可以的。只是臨好一部，不是一朝一夕可以過關的，一年臨好兩部帖時間有點緊，先臨下曹全碑看看效果再確定下一步的轉帖。

同時學也沒問題的，這兩個貼完全兩用用筆方法，可以交差學，更有助於領悟字帖特點。如果就是分開學，還是要先《曹全碑》。

當然可以，但不知道這樣的目的是什麼。書法講究的是精益求精，短短一年內的臨帖，皮毛都沒有學到。這兩種碑是兩個不同的風格，一個四平八穩的扁平字，對初學者來說相對容易臨摹。一個東倒西歪險絕，不容易掌握。

如果學一年曹全碑就去學張遷碑是老師的要求，那麼要考慮一下，是不是該換老師了。書法是一件費時費力的事情，不能東一榔頭西一棒槌的，這樣得不償失，多而不專，終將一事無成。

如果是你喜歡張遷碑，那麼可以和老師商量一下，直接就學，沒有必要先學曹全碑在學張遷碑，浪費一年的時間。

綜合以上原因，由於不瞭解你的實際情況，最後還是要你自己根據自己的實際情況做決定了。

這位朋友，首先要認識兩種碑體的共同點和不同點。

下面我就簡明扼要把兩碑的共同點和不同之處，進行比較分析，便於大家理解。張遷碑和曹全碑，是兩種完全不同的風格，好比一個是 北方帥小夥，一個是江南美少女。

它們的共同點：都是漢隸名品，屬東漢隸書成熟期的佳作，立碑時間只差一年（曹全碑是185年、張遷碑是186年，但有人認為張遷碑是偽作），均為學漢隸的經典範本。不同點。

一、書風完全不同：張遷碑字型結構方正為主，空間佈局緊密、奇巧，線條與線條之間的留白處細小几乎像針眼。如圖一“麗”字的九個橫畫之間的空隙無一雷同，而正是這些針眼般的空隙形成了此碑的奇巧；曹全碑字型結構扁偏方為主，時有因字而形變，有的字形拉得很長，有的只是其中一筆拉得很長，使字型呈長方形，字型的變化，使通篇有節奏變化，如圖二是此碑的主要字形，圖三“粟”字和圖四“李”字，這種處理方法是曹全碑特殊。

二，筆法完全不同：張遷碑的橫畫，幾乎不露“蠶頭燕尾”狀，落筆迅疾，取正鋒，行筆沉重，收筆順勢上揚，在漢隸中，橫（波）畫的這種寫法，張遷碑為典型。曹全碑的橫（波）畫，猶如大雁掠過般一樣輕盈，而有的波畫，如修行的老者，精氣內斂，張力十足，

三、點的處理完全不同，張遷碑的點以方切筆為主，且切筆裡有頓挫的動作。而曹全碑的點以圓點為主，古人稱之為“米”點。另外，兩碑在轉折的處理上也完全不同，張遷碑的轉折雖然屬方折，但有篆書圓折之勢，大多一筆而就，也就是說一般所說的搭筆而成，不是轉向再另起筆寫成；而曹全碑，一般橫畫細，直畫粗，橫至轉折處，轉向再另起，故形成豎畫粗。上述只是兩碑的主要特點，因此，在臨習的時候，應細心揣摩。

下面回答你的問題，我認為，曹全是隸書入門必須過的，也是公認最正統的隸碑。所以曹全練習是打好隸書的基礎，而張遷碑則是公認的隸碑中最精品最有藝術價值的，當你練習張遷碑的時候會發現你的隸書在吸收了曹全碑秀雅營養後，又會上升到一個全新的層次，所以建議先曹全再張遷。

以下是圖例。

由於共同的愛好，是我們能夠走在一起探討這個問題。選擇書法、喜歡書法，這是一個人最有意義的事情。一旦確定，書法學習將是一輩子的事情，也是一個人一生的追求。尤其在一個人的後半生學習書法，老有所學，老有所樂，人生將不在孤單。每天臨帖、創作，不斷學習、進步，就會有新的收穫和喜悅，人生將不在平淡。學習書法一個階段，充實了知識，我們的收穫就會是滿滿的幸福 、快樂！

學習書法就要“取法乎上”，也必須選擇臨帖，擇帖更尤為重要。第一我們應儘量選用最接近真跡的精良版本，其次就要選擇適合個人興趣愛好的字帖。

我們知道《曹全碑》是漢碑中最為秀麗典雅的書法，其風格秀麗、平和簡靜，內清剛而外俊美。筆劃圓潤而精氣內含，從容瀟灑如行雲流水，風神頗為俊逸。結構勻整、秀美多姿，間有俠長之筆，變動靈活，略有篆意。此碑在眾多漢隸中極負盛名，被人們視為臨習漢隸的上乘範本。

《張遷碑》的書法勁秀樸厚，方整多變，碑陰尤其酣暢。書體朴茂端正，結構嚴整，以方筆為主。

至於題主所說學習《曹全碑》一年後再學《張遷碑》，如果學習的效果好，掌握了基本的要點，完全可以參考其它碑帖。但是人的才力有限，要想多種學習並不是件容易的事，最好是專精一種開始，然後兼濟其它，方能達到神妙的境界。

作為初學者，學習書法沒有什麼可以不可以的，最重要的是遇到一本字帖問問自己是不是真的喜歡！不能盲從老師沒主見！只有喜歡了才能用心去感受字帖帶給我們的書法美的全新的理解。再爾透過老師的引導和自我不停的客觀糾錯的認知達到進步的目的！

對於曹全和張遷，是兩種不一樣的風格的衝撞，一個柔雅飄逸一個雄強剛毅，相同點又是碑學裡的二分筆和三分筆（換句話說筆下按的力量大，利於練習書法中對書寫毛筆的膽量）運用比帖學靈活的運用一分筆二分筆（利用筆尖的彈力微妙的轉化的狀態）佔比要多很多。

不行的，一個碑曹全碑不是一年才能領悟到的。別說筆法就是臨帖也是一個漫長過程。書法悟性重要， 但是工作量更重。在反反覆覆的練習中領悟古人的精華。。

先學《曹全碑》，再學《張遷碑》。不但是可以的，而且是書法裡面較高階的訓練方式。只是這樣做，對有書法經驗者說是必修課，對初學者來說是自加難度，具有挑戰性，因為這兩個帖是個性風格兩類的碑刻，《張遷碑》雄厚朴拙，外方內闊，內含秀靈之氣，就像我們常說的"內秀""悶騷"型; 而《曹全碑》正好是外秀潤內剛勁，結構扁方，筆畫舒張俊俏的外向型。如果漢碑學好這兩個碑刻 基本就可以達到剛柔相濟，方圓融合的相當好的水平了。

曹全碑筆法精準，用筆有規律可尋，對於初學隸書的人來說，是比較合適的的書體。

但歷來都認為，《曹全碑》入門容易 ，深研難， 寫出剛勁 骨力不容易 。一般臨摹最愛出問題的地方，也是歷代書法家最擔心的地方，就是隻注意了娟秀流美，而沒有練出筆力的遒勁，剛柔相濟，往往就會越寫越"油滑，無骨"落入軟弱甜媚的大忌。

但儘管臨的人想在學習過程中避免筆軟弱 而這是不由自主的，所以歷來經驗和作法，就是臨寫曹全一段時間後，掌握了基本的筆畫寫法和結構特徵之後 (這點很重要，就是先專心致志練好一家，再拓寬別的帖)。為避免過於追求流美 而失去蒼拙金石味，特別是怕陷入曹全碑的秀麗而不知不覺慢慢失去骨力十足的內涵 就要再臨摹諸如《禮器碑》《衡方碑》《張遷碑》這些平實，剛勁的特徵 。來對沖曹全碑的柔媚之氣。

相得益彰，取長補短。

舉例來說，清代大家鄧石如就是如此做法成功實踐者，他為隸書注入了新的活力，據說鄧完白用了8年時間 先後臨摹《史晨碑》，《曹全碑》《華山廟》《白石神君碑》《張遷碑》等柔媚，雄奇，剛勁，拙樸各種風格的碑刻達50餘種隸書書體 。如下圖，鄧完白隸書

最重要他不但臨摹數量多，而且找適合自己風格的漢隸再精深鑽研，為自己後來的隸書，篆書"自清三百年來獨一士"的風格形成， 奠定了堅實的基礎。

初學隸書的朋友，大家好！

先臨習《曹全碑》起步很好，隸書是中國漢代的主要書體，是由篆書簡化、演變而成的。

西漢初期的書法在秦隸的基礎上又有了進一步的發展，書體介於篆隸之間，實際上是從秦隸到典型漢隸的一種過渡性書體，也可說是典型漢隸的雛形。

到西漢中晚期，書體基本完成了隸變的任務，發展成為比較成熟的漢隸。隸書進入東漢，結體多為扁平方正，日趨嚴整精工。這種純粹的漢隸，已經為隸書的楷模。

因曹全碑是東漢碑經典隸書名帖，其風格清新秀麗，委婉典雅，用筆逆鋒起筆取其圓，形體成扁形取八分之勢！上可通篆下可習楷，

臨習《曹全碑》上手後再學習《張遷碑》，《張遷碑》也是東漢碑經典名帖，其特點如下1、朴茂敦厚，豐腴健碩。2、筆法斬截，氣勢雄強。3、拙中寓巧，極盡變化。方筆取勢方正古拙的漢碑具有鮮活的生命力。

這個問題要看自己的自身情況而定，學習到了什麼程度只有自己知道，是否進行下一個專案還要自己決定。

首先我們知道學習書法不是一蹴而就的事情，也不是走馬觀花一帶而過的就可以完成的任務。所以當你選擇了書法，就是選擇一條艱苦卓絕的道路，一定要做好打持久戰的準備。不管練習《曹全碑》還是要練習《張遷碑》，那個在前那個在後個人認為是沒有什麼區別的。只是要記住硬性的規定就是一定要學精，只要是這個碑帖已經練習熟練，當然可以再去練習另一個碑帖了。

另外老師的建議是十分重要的，既然已經跟老師在學習了，那就儘量聽取老師的建議。一個學生的真實狀態，作為老師是最瞭解的人。所以老師會告訴你下一步應該怎麼走，至於練習什麼字帖老師也會給你最真實的建議，這才是你的方向所在。

兩部碑帖都是一種字型，但是兩種表現形式卻截然不同。如果《曹全碑》真的練習的爐火純青，不妨練習一下《張遷碑》。畢竟兩個碑帖都是在一中字型的的範疇之內，還是比較容易轉化的。但是要注意的是不管是曹還是張都不是初學者一年之內可以精通的，千萬不要好高騖遠，這山望著那山高，那樣的結果只能是得不償失。個人建議還是踏實的練你現在比較熟悉的一種碑帖，等到真正的精通以後再去考慮下一步怎麼走，這是最穩妥的方法，也是最安全的方法。之所以說到安全兩個字，是因為現在就貿然放棄了曹而選擇了張，很容易兩種都丟了，到那時後悔就晚了。

這個提問很模胡。曹全碑是隸書。初學者若先寫曹全碑是不對的。先學楷書，楷書是基礎。基礎好，學寫行書學隸書容易接受，學的快。學行書就學千年蘭亭。再學別的隸書，草書。

首先，作為一個初學書法的人，我覺得一年內由一個碑帖馬上轉到其他碑帖學習臨摹，這個時間間隔太短了，除非你天賦很高，悟性極高，接受能力超強，否則不建議這樣做，因為書法不是一朝一夕的事兒，不存在、也不可能急於求成。若是你老師要你這樣做，那他肯定不是一個好的書法教師。

但是也不排除有這樣一種現象，尤其是初學者，以前書法知識面很狹窄，只是在老師的建議下選擇一本字帖，一段時間後發現自己不喜歡該帖，導致習字成效低，進步慢。(這是一個試錯的過程)，這樣可以改成自己喜歡的帖。不知道你說的換帖是哪一種情況？

其次，關於臨帖，初學隸書選擇曹全碑入門可行。它字型規整雋秀，結構嚴謹規範，蠶頭燕尾特點鮮明。在臨習的過程中，讀練結合，把字的偏旁部首，字根，到單字，再到章法佈局，要逐一的攻破。達到隨便提到帖子裡的字就能背臨的很像，能到此程度，方可改習其他帖。

最後，給你一個建議，有了一定隸書基礎後，應該再研究一下清朝隸書大家們的學術，開闊自己的眼界。畢竟碑的興起在清朝，清人對其的研究頗深，很多大家們如鄧石如，阮元，何紹基等都是臨遍諸碑，形成自己的風格。當然也可以直接學習他們的書法，畢竟他們的字都是墨跡本，也是透過刀鋒轉化到筆鋒的最佳範本。站在清人的肩上再追溯到《張遷碑》等，豈不是更好？

初學者，一年內跟老師先學《曹全碑》再學《張遷碑》這樣行嗎?

我們先了解一下《曹全碑》和《張遷碑》各自的特點:

一、《曹全碑》

1、用筆

《曹全碑》以圓筆為主，保留了篆書的一些用筆方法。起筆逆鋒圓厚，中鋒行筆，收筆處多放鋒。是典型的“蠶頭雁尾”寫法，頗具波磔筆意。

2、結構

《曹全碑》的結字以橫向取勢為主。字勢左右伸展呈扁方形。如“全”、“人”、“也”等字。結字中主筆突出但亦有短畫相襯，長短相宜，字型秀麗端莊、平和簡靜。

3、章法

《曹全碑》佈局整齊，字距大於行距。佈勢上疏朗平正，舒展奔放。

二、《張遷碑》

1、用筆

《張遷碑》以方筆為主。線條渾厚、樸實，給人以蒼樸的氣質，由於此碑久經風化，線條更具立體感與金石氣。起筆方、圓結合，中鋒行筆，收筆處多帶絞轉筆法。

2、結構

《張遷碑》結字變化豐富，平正的字很少。或上密下疏或左斂右放、錯落有致，字的各部分注意顧盼、呼應，猶如小孩子一般可愛。

3、章法

和《曹全碑》不同，沒有固定格式，字與字大小相間，正斜互用，寓平正中求險絕，生動活潑。

透過上述瞭解，我們知道:

《曹全碑》和《張遷碑》雖同屬漢隸碑刻，卻是兩種風格不同的碑刻字型，《曹全碑》碑刻字型清晰，運筆筆路交待清楚，適合初學。《張遷碑》多釆用篆書筆意，剛柔相濟，絞轉筆法稍有難度，不適合初學。先學《曹全碑》，待初學者掌握基本的漢隸寫法後再學《張遷碑》是可行的。對用筆、結字的變化規律認真領悟後就會有很大收穫。

三、初學者學習時間問題，一年時間可以嗎？分三種情況:

1、有時間練習

這是學習隸書的必須條件，至少每天要練習30一60分鐘。

2、不保證有時間練習

學習隸書要堅持下去，“三天打魚兩天曬網”是學不到書法知識的。

3、沒有時間練習

沒有時間學習也就無法學到知識。

四、初學者在保證有效學習時間的情況下:

1、主動性強，思想性高

我們都願意做感興趣的事，這樣主動性強，思維活躍度高，容易接受新知識。

2、主動性不強，思想性不高

勉強接受，雖然能夠學習但進步不大。

3、沒有主動性，沒有思想性

不想學習，沒有思維，學習沒有成績。

五、最後講老師的情況:

1，書法水平高，也會教。

師者，傳道授業解惑者也。水平高,也會教的老師可以幫助初學者少走許多彎路，迅速提高書寫水平。

2，書法水平高，但不會教。

相較於水平高又會教的老師，初學者要多拜老師，吸收各家之長，補充自己的不足。

3，書法水平不高，但會教。

這種情況初學者要多學習書法理論知識，理論與實踐相結合可以提高自己的書寫能力。

透過以上分析:

結合學習漢隸的難易程度，初學者的主動學習程度及老師的教授情況。

我認為，在能夠保證每天有30-60分鐘的有效學習時間，有積極主動的學習情況，有高水平又會教的老師指導下。初學者一年內跟老師先學《曹全碑》再學《張遷碑》是可以的，也是可行的。

不可。學碑`學帖一樣要走同一系統書法風格的路。如這樣東打一天少林拳，西打一天太極拳，絕對是學不好考的。曹全碑是東漢未法。張遷碑是漢中期初的寫法。用筆結體差別很大。風格更如是武士對少婦，格調不協的！

不可取，這是一種“拔苗助長”式的填鴨式教學，對於初學者難以學到真功夫。

首先，老師的出發點可能是好的，想在最快的時間內將所學能夠傳授於你。從老師講課的方面來說，一年的時間足夠可以將《曹全碑》和《張遷碑》講個水落石出，但是這是一種“填鴨式”的灌輸。老師講完不等於學生都能學會啊！

其次，先學《曹全碑》再學《張遷碑》的路徑也是可取的，這兩帖都是東漢末隸書完全成熟期的代表作品。前者是是秀美一派的典型，不激不勵，筆勢穩健．婉麗綽約．明媚多方；後者結體較為寬博，線條生動倔強，矯健奔放，長扁交錯，疏密相間，大小不拘，活潑情趣。學習隸書能把這兩者風格融匯貫通，那無疑是成功書家。

第三，但老師可能忽略了學生的接受能力。從老師那裡可能學到知識、技法，但是要把這種技法轉化為手頭功夫，其實要花費很多時間，就算是書法專業的學生，全部精力投入，也有一個不斷實踐和提高的過程，不是一蹴而就的。如果一年時間兩本帖都淺嘗輒止，那都只能學到一點皮毛，過一段就還給老師了。

第四，如果老師一定要這樣安排，那麼請先做好學習筆記，等老師教完以後，自己再花費3-5年的時間來消化吸收，在實踐中不斷去揣摩、實踐和提高，也只能這樣了。

初學者，一年內跟老師先學《曹全碑》再學《張遷碑》，這樣行嗎？

這個筆者認為要根據自己的接受程度。

《曹全碑》和《張遷碑》是兩種風格迥異的字帖，如果把《曹全碑》比作一位秀麗端莊的美女，那麼《張遷碑》則是一位孔武有力的大漢，《曹全碑》側重於柔美，《張遷碑》側重於硬朗。

如果接受能力強，練習一段時間《曹全碑》感覺進步的還可以，能夠完全掌握《曹全碑》的運筆和結構，這時建議再繼續學習《張遷碑》。

如果接受能力弱，建議不要頻繁換貼。