對寶寶談正面的東西比較容易，可以讓寶寶去看、去聽、去體驗、去觸控，重複的總結經驗，可是教寶寶認識危險卻完全是不一樣的，躲都來不及怎麼能讓寶寶去接觸呢？對寶寶來講，“危險”屬於抽象的概念，理解起來很難，因此需要父母多付出一些耐心。

昨天剛給孩子講完《道德與法治》課，第一單元就是關於如何保護自己。不知道樓主說的危險是隻指那方面的。結合我們講的道德與法治課，稍微說一說。

首先讓孩子知道個人的重要性，他是家裡不可缺少的一份子。培養對自己身體愛護的觀念。可以通過了解身體的結構，知道每個器官有不同的功能，以及保護他們的正確方法。

在家可以讓孩子觀看一些做法不正確的圖片，讓孩子找出圖畫中錯誤的做法，可以多找一些圖片，在路上，在學校，在家中等多種場景的。看到圖畫孩子們就能知道正確的做法是什麼了。

我覺得最重要的是孩子怎麼愛護自己的身體。學校本來就缺少必要的生理教育，昨天講課時特別給學生進行強調，用身體“紅綠燈”的遊戲告訴孩子們，你們身上不能讓別人看的都是紅燈，屬於自己的隱私。

如果受到侵犯該怎麼辦。用非常肯定或嚴肅的語氣，清楚地說“不要碰我”；想辦法儘快離開；儘快將發生的事情告訴父母或你信任的成年人。

不知道什麼時候，危險會來臨。所以一定要做好自護教育。

要教孩子安全意識，過公路紅燈停，綠燈行，注意避讓車輛，注意防火防盜，游泳等安全意識，這些安全意識從小教起。

我是靠故事讓女兒懂得躲避危險的，女兒今年三歲半，對很多事情懵懵懂懂，一味地講道理講規則不一定行得通。於是我用她感興趣而且聽得懂的“語言”講解危險，比如電門危險，我通常告訴她電門裡藏著可怕的蛇，手靠近就會出來咬，咬掉手就會死掉，死了就再也看不到爸爸媽媽了。女兒每次看到電門的時候，我都問她能不能摸，她斬釘截鐵地回答不能，問起原因，她的回答是裡面有蛇，咬到會死掉。有一次她走外單元樓梯的時候，亂跑碰到樓梯損壞之處，摔了一跤，我一邊安慰她，一邊給她講樓梯張嘴的故事，樓梯有牙齒專門咬東張西望不注意安全的小朋友，她以後再上樓梯時就會小心翼翼。

小孩由於年齡的原因，覺得世界充滿神秘，好奇無比，不曉得危險。這時不可用成年人的思維教育他們，應該用通俗易懂，適合其年齡的故事、方式去講解危險，讓他們腦海裡有個危險意識就足夠了。有的孩子逆反，你不讓我動的東西，偏偏要動，強硬生硬地強調危險會激起他的觸碰慾望，適得其反。

言傳不如身教

孩子最好的老師，就是孩子的父母本人，所以我認為言傳不身教。

比如，以教孩子過馬路作為事例

學校裡，老師可能會花費很多時間和精力來教導學生，不能闖紅燈，這是比較危險的行為，甚至把它編為一句順口溜，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。在幼兒園，在小學，在初中，在高中，在大學甚至是在社會這個大的容器裡，知道這個道理的不在少數，但是遵守這個準則的卻很少。

我曾經親耳聽到一位媽媽對她幼兒園的女兒說，看看路上，前後沒有車了，就可以過紅燈了。女兒跟她辯論，不對，老師說只有路燈的時候才可以透過馬路，這位媽媽嫌女兒不聽話，把她一把抱起，快速通過了馬路。

所以，一方面在教育孩子，一方面又在打破我們教育孩子的準則，這樣是不可取的，所以我認為言傳不如身教。

安全教育應該分年齡採取不同的策略。

對於幼童，他們很多時候不懂得什麼是危險。所以每年才會發生那麼多令人痛惜的事情，墜樓、車禍、燙傷甚至筷子剪刀扎到。對於這類的孩子，除了慢慢從生活中一點點滲透事情的危害性，還需要家長多加註意，儘量避免危害的發生。畢竟孩子太小，他理解不了那麼深刻。

對於初高中的孩子，大一些，也有自己的判斷力。但有些孩子可能不把家長或老師的話放在心上，安全意識也淡薄。這時，需要多列舉一些例子，尤其印象深刻的事情。例如馬路上不僅要看紅綠燈，還有注意觀察有沒有可疑車輛，有沒有闖紅燈的車輛。走路不要離建築物太近，防止被高空拋擲的物體砸到，可以講一講自由落體，物體掉下來速度是很快的，造成的傷害也是致命的。去年過年前，一個50多歲的女士逛街，就是被二樓樓頂掉下的一個冰塊砸到頭而喪命。甚至容易滑倒的地方也是有危險性的。這些都可以舉一些現實的例子讓孩子加深印象。另外一個最重要的，就是不要輕易相信陌生人。近幾年失聯失蹤的事情時有發生，孩子自己乘車、自己在外地一定要多加防範！

告訴孩什麼時候應該注意安全，配合一定的例子講解危害性，家長也要教孩子一些規避危險的方法。希望每個孩子都安全、開心地長大！

教啊，最基本的安全常識都會教給孩子。我家孩子還小，但是，只要在路上走著聽到我說車來了，他都會立馬跑到路邊。有時候看到車子過來也會遠遠的躲開。這才只是一方面，可能等他再大一點，還會要學習交通安全等。

教孩子識別危險，並不是要父母帶著孩子去看交通事故的血腥現場；也不是父母每天都要給孩子觀看孩子被偷搶，被拐賣，被暴打，甚至被截肢被取器官等等慘不忍睹的影片畫面。孩子生活的周圍，稍不留心便會有危險發生。因此，教孩子識別危險，我們首先要從身邊的小事開始。

1、透過感知告訴孩子什麼是危險的事情。

在生活中，我們要從小告訴孩子危險的東西不要碰，危險的地方不要去。如桌上放一杯熱水，我們可以先讓寶寶輕輕觸碰一下杯身，讓寶寶感知到杯子比較燙，並告訴寶寶不要碰這個杯子，平時家人交代的放有熱水的地方，寶寶要特別注意，不要被燙傷。我們光告訴寶寶這裡有危險，對於年幼的他們可能很難聽懂，更難理解，因此，我們可以透過實際的動作給寶寶感知，讓他感受到熱度，感受到痛，這樣寶寶才能很好的明白，這些東西是不能碰觸的。

2、告訴寶寶危險會給我們帶來傷害。

如告訴寶貝，不要玩刀等鋒利尖銳的東西，因為這些東西可能會弄傷我們，到時候我們會流血，會很痛。告訴寶貝出門在外不要一個人亂跑，要跟著爸爸媽媽，否則走丟的話以後就見不到爸爸媽媽了，爸爸媽媽也就找不到寶貝了等等。透過寶貝具體能夠感受或者想象得到的傷害，讓寶寶從小學會保護自己，增強安全意識。

3、告訴寶貝遇到危險我們該怎麼做。

平常可以透過繪本故事，兒歌等形式告訴寶貝，在危險面前我們要學會勇敢的面對。如告訴寶貝不要吃陌生人給的東西，不要跟著陌生人走。在外面走丟了以後可以去找警察或者解放軍叔叔。平常要寶貝熟記爸爸媽媽的電話號碼和家庭住址等等。

父母是孩子的老師，孩子也是父母的影子。在平常的生活中，我們要告訴孩子哪些事情危險，哪些事情不能做。但在孩子面前，我們更加要注意自己的行為，不能教育孩子是一套，而自己做的是另外一套。如有的父母告訴孩子過馬路不能闖紅燈，要走斑馬線，但許多時候帶孩子出門的時候為了方便出行，往往也忘記了自己是如何教育孩子的。

以前騎電動車帶兒子出門，在等紅燈的時候我習慣性的從小車旁邊穿過去，走到斑馬線上去停車等待。後面兒子在學校學了安全知識後開始指責我的錯誤行為。我意識到這樣對孩子是很壞的教育。以後每次騎車出門我都會特意注意這一點。

孩子平常在遊戲的過程中，往往會做出很多危險的動作，有的父母認為對孩子的教育要遵循孩子的天性，讓孩子盡情開心玩耍就好了。這樣對孩子並不是保護，而更多的是傷害。孩子平常習慣了這種方法做遊戲，如果身邊有大人，也會注意保護好孩子，但是一旦孩子身邊離開了大人的保護，有可能帶來無法想象的後果。

以前有位同事的孩子比我兒子小了半歲左右。平常爸爸出門上班的時候，媽媽都會抱著孩子從樓梯口的圍欄上往下面去看爸爸，直到爸爸在樓下驅車離開。有一天，媽媽在洗衣服，爸爸去上班的時候也沒有留意孩子跟著爸爸出門了。看著爸爸進了電梯，孩子和往常一樣跑到圍欄邊去看爸爸，可是孩子身高不夠爬不上去。於是孩子自己跑回家搬了一個小凳子放在圍欄邊，然後從凳子上爬上去了，結果孩子從十幾層的高樓直接摔下去了。

釀成這樣的悲劇，無人不痛心。可是反思一下，這更多的是孩子媽媽平常對孩子安全教育失誤造成的。如果媽媽平常不抱孩子從圍欄往下看，平常多教育引導孩子不要往高處爬，這個悲劇是不是完全就可以避免掉。

孩子作為社會中獨立的個體，他們長大後也是需要投入到他們的時代浪潮中去的。 作為父母，不能盲目的為了保護孩子的天性而把孩子置於“象牙塔”中。 要讓孩子從小懂得愛護別人也要保護自己， 學會分析是非分辨善惡， 他們要積極樂善好施，更要懂得適可而止， 要勇於積極探索未知世界更要勇於承擔後果。

生活中危險無處不在，作為幼兒的父母，確實比較擔心！除了常用的保護措施以外，還要教孩子識別危險，我是這麼教育孩子的：

1、把危險分成幾類，按類別教育孩子識別危險！常見的危險有生活用品危險、生活環境危險、交通危險、陌生人危險等！

2、教育孩子識別生活用品危險！比如常見的金屬、藥品、插座等！告訴孩子插座裡的電與外面的閃電是一樣的，給她以直觀的印象，知道這些堅決不可觸控！

3、教育孩子識別生活環境危險！比如我們經常出去玩，經管樓下時，我告訴她小心天外飛物，要走在走廊下面等！

4、教育孩子識別交通危險！讓她知道怎麼過紅綠燈，不按交通規則會有什麼危險！告訴她路上的車輛，包括電動車都會給我們帶來傷害！

5、教育孩子不要單獨和陌生人說話！即使是叔叔阿姨都不行，除了爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，別的人都需要先告訴爸爸媽媽才能和陌生人說話！

這就是我教育孩子識別危險的方法，因為孩子不到三歲，後面還有很多要教育她的！朋友們，你們有什麼好的方法嗎，大家一起交流、分享吧！

小朋友們都是天真可愛的，孩子們對外面的世界充滿了好奇和幻想，在孩子心裡所有東西都是美好的。

世界紛繁複雜，所以如何正確的引導孩子去識別周圍的危險是非常重要的。

從小給孩子樹立交通安全意識，比如牽著孩子過馬路時，讓孩子明白紅燈停綠燈行，大人們自己做好榜樣嚴格遵守交通規則。

教會孩子危險意識，不要在高空或危險地方玩耍，有時直接和孩子講，越不讓他們做的事出於好奇心裡反而要去做，因此我們要找到適合的方法進行教育。比如陪孩閱讀有關可以培養安全意識的書，和小朋友一起閱讀，閱讀完和小朋友一起總結出要講的道理。

平常可以看看電視裡播的孩子遇到危險的新聞，一邊看一邊和孩子講事情的危險性，正確的做法應該怎麼做。

不要隨便和陌生人講話，亂吃別人給的東西。平常要讓孩子記住父母爺爺奶奶的電話號碼以及姓名，家住哪裡。防止自己走丟後能透過自己知道的資訊找到家人回到家。

教會孩子尤其是小女孩如何保護自己。當然不管教孩子再多的防範和預防危險的意識，父母首先要盡職盡責做好孩子的監護，才是第一要的。

每一個小朋友都是天使，希望所有小朋友都能快樂平安長大！

主要分家庭生活與公共生活安全（普通生活中的危險，經過學習是可以避免的）。

家庭生活安全：

1、學習工具使用方法：比如鉛筆不要削兩頭尖，以防刺傷自己。

2、餐具的正確使用方法：比如熱的鍋蓋揭起的方向不能對著自己，以防蒸汽燙傷。

3、傢俱家電的使用方法：比如插座孔的保護，除了插頭，不能插其他東西。傢俱的角容易撞傷等。

4、自己獨自在家意外事件的處理方法：有人敲門時，先看看是不是自己的的熟人，陌生人不能開門，家裡著火，要先找鄰居，再撥打119等。

公共生活安全：

1、食品方面：不要吃陌生人的東西，不能吃過期和三無食品等。

2、交通方面：不要不闖紅燈，不亂穿馬路，機動車停止後再透過（以防剎車和油門分不清的司機）。不坐陌生人的車等

3、人身安全：不跟陌生人走，遇到壞人找警察或人多的地方等。

危險無處不在，安全意識，時時抓。

任何事情，不是一蹴而就的。安全意識與人生是一樣的，活到老學到老。

首先，先告訴孩子什麼是危險，凡是對他造成身體的傷害、財產損失、心靈傷害的行為都是危險的，都需要警惕並遠離。這是個抽象概念，孩子不一定能理解，說的多了還膩煩，說不定還引起他的好奇，適得其反。[捂臉]

其次，找對方法，在親子活動中實際操作來培養孩子的安全意識，自我保護能力。

比如說：針對性侵

我平時就告訴我閨女身體上三個部位不能讓人摸，摸了怎麼處理。孩子是一張白紙，他不知道什麼行為是危險的，家長要告訴孩子哪些是不當的行為！別人不必要卻有意識地觸碰你的隱私部分，讓你看裸露的人體圖片、音像，把你帶到隱私地方，脫你衣服褲子等等，父母要讓孩子知道：隱私部位只有爸爸媽媽和特別親近的人可以看，而他們也只能在幫你洗澡、擦屁屁、換衣服或者生病去醫院檢查時才能看。其他人、其他時間，任何地點都不可以。要教孩子敢於大聲說“不”！！！跑到人多的地方尋求幫助，避免和陌生人搭話，避免獨自和陌生人在封閉環境中接觸，不隨便吃別人給的東西，家長避免孩子獨自出行，儘量不在別人家留宿，做孩子最信賴的人。

最後，是危險已經發生，我們怎麼教孩子應對。還拿性侵這個事情來說，前幾天看韓國的電影，有一部是講這個事情，小女孩獨自在電梯裡面對危險分子，她沒有可採取的措施，怎麼辦？只能眼睜睜的看著危險到來，我看完以後就想著我絕不能讓我閨女單獨行動，在我閨女沒成年之前，太可怕了，雖然世界上還是好人多，不怕一萬就怕萬一。話題扯遠了，當危險已經發生，告訴孩子一定敢於告訴家長，家長一定要做好孩子最信賴的人。保持冷靜，將傷害降至最低：

1、及時到醫院檢查、治療

2、控制自己的情緒，對孩子進行安撫

3、切記不能責備，瞭解侵害實情

4、報警

5、帶孩子接受心裡輔導

生活中太多看不見的危險，告訴孩子並培養安全意識，自我保護能力，但是尤為重要的還是監護人的責任，必須做到永遠在場！！！

首先給孩子灌輸安全的教育知識，其次在生活中也可以提醒孩子。現在幼兒園都會有安全課程，老師也會在班級提醒孩子。孩子也要熟悉爸爸媽媽的名字，要讓孩子背熟爸爸或者媽媽的電話號碼，以防在發生問題的時候及時解決。引導孩子不和陌生走，不吃陌生人的東西。告訴孩子：當有人想要帶走你時，要大聲喊：報警！推薦一首兒歌：寶貝自護歌

一般情況下，可以透過以下3個途徑教會兒童辨別危險：

1、情景演示

透過做遊戲、真實場景演示來體驗，比如：

（1）透過與孩子做遊戲，識別火災、地震發生前可能出現的現象及帶來的危害。

（2）有意在在商場、公園製造讓孩子找不到大人的場景，當然了，必須確保孩子是在大人視線範圍內，而且演示時間不宜過長，視孩子當時的表現做是否終止體驗決定。事後與孩子一起分析出現此種現象可能會造成什麼樣的危險，比如遇到壞人帶走孩子。

2、案例分析

透過真實案例分析來講解，比如：

（1）杭州女孩遇害案，出現哪些疑點，每一個疑點可能會出現何種危險。

（2）透過分析溺水案例，辨識出現溺水人出現哪種現象時可能會是出現了哪種危險，哪種施救方式又可能會帶來另外的危險。

（3）透過分析交通事故案例，辨識哪種行為是違規的，違規可能會造成哪種危險；搶救受傷人員時，哪種傷情的受傷者需要何種正確的救治方法，如果救治方法不當，可能會造成何種危險。

3、知識講解

（1）用電、用火、用煤氣的正確方法，違規操作可能帶來哪些危害。

（2）易燃易爆物質、腐蝕性物質、有毒物質等的正確存放、使用方法，處理、使用不當帶來的潛在危害。

（3）遇到馬蜂、毒蛇等生物，何種情況下它們會傷害人。

（4）語言過激、情緒波動大、存在僥倖心理等可能帶來的傷害。

總之，不同的問題需要不同的表達方式，孩子的年齡不同，理解接受能力也不一樣，需要靈活變通教導方法。

對於孩子來說，危險真的是無處不在，大人的一個疏忽就可能造成孩子的終身遺憾，這些事例不勝列舉。要讓孩子遠離危險，莫過於給他演示正確的方法。

這個問題很重要，很多兒童遭受侵害都是因為缺乏基本的安全意識，所以我們應當教會兒童辨別危險。

首先要讓孩子明白，除了學校的老師，家裡的父母，和父母交代過你的人以外，任何人想要帶你走都是不懷好意的。

其次要讓孩子知道，沒有人會毫無目的的對你好，如果有陌生人送你禮物或是給你零食，那一定是帶著某種目的的。

另外，如果不小心走到人少的地方就更需要注意了，沒有大人在的地方就不要過多逗留，身邊一定要有可以求助的人，不然就可能會發生危險。

除了要教孩子如何辨別危險之外，家長也應該傳授孩子一些自保的技能，同時要及時接送孩子上下學，從而更好的保護孩子。