是的。不論在什麼階段目標明確都很重要。只有你知道自己的目標是什麼？才能知道努力的方向，如何做出努力。

現在很多人剛上大學，一下子失去高考的目標，大學裡管理又比較鬆散，老師也不像高中老師會盯著你學習，分數。很多沒有目標沒有方向的同學會一落千丈。迷茫，迷糊，鬆懈之後一發不可收拾。白白浪費四年的時間。這就是很多所說的上個大學變成了個廢人。不進則退，亙古不變的道理啊！

所有人的目標都很重要，個人建議：目標放在心裡，反覆重現。不必逢人就說，埋在心裡，才會孕育力量。一定要有目標。

1、家境不同、興趣不同對此看法可以不同。家境許可或特別對自己所學專業感興趣的同學可以提前確定自個兒的目標與發展前途。例如特別喜歡、父母也支援學習計算機，那就可以靜下心來認真學習，現在是風頭期、不需太擔心未來就業發展，目標不易受社會狀況、經濟政策影響。

2、若所學專業不是自己希望從事的，那未來目標就談不上立馬明確，只能在滿足課程要求的基礎上多多尋找自己感興趣的方向（至少不討厭），順便學好英語（即使高考取消，用人單位也不會犯傻）。

3、“計劃趕不上變化”是句顛簸不破的真理，珍惜當下還有選擇機會的時光，在有一定就業瞭解的基礎上選定自己不討厭的工作方向或升學方向去努力，把握機會，儘量別放過任何一次可以提高證明自己的平臺，也不是指“藝多不壓身”，只是當前大變革時代不好說目標能穩定多久，風險承擔太大。

你好，我來說說我的想法吧！

從小，我就想好了我要從事什麼職業，那時候不懂事，單純的想從城市接受教育然後有一天回到家鄉，把學習到得知識教給農村的孩子，為農村的教育出出了（現在想想覺得挺可笑的，教育現狀差太多了）然後初中和高中當老師的目標就越來越明確。一直以來學習一般，屬於那種比較努力卻出不了成績的人。即便這樣也擦著分數線考上了我們省的一所名族師範學院。雖然只是大專，但也實現了當老師的夢。現在工作七年了，老家的教育現狀真的很不好，地方思想落後，教育落後，學校硬體設施落後，最重要，很多新分配的老師，都被分到了山區，就像會寧的那種黃土高原。我在山上待了六年，終於在家人的幫助下，調到了川區，所有的一切才看起來像一份比較體面的工作。每個月差不多近五千。還有其他的補助。算是可以養活自己吧，正常花銷是夠的，之所以再那麼艱苦的地方堅持了那麼久，一方面是因為比起打工可能這份工作適合我，還有，現實很骨感，自己想透過其他方式來謀生，沒有特別的，可以養活自己的技術。再者，可能是出於我對這份職業的喜愛吧，所以即便在山區也沒有懈怠，每天好好工作。在這段時間才明白，這份旱澇保收的工作也挺好的，疫情下，很多人在家待業，一時間沒有了收入來源，我們雖然假期但也有收入。所以也挺感慨的。

說這麼多就是想告訴你，學生是應該好好學習，但學校裡的學習多半以成績為主。考大學也是以成績去錄取。學校裡教的是如何取得好的成績，卻沒有教我們如何去適應社會，如何生存。所以很多時候我們就光學習不思考。實際上我們應該從學生時代就好好思考一下自己以後想要過什麼樣的生活，想要從事一份怎樣的工作，自己適合或者擅長從事什麼工作等等。這樣你才會有計劃的一步步實現自己的目標。

當然目標定好後，還需要自我約束力和執行力，這樣才能約束自己，個人覺得但凡能成功的人，對自己計劃的執行能力肯定是強的。

總體來說，作為學生，有著明確的目標是重要的，學習上如此，對未來的規劃也如此，所以，少年，願很多年後的今天你可以實現自己的目標，有一份自己喜歡的職業，有著幸福的生活。加油！

作為學生，是不是明確自己未來的目標很重要？題主是不是在制定目標的時候遇到了這樣的疑惑？

對於這樣的疑惑，其實是把確定目標太當回事啦！我的觀點是目標明確不明確不重要，重要的是擁有目標的思維方式。目標的思維方式包括三大部分：成為什麼樣的人，為什麼成為這樣的人，怎樣成為這樣的人。

這是一個總方向，是關於自己的使命的定義。這個需要明確嗎？不需要！只需要記住一點，我要成為一個人，什麼人呢？這些定語需要你在經歷中不斷往裡加。

對目標方向的稽核。和自己的價值觀有關。不斷稽核第一條，做出調整，始終不偏離正確的自己的價值觀。

分解目標，小步試探著前進。不被執著矇蔽了眼睛，帶著開放的視野做自己使使勁，能夠搞定的小挑戰，不斷提升自己的峰值體驗。

如果怎麼做也感覺不到，此時最常說的一句話是：不放棄，不拋棄。但這需要一個前提，回到第二問上審視自己，有沒有偏離了自己的價值觀和世界觀，再來判斷是否不拋棄，不放棄。

目標，成為你自己想成為的那個人。你自己說了算！

確實非常重要

因為現在所做的一切皆是為未來奠定基礎。

目標是什麼？

明白其實就是對自己的人生進行規劃。規劃好長遠的目標與短暫的目標。短暫的目標圍繞長遠的目標而去制定。確定目標以後你就會知道自己要什麼，這樣每天的學習會更加有勁。

目標是一切行動的導航，有明白不是最重要的。更重要的是圍繞明白去落實到位，因為目標是假設的，沒有去做一切都是空的。落實要有計劃，所以必須圍繞目標制定出可行的執行表 ，同時列印掛在天天看得到的床頭。這樣它可以每天監督我提醒我。

計劃是關鍵，執行是核心，持之以恆是最後結果的重要環節。很多人給自己制定目標，也開始按照目標去執行，可是執行到一點的時候就放棄，這樣是完成不了當時所設定的目標。所以只有持之以恆的把一件事情做好才是最重要。

目標是人生路途的指明燈，讓我們更好的前進。不會迷失方向和浪費時間，優秀的人總是有明確的學習目標和人生目標。三分天註定，七分靠打拼。加油吧！

作為一個過來人，其實現在是挺後悔學生時候沒有好好讀書，之所以沒能好好讀書，我想那時候主要是對讀書這件事認識太膚淺，現在我只想說，讀書真的有必要，知識真的能改變命運，所以好好珍惜，給自己的一個明確的計劃，可能對大多數人來說這是很難的一件事，或許這就是為什麼真理總是掌握在少數人手裡的願望，希望回答對你有用

作為學生要有目標。其實作為一個未來要成功的人，都首先要有一個目標。我經常會聽見有的學生抱怨說學習沒意思，生活沒意思，不知道該做些什麼，其實這一切都是沒有目標所造成的。當一個人缺少了目標，他就會沒有了競爭的慾望，古代小說中的武俠孤獨求敗等等，為什麼他們後期都會輸給了自己，就是因為他們沒有了競爭的對手，沒有了目標不知道自己已經達到巔峰的時刻，還有什麼可以去追求的。那麼作為中學生你的目標就應該是未來你打算要做什麼，哪怕是一個最小的，為父母做什麼，也會成為你學習的動力。記得我的小時候呢，就是由於生活環境很差，嗯，十幾歲就沒有了父親，母親帶著我們六姊妹一起生活，所能夠達到的，就是說以土豆為這個輔食，而且呢，都是一些很小的土豆，並且第二天我們姊妹上學的，還有媽媽都要帶午餐，早晨媽媽要做兩頓飯的量，所以頭一天晚上就要把這個土豆的皮削好，可是媽媽為了節省買的都是小土豆，每天晚上我都要和媽媽一起打一盆土豆，那麼小的土豆就要打皮兒，都要打一大堆。這樣呢非常的辛苦，所以那時我的目標就是，呃，我要好好學習，長大一定要買大土豆，你是不是對我的目標感覺到很好笑呢？但是你知道嗎？就是這樣的一個目標，讓我在我家裡邊的姊妹當中脫穎而出，現在成為了一名老師，可能你覺得這個職業不是很令人羨慕吧，但是最起碼我可以憑藉我自己的能力買我自己想要的東西，做我想做的事情，培養學生，看到家長和孩子們那高興的笑臉，讓我感很自豪。所以哪怕一個很普通的目標，它也是我們一個學習的動力。有了明確的目標，你也就有了前進的方向。。

所以我認為作為中學生必須要有一個明確的目標，要達到一個什麼樣的水平，這樣你才會有動力去學習，不會感覺到學習是乏味的，枯燥的，毫無興趣的。

目標，就是前進的方向；目標，就是努力的動力。目標是產生內驅力的根本所在。目標是快樂學習、抵抗挫折、堅韌不拔、微笑面對每一天的原因。我的感觸深刻，因為我兒子就是從小樹立明確目標的收益者。

我兒子在很小的時候，我就告訴他：你如果想讓別人欽佩你、稱讚你；你想手一揮，就有很多人聽你指揮；你想買飛機、汽車、變形金剛......等所有你想實現的願望，那就要讀書，書讀好這些願望通通可以實現。

先考上最好的中學、再 考上中國最好的大學，然後畢業後努力成為一名企業家。

我經常會跟他灌輸這個思想。當他遇到不順心的事情時、想法得不到支援時，我就會跟他強調重複。並且告訴他，做成一件事不容易，當中會遇到很多的困難，你只有做的比別人好，你才能脫穎而出。想比別人做的好，你就要付出的比別人多，方法要正確。

你想成為企業家，你還要有寬廣的胸懷、優秀的品德；善於傾聽、願意接受別人的建議，做人處事有方法有謀略；懂得領導人、團結人。面對困難時要能及時化解壓力，有堅韌不拔的意志，戰勝困難的決心......

從此，在我兒子心裡，努力讀書就紮下了根。以後的日子裡，只要他遇到了不順心的事情，就會去思考問題出現的原因，找問題解決的辦法。他的解壓方式就是努力學習，認真看書，去思考學習各種知識，

現在兒子每天都精神飽滿，目標堅定。遇到任何事情都能坦然面對，抗挫力很強；做事情有耐心，用心；情商高，善於社交；成績優異，口才出眾；年年五好標兵，一直是班長。雖然才三年級，但未來值得期許。

從小給孩子樹立明確目標，對孩子的成長與影響很大。促使孩子的內驅力得到最大的產生加強。讓孩子願意自己主動去思考、解決發生在自己身上的問題。增強孩子的抗挫力，願意主動去學習。

一、小學生現狀缺乏目標。在平時教學活動中，發現現在的孩子由於生活條件的優越，從小在父母的寵愛中長大。他們不參與勞動，不知稼穡，反正父母有錢，想要什麼有什麼。對於自己周圍的生活變化，也抱著無所謂的態度。一切都是父母安排好的，他根本不會去主動思考，自己想幹什麼？達到什麼目標？所以每次學習都不夠主動，沒有動力，整天很茫然，缺乏目標教育。

二、怎樣給學生進行目標教育？針對現代孩子的情況，我們急需對他們進行目標教育，可以從以下幾點著手。

1.榜樣教育，樹立理想。榜樣教育是最好的學習方法。我們小學生在四年級上冊的時候，就學過一篇課文《為中華之崛起而讀書》，講的是少年周恩來從小學時，都樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，後來赴日留學，還寫下了“大江歌罷掉頭東，䆳密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”這樣凌雲壯志的詩篇。他的一生都在為革命事業奮鬥，全心全意為人民服務。還有著名文學家魯迅，上私塾時，在三味書屋的課桌上刻了一個“早”字，鞭策自己時時早、事事早。所以，我們小學生也要像榜樣學習，從小要立下為什麼而讀書，明白自己的理想是什麼。要讓孩子把自己的理想，與熱愛祖國聯絡在一起，要有遠大志向。這樣才能開啟一個美好夢想的開始。

2.制定計劃，逐步踐行。人無遠慮，必有近憂。老師上課要制定好課堂目標，學校和公司的工作計劃都要制定好短期與長期的發展性目標。所以，我們也要讓孩子根據自己的實際情況，先制定一個可行性的短期目標，等小目標實現以後，在小有成就的感覺上，再製定一個長期目標。這樣讓孩子循序漸進，從低到高，從易到難，逐步完成。

3.興趣入手，鼓勵自信。培養孩子樹立理想，不能憑空泛談，不切實際。要從孩子的興趣出發，觀察孩子哪些地方比較突出，有特長？瞭解孩子對哪些方面比較喜歡感興趣。而後遵循孩子的意願，讓孩子樹立理想，為之奮鬥。我們說成功的路道不可能都是平坦的，孩子追求目標的過程中，也許會遇到各種困難與挫折。家長必須要陪伴與鼓勵，讓孩子樹立信心很重要。

【結束語】總之，“春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嚐。——海涅”我們要在孩子小的時候播下理想的種子，讓它成為孩子奮鬥一生的力量，成為人生的太陽。

明確自己的目標不僅對學生，對於我們每一個人來說都是非常重要的。

如果你作為學生沒有目標，你會:

第一，不知道你在學什麼

第二，為什麼學

第三，為誰學

第四，學習有什麼用。

長時間你就會失去，學習的動力。你也不會找到學習的樂趣，你會覺得學習索然無味。你也不會覺得學習有什麼意義，哪怕在教室也好像一個空殼的軀體在裡面而已。這對你來說是很可怕的，最後會讓你迷茫和迷失自己。

在自己明白如果沒有目標的後，要學會給自己樹立並明確自己的目標了。

我的目標是什麼

第一，我現在的目標是

第二，我短期的目標是

第三，我中期的目標是

第四，我長期的目標是

第五，我的人生目標是

把這些目標理清楚，讓自己按照自己的目標去實行，你會發現你的每一天都會過的很充實而又有意義。

當你沒有目標的時候，你可以去問一下你的爸爸媽媽，看看他們有沒有目標，他們的目標是什麼。也許他們會告訴你，希望今年更努力一點，自己的工資漲到多少，給你報個興趣班。希望自己在公司得到職位的晉升，才能給你選擇更好的學校。這就是自己的父母，也許他們才是你真正奮鬥的動力，也許是你學習奮發的目標。

最後，希望每個人都能清楚自己的目標。2020年都能達成，夢想成真。

作為老師，我想對每一個學生說:明確目標很重要。

目標是我們行動的方向，方向明確了，行動才會有針對性和高效率。盲目前進可能會勞而無功或誤入歧途。

不過，目標的設定要遵循“跳一跳，能夠到”的原則。也就是不能太低，沒有難度，也就失去了努力的動力和成功的成就感；也不能太高，目標高到難以實現，我們也容易灰心喪氣，半途而廢。當年王健林先生“十個億”的小目標讓無數網友啞然失笑，就是因為，那對我們芸芸眾生而言不是“目標”，因為實現不了。

但設定小目標是對的。作為學生，要設定分級目標——現階段的終極目標和實現這個大目標的一個一個小的階段目標。這樣的目標就像跑10000米要跑25個400米一樣，慢慢接近，從而達到目的地。

當然，由於你的能力水平和外界環境都是變數，所以也不必一下子定好所有目標，特別是“終極目標”。想象你拿著一個小旗，把它插到你目前努力能到達的前方就行。

曾經有人問:怎麼才能在雪地上走出一條直線？答案是以正前方的一個事物作為目標。這就是目標的激勵和導向作用。

我認為目標即是理想，喜劇之王周星馳曾經說過，一個人如果沒有理想，那和鹹魚有什麼區別呢？學習也是如此，如果沒有目標，就毫無想法，也根本沒有一點奮鬥的動力。對於學生來說，只有明確未來的目標，才能有一個大致的方向。不能得過且過，也不能在學校混日子，更加不能浪費父母的血汗錢，辜負父母的期望。

很多學生就是因為沒有目標，所以在學校過得都是渾渾噩噩的，每天就知道吃了睡，睡了吃。在課堂上也經常睡覺，根本就是人在曹營心在漢。根本不懂老師說什麼，因此整個學習階段都是混過來的。

對於學生來說，在學習階段，如果沒有目標就感覺一片迷茫，沒有動力。如果能給自己制定一個學習目標，那麼情況就會完全不同。而且每個階段的目標都不一樣，小學的目標是考上初中，初中的目標是考上高中。而高中的目標則是考上一所好的大學。所以我覺得目標不一樣，所追求的東西也不一樣。

不過只要擁有目標，不管處於那個階段，都要為了目標全力以赴。人生亦是如此，不管現在有多麼困難，一定要相信自己，不放棄。並且一定要努力奮鬥，我相信總有一天好運會降到自己的頭上。

在我們的身邊，通常會遇到這樣一些同學，他們常在你的面前說他有多大的夢想，但是你卻看不到他的努力。照樣上課睡覺，還經常曠課，跑出去上網打遊戲。和他所謂目標越來越遠，以至於最後都不記得自己曾經說過的話。

所以說一個學生，不光要有自己的目標，而且一定要為自己的目標努力。我認為只要有目標然後為了這個目標不斷的努力，自然而然就會成功。

也許很多老師都有發現，對於成績一般或比較差的學生來說，學習是毫無目標的，他們想學就學，不想學就不學，這對他們的成長是起阻礙作用的。很少同學不明白，對大海中的船隻來說，轉折是從選定方向開始的；而對於他們來說，學習是從確定目標開始的。 學習目標是學習的出發點，也是學習的最終歸宿。確立明確的學習目標是每位學生的首要任務。目標越明確、越切合自己的實際情況，其學習行動的每一次努力越能夠獲得成功。中學生在成功中體驗學習的喜悅，學習從此充滿了活力和激情。所以，怎樣使他們樹立明確的學習目標是當務之急。首先，教師給學生樹立一個清晰的目標。學習上沒有動力的學生，相當大的原因是他們的心理年齡幼稚，許多中學生的心理表現是小學階段的行為。好動、控制不住自己，隨意性玩耍，碰到什麼玩什麼，沒有時間概念，如果家長或老師不加以干預，他們就會無節制地玩下去。父母們對學生這樣的狀況很著急，迫切地要求我們給想辦法，讓學生有點上進心，能主動地學習。其實學生學習不主動，成績差，往往是因為缺乏積極上進的目標。他們雖然也希望成為大家讚揚的好學生，但是這種慾望很弱。因為，他們失敗太多了。他們覺得達到當好學生的目標對他們太難了，於是索性迴避。我問過我的學生：“你為什麼不努力去爭取做個好學生呢？”他沮喪地回答：“太難了，樣樣都要優秀，我做不到。”這就是說，在他們心目中，沒有一種主動的進取精神。由此導致他們行為上的隨意性。 心理學家馬爾慈說，人的意識就是一個“服務機制”——一個有目標的電腦系統。學生心目中追求的形象的清晰程度，就如同一個電腦程式的好壞，直接影響到這一系統運作的結果。 如果學生頭腦中追求的形象很清晰，比如，我要做一個學習好、和同學友好相處的好學生，它就會在學生內心的熒光屏上出現一個認真學習、積極參與班級活動、關心同學的好形象。那些學習好、表現好的學生說，他們腦中常常出現好學生受老師表揚的形象，是這種形象督促著他們認真學習，控制住自己隨意玩耍的心理欲求。 相比之下，學習動力不足的孩子，像我的一些學生，他們頭腦中就沒有一個透過努力能達到好學生的清晰的形象。這不能說，他們就沒有上進心，好學生形象在他們頭腦中從來沒有出現過。他們頭腦中一定有過，但是，這形象是模糊的、遊離的。在他們頭腦的電腦螢幕上，這種形象是時有時無。因此，不清晰的影象自然不會有足夠的動力去督促他們上進。 解決這個問題的關鍵，是在中學生心目中，樹立一個經他們努力能達到的好形象。於是，我創設了“一點點進步欣賞法”。具體做法是：把大目標形象化，分割成一個一個的小目標來完成。比如，讓學生成為一個能記住重要歷史史實、常受到老師讚揚的學生，可以將這個目標分成幾步。第一步預習課文；第二步認真聽課；第三步課後好好複習；第四步多讀多看歷史課外書，以拓展知識面。對於學生每一點進步，都給予具體表揚。甚至可以將表揚誇張一些。讚揚的原則是，只和學生的過去比，是個體的縱向比較。注意不與其他學生進行橫向比較。 結果，這個法子還真靈。由於給了學生具體的欣賞和讚揚，學生在讚揚中產生了成就感。這種成就感成了他下一次主動學習的動力。他們渴望再次得到欣賞和讚揚，於是在下一項任務中繼續努力去做、去爭取。有的學生髮燒、生病，還執意完成練習，其目的就是為了追求那個受表揚的形象。 有的人疑慮地問，這些學生的進步與那些好學生差得遠呢，表揚起作用嗎？我們的回答是肯定的。這正如美國心理學家沙皮羅在《幫助孩子邁向成功幸福的第一步》中指出的：即使一個小小的變化，也會對學生產生深遠的影響，會產生滾雪球似的效果。不要忽視那小小的目標形象，也許正是這些清晰的小小目標改變了你學生不利的狀況，一步步邁向成功的道路。可見，確立合理清晰的目標形象的作用有多麼重要。

學生一定要有目標，沒有目標就沒有方向，沒有學習的慾望。我平時要求學生還要有一個近期目標，讓學生一個短期實行的喜悅，也是對目標的實行的鼓勵。

目標很重要，也可以說理想。

我的建議是這樣：兩目兩劃。兩目是目地和目標，目地是出發點也是歸宿點，目標是短中長期三個階段！兩劃是規劃和計劃，一般規劃便宏觀一下，比較寬泛，計劃比較中觀和微觀一些，比較具體，在目地和目標的引導下，保持規劃和計劃的動態性，尤其是計劃的滾動式方法，俗話講“計劃不如變化快”是有一定道理的！

作為學生，明確自己未來的目標確實很重要！

一、目標是方向。

1、目標是靶子。目標就是理想，有了理想，人生才變的有意義；目標就是燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。

2、有什麼樣的目標，就有什麼樣的人生。

二、目標是動力。

1、有了目標，實現它就需要—個努力的過程。成功的人都是最有理想、最有毅力、最堅定。

2、—切的成功都不是—蹴而就的，都需要透過艱苦卓絕的努力，不斷地改進和提高;成功的人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。

作為學生，給自己的未來設定一個目標，然後按照自己的目標規劃選定方向，並堅持不懈地做下去，擁有這種執著和永不放棄的精神的人，才算是真正的成功人士。

我有一個這樣的觀點，什麼階段的人，就會想什麼樣的事，我不認為每個人都應該是像書上說的那樣，從小立下遠大的理想，並一直為之奮鬥，這是一個理想主義的邏輯，更何況當下世界的變化速度隨著科技的進步遠遠大於從前，成年人能多看幾步都不容易。

但我不是說不需要目標，作為一個學生應該對自己的學業有所期許，不是說掙當第一就是目標，不斷前進就是好的。沒有目標是可怕的，對這件事玩世不恭的人，只是在消耗自己而已，

所以作為學生，可以因為年輕不去想太遠，但是當下的學業，包括生活，興趣愛好等等，應該有目標！