家長呢？我想知道你們家長誰也是這樣的？在嬰幼兒時期是不是總是不信任的對待他讓他覺得自己總是不行，從從前的往日裡尋找蛛絲馬跡。平時對他的肯定是不是很缺少？在家是不是覺得他什麼都不懂什麼都不會去跟他商量，我說的是從前，回憶一下，如果有，就針對這些問題改善

感謝提問者，我覺得家長應該注意這方面的問題，因為家長就是孩子的影子。還有就是多培養孩子的自信心。早點改正這方面的問題，要不以後踏入社會對他的發展有影響。

父母親的經驗是可貴的，可惜孩子有時並不相信。這時交母親可以暫時不要去管，讓他去闖闖看，孩子碰壁後自然會仔細回想父母的警告。最常見的例子是父母親一看到天色昏暗，就會提醒孩子出門別忘了帶傘。而上了初中的男孩子，可能不聽父母的勸告，嘴裡說著“不會下雨啦”，然後衝出門去。等到天—下雨，才想起媽媽的話，後悔一時偷懶，淋了一身溼。有的父母可能會因為這樣的一件事嚴厲地斥責孩子，這樣會更引起他的反感，他本來想向你賠罪的，這時反而不耐煩地說道：“不要你管！”假使我們換一種方式，心平氣和地對他說：“天空昏暗，肯定是快下雨了，明知道快下雨又不帶傘，淋溼的人不是我們，而是你。”淡淡的幾句話，教他如何辨別下雨的徵兆，同時提醒他記取教訓。“你決定不帶傘，準備被雨淋嗎？”問孩子這句話，如果他說：“決定了！”暫時讓他去做吧，是他自己的決定，等吃虧受罪了，也只能自己承受，下次就會有更周全的考慮，無須我們擔心。所以，偶爾“放牛吃草”，給他決定權，等到事實證明你的看法比較好，他自然就會聽從了，誰說這不是另一種形式的幫助呢！問孩子願不願意為自己作的決定負責，如果他願意，不妨讓他試一次。試過以後如果不理想，孩子自然會回頭，那是因為他在驗證你的說法。像偶爾被雨淋，錢弄丟了，遲到了，這些小事是生活中的小插曲，有必要嚴厲斥責他嗎？如果我們認為這件事不會有嚴重的後果，而孩子不聽勸時，讓他試一次吧！失敗了，他會永遠牢記這個教訓，下次就不會逞強了

首先逞能的出發點是好的，說明他積極，主動，好勝心強，這並不是壞事，不要輕易打壓，但是要讓他知道當他力所不能及的時候，也不要氣餒，沒什麼大不了的，以後自己努力做到就好，即使做不到，也無所謂，留點機會給別人也不錯。

一個愛逞能的孩子，可見他什麼都想嘗試。

我們看到的、想到的、思考到的多了，有很多人就想去嘗試一下。這是一種很正常，很積極的心態。比如說在上課時，老師給我們評講一道題目，在評獎的時候我們就會有自已試試的衝動來嘗試一下，看看自己的答案或者解題過程是否和老師一樣。再比如說，有很多小朋友在一起玩兒遊戲，自己就想很快的加入到其中，和小朋友們一起玩，嘗試一下玩的快樂。沒有嘗試慾望的小朋友，應該培養孩子的嘗試慾望。

一個愛逞能的孩子，可見他對什麼都有好奇心。

好奇心對於每個孩子來說都是應該有的，特別是學齡期的孩子們。他們對世界的所有一切都會懷著好奇心去觀察它，觸碰它，思考它。這個是的，孩子們一般都不會考慮是否有什麼好的結果或者壞的結果，他們只有一個目標，就是要弄清楚他到底是怎麼回事兒？有了好奇心，孩子們就會有很強的學習慾望。我們做家長的，最好能夠陪同他們一起用好奇的眼光去發現世界，這樣孩子們就會有更大的進步。

一個愛逞能的孩子，可見他對自己的能力很自信。

什麼都愛逞能，什麼都想參與，說明他對這些都有一定的瞭解，甚至很心痛，可見他對自己的能力很自信，如果他沒有能力，他怎麼願意去表現自己，那又拿什麼去表現自己呢？只有自信的孩子才更容易有表現的和愛逞能的願望。自信的孩子往往能力都比較強，他們會用自己強有力的自信心來拿出自己的能力征服別人，讓別人對他們豎起大拇指。

一個愛逞能的孩子，可見她有很強的積極進取心。

因為這個孩子很愛逞能，所以他很願意表現自己的能力，那要表現自己的能力，首先，他自己需要具有這樣的能力，那具有這樣的能力，那就要去學習它，這是一連串的思維過程，是個邏輯過程，其中，每一個環節都應該有。這個過程就像鏈條一樣，少了哪一個環節都沒有用。愛逞能就會激發他的進取心，讓他不斷的在學習中感悟新的知識，學習新的技能。

如果您的孩子愛逞能，想嘗試，有好奇心，有自信心，具有積極進取的能力。可見，您的孩子天資不凡。當然，不管您的孩子屬於哪一種，我們都需要陪伴和培養。讓逞能的寶寶們具有逞能的能力，那是非常重要的!

孩子愛逞能的行為背後，是想要獨立，愛出風頭，英雄主義。

家長在不同的時期給予不同的指導方法。比如6歲之前，直接控制孩子的行為，在孩子因為逞能吃虧之後，馬上糾正。

6歲到12歲，給孩子講愛逞能的後果，讓他腳踏實地。

12歲以後，給孩子講法律界限，以及自己需要為自己的行為負責。

愛逞能是雙刃劍，愛逞能的孩子大都有一顆熱情的心，自信心和創造力也不錯，在講好界限之後，正確引導，或許孩子會給你驚喜。

孩子愛逞能也許不完全是壞事在我看來這是一棵可造就的人才苗子積極的一面還多過消極的一面呢，作為家長也許會擔心孩子分不清什麼時候可以逞能什麼時候不可以逞能，實際上完全不用擔心，隨著孩子的不斷成長，只要他的鍛鍊的機會足夠多他一定會在實踐中逐步學會的。 假如家長有時間有精力可以在孩子逞能的事後，適當與他探討利弊而不是批評或訓斥，那對孩子就是更大的幫助了。

逞能是指顯示自己的能力，展示自己的本領。而特別愛逞能顧名思義，指特別想顯示自己能力、展示自己的本領。

逞能是好事還是壞事，具體事例具體分析。

對大多數活潑好動的人來說，不管是孩子還是大人，都喜歡逞能，炫耀，想顯示自己的能力，展示自己的本領，這本身不是什麼壞事，這是自信進取的表現，有底氣。如果一個孩子不喜歡逞能，可能是性格比較內向，這種型別的孩子容易畏首畏尾，容易失去的機會，但也可能悶聲發大財。逞能很大因素是性格問題。

但物極必反，如果過分表現，沒有金箍鑽偏要攬高檔活，不分場合極度顯示本領，吹大牛皮，誇海口，有過度表現欲，那就要特別注意了，適當壓制調節一下。

其實這個逞強有好有壞，作為家長的你，其實咩有必要那麼的擔心孩子會因為逞強給自己帶來不好的影響。

孩子喜歡逞強，其實在很大程度上表現這個孩子是一個堅強的人，他在面對挫折的時候，更多的是希望自己可以獨自面對這些挫折，用自己的能力去挑戰這些任務，從而給自己一個人生路上的提高，作為家長的你，要從這點上出發去誇獎孩子，必要的誇獎是會讓孩子快樂幸福的成長的，並且孩子也會像好的方面一直去發展的。

在誇獎了孩子的堅強之後，你就要讓孩子明白過度逞強的壞處，過堵逞強其實是有可能給孩子的性格上帶來壞處的，這樣的過度逞強可能就是一種誇大自己的行為，這樣的誇大在很大程度上是會被周圍的人嫌棄，別人以為這樣的你，其實是在說大話，所以，注意自己逞強的度，是你要交給孩子的道理。

孩子很聰明，而且很有主見。

不要去打壓和阻止。

應該去引導，在可控的範圍內讓孩子去做，丟臉也是家長自己覺得，實際對孩子對問題，勇敢面對與承擔。

當你只想到最壞的結果，哪也只能往壞的方向去做了。

如果想到的積極方面，也許達成的效果完全不同，我們只要控制在我們能承受的範圍即可。

一個例子，外國爸爸，在看到孩子摸門縫的時候，只遠遠看著，而中國媽媽就要上去教育孩子，外國爸爸阻止媽媽這麼做，不要去打擊孩子的好奇心，在可承受的範圍內，孩子自我摸索其成長更快。

孩子愛逞能我覺得並不是一件壞事。可以耐心的去引導他，透過實踐一些事情，讓他從中自己認識到自己的不足的話，對他的逞能會有幫助。

有的家長卻會言語上去打壓孩子，其實這樣做我不認同，長期下去的話，孩子的自信心會受挫。

很多事情都是需要循序漸進，多和孩子一起做很多事，多溝通，真正的走入孩子們的世界裡去。那樣才會更加了解他，更好的教他做人做事的道理，言傳身教

孩子總愛逞能怎麼辦

孩子愛逞能也許不完全是壞事在我看來這是一棵可造就的人才苗子積極的一面還多過消極的一面呢

千萬不要壓制愛逞能的孩子他的逞能說明他不甘心當士兵要想當將軍說明他很可能是那種比賽型選手不懼怕競爭和比賽具有那種能在戰場上出色發揮的潛能說明這孩子獨立性比較強自信心比較強比較有主意比較能幹其實只要引導得好這樣的孩子會很優秀甚至出類拔萃的

當然也要注重孩子還很小最好要在他逞能的時候暗中關注保護多留心是否會有危險因為孩子越小他越沒有預見性不計後果只要沒有危險就不要阻止他的主動精神不要去打擊他的積極性哪怕逞能碰到挫折也沒有關係他自然會吃一塹長一智的

作為家長也許會擔心孩子分不清什麼時候可以逞能什麼時候不可以逞能實際上完全不用擔心隨著孩子的不斷成長只要他的鍛鍊的機會足夠多他一定會在實踐中逐步學會的

假如家長有時間有精力可以在孩子逞能的事後適當與他探討利弊而不是批評或訓斥那對孩子就是更大的幫助了

看了提問者描述的情況，我認為要想解決孩子特別愛逞能的問題，首先要找到孩子愛逞能的原因。

然後給孩子分析愛逞能的利弊，最後根據孩子逞能的原因有的放矢地找出解決的辦法，對孩子進行科學的引導。這樣才能比較好的解決這個問題。

第一、“挖”出孩子“愛逞能”思想上的原因。1. 孩子為了顯示自己的獨立，勇敢； 2. 孩子為了引起別人的關注，出風頭，當英雄； 3. 孩子受到了父母的影響。有的家長特別喜歡攀比，也經常喜歡做一些逞能的事，誇一些不能兌現的海口。所以有人說，孩子是家長的翻版也不無道理。 4. 在孩子的成長過程中，有過說大話吹牛皮卻沒受到批評反而受到表揚的經歷，因此孩子在內心就錯誤的認為愛逞能，誇海口是件好事。第二、給孩子分析逞能帶來的利弊。

無論哪種原因造成的，我們家長都要幫助孩子正確認識愛逞能帶來的利弊：

1. 幫助別人是好事，但是要量力而行。

首先家長要肯定孩子在幫助別人解決問題時的初心是正確的，是好的，要表揚孩子的熱心助人，有擔當，和獨立勇敢的精神。

但同時也要指出，超出自己能力去幫助別人，往往會適得其反。

有些事你滿口答應了別人，卻由於種種原因做不到時，就會被別人嘲笑你是“自誇”“炫耀”，或是“說大話”和“吹牛皮”，時間長了，周圍的人甚至會懷疑你的人品。

2. 過度的逞能容易變成“費力不討好”。

當你熱心幫助別人最後卻沒有能力完成時，有時候反而影響了別人尋找別的辦法去解決，影響了別人事情，最後會受到別人的抱怨，甚至成為別人的笑柄。

就如同提問者所說的“明明辦不到的事也大包大攬，每當他亂承諾做不到的時候，不僅他自己丟了面子，也給我們大人帶來了很多的麻煩。”

3. 做事一定要量力而行，不然還可能會傷害到自己。

就像提問者所講的：

“和小朋友一起玩遊戲，別人不敢做的動作，他逞著能做，結果胳膊骨折了，一個多月不敢動。 在家裡也一樣，告訴他八百回，暖水瓶裡的水太熱，喝水別自己倒，他非說自己行，偏偷偷摸摸的自己倒，結果暖瓶太沉，拿不動，摔到地上，熱水把他的腳燙出了好幾個大泡。”

自己去逞能做自己根本就沒把握的事，有時候不但不會幫忙，反而會給人添亂，甚至還會給自己帶來傷害和危險。

第三、有針對性地找到解決盲目逞能的辦法。

分析完利弊，找到孩子愛逞強的原因，我們家長就要幫助孩子解決盲目逞能的壞習慣。

1. 家長要對孩子思想上進行積極科學的引導。

讓孩子養成誠實，不說謊的習慣。有些事自己能行就說行，不能行就說不行。養成做事踏實，不好高騖遠的好習慣。

2.告訴孩子人無完人。

誰都有自己做不到的事情，這不丟人，對於自己做不到的事情不要勉強，可以向別的同學去學習。

3.家長不要單純的批評和訓斥，而是要安慰他。

要慢慢來引導孩子，讓他認識到逞能會帶來的嚴重後果，讓他了解錯在了哪裡，以後慢慢改正。

4. 陳明利害關係後，對孩子在逞能過程中表現的積極樂觀，熱情助人，勇於擔當的精神家長還是要給予表揚。

三年級的孩子，不是八歲也應該七歲了，應該能聽懂你們說的話，為什麼還那麼逞強不聽話，我覺得應該一對一面對面的教孩子，什麼事情能做什麼東西不能做，一遍不行就兩遍，軟的不行來硬的，你們是不是不怎麼關心孩子，所以他才這樣的。

給予一定的指導和糾正，對於自己力所能及的事情他去做了可以給予一定的鼓勵，但是有些事情他做不到會讓他在其他同學或者朋友面前降低指數的，適量而行，給予一定的引導，不要置之不理，家長是孩子的導師，一舉一動一顰一笑都影響孩子，教育這一塊一定不能懈怠，後期再去改就難了，一旦成為了習慣改的時候不是一時半會兒的事情了。

孩子特別愛逞能怎麼辦？要回答這個問題，首先弄清楚什麼是“逞能”？什麼又是“特別愛逞能”？“逞能”指顯示自己的能力，展示自己的本領。“特別愛逞能”顧名思義，指特別想顯示自己能力、展示自己的本領了。

按道理講，對一個活潑好動的孩子想顯示能力，展示本領本不是什麼壞事，首先有“能”可逞，是自信、進取的表現。對一個孩子來說，處處畏首畏尾，不敢拋頭露面，能做不做，能講不講，經常失去正常的鍛鍊、交流、學習、提升的機會，與處處積極主動，敢說敢為，勇於表現，在人生成長效果上是大相徑庭的。有時，真的能說得上性格決定命運。

初唐四傑中的王勃當年十四歲於南昌閻都督宴上賦《滕王閣序》的佳話，是中國文學史上最為動人的故事。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”成了千古傳誦的佳句。王勃有如此成就與他的“氣凌雲漢，字挾風霜”的個人風格不無關係。少年毛澤東給父親的詩中講“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。”孩兒立下志向走出家鄉，學習不取得成就發誓不回來。這要多大的勇氣與決心呀！這能不算逞能。

但話又說回來，孩子畢竟是孩子，凡事有個度，物極必有反，“特別愛逞能”就要注意了，逞能中就含有一定的誇張表現的貶義，“逞能”一詞要不是對孩子而言肯定多半就是貶義了。孩子如果過分表現，不分場合的極度想顯示能力和本領，做能力不及的事，說本不該說出的話，推那推不動的車，趟那趟不過的河，吹那吹不破的牛皮，誇那不能誇的海口，那就不好了。

1.要強不是壞事，有好勝心的孩子，成功機率更大。

2.告訴他光逞能不行，還得說到做到。要有跟逞能相匹配的本領。

3.把逞能轉變為鼓勵他學習各種技能的動力。

你不是說你行嗎？那就趕緊試試啊！

按你的描述總有一些怪怪的感覺，只從字面上看，不能盲目下結論。 逞能被打臉次數多了自然就會低調，他還是個孩子，成長的煩惱。成年人逞能是極少數的，不必過於擔心。

最後如果孩子答應老師什麼事，超出家長能力範圍也要有拒絕的勇氣，不要逞能。童言無忌，不是丟人的事。

首先我們要客觀接受孩子愛逞強的合理性。

逞強是孩子求知慾及成長性的表現，我們不能因為害怕孩子逞強以及擔心他們會因此收到傷害而想辦法杜絕任何孩子逞強的行為。

那麼，孩子愛逞強怎麼辦呢？

1/逞強犯錯，切記不要大吼大叫

及時冷靜的分析此次錯誤給孩子生理帶來的傷害，防止及救治。

杜絕因為驚慌或者憤怒等情緒給孩子帶來的心理傷害。

抓住這次犯錯的時機，將其轉化為關鍵教育點，進行深度教育。

2/注意動畫片的影響

現在兒童心智成長遠超從前，有很大原因是動畫片帶來的爆炸資訊。

動畫片符合兒童審美及喜好，裡面的人物形象及故事會給孩子帶來及其深刻的榜樣影響。

所有家長不能因為孩子愛看就隨意給孩子觀看，我們需要提前瞭解動畫片的基本i情況，而且在觀看時最好能做到陪同引導。

遇到好的情節，及時教育

遇到有可能帶來錯誤判斷的情節要馬上與孩子說明動畫與現實的差異，及如果在現實中會遇到的問題。

3/適當的冒險遊戲

承認孩子的自主性，我們是不能隨時隨地對其進行看護的，堵不如疏。

進行脫敏訓練，讓孩子提前瞭解逞強會帶來的危機，以及逞強後的突發狀態如何冷靜處理。

讓孩子體驗高空的恐懼，讓孩子自行判斷危險事物如小刀等會對自己帶來的傷害，讓孩子觀察危險區域，提醒孩子與小朋友交際中，打架辱罵等社交的負面性，訓練孩子嘗試控制情緒及提高自己的自制能力，告訴孩子對未知領域要有敬畏之心，並讓孩子學會獨處。

瞭解逞強帶來的危害，才能防止自己逞強。

4/家長們的正確引導

如上所說的預防工作，時常與孩子分享一些案例，聽聽孩子的看法。收集孩子日常生活的資訊，如習慣喜好，來判斷孩子會在那些方面要強一些，其中又有哪些行為習慣會給孩子帶來特別不好的影響，

5/加強認知

不管是冒險遊戲，還是動畫。家長都是在建立孩子的認知體系，如十萬個為什麼等書籍，不僅能滿足孩子的求知慾還能幫助孩子瞭解事物。安全常識，物理常識和規矩常識都將幫助孩子建立自己的認知。