不同的階層，生存之道也不盡相同，子女從父母那裡習得的文化也有所不同。

父母是農民，對孩子的期望就是，不要再過面朝黃土背朝天的日子，那樣下苦力的日子太苦太累。我的父母也是農民，父母看著我瘦小力單薄，總會說:“要好好讀書啊，不然將來你連鋤頭都扛不起來，可怎麼辦？”在他們的頭腦中，自己的營生是最苦最累的，他們不願兒女再走他們的人生路。

父母是工薪階層，對孩子的期望就是，找個事少輕巧，風吹不著雨淋不著的，有保障的工作。我現在也是工薪一族，瞭解工作的壓力，深知工作的不易。看著還在求學的孩子，我會對她們:“在該努力的時候，不要懈怠，今天的努力，希望在你今後能給你帶來更多選擇的機會。”

不論父母處於哪個階層，對子女的期望都是，好好學習，願她們能選擇自己想要的生活。

現在的農業也實現了機械化，現在的社會，只要你肯鑽研，會創新，總會有工作可以做。無論做哪一行，只要不斷的學習，堅持思想創新、技術創新，保持謙卑的心態，生活一定會還你靚麗色彩！

年年歲發花相似，歲歲年年人不同。

教育作用雙刃劍，文化功能兩面刀。

儒釋道三家，教化感化影響勞苦大眾。

爺父子三代，教子教孫成人成事出息。

偉人引領文化帶上精神走向文明善道。

父母引導子女拿上學問走上成才福路。

不同階層，價值觀不同，家族文化精神不同，教子人文理念不同。

晚清名臣李鴻章左宗堂，兒子官宦人家，人五人六。孫子紈絝子弟，死無葬身之地，驗證富不過三代。

曾國藩，同朝為官共事謀生，子弟不貪財不謀權，實實在在，以文為國出力，以才為民奉獻。人才輩出，光宗耀祖。

官宦權勢地位人家，以權謀事，以勢壓人，道理拋在九霄雲外，臉面放在主要位置，對子弟影響如何？對後代感染怎樣？老子英雄兒好漢！鴨子兒女會浮水！

貧居鬧市無人問，富在深山有遠親。

富家子弟家族人家，以財謀事，以富說話，財大氣粗，目中無人，橫行霸道，霸道為榮，對於家風家道以財為主以名為首，子女耳濡目染，家人近墨者黑。天下烏雅一般黑，有錢可使鬼推磨。

中產階級中等人家，以苦為生，以力謀家，掙錢養家餬口，教子育人過日，心安理得，吃的自己飯，流的自己汗，半夜不怕鬼敲門，子孫後代福綿長。

低層貧窮困難人家，艱苦的勞動樸素的生活，有理不辨，有口不言，憑德而為，量力而行，道德在心，價值在肚，想著他人，謀著自己，互相忍讓，互利互惠，家風正家道良，說不出別人壞話，道不出自己好事，做人正大光明，做事誠心誠意。

良方教子乾坤大，善道育人日月長。

積德潤子弟血脈，行善澤後代疆土。

13歲那一年，我和一個同年級的妹妹一起學習過一段時間。

我從小礦區到城市來上學，真金白銀的土包子。

到了城市，連普通話都說不好。但是這個妹妹就不同了。

在上個世紀90年代，就已經像今天這樣，開始藝術之路的教育。

學藝術不是我要說的重點。我的重點在下面。

有一天，我去她家做客，她拿出了一套大百科全書，說是她爸爸給她買來看的。

其實我是一個非常愛看書的孩子。可是我家裡的書很少很少。

我就當時就覺得，真的是太羨慕她了，能有這麼好這麼多的書看。

而我，每天除了課本就是練習冊，唯一的一本《四世同堂》，已經被我翻爛了。

教工宿舍打掃衛生，掃出來一本《紅樓夢》，可是初中的時候，真的是看不懂。

為什麼說這些呢？不同階層的父母，在孩子的教育上真的有著不同的站位。

他們能給孩子的教育，是要有一項藝術才能，要在可能的範圍內多看書，然後，在我們還根本沒有愛美意識的時候，去整牙齒。

這些在今天是不是稀鬆平常？

可是，30多年前，這是很超前的觀念。

當然，還包括，要跟家庭條件好的同學相處，向學習好但是不講究生活品質的孩子看齊，做事不要太固執，要靈活要變通。一個人出門要注意安全，說話不要太實誠。

所以，人家在很小的時候就知道了怎樣應對老師，怎樣與人交往，怎樣面對社會中可能遇到的危險。

這些普通得不能再普通的道理，就是我們的生存之道。

但是真的不是每個人都能做到的。

父母教導我們善良，但是也有必要提醒我們在惡人面前不用。

父母教導我們誠實，但是也有必要告訴我們在壞人面前不用。

父母教導我們踏實，但是也有必要告訴我們不必要在錯誤的地方浪費時間。

說到底，父母的站位決定著孩子的高度。我覺得，如果有些事在自己身上是遺憾，趕緊學習，趕緊補課，在孩子身上彌補回來。

階層的差異要幾代人才能跑齊。但是彎道超車，就得靠這些醒過來的成年人的努力。

富人：孩子很小的時候，就已經帶著跑遍了全世界，看遍了美景，琴棋書畫至少一門是專業學過的，氣質衣品都不同凡響。一畢業就是個海龜！讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。至於品德，有好的也有不好的，人脈和閱歷，那是不能比的！他們會告訴自己的孩子，時間是最寶貴的，在一件事情上不要蹉跎太久，他們大多信風水，信易經，取名都是找人算過的，他們很早就開始對人生進行規劃，找物件都是需要門當戶對的；

我非常喜歡這個問題。

父母是孩子這輩子最重要的老師，他們的言行舉止直接影響孩子的一生，從某種意義上，孩子是父母生命的延續。

最著名的例子就是窮爸爸和富爸爸，很多人都聽過，所處階層不一樣，看法不一樣，眼光不一樣，能交給孩子的東西也不一樣。

其實也不是階層不一樣，是父母不一樣，只要父母願意接受新事物，思想不保守，教給孩子東西也不會差，最可怕的就是父母自以為是，甚至拒絕與孩子溝通，總是想把孩子牢牢控制，這樣才是最可怕的。

當幸福來敲門，有個經典的教育孩子的鏡頭。

父母有時候也對孩子道歉，尊重孩子的想法。總之不要做自以為是的父母，接受新思想，學會與孩子溝通。我認為教育孩子，不分階層，高階層的孩子只是起點高，資源更多一點，父母更開明一點，社會上人渣富二代比比皆是。

最重要一點，儘量不要打擊孩子自信心。

我鄰居，有兄弟倆，其兄是工人，其弟是木匠，但他倆對子女的教育不一樣。

其兄品行高，其弟品行差，兩人娶的妻，真是天地配，其兄妻賢惠，其弟妻真的不怎麼樣。兒女大，品性也是天圵之別。

有一次，堂兄弟年幼時，出去玩，碰到一女人，走親戚，送生日，提著一竹籃，籃裡皆禮物。女人上廁所，籃子放在外面，其弟子偷偷摸摸把籃提來躲起來。

上廁所的女人出來不見籃，哭哭啼啼又哭又罵把心傷。

兩兒提籃到家裡，其弟兒對其兄兒說，請不要講，這雙襪子就歸你，依腳上無襪子，穿穿也挺強！

其兄兒，回去給母襪，說情況，捱了母親:一耳光。母親在燒飯，把一雙襪子放進灶膛。並說，別人的東西一根線兒也不能要。如若告訴你把爸爸，定要剝你皮，以後這樣事兒切莫犯！

弟兒籃子提回家，其母笑嘻嘻，連忙煮麵條，還放了一個蛋，算是對兒的獎賞！

兩人長大後，其兄兒繼父業，進了工廠，人品好，又正真，後來當老闆，事業紅紅火火，蒸蒸日上。

其弟兒，小偷拐騙上了手，不上進，渾渾噩噩過時光，偷大了，坐過三年牢，至今四五十歲人還是光棍身！

父母的品味不同，教出的兒女就是不一樣，那怕一母所生！

俗話說:龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞。這句話用來形容我們工廠不同階層的父母教育子女三十年後的結果時，真是再貼切也沒有了。

我父親所在的工廠，是航天部某基地下的一個鑄鍛廠。我父親和他的1300多工友們，在祖國西南安家，支援三線建設，獻了自身獻子孫。

我父親是一名工人，從小教育我們，好好學習，考大學，出來找個好工作，穩當的安家。我和弟弟畢業於基地的職工大學，30歲才成家，現為打工一族。

我家樓上男主人是一箇中層幹部，女主人是一個教師，他們也有兩個男孩，他們教育孩子也要好好學習，上大學，勇敢出去闖。後來大兒子哈工大畢業，在山東某個城市成了經理，小兒子畢業沒進廠，在城市裡打拼多年，後來成為兩家店的老闆。

巧的很，在工廠旁邊村子裡有一家人和我家關係很好，我喊那男主人喊叔，他有一個比我大一歲的兒子，在村小讀書。叔很能幹，他幹得好一手木匠活。他兒子讀書不太用心，初中還沒畢業就把姑娘領回家了，叔樂呵呵地招待。他兒子後來一直在家務農，還學了吹鼓手。

我後來發現，凡是中幹以上家庭出來的孩子，從學校畢業後，都選擇了一個較高起點的工作，而工人家庭出來的孩子，從學校出來後，都選擇了進工廠。經過二十多年，二者的差距就拉開了。

但是有一些有文化的工人家庭，對孩子要求特別嚴格，孩子考上重點大學，大學畢業後，有的讀研究生，有的奔北上廣，現在發展得都比較好。

這使我想起《易經》上的一句話:"取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下"。無論是治學還是立事，一定要志存高遠，併為它努力奮鬥，才有可能達到自已的目標。

當年同一批來廠的退伍兵，應該說相差不大，後代子女的境況差距卻這麼大，難道只是因為我們自身不努力？這裡面有很多東西值得我們深思。

這就是父母格局對比，有點像拼die，單就這一論點如果孩子後天學習環境沒讓孩子思維昇華一般都是走父輩的路，有很多記錄片研究過:有三種如下例

後天的環境很複雜多變，主要是看個人學習能力，認知能力，使結果發生根本改變。

不同階層的父母，傳授給子女的生存之道，的確有所不同。

縱觀身邊很多有岀息的孩子與平庸孩子的區別，讓人想的最多的就是他們的原生家庭和父母的教育理念。

網上經常看到"寒門再難出貴子”的說法，雖說也略顯偏頗，但又不得不承認，現在的寒門不知從什麼時候起，已成為了滋生偽富二代的搖籃。

父母不吃不喝，省吃儉用，也要為孩子買名牌，買高檔手機，生怕孩子因為穿著樸素，寒酸在學校裡怕被同學瞧不起。

可再看，我們身邊那些真正的富二代，卻不知從什麼時候開始，不僅比普通人能吃苦，還比普通人更低調，更努力，更優秀。

究竟是什麼導致同樣的孩子，卻有著不同的未來，說白了還是因為階層不同的父母，給予孩子不同的教育理念和生存之道。

俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”，不同階層的父母，如果都將自己擅長的，最優秀的東西傳承給下一代，那麼我們的下一代想不優秀都很難。

只可惜現今社會，物慾橫流，人心浮動，很多人都迷失在這個一切都向“錢”看的現實生活中。

如果實在要說不同階層的父母傳授給子女的生存之道有什麼區別？在我看來，大致有以下幾點：

一、富人家的孩子，從小就接受了最高階的教育資源和最優質的教育理念，他們注重的是孩子的能力鍛鍊和素質培養，以及眼界開闊。

二、中產階級的孩子，從小就被灌輸了一定要贏在起跑線的理念，沒有什麼比讀書更能改變一個人的命運，萬般皆下品，唯有讀出高。

這可能與中產階級的父母普遍都接受過高等教育有關，對孩子的培養除了學習上競爭能力，也更看重獨立能力的教育，以及家庭學習氛圍的營造，這或許就是近幾年為什麼很多清華，北大的高材生都出自中產階級家庭的緣故吧！

單位招工，學校招生，公司招聘無一不是把寒門學子納入第一位，那個時候，無論從吃苦耐勞，還是從人品素質，都是家境好的孩子無法比擬的。

可自從改革開放，全國掀起農民工進城的打工熱潮之後，很多留守兒童很自然的成為了因父母外岀打工而被毀掉的下一代。

與此同時，孩子也隨著父母對金錢理念的改變而產生了改變，在孩子眼裡讀書不如賺錢，只要賺了錢就能過上城裡人的生活，卻不知這樣不僅賺不了錢，反而還荒廢了自己，這是其一。

其二，因父母打工賺錢疏於孩子陪伴，為了彌補對孩子的虧欠，給孩子經濟上的補償，儘可能的滿足孩子的需要，以求獲得心理平衡。

於是就滋生出許多偽"富二代”，使孩子在好逸惡勞中，在攀比心，虛榮心中徹底失去之前的勤勞踏實和淳樸。

從以上幾點來看，這戓許就是不同階層父母傳授給子女生存之道的區別吧！

我已年近花甲，接觸的上下左右的人可謂不少，我觀察傳授孩子生存之道的問題，不一定按階層分，分法很複雜的。

1、孩子的路徑是按孩子的表現勢頭，結合家裡的所在平臺及關係預估的。一般家長對這個都是很重視的。

2、一旦基本上確定了孩子的可能路徑，父母及爺爺奶奶外公外婆會很認真的時常傳授的，如果自己力不從心，有的還強裝，有的自己或讓孩子找儘可能可靠的親朋好友。找不到可靠的，也會有誰找誰的。

這種親朋好友的範圍就廣了，也是儘量找成功的，找喜歡交談的。這裡當然包括老師了。

1、人品好的，大多數傳授的是正能量，是正道，是如何自己努力奮鬥。

2、灰色人品的，大多傳授的是潛規則的技能和技巧，也就是所謂的人情世故。

3、人品差的，很可能傳授坑蒙拐騙，做假犯科，搶守別人成果和功勞。

4、有的父母很囉嗦，有的父母很謹慎，只提要害的警告。

1、文化程度低的所謂成功人士，往往給孩子傳授了滿腦子的文化高的人不如文化低的人，讀書無用論，知識越多越無能。

2、違法犯罪上位的人，儘管自己不希望孩子也挺而走險，但是，很可能無意中己傳授給了孩子這一點。也就是有些人說的馬無夜草不肥的邪面理解。

而違法犯罪受到懲處的，也往往就傳授了孩子一生引以為戒的生存之道。也就是吃一塹長一智。

3、靠自己的過硬實力上位的，往往也就傳授了孩子自小錘練實力的理念。

4、經歷驚險江湖失敗的，或者是內心早己恐懼的，有時會形成幾代不趟江湖的強烈反應。

1、當教授的父母與剛當大學老師的兒女所談的就是講課、科研、職稱之類的話題。

2、大小官員與剛入官場的兒女談的就是國家政策動向，官場新聞，當公務員的常識，方方面面的關係等等。

3、做生意的父母與子女談的就是生意經，甚至於搞工程的談如何競標，包括資訊、圍標、手段等等。

4、打工的父母與打工的兒女談的就是如何找一個薪水更高的工作，如何待老闆，如何待中層等等。

5、最典型的是兩個極端。

(1)、官富向孩子傳授如何向上巴結和投機。向下籠絡人心，掌控大局和巧妙欺騙。

(2)、打工者基層人傳授如何獲得上級寵愛，如何矇騙上級，如何做好工作。

6、想起兩個歷史

(1)、1975年底及之前一二年，地縣實權幹部中的眼光短淺、文化低者讓初中畢業子弟早下早上(早下鄉，兩年回來就工作，也就是當時上高中的畢業時，他們己經工作了。高中生也得下鄉，當年可是工齡越高工資越高，又早領兩年工資，比大學生早領6年工資)。後來高考一恢復，傻眼了。

而當時文化程度高的大多數人堅持能上多少學就上多少，之後再說工作。

(2)、一些文化低，眼光短之人，根本就不供孩子上更多的學，尤其是兄弟姐妹多的，更是全拉到低文化程度。

科學

法制

和諧

寬鬆

既是成功的社會大環境的要求

也是成功的家庭教育的核心內容

當然了，再加上博愛與誠信就更好了