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1 # Hubery學英語
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2 # 三分之一的童話
下面我來回答一下這個問題，記得我上大學的時候，有外教問我“中國人口那麼多為什麼全世界都在學英文呢”，“因為中文難學啊”，我並沒有說出他想聽的答案，我大中華乞是爾等蠻夷能褻瀆的，可今天我們關著門自己來討論一下，這麼難的漢語我們都搞得定，那英語可是世界上最簡單的語言了，我們怎麼就拿不下來呢？
我覺得有這麼幾點原因
1、應試教育惹的禍，這一時半會兒很難改變，誰都知道它不好，但我們的國情只能屈服於它。
2、我們很多老師的發音也不標準，這在我們各大院校屢見不鮮，可又無法改變。
3、外來的和尚好唸經，只要是個外國人在中國就可以教英語，那美國也是有方言的呀，要是個印度老師，他還不如你呢。
說了這麼多，大家也不要氣餒，現在愛好英語的人越來越多，他們帶回了最地道最正宗的發音，相信，我們的這種啞巴英語很快就會得到改善的。
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3 # 管制員任波切
學了英文就要用。
站在岸上學不會游泳。
我從來沒有出過國，但是我的口語一直比同齡人好，就是因為我經常練啊
新概念一每週背一篇，一口氣能背一篇，這也基本上算倒背如流了，這打下了一個比較好的基礎。
另外就是交流。我家在山西省太原市，是省會城市，我每個暑期都會去英語角練口語，多少年下來自然就可以流利交流了。
其實大部分說不出來還是因為1.單詞量少 詞彙量匱乏詞不達意 比如旅館一說就是hotel，其實還有inn，motel等分類2.英語思維沒轉過來 比如網紅肯定不是net star吧，是web celebrity這其實是對深層意思的表達而不是粗淺的對錶面意思的翻譯
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4 # 英語大偵探
我們的老師只教讀寫，不教聽說。但也不是老師的錯，因為他/她的老師就是這麼教他的，因為他的老師也不懂如何教聽說。
有點繞，你仔細讀讀[大笑][大笑]
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5 # 淺憶微涼96472876
我們身處中國，就算是文盲也會說中文，因為他有一個語言環境，天天聽，自然也就會說了，我們雖然學了很多年英文可實踐很少都是紙上談兵，我以前在語言大學的時候，發現很多來中國的外國人學中文比他們在自己國家內學的很快，如果不是他們的外表我還真不相信他們是外國人。
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6 # 使用者2035901160754436
1，定位問題：沒有把英文作為語言去在實際生活中應用，而是作為一門有標準答案的學科去學習；
2，文化問題：沒有全民講英文的語境和習慣，比如在外企大家喜歡不時冒出一兩句英文，但迴歸到國企或是私企，這樣的行為會被認為裝逼，進而被打壓；
3，環境問題：多數人都生活在日常環境，即身邊都是中國人，沒有滋養用英文交流的土壤和氛圍，而一些場合身邊有外國人，其中多數情況也是外國人來學習中文的。
綜上，語言的精髓在於使用，使用的精髓在於環境。
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7 # 艾倫英語部落
這個是一個很有意思的現象，確實現在幾乎每一所學校都是從小學開始學英語的，那麼為什麼能用英語和別人溝通的人那麼少呢？下面是我的幾種看法：
1. 學校內教育偏應試我們學校中的英語課程一直都是以應試為主，每節課上完之後，要求背誦單詞和語法，做點閱讀題，有時做點聽力和寫作而已。其他的關於英文交流的訓練幾乎沒有，所以很多學生在學習英語的時候，並不能鍛鍊到口語能力。
2. 缺乏鍛鍊途徑由於學校裡關於口語的練習很少，社會上也很少有教純口語的課程，所以在小的時候孩子們就非常缺乏鍛鍊途徑。有很多朋友和我提過，自己的英語在畢業之後兩年就忘得一乾二淨了，這都是因為在生活中缺乏使用的原因。
3.自信心不足最後一點原因很重要，那就是自信心的不足。越覺得自己說得不好，越不願意開口，最後導致真的說得不好。所以如果身邊有人一起學習英語，鍛鍊口語時請一定要彼此鼓勵哦！
不過現如今也有很多人發現英語口語的重要性，“英語角”之類的活動也慢慢火了起來。希望未來能夠真正地全民學英語，不僅僅侷限於在學校學習，考完試就行了，而是能夠從容運用於需要英語的場合。
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8 # 漁夫的投研生活
1、缺場景；
2、英語的應試教育，讓我們有了太多的對錯觀念，怕說錯。
3、英語在我們中國變成了一門學科，失去了好多語言的屬性，沒有了樂趣。
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9 # Dan1449324
I believe more than 90% of English teachers speak awful English
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10 # 老呂教育
我粗通外語，對英語和日語有一點浮淺的瞭解，我想結合自己的實際，談一點真實的看法。
改革開放以來，中國迅速興起了一波又一波的英語熱，出現全民學英語的壯觀局面。可是，全民學英語，但全民的英語並沒有太大的提高，甚至招來全民的病詬。有人說，現在大學教師的英語水平，連民國時期大學生的英語水平都不如，以至於人們呼籲，把英語移出必考科目。
產生這個尷尬局面的原因主要是因為目前的教育方式與應試製度
應試教育扭曲了英語學習的方向，誤導了青年學生學習英語的方法。英語是交際工具，是交流生活，傳遞資訊的工具，它不是什麼知識，更不是一門技術，很難透過篩選，提煉來找到一條通曉的捷徑！可是，我們的英語教師，特別是各級英語教研機構在教法與學法上各樹其幟，說穿了，就是探尋法語的所謂規則，從而應對各級考試，而鮮有摸擬語言環境，透過大量的讀寫來積累語言素材，提高語言素質，以達到真正運用的目地！我聽過很多英語教師的課，曾建議他們注意低年級的字母組合與發音，他們說聽聽錄音，看看Tpp就行；建議高年級的老師先教學生口頭表述，再書面記錄，以期達成運用寫作的目的，他們的回答更讓人匪夷所思，他們說中考作文只佔十五分，把大量時間花在寫作上不值得！原來，他們教英語的目的只有一個，那就是在考場上得分！
教師只教語法，學生學的連啞巴英語都談不上，啞巴英語還會讀寫吧，你去看看我們初中生高中生，甚至大學生的書面表達，他們只會機械地死背或硬搬範文，或者簡單地，毫無邏輯地堆壘幾個看似漂亮其實辭不達意的句型，語言實際運用能力實在堪憂。他們口語表達更是缺乏自信，連中國式英語都不敢出聲，生怕因出錯而出醜，久而久之，錯誤永遠被自己掩蓋。有些學校聘有外教，本來這是一個很好的語言實踐機會，而我們不少英語教師卻繞著走，實在避不開就是一句hello，再無下文！我曾經試著和某重點高中的英語教師用英語交流，他們竟然“兼虛"地稱自己只是英語教師，教英語而已，不是翻譯！英語教師不會說英語，你教的是什麼？
看來，提高英語水平，讓英語不再尷尬，應試教育這個死衚衕真的不能再鑽！
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11 # 帥16
學英語有兩個要點至関重要。聽與結構。 聽力練習是最難點。練聽力得整句的聽，一開始會發現聽看聽著漏聽了無數的音節，只能聽見己知的單個詞字。反覆聽一句活，可以用百度翻譯，不厭其煩直到聽清了所有的音節，一個詞一個詞的聽，連續一段時問後會發現頭腦裡可以反映所有的音節了。再過一段就可以聽清楚整個.短片了，即使有詞不懂大致也能懂了。 結構是另一個重點，字根與前後綴是最基本的結構，這些應該盡早接觸，可以領會絕大部分單詞的意思。句子也是結構，學會一個句子，可以創造無數同樣結構的句子。在練習聽力的時候，聽那個句子自巳創造新的句子，很快就有大進步。只有聽得入腦，才是真正的聽懂了，自然可以express something what you want to show it.
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12 # 高分家長幫
因為95%以上的國人把英語學習當成了知識來學習，而不是當成一種交流技能來學。
而知識和技能有什麼區別呢？
知識，我們可以透過刻意地去練習和記憶，甚至推理而獲得。
技能，需要我們進行大量重複練習，才能熟練運用，所謂孰能生巧就是如此。
而往往我們學英語就存在這樣一個誤區——期望透過知識的積累而獲得技能的發展。
所以每天大量的背單詞，背語法等等。
但是也沒辦法，因為這是教育體制所導致的。不過現在也在慢慢地改變，因為很多地方中學已經開始有外教了。但是這種改變對於已經在這種教育體制下固化了幾十年的英語學習方法而言，仍是任重而道遠。
我曾經堅持過每天背50個單詞，持續了一年，但是當我和外教說這件事的時候，瞬間迎來一種驚歎和憐憫的冷笑，至今都沒忘不了。
後來想想，在這個表情的背後意味這什麼？意味著一個老外都做不到如此的堅持背單詞，因為他們認為根本沒有必要這樣。
再想想為什麼所有中國人都聽得懂中文，但是並不是所有中國人都認識字，甚至有的民族根本就沒有文字。
所以，能用中文交流一定要認識字麼？同理，能用英語交流一定要認識單詞麼？我想大家都應該有答案了吧。
那為什麼能用中文交流不需要認識字呢？
因為一個聲音對應了一個物體。解釋一下，比如小時候，媽媽說桌子的時候，是不是用手指了一個叫“桌子”的東西？所以我們就會自然的把這個“zhuozi”的聲音對應到了實物，當下次我們再聽到這個聲音的時候，我們的大腦會自然的呈現出桌子的樣子。這才是語言的真正意義。
而中文字的用途是閱讀，而不是交流，英語也是同理。
所以為什麼很多人，卷面分很高，但是和老外交流時，仍然只能一個單詞一個單詞的往外蹦。
在說回把英語當作語言技能來學——需要大量的重複練習。為什麼李陽英語能紅極一時，因為李陽主張學習英語就是要說出來。而在我們的學校幾乎所有的孩子除了上課跟老師讀了幾句外，其他時間更是從未開口過。
不開口怎麼知道哪個單詞怎麼發音？或者怎麼知道一句話的斷句，重音、低音、長音、短音在什麼地方？
一個詞語可以有不同的音調，每個音調所表達出來的意思完全不同。只有真正說出來的時候，你才能感覺到不同發音給自己的感覺是什麼，才知道你下次想表達某種狀態時該用什麼音調。
那麼練習的環境從哪來？之前有一位外賣小哥，為了學英語就去那種老外咖啡店去“蹭課”，以致叫來一個外國朋友。這不就有語言環境了嗎，哪裡有環境就往哪裡，或者在同學中找個語伴也可以。
還有一個原因就是心理問題。之前一個教英語的中國老師跟我說了一句話“你發音很爛，難受的又不是你，而是聽的那個人。”
雖然這句話有點無賴，但是確實也是這樣的。
記得好像是我讀初中的時候，有一個老外到了我們村裡，結果一堆人跑去圍觀。所有人都知道我讀初中了，學了英語，都慫恿我去和老外說話，但是我硬是開溜了。
我想很多人都跟我有過類似的經歷。不過後來上了很多外教課後，這種心理狀態改變了很多，和老外交流沒有以前那種心理壓力了。
但是現在又出現了另外一種心理壓力，就是當你周圍都是國人的時候，你依舊不敢說英語，因為會有很多異樣的眼光看過來。
我想很多人都一樣，這就看個人的臉厚程度了。
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13 # 逍遙遊ing
語言特別是口語，需要經常使用，一段時間不用就容易忘記。中國沒有英語口語使用環境，能流暢地用英語交流的人比較少，這很正常。
但國人接觸英語書面語言的機會相對多一些，能看懂英語書面語言的人相信不在少數。退而求其次，擁有一定的英語閱讀能力無論對學習、工作還是生活，都是很有幫助的。
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14 # 鍾國知聲
語音的交流需要環境。國人學英語後跟誰說呢？不管你看英語影視也好，聽英文歌曲也好，終究沒人和你交談，到頭來變成啞巴英語。如果能把各地練習英語的“英語角”辦好，多吸引說英語的外國人來交流的話，相信國人的英文口語會提高很多。
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15 # 水秀婀娜
全民學英語，結果是90%的人學不好英語，這90%的人就是進入市場的劣幣，當劣幣充斥市場，良幣就被驅逐了。中國現在還有有名氣的翻譯家嗎？
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16 # drag157657685
全民學英語是對人力資源的浪費，全民如果花那麼多的氣力掌握一，二門謀生技藝，國家會強大的多。根本不需要那多人去花太多時間學英語，學一點基礎東西，用得上再學，用不上沒必要死啃了。
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17 # 定慧堂
學英語的最主要目的，除了交流之外，最主要的是為了學習西方的神學、數學、哲學和科學所形成的脈絡和思想！而交流其實是不需要專門學習的，實踐參與就自然慢慢就會了！
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18 # 7815316
若想“洋為中用，古為今用”，就最好不僅要能懂現代中文，還要能懂古漢語和外語。不會也可以，但是就業範圍大大縮小。
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19 # 滕王鴿
話說到這有什麼好說的，反正英語很重要，是科學家及技術工人學習國外先進技術的橋樑，不懂外語看不懂外文說明書，你就連技術工人也當不了，你就得下崗，或轉崗到工地去搬磚或當清潔工或去當保安，又髒又累工資還低，技術工種你就別想幹了，現實就這樣殘酷！學不學習是你的事！沒有人逼你學！反正數理化外語很重要！你以為讀書無用論外語無用論還有市場嗎？除非中國不想再發展不想改革開放！
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20 # 問而作室
為什麼全民學語文，但是能參加文學交流的人很少？
為什麼全民學數學，但是生活能用到初中以上數學的人很少？
為什麼全民學政治，但是能當上大官的人很少？
為什麼全民學歷史，但是能在生活中實用歷史的人很少？
為什麼全民學物理，但。。。。。
為什麼全民學化學，但。。。。。
為什麼全民學地理，但。。。。。
為什麼全民學生物，但。。。。。
回覆列表
這個問題很好！ 因為全民學英語都是應付考試，不是全民說英語，不是為了交流；
同時也沒有這種民間基礎，比如學了英語就沒有機會用，沒有機會說出來，沒有機會對話！
這個是很苦惱的問題，我也處於這個階段，學了英語沒有機會交流，時間一長就會忘記的！
現在我想了一個辦法就是做英語影片，用純英語表達，雖然說的不好，但是總比沒有說好！堅持說下去總有一天會比較流利。