凡事自己做，不能馬虎，不拖拉，要規化他的作息，大一點時十來歲，就可以為家人做飯，充當你們的備忘錄，可以攢錢，記帳，零花錢的來源可以做家務，可以去農村讓他幹些活，賺錢，體會錢的來之不易。告訴他哪些能做，哪些不能。不要對孩子施加壓力，讓學習不壓迫孩子。

給孩子玩我的世界，我的世界是全球銷量第二，僅次於俄羅斯方塊，被國外某些學校當做教材直接引入課堂，世界公認的具有濃厚教育意義的遊戲，沙盒遊戲之王，畫素之王......，怎麼？你覺得孩子游戲是不正當的？不！遊戲也分好壞！重要的是掌握在一個什麼樣的人的手中！遊戲本來就是娛樂的，所以，有些要付費的遊戲可以說是為了賺錢，為了個人利益才釋出的，好的遊戲根本不需要錢，我的世界雖然要錢，掛鎖的面板，材質光影，音效包，地圖模板......要付費才能解鎖，但是你也可以利用這個遊戲賺錢，把錢賺回來，或許有一天，那些掛鎖的面板，材質光影，音效包，地圖模板......都是你做出來的，我的世界是冒險遊戲，在生存模式裡，只要開了難度，就會有怪物生成，只要不聯機，就沒有任何人會幫孩子，每一個玩家只要不開掛，死去後復活到對應的重生點，身上的物品就會掉落在死亡點，每個世界的出生點就是重生點，除非你在哪裡做了一個床，睡了一覺，不然重生點就是世界的出生點。教孩子耕種，紅石，建築，跑酷......那些東西，最好別讓孩子學會開掛，不然整天/gamemode 1/gamemode 0的讓孩子輕生。讓孩子在一個世界裡學會獨立生存的本事。

然後，過一段時間(別那麼快，最好一兩年，至少也要過幾個月)，教他指令，教他開創造，教他聯機，孩子每到一個伺服器或者房間，你隨便點一個玩家(除了孩子)對孩子說這個玩家會在遊戲裡幫助你，當然，被點到的玩家不一定幫助你的孩子，要是真的幫助了孩子，那你在下一個伺服器或者房間重複剛才的行為，如果還是幫了孩子，那麼以此類推。如果你點到的玩家不幫助你的孩子或者傷害你的孩子，那麼孩子可能會生氣，並對你責罵地說:“你不是說......”當你聽到孩子說這句話時，你對孩子說，“哦，抱歉，我可能記錯了......”然後，你的孩子就會對伺服器或者房間的所有人產生懷疑，並且每一刻都十分警惕，非常怕有人傷害他，當然，在現實生活中他也是一樣，每時每刻十分警惕，對你也會產生懷疑，不迷信權威(對腐竹，方柱，慣例員......)，對待陌生人更是懷疑，這樣，他就漸漸有了獨立思考和獨立判斷的能力，然後，你應該不用擔心他了。你更不用怕他在地震，火災......死去，因為他會像在遊戲裡一樣沉著冷靜，想辦法脫離危險區域，怪物，boss比起那些，火災，地震......其實也不算什麼吧。

其實最好把生活比作一場遊戲，如果你像上面那樣做的話，孩子應該不會自暴自棄，可不是嗎？對於我來說生活本身就是一場遊戲，或許很多人都不想死去，不想像遊戲那樣快速瞭解，因為三百六十行行不可能沒有自己感興趣的，所以我也沒把作業當回事，只要寫好就可以了，學習之類的自己盡力就可以了，我對自己要求並不高。什麼獨立的我早就會了，不然別人可笑話我，我表弟小學生都會了，他一~三年級是愛看動畫片的，但是他四年級的時候就不看了，對電視不感興趣，他家的電視都蒙上塵了，他整天有事沒事就拿我的課本看或者看瀏覽器，還抄瀏覽器上的東西抄了幾個本子，請問老帖你問這個問題是害怕還是無聊？你問這個問題到底是幹嘛的？孩子長大以後自然會獨立自主好不好？不然他就是神經病或者智障，你看看他到十三歲的時候是不是還是不會獨立自主，如果他還是不會，你可以把他送進醫院的神經內科好好檢查一下他的腦子了！

現在每家基本就一個孩子，簡直就是家裡的寶，捧在手裡怕嚇著，含在嘴裡怕化了，什麼事都給孩子想的非常周到，根本不需要孩子去動腦思考解決問題，這樣家庭教育出來的孩子，怎麼能獨立思考接受各種挑戰呢！

要想讓孩子擁有獨立人格，要給孩子能獨立的機會！首先讓孩子從小就養成自己的事情自己做的習慣，在做事情的過程中學會探索和學習；其次是養成觀察和思考的習慣，讓自己由內養成獨立的人格；再次養成自己解決問題的創造力，對於未來面對各種問題時，自己想辦法解決，為將來建立獨立的人格打好基礎。

不論男孩女孩安排他們自己做一些事，一定不能心軟，怕他這怕他那，家裡爺爺奶奶在的，尤其是這樣心疼他們，其實孩子的適應能力，比家長想象的好的多，家長放手讓他自己做，可以適時的幫助他一下，只要自己獨立起來，做什麼都有信心，就會有成就感，慢慢就會有自己的獨立人格了！

要培養孩子的獨立的人格，我認為必須給孩子獨立的機會。

所謂獨立的機會就是，就是根據孩子年齡，儘可能的給孩子做到自己的事情自己幹；給孩子做選擇的機會，關於孩子的事情，在安全的前提下，尊重孩子的選擇，並讓孩子自己承擔選擇的後果。

先說自己的事情自己幹。幾個月的小寶寶，就開始想嘗試自己吃飯，大一點就想自己穿衣服鞋襪，正面引導的話，孩子還可以做到每次玩完玩具把玩具收起來。具體時間我不太記得，我家大寶目前三歲多，從小，她想要自己動手的時候，我都會支援她自己動手。等她興奮勁過了，事情沒完成我會幫她。我覺得給她機會嘗試了，她不會受到打擊說媽媽說我還小我不行。我鼓勵她想就可以去試試。所以不知不覺，她就學會自己穿衣服鞋襪，自己吃飯了。

給孩子選擇的機會，就是遇到關於孩子的事，或者家裡的事，你感覺孩子能夠理解，就跟他溝通，告訴他，事情的事實是這個樣子的，你這樣做會有什麼後果，你是否願意承擔這個後果，如果你願意，那你可以這樣做。如果你不願意，那可能不能這樣做。

比如，孩子愛玩水，玩水需要注意不要著涼。提醒一下孩子，有可能會著涼，生病可能需要去看醫生，嚴重可能會需要打針。如果她還堅持玩，那證明哪怕生病她也是想玩的。我就給她玩。再比如，孩子一次出門零花錢帶了十塊，十塊錢她只能買什麼？由她自己決定。當她買了這樣，別的哪怕看上也不能買了。選擇A得到A就意味著失去B，孩子自己權衡。慢慢，孩子就能形成自己的想法，慢慢的就能獨立做些關於自己的小決定！

獨立性的培養，需要給機會孩子實踐。不行動，紙上談兵是教不會孩子選擇和判斷的！行動起來吧！

當今的孩子，大多數獨立性差，依賴性強，承受壓力的能力脆弱。在生活中怎樣培養一個獨立性強，個性鮮明，品德高尚有上進心的人呢？作為家長老師要從孩子小時候抓起，不能忽略個性養成的最佳時期！

把孩子當成人來看待，不要溺愛。不要過分的寵愛，同時也要尊重孩子的自尊心。把孩子當成大人來看待。要像雕塑家，給你一塊普料，你要賦予她獨特的靈魂。

培養孩子，自己的事自己做，不要依賴父母。比如：自己洗刷自己的碗筷，自己洗自己的簡單衣服，參加家務勞動。

培養孩子參加家庭事務中得一些決策。比如。買什麼品牌和型別的傢俱，去什麼地方遊玩，吃什麼飯等。賦予孩子決策權。

培養孩子社會正能量。一個品德高尚的人，他的人格是健全的，健全的人個性鮮明，獨立性強，適應社會的能力也強，從而有益於社會帶來正能量！

培養孩子學會自省。自省是自我反思的過程，反思才能發現自己的優缺點，瞭解自己，認識自己，自己才能成為與眾不同的人。

培養孩子勤學好問，善於學習的性格。只有學習才能進步，才能找到彌補自己不足的方法，才能使自己更好的發展，才能完善自，自己才能取得進步。

經過了這麼多年的磨礪。

我深深的認識到，隨波逐流能讓人喪失很多東西。

比如獨立的人格、對事物的判斷力。

隨波逐流的人，大多都沒有自己的獨立人格，會對身邊朋友、親人的成功產生嫉妒！對其不幸又莫名的排斥！因為這是從眾心理。

習慣了從眾心理後，遇事就會猶猶豫豫，總是與機遇擦肩而過，沒有了明確的判斷力！

回望過去，若有太多“當初”、“如果”這兩個詞在你腦海縈繞，你就應該重新審視自己了。

獨立的人格，能讓你承受住百倍的壓力，外界的冷眼嘲諷。

有幸，我就有這麼一個朋友。她在讀大二時，家裡的工廠出了事故，父親鋃鐺入獄，沒有了優越的生活，身邊要好的同學也都孤立了她。

這種落差，她竟能每天毫無掩飾啃著饅頭就著辣條，蹲坐在自己大學校門口，擺攤賣著襪子，世俗的眼光竟在她眼中一毛不是。

我當時已經踏入社會，我的攤位就在她旁邊。每當凌晨深夜收攤，透著路燈的餘暉我望著她揹著碩大的布包，左右搖擺的馬尾，笑著跟我說再見，心中的佩服就能油然而生。

“永遠不要隨波逐流，丟失自己的獨立人格跟判斷力”，這是他父親從小給她的啟蒙教育！後來聊天她與我談起的。

現在仍有聯絡，她父親出獄後又重操舊業，慢慢也有了起色。人生中這濃彩的一筆，沒有他這等的心理素質，俗人很難劃的過去吧！

第一 教會孩子靈機一動　　

在回家的路上，孩子委屈地向你訴說他被別的孩子欺負的經歷。為了讓他高興起來，你允許他晚上多看一會兒電視，或是做了很多他喜歡的好吃的來“討好”他，順便幫他想對付那個“壞孩子”的方式。　　

不如換個方式來幫助孩子，不要讓他習慣於你為他代勞。下次遇到麻煩，你應該問他：“告訴我，怎麼啦?”接下來，告訴他你相信他能度過難關，對他說：“我知道你會沒事的。”然後鼓勵他開動腦筋想辦法：“想想看，上次隔壁的小宇遇到類似的問題，他是怎麼做的?”　　

一旦他掌握了這個技巧，你還可以考考他，讓他在規定的時間內給出答案。這個有趣的方法能調動起他的積極性，讓他投入地去解決自己遇到的問題，而不是“坐以待斃”。　

　 第二 教孩子有事相互商量　　

孩子們又爭吵起來。兩人因為看電視看不到一塊兒打了起來。像往常一樣，他們希望你來協調糾紛。　　

一個好辦法是：教孩子有事相互商量，這樣他們能自己避免太過火爆的情況出現。你可以說：“如果你不高興，可以出去乾點別的。大家都走開去，好好冷靜冷靜，這樣就都能平靜下來。”然後，你需要解釋一下：“你們必須學會有事相互商量。如果你提議出去玩，他又願意，那不是兩個人都很高興嗎?”　　

接下來，教他們一些相互協商的方法，比如“石頭、剪子、布”，拋硬幣，或者這樣：“下次兩人鬧彆扭，誰先走到一邊去，誰就算勝了。”規定時限也是減少爭吵的好辦法。可以告訴孩：“我規定：你們要是吵架，最多隻能吵5分鐘。如果5分鐘後還在吵，那你們都別看，輪到我。”　不要幫他，讓他學會自我管理“媽媽，你怎麼也得幫我找個理由呀!”女兒在懇求你：“我沒時間寫週記。但是，如果我不交一篇上去，老師就不允許我去參加夏令營活動。”