我覺得大班吧，好多地方還要上學前班，現在規定是六歲半才能上一年級，上了3年，年齡還不夠，就要等上一年。尤其是公立學校沒有學前班，只有小班，中班和大班，上完還要去私立幼兒園上一年才夠年齡，真是累人啊

我的孩子是二歲八個月開始上幼兒園的，那是五一的時候，天氣剛好暖和了，第一次上了兩月就放假了，孩子過渡的很好，後來就開始上小小班，然後小班，現在是中班，循序漸進比較好，你的孩子已經跟我家的差不多，不知道你們那裡有沒有小小班，沒有小小班，就只有小班的話，我覺得還是晚一年上學，或者小班上兩年吧

小班的孩子換個新環境，可能也就哭鬧幾天也就過去了，小孩子忘性大，過幾天就和別的小朋友玩一起了，以前的好朋友也忘記了，因為我孩子小小班的時候就轉學了，一開始是在老家上的，一個暑假沒見，老家那些小朋友已經忘記了，我們女兒班上也有幾個小朋友轉學了，後來再碰到也已經忘記了，所以過渡期很短，適應也快

孩子大了有自己的思想和交友選擇，也有虛榮心的，我女兒現在中班，她已經知道上小學應該怎麼個樣子了，覺得上小學是很重要的階段，那上小學前應該把哪些習慣養好，只要搬出上小學這個理由，她連最喜歡的裙子都可以放棄不穿了，因為上小學要穿褲子的，所以她也可以接受穿褲子去上學了。

y可想而知，當她周圍的同學好朋友都上小學了，而她卻被剩下了，還要在幼兒園裡度過一年，那她的情緒有多低落，對幼兒園的排斥就有多大，這個時候你說再多都沒用，她不會理解的

幼兒園，主要是鍛鍊孩子的動手以及思維想象能力的。我兒子是從小班上起的，我個人認為，小孩子不要過早的去上學。孩子在沒有任何約束下的玩耍，才能無限大的放開他的各種想象思維。反之，他就沒有自己的想象能力，因為他被限制了，有些家長可能是太愛孩子，這也髒錯能弄，那也髒不能碰，說難聽點，你不是在養孩子，你是在養機器人。

從你的情況分析，孩子屬於晚於3歲以後上幼兒園。排除讀一年學前班的情況，如果必須從幼兒園到小學過度，那我的建議是多上一年小班。

肯定有讀者會覺得奇怪。明明在大班多學一年很好，可以學到更多知識、更適應小學生活。但是這種從我們自己的角度來認識的。

我以為，多上一年小班還是大班，要從幼兒心理進行分析。本來孩子上幼兒園年紀就不小，等大班畢業時年齡更大，已經開始懂事。眼看著與自己一班的小夥伴紛紛升學，自己還在原地踏步，孩子心理的失落想過嗎？

另外，有的大班為了與小學銜接，會多上一點一年級的知識課程，如果反覆再學一年，反倒會增加孩子的厭學情緒。

幼升小最重要的是什麼？不是知識能不能跟上，而是能力基礎具備如何。能力是最重要的！

學習的能力、學習習慣的養成、性格的養成，都是能力的組成部分。

多上一年大班並不能保證上小學能學多好，但是多上一年小班，可以幫助孩子訓練好習慣。生活的習慣、注意力的培養、性格的養成。加上小班本來也懵懵懂懂，並沒有太多情感上的錯落感。綜合來看，多上一年小班是有益的。

個人意見，僅供參考。

作為從教多年的幼兒園園長，相信我的回答能給你帶來幫助。在幼兒園裡經歷過很多不及齡的孩子，如果讓孩子多讀一年的話，我強烈建議小班多讀一年。

下面談談我的一些理解和原因:

1、絕大多數家長都是讓孩子大班多讀一年，認為孩子在大班讀2年，孩子會變得更成熟，第二年再讀大班的時候，就會在班上的同學中處於領先地位，為將來更好的上小學一年級打好基礎。

其實我以為不難，原來讀大班的孩子大部分都上小學一年級了，自己還要多讀一年大班，孩子會覺得很失落，他會想:為什麼別人都讀一年級了，而我還在讀大班，是我做的很差嗎？這會影響孩子的自信心。

2、孩子留級越小越好，所以是在小班多讀一年最好。因為小班多讀一年，孩子還不是很懂事，不會讓他幼小的心靈受到衝擊，而且可以充分鍛鍊孩子的自理能力，孩子經過一年的鍛鍊，能力會變得更強，所以在班上更自信一些。

3、孩子要在同齡孩子之間才會顯現出自己的優勢，小的孩子雖然會模仿大的孩子，但是很多方面就是年齡大的孩子比年齡小的孩子能力強，年齡小的孩子會越容易看到和大孩子之間差距，不利於他們的成長。所以中班大班留級，孩子和同齡孩子之間的在一起時間不長，而在小班多讀一年，剛好按照正常程式讀到一年級。

因此，家長應該用發展的眼光看問題，用心感受孩子。

我覺得還是小班吧，，小班基本不學太多書本上的東西，偶爾做做手工，塗塗色，娃娃傢什麼的，就是培養孩子的習慣還有跟同齡小朋友相處，這些對孩子來說很重要，大班開始為幼小銜接做準備了，開始學一些拼音，識字，算數了，這些讓孩子多學一年他反倒會沒太大興趣，因為已經學過了嘛，如果多上一年大班，所學知識對孩子來說第二遍了，輕而易舉就可以完成，那就可能會上課容易分心，這樣的學習習慣對上小學也不利啊

不知道你們幼兒園有沒有託班，在我們幼兒園裡在上小學之前，有些孩子會去上託班，然後上一年託班，小班，中班，大班，根據你孩子的情況，如果在我們幼兒園裡，應該是先上託班，然後再上小班中班大班，那麼這樣的順序下來，幼兒園也是上四年，而且還可以跟著班級裡的同學一直在一起上。

所以我的第一個建議是，如果幼兒園裡面有託班的話，並且您的孩子上幼兒園的時間並不長，那麼可以選擇從託班考慮這樣的話，四年裡他就會和他們班的同學一起成長，從而也不會產生陌生感。

拿我家孩子自身的一個例子，來給你回答第一種情況。我家大寶和你的孩子情況是一樣的，也是因為年齡比較小，所以在入小學之前，我是讓他多讀了一年大班。因為孩子在入小學之前，如果知識基礎打的比較紮實的話，那麼他在去上小學的時候過渡就會比較輕鬆，因此我選擇給他多讀了一年大班，當然，這種情況下，因為孩子看到別人都畢業了，而自己還留在幼兒園裡面，考慮到孩子心裡可能會有一些失落感，所以我們給他換了一個幼兒園。孩子在換了一個幼兒園後，因為是一個全新的環境，所以他過得很開心，沒有產生失落感。

因此我建議，如果你考慮想讓他多讀一年大班的話，那麼就需要給他換一所幼兒園，以免孩子產生內心的落差。

那麼另外一種情況就是，如果您不想換幼兒園的話，我建議多讀一年小班，因為在讀小班的時候，孩子還比較小，所以這個時候如果換班級的話，孩子比較容易接受，但是同時家長也要做好孩子的心靈溝通，讓孩子正確的認識到自己，並不是因為差而去重讀一年小班，僅僅是因為年齡的原因而已。

多上一年中班最好。

小班多上一年最尷尬，第一和那些剛入園哭哭涕涕的孩子再呆上一年，先看那些比自己小的小布點今天哭明天哭，把自己的心情也哭壞了。而且，小班重點是穩定情緒，訓練常規，已經上過一年的孩子無需再來一遍。

大班多上一年也不太理想，在幼兒園，到了大班，一般都是有意搞一些幼小銜接方面的內容，無非把那點知識再來一遍，孩子也沒有什麼興致了。

中班多上一年則沒什麼，作為一個銜接過渡階段，即便孩子重新學中班的知識已經覺得無趣，那就可以不學，發展孩子一些特長興趣之類的，比如覺得孩子喜歡舞蹈，就報一個舞蹈特長班，如果喜歡繪畫，就去學繪畫，或者什麼也不學，就是玩遊戲也很好啊。

我覺得多上一年大班好些。

我家孩子就是因為年齡不夠，需要多上一年幼兒園，再三考慮之下，選擇了多上一年大班。小孩上的是私立幼兒園，大班老師教的是聲母韻母和20以內加減法。

聲母韻母的學習。考慮到一年級聲母韻母學習比較重要，而大班的聲母韻母書本以圖畫為主，配之以兒歌，再加上光碟，孩子空閒時間就聽聽光碟，聲音刺激下促進大腦記憶。雖說現在一年級老師不希望孩子在幼兒園就將拼音學習了，但我覺得一年級老師節奏快，孩子的基礎水平不一，理解程度不同，幼兒園學好了，能為一年級拼音學習減輕負擔。

如何學會20以內的加減法。孩子主要是用“湊十法”解決“20減幾的內容”，剛開始，可能會理解不了，習慣用手指算，然後會發現手指不方便，有孩子甚至發現“只有十個手指頭”，不夠怎麼辦?找東西湊，找好東西別的孩子已經算好了幾道題了。舉個例子，湊十法算“16-9=?”，將16分成10和6，先算10-9=1，再算1+6=7，就得到正確答案7了。

上中班比較合適。因為大班已開始學寫字，寫數字拼音。重複的學習會讓孩子失去學習興趣。還有一個拿筆正確的問題，都會影響以後的學習。而小班特別是第一學期哭哭啼啼的孩子多，孩子的運動能力不及中班孩子。而且中班的活動也要比小班多。所以讀中班比較合適

我們這裡幼兒園有大班外，還有一個班，有的叫實驗班什麼，主要做幼小銜接的，我大女兒那個時候，實驗班是由男老師負責，每天下午都是體育活動，打球，輪滑，外出徒步什麼的

按照孩子的年齡，孩子應該是9月1號之後的，並且孩子早上了一年幼兒園，所以孩子才需要上四年幼兒園，那麼如果非得要選擇應該多上一年幼兒園的話，我建議家長主要還是看自己孩子的能力而定。

或者是要根據幼兒園的規定而定，畢竟有的幼兒園比較卡年齡的，可能就會在你上幼兒園小班的時候就會把你刷下來，讓你多上一年小班。

那麼如果幼兒園不限制孩子年齡，只是一年級限制孩子年齡的話，孩子現在剛上幼兒園小班，如果他能跟得上他們班級裡面的其他孩子的話，這個時候建議家長可以讓孩子上中班或者是大班。

最好是讓孩子多上一個大班，說句實話，幼兒園小班確實是不學什麼東西的，畢竟孩子剛開始上幼兒園的半年，都是在適應幼兒園的過程當中，並且老師也是在教孩子怎麼提升自己的自理能力，其他方面的知識教授的並不多。

如果孩子在今年上了小班之後，他經歷了怎麼哭怎麼鬧，那麼等到明年他還要再留在小班的話，還要繼續看其他小朋友怎麼哭怎麼鬧，所以這個時候，有可能他的心情就會受到影響。

嚴重的就會導致他上幼兒園的時候也會產生哭鬧的現象，雖然他已經上了一年幼兒園生活了，但是環境的影響容易讓他情緒失落，所以最好讓孩子上中班或者是大班。

當孩子上中班的時候，家長也要看看孩子的各方面的能力，如果中班的時候，孩子跟著就比較吃力了，這種情況下最好讓孩子繼續上兩個中班，不然他上大班之後會跟著特別累，你即使讓他上兩個大班，他可能兩個大班壓力都會比較大。

因為他上中班的時候已經感覺到特別累了，這個累影響到他上大班的情緒了。那麼如果孩子在中班的時候能力也比較強，混的比較如魚得水，那麼這種情況下就完全可以讓孩子上兩個大班。

畢竟孩子大班學的東西是比較多的，那麼對於他適應一年級也有一定的幫助，所以如果孩子能力還行的話，能跟上中小班的進度，那麼就可以讓孩子上兩個大班。

所以這種情況下首先要看幼兒園的規定，如果幼兒園讓孩子必須要根據年齡來上學的話，那麼孩子可能就會在幼兒園小班的時候就會被卡下來，就會上兩個小班，那麼如果他們要求不嚴格的話，就要看孩子各方面的能力而定了。

如果孩子能跟得上小班，但是在中班的時候就比較吃力了，這種情況下就可以選擇讓孩子上兩個中班，那麼如果孩子小班中班都是比較輕鬆的，就可以選擇讓孩子上兩個大班。

小班多上一年，這樣後三年他就比同班孩子有優勢，年齡大身體心智都會更有優勢，可是三歲五個月不是正常的嗎？你是不是說的是虛歲啊？如果是兩週歲班最好還是別上幼兒園，太小了孩子很辛苦

我女兒3歲上幼兒園，小班，中班，大班，學前班一共四年，正好七歲上小學。我們這兒年齡卡的比較嚴，六歲半上小學，如果想想辦法，孩子6歲上小學也行，但是幼兒園要少上一年，綜合考慮，還是打算讓她7歲上小學。學前班是幼小銜接，也很重要。可能你們那沒有？

我家孩子也是上四年幼兒園的，兩歲半開始上託班，然後是小班，中班，大班。現在孩子上大班，馬上就要上一年級了。

關於讓孩子多上哪個班的問題，其實主要就是家長的決定。一般都是多上一年小班（如果沒有託班或者小小班的話）或者大班，基本沒有多上中班的。

這兩種情況是各有好處。比如，我家孩子上的託班，相當於多上了一個小班，孩子兩歲半入園，一直在同一個幼兒園上學，班裡的孩子一直從託班到大班有固定的幾個，孩子有熟悉的朋友，熟悉的環境。主要是幼兒園能幫助孩子形成好的規矩，培養孩子的社交能力。弊端就是孩子太小，自理能力比較差，如果遇到不好的老師可能給孩子造成不好的影響。

而我家孩子大班的時候轉來一個孩子，他在其它幼兒園已經上了大班了，因年齡不夠不能上小學，不得不換個幼兒園上大班。這個孩子，就明顯比班裡其他孩子顯得成熟，懂得也很多，學習也不吃力（畢竟都學過）。弊端就在於認識的同學都上一年級了，自己卻不得不重新融入一個新環境，然後一年級的還需要再次熟悉新環境。

所以，我感覺，不管孩子多上小班還是大班，都可以，各有利弊吧！

三歲五個月上幼兒園為什麼要多上一年呢？三歲五個月上完小中大三年幼兒園正好六歲半上一年級了啊。我家一個三歲半開始上幼兒園小班一個三歲五個月開始上幼兒園小班，讀完三年都正好夠六週歲的年齡入小學了。

沒有學前班嗎？我家孩子是三歲三個月上的小班，去的時候老師都說她都應該上中班了，我們這有學前班，小班，中班，大班，學前班各一年，等上完，都七歲了，所以，我們就想，讓她小班，中班，各上半年，大班，學前班上一年，這樣，六歲就可以上一年級了，女孩子還是上學早一點好，可以在學習的關鍵時刻避開青春期的困擾，女孩子心智成熟早嘛。

孩子三歲五個月上幼兒園小班，要上四年幼兒園，大家覺得小班中班大班哪個多上一年好呢？

題中有說到由於小孩年齡不到，所以必須要上四年幼兒園，家長比較糾結，該在哪個班多上一年？我建議晚一年上幼兒園或者在小班多上一年，原因以下幾點：

美好的童年

相信很多八零後的父母，都沒有讀過幼兒園。我們小時候都是怎麼過的呢？去田裡面抓蟲子，去水裡面抓魚，去山上採果子，去田裡邊抓蝴蝶、放風箏、採花。大家說這些童年往事是不是特別難以忘懷呢？

如果必須要讀四年幼兒園的話，不如讓孩子在幼兒園外面多玩一年。讓他也擁有一下難以忘懷的童年。

把基礎培養好

如果必須要在幼兒園讀四年，那麼我建議在小班多讀一年。也許大家會覺得，幼兒園小班不教什麼東西。幼兒園小班基本上都是玩，而且大部分小孩都是在小班經過哭到不哭的過程。

幼兒園本來就是以玩為主，在玩的過程中學習東西。多讀一年小班，可以在自律，自理，性格方面培養的更好。而且小孩到了一定的年齡之後，學習文化知識是非常快的。所以多讀一年小班，到了中班，大班，孩子基本上都會成為班上的佼佼者。

小學化

也許大部分人會建議多讀一年大班，因為大班的知識接近小學。多讀一年，可以讓孩子把文化知識的基礎打好。其實不然，多讀一年大班，我覺得對孩子是有害的。

因為孩子本身已經讀過一年大班了，學過的東西，他七七八八都學的差不多了。如果孩子再讀一年大班，再學一年一樣的知識。

那麼這個時候孩子就會感到厭倦，慢慢的就會養成不愛學習的習慣。如果非要多讀一年大班，那麼我建議到另外的幼兒園，讀一年與之前課程不一樣的大班。

上四年幼兒園很正常阿，三歲五個月了去幼兒園年齡剛剛好不大不小，然後幼兒園小班，中班，大班，有的會有幼小銜接（學前班），剛好四年。若沒有幼小銜接班的話，在中班和大班中看孩子在哪個班學得不夠好的，就多上一年就好了。小班不建議多上，它主要是培養生活自理能力習慣和適應能力，上了一年這些能力還怕還沒學好嗎。所以在中班和大班選擇一個多上就好了。

幼兒園會根據孩子的年齡段進行分班，三歲五個月的孩子，應該分在小班。

幼兒園教學是根據幼兒的生長特點實施的教學計劃。

小班幼兒的注意力一般在10-15分鐘，時間長了孩子受不了，教學活動的內容簡單易掌握。

中班幼兒的注意力在15-20分鐘，年齡漸長，孩子的能力也在增強，教學活動的內容逐漸增多。

大班幼兒的注意力在20-25分鐘，這階段又比前兩個提升了不少，相應的活動也在增強。

孩子的成長是一步步的，好比學會了坐爬，才會站走。在坐的年紀學習坐的能力，在爬的年紀學習爬的能力，循序漸進。

所以，如果家長對幼兒入園選班級存在疑惑，可以諮詢園所的園長老師和專業人士。根據你的實際情況，相信會得到更滿意的答覆。