蘇州大學研究生院，2012年4月7日正式掛牌成立，這是教育部宣佈取消研究生院設定行政審批之後由高校自主設立的首個研究生院。

文學院的專業 考試科目

一般你要是找資料，可以在中國研究生招生資訊網，報考院校的研究生院。

要是不會，也可以私聊我，跟你說。

以下蘇州大學 文學院的中國語言文學專業2021年考研專業目錄情況

漢語基礎考試大綱

一、考試性質

漢語基礎考試是漢語國際教育碩士生入學考試科目之一，是由漢語國際教育碩士專業學位教育指導委員會統一制定考試大綱，教育部授權的各漢語國際教育碩士生招生院校自行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映漢語國際教育碩士專業學位的特點，科學、公平、準確、規範地測評考生的相關知識基礎、基本素質和綜合能力。漢語基礎考試的目的是測試考生的漢語基礎知識、漢語分析及運用能力。

二、評價目標

(1)要求考生具有較全面的漢語語言學基礎知識。

(2)要求考生具有較高的漢語應用能力。

(3)要求考生具有較強的漢語語言分析能力。

三、考試內容

漢語基礎考試由“漢語語言學基礎”、“漢語應用能力”和“ 漢語語言分析”三部分組成。

（一）漢語語言學基礎

1.語言學基礎 2.現代漢語概況 3.現代漢語語音

4.現代漢語詞彙 5.現代漢語語法 6.現代漢字

7.現代漢語修辭 8.古代漢語基礎

（二）漢字漢語應用能力

1. 辨音和標音能力 2. 字形、字義辨別能力及糾錯能力

3. 規範使用詞彙和語法的能力 4. 文言文閱讀理解能力

（三）漢語語言分析

1.語音分析 2.語義分析 3.語法分析

四、考試形式和試卷結構

（一）考試時間

考試時間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

試卷由試題和答題紙組成。答案必須寫在答題紙相應的位置上。

（三）試卷分數

試卷滿分為150分。其中漢語基礎知識80分，漢字漢語應用能力40分，漢語語言分析30分。

（四）試卷題型及分值分佈

1.漢語語言學基礎 80分

（1）填空題20題，每小題2分，共40分

（2）選擇題20題，每小題2分，共40分

2.漢字漢語應用能力 40分

（1）漢字應用能力題（字形分析、改正錯別字等）10題，共10分

（2）漢語應用能力題（各種語病修改）3題，共15分

（3）文言文閱讀題（標點並翻譯句子）2題，共15分

3.漢語語言分析 30分

（1）語音分析題（音素分析、音節分析）2題，共10分

（2）語義分析題（義素分析、同義詞辨析）5題，共10分

（3）語法分析題（詞類分析、句法分析）5題，共10分

五、參考書目

1.《高階漢語》（王建軍、高永奇主編），蘇州大學出版社2014年。

2．《古代漢語》（王力主編），中華書局1999年。

六、樣卷

全日制漢語國際教育碩士專業學位研究生入學考試

漢語基礎試卷（樣卷）

請將答案寫在答題紙相應的位置上。考試時間為180分鐘。

壹 漢語語言學基礎（共80分）

一、填空題（每小題2分，共40分）

1．現代漢語普通話以 語音為標準音。

2．與印歐語系語言相比，漢語在語法上最大的特點是 。

3．現代漢語方言中，粵方言的代表話是 。

4．中國使用人口最多的方言是 。

5．母音與子音的區別是 。

6．普通話聲母j、q、x從發音部位上看屬於 。

7．普通話陽平調的調值是 。

8．現代漢語普通話大約有 個音節（包括聲調）。

9．漢字是 的書寫符號系統。

10．《現代漢語常用字表》規定的常用字和次常用字分別是 字。

11．語言中最小的音義結合體是 。

12．合成詞有複合式、附加式、 三種形式。

13．構成詞義的最小意義單位是 。

14．詞彙由 和一般詞彙組成。

15．歇後語“外甥點燈——照舅”是採用 的方式來表達語義。

16．雙音節狀態形容詞的重疊方式是 。

17．根據語氣分出來的句子型別叫 。

18．根據句子結構特點分出來的句子型別叫 。

19．“不是A而是B”是 關係的複句。

20．大多數“把”字句中，“把”引出的是 。

二、選擇題（每小題2分，共40分）

1. 蘇州話屬於 。

A 粵方言 C 閩方言

B 吳方言 D 北方方言

2．普通話聲母中的塞音是 。

A d、t、g、k C b、p、d、t、g、k

B b、p、g、k D d、t、g、k、n、l

3、 “教室”的正確讀音是 。

A jiàoshì C jiàoshǐ

B jiāoshì D jiàoshi

4. 普通話中 “一會兒”是 。

A 三個音節三個語素 C 兩個音節三個語素

B 三個音節兩個語素 D 兩個音節兩個語素

5. 普通話“歌”的韻母e屬於 。

A 前、高、不圓唇母音 C 後、半高、圓唇母音

B 前、半高、不圓唇母音 D 後、半高、不圓唇母音

6．“穎”是 。

A 象形字 C 指事字

B 會意字 D 形聲字

7．“明”是 。

A 象形字 C 指事字

B 會意字 D 形聲字

8．下列詞語中使用“打”的本義作為詞素義的是 。

A 打工 C 打漁

B 打量 D 打手

9．“雪亮”屬於構詞方式合成詞中的 。

A 聯合型 C 偏正型

B 主謂型 D 補充型

10．“出門買菜”是 。

A 聯合短語 C 動賓短語

B 偏正短語 D 連謂短語

11．“王老師教他們漢語聽力課”是 。

A 主謂謂語句 C 雙賓句

B 連謂句 D 兼語句

12．“教學樓蓋好了。” 的主語屬於 。

A 施事主語 C 當事主語

B 受事主語 D 系事主語

13．短語“那套由法國著名設計師設計用絲綢製成的女式紅色時裝”有 。

A 3個定語 C 6個定語

B 4個定語 D 5個定語

14．“你們坐在後面看得見黑板上的字嗎？”中的補語屬於 。

A 結果補語 C 時量補語

B 可能補語 D 定語

15．“北京腳踏車很多。”屬於 。

A 動詞謂語句 C 名詞謂語句

B 形容詞謂語句 D 主謂謂語句

16．“他有個弟弟很聰明。” 是 。

A 存現句 C 兼語句

B 雙賓語句 D 連謂句

17．下列短語沒有歧義的是 。

A 他們三個人一組 C 哥哥和我的朋友去

B 喜歡他的老師 D 只有一本書

18．“想去又不敢去。”是 。

A 假設關係緊縮複句 C 並列關係緊縮複句

B 因果關係緊縮複句 D 轉折關係緊縮複句

19．“不拿群眾一針一線。”運用的修辭格是 。

A 誇張 C 借代

B 比喻 D 擬人

20． “五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。” 運用的修辭格是 。

A 誇張 C 借代

B 比喻 D 擬人

貳 漢字漢語應用能力（共40分）

一、漢字應用能力題（共10分）

1.字形分析（5分）

（1）“臧”有 筆。

（2）“同”是 結構。

（3）“靜”的聲旁是 。

（4）“旁”的第九筆是 。

（5）“卑”的筆順是 。

2.改正下列詞語中的錯別字（5分）

（1）惹事生非 （2）不徑而走 （3）旁證博引

（4）寫作題綱 （5）滔光養晦

二、漢語應用能力題（共15分）

1．寫出下面句子的拼音（5分）

我朋友很想去看看“鳥巢”。

2．指出下列合成詞的結構型別（5分）

（1）秒殺 （2）土豪 （3）漂白 （4）三合一 （5） 自重

3．判斷下列說法是否符合普通話的規範（對的畫○，錯的畫×）（5分）

（1）你要把這件事想想清楚。

（2）請不要吃生水。

（3）這是我們學院兒的辦公室。

（4）他的襯衣總是雪白雪白的。

（5）晚飯後我喜歡在校園散散步，與同學聊聊天。

三、文言文閱讀題（共15分）

1．請為下列古文加註標點（5分）

廣之百騎皆大恐欲馳還走廣曰吾去大軍數十里今如此以百騎走匈奴追射我立盡今我留匈奴必以我為大軍之誘必不敢擊我廣令諸騎曰前前未到匈奴陳二里所止令曰皆下馬解鞍其騎曰虜多且近即有急柰何廣曰彼虜以我為走今皆解鞍以示不走用堅其意於是胡騎遂不敢擊

2．將上面短文翻譯成現代漢語（10分）

叄 漢語語言分析（共30分）

一、語音分析題（共10分）

1．填空（5分）

（1）“一定”中“一”的正確讀音是 。

（2）普通話音節huì的主要母音是 。

（3）普通話音節yún是由 個音素構成的音節。

（4）“今天的考試真難啊。”中“啊”的實際讀音是 。

（5）“當年的母兔就能繁殖小兔。”中“當”的正確讀音是 。

2．舉例說明“y”和“W”在音節中的作用（5分）

二、語義分析題（共10分）

1．對下列詞語進行義素分析（4分）

（1）“圍巾”與“圍裙”

（2）“茶杯”與“茶缸”

2．辨析下列各組同義詞（6分）

（1）“尊敬”與“尊重”

（2）“及時”與“馬上”

（3）“創新”與“創業”

三、語法分析題（共10分）

1. 用簡易加線法分析下列單句或複句（4分）

（1）用歷史著作《三國志》去對比文學著作《三國演義》，未嘗不是有益的事。

（2）這家飯館的生意看起來不錯，其實並不賺錢，不僅不賺錢，有時甚至還賠錢。

2.修改下列病句並說明理由（6分）

（1）他的手在冬天總是很冰涼。

（2）欣聞你考取了北京大學，我由衷地感到十分高興。

（3）我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那麼在國際上就很難有發言權了。

希望以上能給你帶來幫助

:《題外話淺述骨氣》巜晉書陶潛傳》吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪。我中華三萬八千歲，在這漫長的歷史長河中湧現出許許多多歌頌有骨氣，不為利祿所動，為人清高的文人墨客。陶公就是其中最傑出的一位，世代相傳流芳千古。中國有句古訓，男兒膝下有黃金。釋義是指男兒下跪就和黃金一樣珍惜貴。又有諺語曰，跪天跪地跪父母。說明一個跪字在中國普通老百姓的心中是何等重要的事情。反觀今日之中國青年，為蠅頭小利可以在光天化月大庭廣眾之下，恬不知恥的高呼馬爸爸馬爸爸。請問年輕人你們在高呼馬爸爸的同時，是否考慮過你母親的處境？作為十年寒窗，象牙塔中修行之人，為幾本參考書就輕易地逢人下跪，這種現象是是否符合當代讀書人的形象？望出題者三思。