就喜歡回答這種很少人回答的問題

學習能讓我們學到基礎的知識

學習能讓我們學習到更多的經驗

學習能讓我們持續進步不斷完善。

好像說了幾句誰都能說的廢話，但是可以仔細理解看看，究竟有沒有一些道理，大道至簡。

現在我們靈魂拷問一下

學習的意義是什麼？

現在的中學生愛學習嗎？愛考試嗎？多半不愛，那為什麼還在學習？為了考高分、為了上好學校、父母讓我學......

大學生愛學習嗎？

為了拿畢業證而學、考上了就得學、為了找個工作而學......

所以中學生找不到學習的意義，大學生找不到學習的方向，原因在哪？

鑽石為什麼昂貴？跟煤球一樣不都是碳嗎？

玫瑰為什麼昂貴？跟月季一樣不都是花嗎？

答案是我們都賦予了它們意義。

學習的意義是什麼？歸根結底都是在為自己而學，為了一步步成長而學，最終的目標還是自我實現，做最好的自己。

想想我們存在的意義是什麼，我們的價值在哪裡？你想做個什麼樣的人，30年後你又在哪裡，過著怎樣的生活。

給自己的學習定一個讓自己神往的目標，去行動吧。

你好！很高興回答你的問題。我認為“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是人類通往高層次生活的途徑，但學習講究的是方式方法，正如孔子所說“學而不思則罔，思而不學則殆。”對於我們而言，很多時候感覺自己很努力了，卻沒有取得理想的成績，這就必須反思我們的方向和方法。在這裡我簡單談一下我的看法。

比態度。正確的學習態度應是能使自己走向光明，走向成功。有時考試沒有考好，所以就對自己失去信心，有時會對老師有牴觸情緒，有時會想我們學習的真正意義是什麼，我們所學的知識在未來能用上嗎？等等讓我們對“學習”一詞不解，為什麼？因為沒有擺正學習態度。好的學習態度應該是積極進取，把握好學習時間，始終保持積極向上心態。再者學習應該根據自己的實際情況進行，方法上做到不斷更新，不斷改進。比堅韌。抓住每一分每一秒，晚睡十分鐘，用來回憶當天學習了什麼。當別人都在嬉戲打鬧的時候，你在學習；當大家課間休息時候，你在學習；當大家都在學習的時候，你在更加努力地學習。堅持下去，成績的進步是必然的。比毅力。跑八百米，每次只跑了兩百米的時候，速度明顯慢了下來，腳步也沉重起來，臉上逐漸失去輕鬆的神色，這時候我就在心中告訴自己，不放棄，終點就在前面，我要堅持，儘管我不是第一個到達終點的那個人，但我絕對是最有毅力的人。學習也是人生的一場馬拉松，是一項長期的任務，只有持之以恆堅持到底，才能不斷地從一個臺階上升到另一個臺階，才能看到自己想要的光芒，一朝一夕的熱情，三天打魚兩天曬網，怎麼能夠有更大收穫？

比拼勁。比別人多付出一點點，日積月累，量的積累是發生成績質變的必要前提。只要有一股拼勁，學習就會變得很簡單。主動去學習，多動腦，多思考問題。時時刻刻謹記“少壯不努力，老大徒傷悲”。

學習是人特有的本領，掌握學習方法，端正學習態度，持之以恆，相信我們必將用學習這把鑰匙開啟一個嶄新的世界。

養成良好的讀書習慣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，為自己幸福的將來奠定良好的基礎。論語中說到“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，向優秀的人學習，學習他們的思想、精神、情懷、品質等，把自己培養成對社會有用的人，能夠幫助更多的人。

學習是件非常偉大的事，因為學習，才讓我們無知的的大腦：變的智慧，讓我擺脫愚昧，也讓我們擁有能力改造世界，改變生活，改變命運，改變自己。

學習可以提高個人生存能力，在遇到世事無常時不會荒亂，任其事物發展而不知所措，學習提升自我素質，讓人在各種焦慮，著急，難過，痛苦中心靜如水，知識如Sunny，沒有知識就好像白天沒有太陽，萬物難以生長，花兒難以開放，學習知識可以滋潤心靈，開啟心智，由鎖碎雜亂的現實提升到較為超然的境界，在紛紛擾擾的世事中，淡定從容，明辨是非。

讀書破萬卷，下筆如有神，就是不斷學習，不停積累達到的效益。

學習能讓人時刻閃爍生命的光輝，讓人欣賞不同的人靈魂的歡暢，不論什麼人，多大年齡，都應該學習，學習是每一個人的事情，活到老，學到老，學習永無止境，價值不斷增加源於學習知識的疊加。

在我們還是孩子的時候，父母就點點滴滴教我們做事做人的道理，上學了，老師言傳身教教育我們成長，每一個畢業證後面都是辛苦的代價，知識讓我們在社會上立足，那怕學的再少，總能用的上，沒有麼比知識更可貴的了，人一生最貴的不是金子，是知識，知識可以讓你創造價值連城。勤勞的雙手趕不上知識的大腦。學習知識讓你站在金字塔的最高處。

堅持不斷的 學習，一天一點，看不出啥，一個月一點，也看不出啥，水滴石穿，不是靠力，靠的是日久天長，學習一年後，自己都能感覺自己變了樣子，比原來冷靜了，比原來會處理事務了。

現實很殘酷，很無情，灰色事件屢見不鮮，用知識改變殘酷，把無情變有情。藍天碧水每一個人都想擁有，可是這些往往屬於學習的人

學習讓你活出自我，超越自己，實現夢想，擁有朝陽。

為什麼學？學什麼？如何學？學得如何？

1.學以致用，帶著問題去學習效果好

2.邊學邊記，用所學去實踐，用實踐去總結，一定要有總結和反思

4.向專家學，行家學

5.時時處處均可學，無論音影片還是文字圖片

6.多寫寫，多說說，看看別人的反饋

自己內心要有好好學習的種子，養成好習慣，保持一直優秀，自己就會被動變主動，我家兒子二年級，我一直從小陪到現在，讓他養成好習慣，辛苦6年，幸福60年，為了自己晚年生活快樂，必須教育好他

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是人類通往高層次生活的途徑，但學習講究的是方式方法，正如孔子所說“學而不思則罔，思而不學則殆。”對於我們而言，很多時候感覺自己很努力了，卻沒有取得理想的成績，這就必須反思我們的方向和方法。在這裡我簡單談一下我的看法。

第一：比態度。正確的學習態度應是能使自己走向光明，走向成功。有時考試沒有考好，所以就對自己失去信心，有時會對老師有牴觸情緒，有時會想我們學習的真正意義是什麼，我們所學的知識在未來能用上嗎？等等讓我們對“學習”一詞不解，為什麼？因為沒有擺正學習態度。好的學習態度應該是積極進取，把握好學習時間，始終保持積極向上心態。再者學習應該根據自己的實際情況進行，方法上做到不斷更新，不斷改進。比堅韌。抓住每一分每一秒，晚睡十分鐘，用來回憶當天學習了什麼。當別人都在嬉戲打鬧的時候，你在學習；當大家課間休息時候，你在學習；當大家都在學習的時候，你在更加努力地學習。堅持下去，成績的進步是必然的。比毅力。跑八百米，每次只跑了兩百米的時候，速度明顯慢了下來，腳步也沉重起來，臉上逐漸失去輕鬆的神色，這時候我就在心中告訴自己，不放棄，終點就在前面，我要堅持，儘管我不是第一個到達終點的那個人，但我絕對是最有毅力的人。學習也是人生的一場馬拉松，是一項長期的任務，只有持之以恆堅持到底，才能不斷地從一個臺階上升到另一個臺階，才能看到自己想要的光芒，一朝一夕的熱情，三天打魚兩天曬網，怎麼能夠有更大收穫？

第二：比拼勁。比別人多付出一點點，日積月累，量的積累是發生成績質變的必要前提。只要有一股拼勁，學習就會變得很簡單。主動去學習，多動腦，多思考問題。時時刻刻謹記“少壯不努力，老大徒傷悲”

對於學習你要有一種嚴謹的態度，即使你不是做學問的，因為學習也是一種自我價值的體現，也是我們品德修養的一部分，也是我們素質的展現。

我對學習的看法如下：

1.學習是一輩子的事

現代社會，網際網路的不斷髮展，各種新興技術的崛起，知識的變化真的是日新月異。活到老學到老，絕不再是一句空話。稍不留神，我們就跟不上時代的發展變化。終身學習，成了為了我們的必備技能。

2.選擇一個領域深耕

比方說你喜歡寫作，那你就在寫作方面選擇一個細分的領域進行深耕。不斷地向牛人學習，每天刻意練習，就能不斷進步；日積月累，就能厚積薄發。

3.制定一個週期目標

萬里長城不是一天建成的，學習成長也不是一蹴而就的。你可以制定一個週期性的目標，然後細分到每個月、每一週、每一天的學習目標。按照學習目標，堅決去執行。每天進步一點點，堅持就能帶來大改變。

4.加入一個學習社群

環境的影響對人是巨大的，而且是潛移默化的。和優秀的人在一起，想不優秀都很難。和一群愛學習的人在一起，不知不覺就會愛上學習。

加入一個優質的學習社群，連結一群志同道合的朋友，互相督促，共同進步。一個人走得更快，一群人走得更遠。

學習是一輩子的事，選擇一個領域深耕，制定一個週期性目標，加入一個學習社群，與志同道合的人同行。學習路上，道阻且長，但行則將至！

第一：學習知識的好處，可以讓自己懂得更多，很有優越感。學習知識是多方面的，不光光只是從書本上學習。像一些日常的生活啊都可以透過學習來學到很多知識。

第二：學習知識的好處，可以讓自己不被輕視，那麼學習好的和不好的會有很大的區別，好的老師表揚同學羨慕自己又有成就感。學習不好，老師跟同學們對你的態度可能就兩樣了，所以說一定要好好學習。

第三：學習知識的好處，可以促進各方面的發展，讀書好了，分辨是非的能力就強了，人們不是常說這個人這麼有學問。考到某某某大學什麼的，大學畢業在哪裡教書，學習好的懂得就多了，人品也好，不過有的人學習把自己讀成了書呆子，可能會有些自閉，這個可能是極少數吧。

學習，就是把別人的經驗和知識變成自己的，這樣我們就能站在巨人的肩膀上！就說我吧，上了大學有讀了研究生！從前年開始自己創業，有了自己的事業！但是直到現在我都一直在學習，自學了Ps和影片製作，現在也在做線上教育！看看我做的線上課吧！

我們的一生有不同的階段，一定要做好學習階段的事。這段時間是積蓄力量時刻，如不能很好的利用將是一生之遺憾。我們很喜歡看武俠電影，某某武功高強，殊不知他練武的時候是多久的刻苦！

我對學習的看法

1.小時候我認為學習是痛苦的，有一句話，學海無涯苦作舟，那時候的學習認為是給父母而學，給老師而學，總覺得他們的嘮叨，訓斥是一種煎熬，所以沒有學到腦袋裡

2.中專後，我認為學習是一種努力，只有不斷的努力才能學到知識，所以我就努力學習，有了好成績，選擇了醫生

3.長大後參加工作了，我認為學習是一種堅持，才能達到一種境界，才能把知識用到工作中，工作中知識是一種力量

4.有了孩子 參加學習家庭教育，懂得了學習是一種思想，學習是快樂的，曹老師告訴我，學海無涯“樂”作舟，我把學到的東西運用到生活的點滴中，發現了學習的最高境界，就是在家庭生活中的點點滴滴。所以我有了“快樂學習，幸福生活”

5.學習是一種陪伴，一家人快樂學習，幸福生活

學習是生命體驗的通道；

學習是人生智慧增長的最快途徑；

學習是人生價值的最好方法；

學習是事業成功的最有效途徑；

學習是家族興旺的根基！

－－李光耀｜光耀國際商學院創始人

1、專心聽講的習慣 聽講是學生在校學習最重要的環節。要求學生注意老師的講解、演示、板書、表情和動作等。 2、求異思維和不懂就問的習慣 獨立思考和善於提出問題的習慣對孩子們的創造性思維及將來進一步學習都很重要。要多提問題，提與別人不同的問題。 3、認真閱讀課本的習慣 閱讀課本是培養自學能力的開始。對那些能讀懂的例題，就先讀課本自學，再作練習題，老師透過檢查練習發現問題再講。教科書是學生獲得知識的主要來源，很多學生認為只要把教師上課講的內容聽懂就可以學好了。其實真正理解，單憑教師的講授是不夠的，還必須充分利用有關的課外書籍，加深擴充套件和融會貫通所學的知識。 4、嚴格認真，一絲不苟的習慣 作業要嚴肅認真、一絲不苟、書寫工整、格式規範、積極改錯。同時，堅決糾正字跡潦草，作業馬虎不認真的習慣。 5、按時、獨立完成作業的習慣 作業可反映所學知識、技能的水平和學習效果。必須獨自完成，按時交。要堅決糾正不寫作業、抄作業、拖拉不按時交作業的毛病。 6、認真檢驗、檢查的習慣 作業寫完之後必須自己先認真檢查再交給家長檢查。

學習路上，最難解決的問題大概就是制定了計劃之後坐不住，導致計劃永遠沒法實現，只是個空架子。

關於制定計劃無法堅持的問題，我覺得可能跟計劃合理性和督促自己完成任務的方式沒有‘因材施教’有關。先說計劃的合理性，我覺得一個好的計劃是能夠把長期的目標合理拆分成小目標/小任務細化到每一天去完成的，比如如果希望自己能在一個月內讀完一本專業書籍，那麼安排自己每天讀一章或適合自己的特定頁數可能是比較容易完成的，這樣就在一定程度上降低了內心的排斥感，不會去擔憂哇這麼多我得哪輩子才能看完，只需每天完成那一點點，不知不覺就分而食之的給做完了。

再就是每天安排的任務數量也要根據自己的實際來，比如你一天的精力和時間可能只能完成3個大任務2個小任務，但你偏偏制定計劃的時候把自己當超人給自己搞10幾甚至二十幾個，其中大部分還都是對精力和時間要求比較高的任務，那就很難做完，還容易打擊自己在行動方面的自信心陷入不斷計劃卻永遠完不成的惡性迴圈裡。所以，在自己的能力範圍裡去計劃，前期循序漸進後期隨著自己做事效率的提高再不斷增加任務量或難度，可能比較有利於堅持。

另外，合理的計劃也要記得在每天留出靈活機動的時間方便在有臨時事情需要處理的時候能靈活調整，避免設計的密密麻麻的行程，在被稍微打亂後就無法順利進行下去的情況。再就是每週都要給自己安排一個休息日，讓那天的自己什麼工作都不要做，就是盡情的去放鬆去玩，運動，看定影，和朋友聚會等等，做什麼都好（當然，儘量不要讓自己一天只是玩手機哈），只要能讓自己身心能獲得真正的放鬆就行，這樣新的一個任務周來臨的時候，你會以一個更有活力的狀態去面對，身心都會比較愉悅。建議每次制定計劃的時候都可以先對照一下上述提到的幾點，看看自己的設計是不是貼合實際情況，儘量保證計劃是合理且適合自己的，才會更有助於去執行和堅持。

那如果還是難以執行和堅持呢，就涉及到了怎麼能更好的督促自己的問題。我覺得首先得觀察和反省一下每次中斷或半途而廢的原因是什麼，再根據原因對症下藥。比如可能的原因是：1.安排的事情太多產生排斥心理導致失敗嗎？那就參考上一段的建議，去精簡每日的任務。2.單純的難以克服懶惰和拖延？那麼首先心裡要明白這是人天性自帶的，人人都會有不是你一個人才有的問題，所以不要過分苛責自己去擴大對自己的不滿甚至厭惡情緒，這種情緒只會讓事情變得更糟。建議理性看待自己天性的弱點，接受它的存在，然後去努力尋找改善/解決的方式，比如請父母師長幫助監督自己，或者和朋友相約每日打卡，不完成任務接受相應懲罰等，用他律來幫助自己建立習慣（能找個自己害怕的人是最有效的）。等時間足夠長，逐漸形成努力的習慣的時候，就不需要非得靠他律，自己就可以堅持下去了~不過畢竟惰性是天性，即便培養了好習慣，可能也會因為各種因素的影響重新懶惰拖延起來，那就再借助一下外律或者自己發現的其他有效方式幫自己重新穩定一下狀態，不要去縱容自己的惰性。長此以往形成良性迴圈後，自律性和執行力應該就不會是你的問題了。3.環境安逸讓你分心的事物太多？那就給自己創造適合學習的環境。比如去圖書館或自習室等干擾較少的地方，周圍人的學習狀態或多或少都會對你產生積極影響的~再就是現在網上也有很多直播學習的影片，你也可以找個喜歡的播主跟ta一起學，看到對方安靜且投入的學習狀態也會讓自己覺得其實學習不是非得苦大仇深的，也可以很享受。

最後我想到的一個點是，每次開始學習的前10-15分鐘可能是最痛苦的，痛苦的可能並不是學習任務本身多難，而是苦於無法進入狀態，困擾於自己抗拒學習的心態。這時候你可以嘗試騙騙自己的大腦，告訴自己，我就先學25分鐘，先把最簡單的xxx做完，等學了25分鐘（可休5分鐘，參考‘番茄鍾’學習方法），再騙自己再學25吧，把也不太難的xxx做了，以此類推（此方式和我們該學習的時候刷劇最後不小心刷了一天相似，每次刷劇你可能都對自己說我就看20分鐘，結果20分鐘後入迷了，於是再20再20，後來看反正已經這個時間了今天就徹底休息吧，於是......所以一方面這心態可以應用於學習上，另一方面，下次打遊戲刷劇有這心態的時候也要警惕，永遠不要過於相信自己刷20分鐘再刷20分鐘後真的會去幹正事，這點也很重要），你應該就會越來越投入，而當你真的沉浸其中的時候也就不會再感到抗拒，反而會有很充實開心的感受~

from柒渺，一個只有七秒記憶的行走的說明書

關於學習的事或許範圍比較大，一兩句話也說不清楚。對於幼兒園中小學生來說，學習是必須的，我們經常說老師是教書育人的，那我們學生在學校就是學習做人，然後再是文化知識的學習。作為跨出學校大門的成年人，也要學習，所謂活到老學到老，就是這個道理。

首先，從時間上看，學習是一輩子的事。如同每天吃飯睡覺一樣需要終生堅持。就像喝水一樣自然。

其次，從學習物件上看，學習不只是學生、學者、老師的事，所有人，不分年齡，階層，國別，種族，每個人終生都要自我教育，終生不斷學習成長和進步。

三、從學習目標和目的上看，每個人除了國家承認的學歷和各種職業資格證書外，還應畢生力爭本專業和本職業領域的最高水準，正當行業大師。學習一方面可以獲得好的工作和薪水，更重要的是學習是人生的自我完成，自我成就。每個人終有所長，在自己熱愛的領域裡學習突破，有所創新和建樹，是獲得最大的生命價值和持久快樂滿足的原因。

四、學習讓我們獲得更多尊敬和眼界，學習讓我們從各行業優秀的人的作品和技術，言行裡學得知識，技能，風骨，輕易擁有別人幾十年的積累，非凡的見識，習得高尚的品德，擁有深厚的學養，不僅獲得財富，還有成功，健康和自由。

五、學習的最高要求最終目的就為了應用和解決問題。不要一味學習，更要注重實踐，創新，和輸出。不論閱讀，寫作，練習，聽說讀寫，技藝的反覆磨練，都不能只學不進，要有自己的觀點，新意，自己更高的標準，解決現實中的難題，才是學習最高的要求和境界。

學習切不可誤入歧途，生命有限，學習最愛的最拿手的那一行，把它發揚光大，才是正道。

所以，學習是人生最重要的內容，不可一日或缺，不了可一日中斷。但只有有效的解決問題的學習才是最有價值的學習。希望你我都學有所進，學有所獲，學得大成！

有許多人認為，學如逆水行舟不進則退！我認為這個觀點是正確的！

學習是一件需要堅持不懈的事情，如果把學習比作划船，那麼我們就是在大海中飄蕩著，一旦我們不準備前進而又不控制自己的航線，那麼我們必將成為迷途之人，未來的大陸我們也無法尋找，那麼我們悲劇了；可是一旦我們一直努力前進，那麼情況就不一樣了，我們按照航線海執行走，那麼港灣就在前方！

我們的記憶不是儲存卡，不能把所有的問題全部記憶清楚，一旦時間久了必將忘記，可是在這個時候的你我不去複習，那麼這些資訊都將忘記，這些問題在論語之中也有過議論！即使你的記憶是儲存卡，可是誰能知道質量如何，有很多的儲存卡用著用著就壞了，所以我們需要不斷的學習，不斷的更新換代，那麼這張儲存卡才可以長長久久！

我們不是天才，天才實在是不多，我們沒有如同天才一樣的過目不忘，那麼這就要求我們需要多多學習，多多付出，多多複習，不然我們就會退步！

首先學習是一種艱苦的腦力勞動，對於絕大多數孩子來說，學習是個苦差事。相信如果學校取消了期末考試、升學考試等各種考試，相信有一半以上的孩子們不想學習的。所以，要想學習好，首先要給自己訂學習目標，給自己加學習壓力，有了壓力才能有動力。其次，有了壓力有了動力，就讓自己養成學習的習慣。學習習慣的養成是一個人一生都用之不竭的寶貴財富。人這一輩子是需要活到老學到老的，持續的學習，習慣性的學習，會使自己永遠處於社會的潮頭。當然學習習慣的養成不是一朝一夕的事，開始的時候需要強迫自己，一件事一旦重複100遍，自然而然就會成為一種自覺習慣。第三，學習的高階階段是把學習變成一種愛好和興趣。一旦愛好上學習，學習就稱為一種人生或者生活的享受。學習之趣，學習之樂，學習之享受，真的會使人“不亦樂乎”！