對於倒班的一線醫生來說，評副高職稱真的挺難，論文課題就是一大障礙，想想就頭痛。我還算佛系，平時工作忙累苦，好不容易休個年假，就出去旅行了，進職稱一拖再拖，就這樣拖了十幾年，資深老主治，這兩年不倒晚班了，考試也通過了，準備今年進副高，60%-70%透過率，看運氣了。

咱不提這事兒啊，本人教齡38年，年齡56，02年的中一，現在8個教學班的心理健康課，仍然是中一，現在也快退休了，對這個也不感興趣啦，順其自然吧

我是87年進入中職，是教師中第一批中職。按年限，最早91年可進高職，但當時是第一次沒進高職陸續夠條件的老教師正在近高職，當時也不是各校分配名額，而是全省統一評聘 。91，92，我兩年沒報，93年我本不想報，學校和局裡讓報，也就報了，根本沒有希望，果然不出所料，到大市級評審時就差下來了，那時還是年輕的。94年我拒絕沒報，95年報名，走40歲以下中青年渠道，這次省裡通過了，從一級到高階整一個抗日戰爭。

什麼事都做，多搞點榮譽證書；當然願意做事，領導也喜歡，評職稱自然就冇問題的。在我們這，硬條件符合，一般都能上，評了能不能聘又是另一碼，要看單位有沒有崗。我感覺，基本上是論資排輩，還算公平公正。

本人是從教30年的初中教師。2006年被評為中學高階教師，總體來說還是比較幸運的。

評中一的時候，正好趕上職稱評聘分開，只要夠條件的都可以評，所以我也很自然跟上了大部隊。就當時的情況來看，我還算年齡較小的。之後幾年，中高也放開了，只要各方面的硬體條件都符合，基本上都能評上。這幾年，我也抓住各種機會為評高職做準備，比如做課，論文，教學成績，各種獎勵，計算機職稱考試等。萬事俱備只欠東風。可到了五年頭上，該評高職了，政策又變了，變成各個學校分配指標！我想，估計這次沒戲了，因為學校裡比我年齡大得多的老師為數不少，大家都想早點評上。於是，我不抱太大的希望，只是跟著大夥兒一起交了評審材料。沒想到的是，學校按照老師們所交材料統一打分，我排名第三，那一年我們學校，正好給了三個指標！所以，中高職稱評定對我而言，可以說是幸運的！

當然，機會總是留給有準備的人。如果評完一級以後，我不去努力為評高階做好準備，那麼也就不會這麼幸運了。我有一個同事，到退休還是一級，就是因為唯一的一次機會，她卻沒有計算機職稱考試合格證，結果就只能遺憾終生了。

1999年我35歲，工齡18年(虛齡，82年參加工作算一年，99年未結束也算一年)順利晉升副高階職稱。

那時我晉中級後從一所企業子弟學校調入一所鄉鎮中學。首先宣告，我出生農民家庭，工作地離家鄉200公里，所以沒有關係網也沒有親戚會照顧到自己評職稱。我調入這所學校時，學校沒有專職生物老師，我被趕鴨子上架教初三生理衛生。那時大家都彼此彼此，班主任很配合，六個班我一個人教。考試後全縣按學生鞏固率人均分及格和優秀率折算總分排名，全縣35個學校我得了第一。後來連續三年教初三數學，同年級有4到6位老師，縣級排名就難一些，但學校取了一年第二，兩年第五。特別是學生競賽，那時全縣參賽學生集中在縣一中由教研部門會同高中老師監考。我的學生取得兩年的縣級第一名，分獲市一等獎、省二等獎。這奠定我晉中高的教學效果基礎。

實話說，我喜歡寫作。工作初期在家鄉就是縣文聯會員，那時寫詩和散文，縣裡有一份文藝月刊和一份週報，就多有我的作品。這喜好轉到教學上，就是多寫論文。交版面費的我絕對不參與，我中稿多的是《數理天地》、《中學課程輔導》及《初中生數理化》《理科考試研究》等。《數理天地》稿費高一些，千字約60元。其餘一般30元左右剛好能買只雞，所以中稿就改善生活。縣裡和學校有獎勵，90年代有150元一篇。我每年都有4到6篇左右的發表，其一是一筆不小的收入，其二拉近了與教研部門的距離。所以市教科院一個省級課題我參與其中，當然說中小學課題研究形式大於內容。自己比其他老師多投入點精力學生成績肯定好，就說明了實驗成功。其餘就是交論文市裡結集交流開年會什麼的，當然這方面可讓人名利雙收。名:課題獲省一等獎，給我評了市先進;利:參加編寫實驗學生用書，我分得一個章節十個版面得到3000元，在當時確實是100只雞的大數目，而且正式出版署名有著作權。

好了，這是前期準備。鄉鎮中學老師晉高階是沒有指標到校的，當時全縣三千多農村教師安排一個晉升指標。許多到任期的老師想都不敢想，結果報送初評材料的就十幾個人。局領導縣屬中學校長等教育頭面人物坐下來投票，我還得到滿票，真意想不到。

2006年參加工作，2007年工作一年自動認定為助教，2012年參加市裡職稱評定，順利拿下講師。

副高職稱就有點坎坷了。2016年起，省裡不再統一評定職稱了，下放到各個學校自己評定，但是，學校不知道怎麼評定，評定標準一直下不來，就三年沒有評定職稱了。

2019年，學校的職稱評定在千呼萬喚中終於出來了標準，並啟動了職稱評定工作，結果還是好的，順利拿下副高。[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]

還好吧，05年本科畢業工作，16年評上副高，還算順利。單位很重要，如果你是省重點學校，那麼指標足夠，很方便，基本都能上。如果你是縣重點，鎮重點，那麼可能有點難，因為到縣一級指標就很少了。

本人國企基層技術人員，工程技術評審條件:論文、榮譽、專案。作為勤勤懇懇的基層人員，前兩項不是問題，論文素材很多，五年發表核心期刊一篇、國家期刊2篇，全是專業期刊；腳踏實地的幹即使評不上標兵也可以評工作者。專案難住了，市級以上科技專案，本來單位專案就很少，即使你參與了也很少登名，基本上都是領導和機關工程師，並且還要求排名前六位，基本上都是領導，難呀。

我的評審路很坎坷，八年！說起來心酸呀。我是1989年大專參加工作，1993年成人本科畢業，2000年中一。2006年開始參評中高，校內積分差一個名次，0.5分；2007，2008年出了校門縣門，但青島的政策改變了，以前是本科15年大專17年，改為後本20年；2009,2010，名額大縮減，校內積分又開始差1分，1-3個名次；（關鍵是知道有個別的領導違規加分，但又不敢撕破臉皮舉報，只能幹生悶氣）；2011年至2012年沒有名額了；2013年，又是沒出校門的弟一名（前面也有違規積分的，但種種原因不查，乾生氣！）2014終於以最後一名出校們，成功評上！補充一點，本人班主任、榮譽、論文、優秀、課等都不缺項。

我評個一級都從暑假弄到了寒假，跟別說副高了，個人覺得應該蠻難的，各種材料和硬性要求就夠了。總感覺形式太多，無法適應。

每個教師的職稱之路都是一處風景，不管過程有多難，終歸晉升了，也是可喜可賀的。

上級政策是好的，但到了具體的單位，不是照顧這個就是照顧那個，弄得普通教師晉高階難上加難。我晉高階職稱說起來都是淚，領導根本就不按檔案辦事，檔案上明明寫著照顧一線教師，而領導卻把名額給了那些後勤的不上主課的，而我這個一直在一線教主課的卻摔的遠遠的。我拿著檔案據理力爭終於掙到了名額，最後通過了市裡的評審，全鎮只有我一人成功晉升高階。

99年的助工，03年的中級，09年的副高，19年的正高。副高和正高都是第二次評才評上。怎麼說呢，首先硬槓槓得夠，然後要看綜合的東西，論文層次、獲獎級別、業績質量、領導認可、群眾支援，缺一不可。按年限的話我15年就可以申報正高，但因為論文和獲獎自我感覺質量還不夠好就一直沒申報，18年積累下省級二三等獎若干、主編一部省級標準、發表了核心期刊論文，自己覺得差不多了就申報，但沒評上，19年又拿了一個省級一等獎、又主編了一部省級標準，於是再次申報，終於順利拿下。同批單位11個申報正高的，報到廳裡光預審就刷下7個來，還是卡的比較嚴的。

本人今年38歲，2011年研究生畢業後開始在高校工作，2014年順利中職，2019年順利副高，關於副高的條件首先就是講課要有自己的特點，要得到領導和學生的認可。然後就是根據評審條件去準備資料，而且要仔細研究評審條件，我的科研主持省市課題兩項，核心論文兩篇，主編教材一部，其他論文五篇，當然還要有各級各類評優評獎，比如年終考核優秀，參加省市教學比賽，等等，總之事在人為，還是應該多在自己的專業和業務上下功夫，人都是逼出來的。

不是平坦問題，確實在教育醫療行業中不需要副、正職稱評審！為了美好中國，應節約人力，節約財力，讓專業人有更多精力與時間為中國人民服務！

副高評起來容易，正高要困難點。在參加評審前，先認真研究評選條件，充分滿足了，就積極準備；如果差點，繼續努力。切記不要有僥倖心理，一切都是透明的，沒人可能作弊。

我是1995年評的中級，2002年評的副高，2016年評的正高。本來正高還要快點，但由於工作太忙，無暇申報，所以推遲了。我都是一次透過。

副高是要過英語的。題也比較偏。當時是允許拿字典的。我們公司有十五個人參加考試，只有幾個人透過，我還考了83分。

論文及業績。副高要求為在公司的研發中起帶頭作用，規劃研究方向，解決研發中的問題，主持專案研發。我當時正承擔一個大專案的研發，有國際交流及合作，北京市支援的有重大創新的專案。論文要有專業性，不是流水帳，要突顯你在某一項上的特長見解。

答辯。這一關不太好過。專家是各分枝的專家，提問的角度也很刁，我當時準備了三個月。如看門狗的工作原理。最後從檔案中看到，23個評委一致透過。

正高要求多。主持過國家級專案的研發，有省部級以上專業獲獎。我主持過一個國家級十一五專案，一個北京市科委專案，支援資金共計1500多萬。獎項是國家專案結束後，科委代發的。正高評定不需很多資料，只需把相關你主持專案原件/影印件帶上，先過初審這一關。初審有60%的報名者就被直接刷下。答辨時，給你準備好了紙製題目，15分鐘準備。真的不好應付。

結論：正高硬性指標多，在行業內要有知名度，起帶頭作用。與大學教授，研究員同級別。

副高要有一般工作業績，解決研發問題。

35歲，19年第一次評副高，一次性過，還是在交通行業跨行業申報環境類的，環境類專業透過率只有20%。業績成果準備了兩三年，沒準備課題，因為是國企一線員工，課題本身就不多，還得被領導瓜分。還好19年職稱評定傾向性改了，工作業績的豐富程度是重要評定標準，我6年時間參與了五十多個專案，其它成果也比較過硬，於是一次性過了！

座標無錫，35歲之前評完了副高。在學歷和工作年限達標的情況下，有幾個硬指標大家注意下:1，論文最好發表，一定不能抄襲。2，主持過合同金額過兩千萬以上的專案2個以上。3，有發明專利和實用新型專利若干。這三條都滿足的情況下，專案獲過獎最好，有公司的獎勵也行。肯定就能過了。基礎分55分，上面這些都是加分項，印象中75分就可以通過了。

我是2001年評聘副高。評審職稱的條件準備工作做的比較充分，評審時就很順利通過了。準備工作包括:

第一、計算機考試。那時，計算機還沒普及，為拿下證書，參加了專門的培訓班，每天在科室唯一一臺計算機上練習，通過了考試，學會了用電腦。

第二、英語考試。我的基礎不太好，費了幾個月功夫補習，才透過考試。

第三、論文。這是我的強項，平時注意摸清本系統的專業刊物用稿路子，結合實踐，提煉觀點，積累素材，發表不是很難。這同時也鍛鍊了論文寫作能力。這些年，我指導同事寫作發表了多篇業務論文。

第四、獲獎作品。這是最考驗職業能力和勤勉精神的。平時，要注意多思考，多學習，多實幹，重點作品更要用心用力，爭取出精品。

第五、年度考核。從中級到副高期間，起碼要有兩次在年度考核中評為嘉獎以上。

這些硬體準備不是朝夕之功，從評上中級職稱後，就要有計劃有方向做準備。到了評審年限，就容易通過了。當然，這兩年，有的地方開始推行職稱改革，對計算機、英語等不再作為必要條件。但無論如何，要有過硬的業務能力和一定創新創造力。

地區、行業不同難度也不同。我是工程類的，評副高相對來說比較容易，現在取消了職場英語，對我們這些外語盲來說實在是太好了。

我是2014年評的副高，工程類主要看個人業績，我那幾年做了幾個比較大的專案，業績不錯，評審過程比較順利，硬條件就是兩篇國家級刊物上發表的論文，三個8000萬以上的業績，這都很容易。唯一難度就是申報的人太多，但名額有限，需要和別人競爭。我們透過比率大概是三分之一多一點。但只要有個省級獎項，基本就沒有任何問題。

正高的難度就大很多了，需要三篇國家級刊物論文，至少一篇是核心刊物發表。業績要求也很高。沒有省級獎項或者專利、專著機會不大。

我去年就是因為沒有獎項、專利之類的，第一輪就被刷下來了。今年繼續努力