組織這樣那樣各式各樣的檢查組下來審查評比,找到瑕疵，一是他們的工作成績，二是扣留老師工資的證據。

如果上班時間換好課去培訓還不如週六日培訓，換課有多難知道不，而且培訓回來後累成狗，上課上到嗓子說不出話為止。只希望各類培訓少一點或者取消，因為9成以上的培訓沒有毛用，純粹燒錢。

今年暑假算下。

7月初結束考試。

大概5天的新9年級，上課一週！

5-8日三天班主任培訓！

14-28日是90學時培訓！去給杭州教授送錢！

好不容易八月了。先雞肋一樣的療休養，能不能休養不知道，反而還會累死！

8月20開會，22日新7年級開始一週培訓！然後9年級提前開始上課！我7-8月總共不到20天假期！別羨慕，其他工作在7-8月週末加起來不比我多？

我每天6點出門，晚上回家10點！

今天討論這芝麻小事己毫無意義，當代教育己陷入重大困境：近日安微省考教師資格一千多職位報名不足以開考，七百多職位無人報考，湖南部分地區甚至先招教師後補考教師資格證即可……還在此討論培訓不培訓，試問天下大學生青年男子才俊，多數地區入職階段2000多月薪教師職位，你們敢報考嗎？2000多月薪你可以娶妻生子？養家餬口？安居樂業嗎？——-呵呵，安不了居，娶不起妻，育不了子，還要繼續培訓嗎？