四歲多的寶寶我認為使用點讀的好，點讀的沒有廣告，病毒之類不健康的東西，都是下載好的儲存內容，反之手機小孩容易誤操作而且螢幕尺寸小，比較傷害到眼睛

雙語習得論認為，學齡前低幼孩童和小學低年級段兒童在英語啟蒙中，要採用區別於成年人的英語學習方式，別一開始就做文字閱讀，也不要做拼寫學習，輕鬆狀態下進行大量聽力輸入是關鍵。

即讓孩子在各種英文兒歌、動畫片和帶有音訊的英文原版繪本中理解聲音和圖片的關係，幫助孩子建立英語思維。這裡需要強調的是，英語為母語國家的孩子從 5 歲才開始練習讀寫，這之前儲備了足夠的聽力詞彙。

聽說先行，是學習英語這種拼音文字不可繞開的環節，不建議顛倒“聽→說→讀→寫”的學習順序。在孩子英語啟蒙階段，不要強迫孩子拿著書本去讀，更不建議用先翻譯成母語再去理解的方法教孩子，這會極大挫傷孩子學習英語的興趣，甚至會讓孩子產生厭學情緒。

專家認為，引導孩子對於英語的興趣要準備些教材，可以是好看的英語錄影帶，也可以是好玩的英語童話書，甚至是英語光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動改成英語的內容就好了。還有適合的英語卡通片也很好。

通常有畫面的東西有助於孩子瞭解內容，但程度應選與孩子年齡相符的。如果是繪本，儘量選字比較少、圖畫比較多的，這容易引起孩子的興趣。

對於四歲的孩子學英語，主要是以創造環境氛圍為主，對於使用app學習英語，還是買書本學習英語，要看相映的觀點和出發的意圖。是讓孩子簡單對英語有一個認知，還是說把英語作為第二語言。

首先說一下app學英語。現在市面上很多app教學軟體都是以收費為主的，不收費的教學內容也是為收費做引導的！這個大家都能理解！其實app學英語主要的優點就是有影片教學內容，也有遠端的英語教師或外教進行一對一輔導教學。可以讓孩子進行易教易學。但是一般費用都很高。

再說一下買書學英語。這個需要父母有時間對孩子進行引導，也需要父母對英語有一定的基礎，平時也可以找一些純英文的動畫片讓孩子看，（我有一個學生的孩子英語很好，他父母的英語很一般。他父母說孩子平時很喜歡看英文的動畫片兒，不知不覺的就已經懂了很多英文的語句。但這是特例，也不是每一個孩子都能自學成才）加上家長平時把英語引入生活，平時對話儘量用一些英文單詞，幫孩子創造一個語言的環境。

總的說來，如果想讓孩子學習英語。還是需要平時生活中引入。讓孩子很自然地接受另一種語言，創造學習的環境。

4歲多的寶寶學英語建議買書點讀比較好。

理由如下:

1、4歲孩子眼睛正在發育，手機app裡的影片看的過多影響孩子視力發育，看書點讀相對好些。

2、手機app裡的影片魚龍混雜，沒有書籍正規，如英語書籍《牛津樹》是按照英國國家教程標準來設計的。

3、4歲孩子學習能力有限，書中的英語會反覆重疊出現，有利於孩子熟悉運用，培養孩子閱讀興趣和聽說能力。而手機app內容多樣，孩子看完容易忘記。

4、買書點讀，有利於孩子與實際場景聯絡起來，增強孩子英語運用能力。

教育界有句俗話——每個牛娃的背後都有一位牛媽/牛爸。

無論是嘰裡呱啦、斑馬英語、這些啟蒙APP，還是《牛津樹》等書籍，能起到的只是一個搭配教育、輔助教育的作用。他們都缺乏實時互動。

學習英語，一個能互動的語言環境才是最重要的，所以，如果條件可以的話建議選擇線下課程，如英孚、瑞思等都不錯。

四歲多的寶寶英文學習是用手機app好還是買書點讀好？1，儘量避免手機吧，手機有一定輻射，對寶寶不好的！2，還是建議書本點讀，因為書本會提高孩子的動手能力⊙∀⊙！

學習英語最重要的就是要有一個說英語的環境。這就是為什麼如果從小就把小孩送到國外，那用不了多久他們就能說一口流利的英語。特別是小孩的模仿能力和學習能力都是比成人要厲害的多。所以有了一定的環境他們立馬就能學會一種新語言。

但是除了國外這種直接的語言環境，我們平時在家也是可以創造這種環境。那就是用手機下載一款少兒英語學習App,沒事就放給寶寶聽。哪怕他沒有專注的去聽，但是給他這樣一個英語環境，讓他在玩的時候也能時不時聽到一兩個單詞都是可以的。就是要在這種無意識的情況下才能逐漸培養他的語感。這是每天日常也不用花大人太多精力就可以幫助寶寶學習英語的方法。當然大人如果有時間，也可以每天花固定的時間讓寶寶透過App認真學習。從簡單的日常的單詞學起。一定要從小培養寶寶的英語思維，直接告訴他這個東西用英語怎麼說，不要透過翻譯來學習。

比如，不要告訴他汽車對應的是car.這樣寶寶就會養成總是要先想漢語再回憶這個漢語對應的英語單詞是什麼。這樣就還是漢語思維了。

而是要給他看具體圖片，告訴他這個東西直接對應的英語是什麼。這樣他就直接形成了英語思維。下次看到具體事物就會直接想到英文。

四歲多的寶寶還不認得很多字，對書本也不是很感興趣，不過可以買一本針對寶寶英語的學習書先給寶寶看看他的反應。如果喜歡看也是很好的。

但是一定不要忘了上面說的經常放英語給他聽哦。時間久了你會發現寶寶帶給你的驚喜哦！

我覺得還是手機app更好些，雖然電子產品可能會影響孩子的視力，但是控制的好的話，我想如果在家長的參與下，是可以做到兩者兼顧的，畢竟電子產品所呈現的效果是書籍所沒有的。

其實這個年齡學習英語主要是語感情的培養，讓孩子喜歡去說。我覺得英文App和給孩子沒閱讀書並不衝突。

1:平時可以給孩子有一定的手機App的時間，畢竟現在的網上英文教學也都是在互動遊戲中學習的，方式比較好，孩子也很喜歡，有的甚至可以和外教對話，孩子都很喜歡。

不過不宜讓孩子看手機過長，畢竟對於孩子的眼睛不太好。父母要把控好時間。

2:點讀書也是個不錯的選擇，孩子也能在一個特定的環境，安靜的學習英語。

個人覺得兩者可以配合的來，這樣孩子也不排斥，各有各的好，那倒不如融合一起，更能提升孩子的學習興趣和能力。

我家寶寶在四歲半的時候正式接觸英語，剛開始時我報了線下英語培訓機構，剛上了半年遇到了疫情，機構無法復課，我又轉戰線上純外教一對一的課程給他學。

首先，對於幼童來說，磨耳朵很重要，說到磨耳朵，不得不提廖彩杏系列，她是目前市面上最火的英語啟蒙三大教頭之一，另外兩個是吳敏蘭和汪培珽。廖彩杏系列共有150本書，是一年的量，全冊共有五個階段。最值得一提的是，廖彩杏系列有個清晰的每週書單，全年每週應讀書目及閱讀順序一目瞭然，父母完全不用規劃孩子學習內容，只需按要求按下播放鍵即可，可操作性非常強。

其次，學習一門語言，閱讀很重要。目前市面上比較火的分級閱讀數目有牛津樹、海尼曼、RAZ。我家目前讀的是RAZ，效果還不錯，娃讀了四個月快讀完B，準備大班之前讀到E。 建議閱讀的同時能加入自然拼讀課程，目前市面教授自然拼讀的App有很多，如伴魚，愛課。我家選擇的是伴魚，總共280多課，每天15分鐘左右一節課，堅持了四個月，收穫也是大大的。

再者，對於線上線下琳琅滿目的英語機構，我的感受是，完全依靠機構進度太慢了，再強大的機構，課後不復習，娃的吸收效果也很勉強，一定要堅持複習和預習，才能更好的吸收課上的內容。

最後，總結一句，靠天靠地不如靠自己，語言的學習遵循多聽，多讀，強化輸入，一定會得到很大的進步。輸入夠了早晚會有輸出，家長不要著急，靜待花開，相信堅持的力量是很強大的

家有孩子英語啟蒙兩年，分享一些心得。

四歲多的孩子主要是英語啟蒙，磨耳朵，培養語感，培養對英語的興趣。

只有經過大量的輸入才能形成英語思維，才會有輸出。單一方式的學習很容易厭倦，可以幾種組合起來。

1，購買英文繪本配合點讀筆

建議購買原版的英語繪本，比如牛津樹，海尼曼，raz分級，廖彩杏書單，這些更權威更地道。配合點讀筆，既解決了父母發音問題，又大大解放了父母。

但是也要尊重孩子的興趣，比如市面上很火的牛津樹，我家孩子完全不感興趣，反而喜歡海尼曼，甜心英語。剛開始英語啟蒙一定要保護好孩子的興趣，後面才能事半功倍。

2，各類英語啟蒙app

現在的線上教育很火熱，有些英語啟蒙的app做的真不錯，像寶寶玩英語，斑馬英語，嘰裡呱啦，都是被廣大父母認可的，課程設定循序漸進，新鮮有趣，有英文兒歌，遊戲互動，糾正發音，課後小作業，孩子接受程度很高。家長每天控制孩子觀看的時間，沒必要視手機為洪水猛獸。

3，觀看英文動畫片

很多孩子喜歡看動畫片，小豬佩奇，汪汪隊立大功等等都是孩子們的心頭好，這些動畫片都有對應的英文版。不如把孩子的動畫片換成英文版的，學習娛樂兩不誤。

4，家長跟孩子用英語互動

孩子看了那麼多，都是在輸入，卻沒有輸出的機會，家長要儘量多創造語言環境，跟孩子用英語互動，鼓勵孩子多開口。

我們都知道，英語很重要，是孩子認識世界的橋樑。越早接觸英語，越容易形成英語思維，從而變成自己的母語，但是英語學習又是一個浩大的工程，需要我們長期的堅持。

我覺得這個問題並不衝突，這個要取決你的孩子是有一定的英文基礎還是零基礎。

其實無論從哪個方面入手都得讓孩子覺得好玩，因為目前這個階段好玩是她的天性，應該遵循她的天性展開。可以從以下幾點考慮

第一，興趣是最好的老師

為什麼這麼說，因為學齡前孩子，玩是他們學習的最好的表現形式。

隨著教育的不斷改革，因材施教，針對個性進行針對性培養，已經成為時代主流，在學齡前，最主要的陪伴是家庭教育，能否在這個階段給孩子有質量的陪伴至關重要。

比如英語學習，我們可以透過先開始做英文遊戲方面先入手，然後在陪她看動畫片。

不過注意控制好時間，3歲前每次不超過15分鐘，6歲前每次不超過20分鐘，作為家長一定要嚴格遵守這個規定。

第二，設定目標，制定規劃

語言的學習，其實是一整套複雜的系統，她不是說考試得個100分，也不是簡單的會幾個英文單詞就行的。

我們學習語言的最終目的是什麼？是要運用，是要用第二語言的大腦思考問題，從而可以學習其他領域的新知，這個是我們最終的目標。

確定好這個目標，孩子就不會因為一次考試成績產生什麼不良的情緒，這方面，家長的引導和格局很重要。

第三，被動學習引導主動學習

如果能達到這點最好不過，孩子的成長過程其實耗費父母很多精力。

那麼我們作為父母，最主要的是什麼，是逐漸從保姆式向教練式和管理者發展，無論學習還是閱讀，都是從被動式逐漸向管理式發展，這才是我們最終的目標和家庭教育最和諧的模樣。

最後，想回答，沒有哪一種學習方式是絕對的正確，絕對正確的就是根據孩子的脾氣性格秉性特徵，製作出一套適合自己孩子身心發展和有利的發展學習途徑，這點很關鍵。

4歲多的孩子學習英文，最好還是給孩子買書進行點讀學習。

第一手機APP的功能比較繁多，而也比較複雜，4歲的孩子很難理解某些功能，最後造成學習的時間還沒有摸索時間長，而且很多時候孩子們拿手機主要是用來玩遊戲，他們不自覺的就把手機上的遊戲開啟，起不到學習的作用。另外手機的螢幕比較小，孩子的長時間觀看手機的話，眼睛的視力會受到影響，非常不好。而且手機APP裡面的內容多半就是一些教學的簡單的動畫影片，這些東西在電視上也可以播送，沒必要非在手機上看。

第二，點讀的書籍的話，對於手機它的頁面比較大，孩子能夠更加清晰的看到。另外紙張對孩子的視力沒有影響，孩子可以長時間觀看。點讀的書籍，它的頁面比較大，功能比較單一，只需要孩子能夠點到就可以了，方便孩子的操作。英語的學習主要是重複和積累，書籍的內容沒有APP上的內容多，所以書籍可以讓孩子多次觀看重複學習，實際效果實際上比手機APP效果更好。

結束語：雖然APP的內容比書籍要多，但是寶寶是用APP學習的話比較容易跑偏，多半後期都是用來玩遊戲的。所以說還是用點讀書籍比較好。

作為一個兩歲八個月寶寶的媽媽，從寶寶十個月開始英語啟蒙，個人建議可以開始給孩子英語啟蒙～

1.選擇孩子感興趣的方式，語言的學習是一個循序漸進的過程。所以啟蒙初期，可以多選擇一個適合孩子的兒歌和動畫先磨耳朵，但是要注意，這個年齡的孩子和小寶寶相比，除了節奏韻律，還要選擇適合他們的主題，儘量選一些父母能聽懂可以互動的，可以和孩子一起去互動，

2. 選擇適合孩子年齡心智的動畫片，重複看一集，看完之後讓孩子聽對應音訊加深印象。

3. 適當加入一些繪本和分級讀物，繪本建議選擇廖彩杏書單，朗朗上口，對於大童來說可以不按照書單，按照孩子的興趣走。分級讀物可以選擇海尼曼，牛津樹，RAZ，選擇其中一套進行精讀，

4.重視日常對話，將日常英語滲透到日常生活中。

5. 英語啟蒙其實真心不難，秘訣還是水滴石穿，貴在堅持。

關於在這個問題，我個人建議書本更好一些，不建議手機學習，也不是絕對的不可以用手機學習！

首先講一下為建議書本學習

第一點：中國近視人數已經超過4.5億，近視發病率顯現年齡早、進展快、程度深，其中小學生近視率約為30%，大學生90%。

很大一部分原因電子產品對眼睛的輻射，用眼過度，眼睛容易產生疲勞，長此以往造成視力下降。小孩子視力發育尚未完善，應儘量避免使用電子產品。

第二點：電子產品螢幕輻射的藍光，長時間觀看容易眼乾，產生疲勞，與眼睛距離較短，對眼睛傷害較大。