謝邀.從字面上講就是心理改變了正常的狀態.每一人都在一定的社會環境和自然環境下生活.人的心態須自覺適應這個社會.自然的意識形態.價值取向.受法律的約束和道德的規範.還要尊從民風民俗.樂觀向上.克已奉公.做一個有益於社會的人.我想.這就是正常的心態.反之.則稱為心理變態.

這個是跟小時候的成長環境有關，就像殺手是從小培養的因為他們小時候遭家暴有暴力傾向，心理**可以是說學的短時間內是不會有的只有從小長時間和不好的環境是長大才會出現這種情況，有什麼樣的生活環境就有什麼樣的人

這個邀請太尷尬 但還是想說說個人看法 直白點這就是心理行為駕馭的身體行為突破了道德違背了社會準則！具體案例現實比比皆是就不一一贅述 那就說說其根源吧 歸根到底還是人性在滿足自我需求的零界點所迸發出的慾望極端化，具體表現在貪、嗔、痴、恨、愛、惡、欲；當然這些都是先天個人成長環境以及後天性格自我缺失中被推波助瀾的，所以要想保持個健康心態除了不斷的完善自我人格外，還要錘鍊一顆堅實的心 多讀書多看報多做有意義的事……

婦專委特邀心理問答專家志願者黃利瓊：

心理變態又稱心理異常或心理障礙。人的心理包括感覺、知覺、記憶、思維、注意、表象、想象、情緒情感、意志、性格、氣質、能力等等。心理變態，就是指以上一個或多個心理因素表現異常。變態或接近變態的心理表現有很多種，比如幻覺、夢遊、感知覺障礙（如心因性的失語、失聰、失明等）、學習障礙、思維障礙、社交障礙、情緒障礙、人格障礙、精神分裂、神經症等等，在此不一一列舉。

對於心理變態，通常有專業角度的理解，也有生活化的理解。

從專業的角度，對於心理正常與異常的區分原則，有標準化的區分也有心理學的區分。

標準化的區分包括了：1.醫學標準的區分.臨床醫師們深信,有精神障礙的人,他們的腦部,應該有病理過程存在，他們的大腦中，已經發生了精細的分子水平上的變化。2.統計學標準，按正態分佈原則區分。3.內省經驗標準，病人有說不原因的不舒適感或覺得不能控制自己的行為。4.社會適應標準，正常人的行為符合社會的準則，能根據社會要求和道德規範行事，這時，我們說他的行為是一種社會適應性行為。如果一個人不能按照社會認可的方式行事，那麼，我們就認為此人有精神障礙，心理變態。

心理學的區分包括：1.主客觀一致性，正常情況下，我們看到什麼聽到什麼與我們以為看到的是什麼聽到的是什麼是一致的。如不一致，則可認為是心理變態。比如幻覺。另外，心理變態的人往往缺乏自知力，就像一個喝醉酒的人，不會承認自己喝醉了一樣，一個有病的人也不會意識到自己有病。2.心理活動的內在協調性，即，一個人各項心理因素之間是協調一致的，比如，遇到高興的事，就會有高興的情緒體驗。假如一個人在訴說最親的人去世了，自己很痛苦，但表現出來卻是興高采烈的樣子，那麼，這個人的認知和情緒體驗就不一致，這種情況則可被視為變態。3.人格的相對穩定性，比如一個平時熱情周到的人，突然變得冷漠，並且我們在他的生活中又找不到足以讓他變得冷漠的原因，那麼，則可認為他的精神活動已開始異常了。

生活化的理解心理變態，是認為與大多數人不一致的思想與行為。但這個標準又是各自不同的，比如代溝，比如三觀不一致的人之間，也可能因為不理解而認為對方是心理變態的。就像《我的前半生》裡面，子君因為唐晶的關係，拒絕賀涵的感情，子君媽媽就非常不能理解，“你是不是有病啊”？在子君媽媽看來，愛情就像是彩票一樣，誰中了誰得，何必計較那麼多，一個離婚帶著孩子的女人，有一份愛情擺在面前，卻要清高的拒絕，就有些“變態”了。

我舉出來一個真實的事情、其實要辨別是不是變態也還真不好說。我們家門口有一個胖子、不管熱天還是秋天。他總是光著背、穿一個大褲衩躺在我家對面的那個乒乓球檯子上面。唸書。有時候趴著、喲時候就躺著、人家唸的還特別好。朗朗上口，後來我就發現吧、他身上特別髒而且總是光著背、後來就問鄰居發現這個大哥哥原來是心理有問題，因為小時後去上學、家裡沒有錢而沒去。

然後他就偷偷的跑學校外面的窗戶哪裡趴著去偷聽人家上課，後來總是被一些大年級的同學欺負，不過他挺堅持的，有一次好像外面學校的學生來大家鬥毆給打著了。然後他就比較自卑。後來他整個人好像就變的越來越不想和別人交流。而且還比較極端，一言不合就先動手，後來大家都不愛理他了。

再後來就沒人關注他、他好像又做了一些極端的事情被一些大年紀的孩子給打傻了。不過他永遠都在唸書。可能這就是心理變態的一種變現的表達方式。他的記憶裡面總是念書，可能別人影響到他學習或者家裡的條件不允許他上學所以就慢慢的變的壓抑、到後來就心理發生變態了。

共情能力的缺失

在電視和小說心理變態罪犯被描繪成冷血的捕食者，研究發現確實也是如此：心理變態的人對其他人疼痛的感知，跟一般人是不同的。

在暴力犯人中有1/5的罪犯是所謂的心理變態（psychopath) ，這個比例遠遠高於心理變態在正常人中 1% 的流行率。這就是說，心理變態的人確實比起一般人更容易犯下暴力罪行。對大腦研究告訴我們，心理變態犯人的大腦和正常人的大腦相比，似乎不太一樣。

如果我們看到別人的身體受傷或是面露疼痛時, 我們自己也會在心理上感到一定程度的疼痛，這就是一般人都會有的共情。而對於心理變態的犯人來說，他們對於自己的疼痛感覺也是正常的。然而，他們對於其他人的疼痛卻無法表現出多大的共情。也就是說，心理變態的人沒有辦法很好的感知到別人的疼痛。

有研究人員曾利用功能性核磁共振技術，對 121 個犯人進行研究 。首先，所有的犯人根據他們的心理變態程度被分成了3組。接著，他們會觀看一系列物理疼痛的場景（比如說手指被門夾了或者腳趾被某個重物砸了）。最後，在研究人員的指引下，犯人們會把這些場景想象成是發生在自己身上或者發生在別人身上的事件。

藉助功能性核磁共振技術觀察到結果十分驚人，心理變態程度高的人想像這個疼痛是發生在自己身上的時候, 他們的大腦活動和正常人典型的大腦活動是差不多的。同樣的，在心理變態病人身上，前腦島、前扣帶回、身體感覺皮層以及右側杏仁核這些負責疼痛的腦區活躍度也都增加了。但是，當這些心理變態的犯人將疼痛想象是發生在別人身上時，他們這些腦區卻沒有呈現出明顯的反應。更有甚者在想象他人經受疼痛時，他們的腹側紋狀體的反應反倒增強了，而這個區域是負責的則是愉悅感。他們的大腦腦島和腹內側前額葉的活躍程度是負相關的，這個腹內側前額葉涉及到共情決策能力。這意味著，心理變態程度高的人在想象其他人經歷疼痛時，不但不會產生同情，他們甚至還有點享受這種“觀賞”。

預設網路是大腦中幾個不同腦區組合成的共同活躍的一個網路，負責一個人的自我反省、自我思維和白日夢等等。筆者與湖南湘雅二院的共同研究顯示，存在品行障礙的少年犯（反社會人格的前身），大腦預設網路的連線程度比一般青少年要弱。這意味著，一個日後可能成為反社會人格的青少年，他們的大腦在青春期就已經展現出了明顯的功能變化，一個直接的體現就是這類青少年對自身思考得更少。

決策能力的低下

心理變態的犯人很難體會到他人的痛苦，難道這就是他們傷害別人的原因嗎？是但不全是，因為共情能力低下，只是令他們傷害別人的過程變得容易些罷了。而真正讓他們作出要傷害他人這個決定的，則是他們大腦中基於獎勵和懲罰的決策功能。心理變態犯之所以會產出暴力和其他反社會行為，很大程度上是因為這類人決策的能力特別差。

來自哈佛大學心理學系的副教授 Buckholtz 在對近50個犯人進行大腦核磁共振掃描後發現，心理變態犯人們會為了馬上獲得的即時獎賞，而忽略危險或者不道德行為以及它們可能對將來造成的潛在後果。這似乎就說了，情緒上的缺陷並不是促成這類人犯罪的最主要原因，更本質的原因更可能是他們做決策的大腦區域和大腦獎賞系統的交流跟一般人存在區別。

讓猴子選擇早上吃三顆棗、晚上吃四顆棗，還是早上吃四顆棗，晚上吃三顆棗……在一個類似於“朝三暮四”經典的選擇實驗中，研究人員給心理變態罪犯的情景預設為：現在有一筆馬上能得到的獎賞和一筆晚些時候更大的獎賞。結果發現，心理變態罪犯在面對馬上可以獲得的獎賞時，他們大腦腹側紋狀體表現出了更強烈的活動，而腹側紋狀體正是和評價主觀獎賞有關的腦區。這就說明了，在心理變態程度高的罪犯眼中，即時獎賞的價值會遠遠高於未來能得到的獎勵。

此外，心理變態罪犯大腦的腹內側前額葉和紋狀體間的連線也會更弱。腹內側前額葉和我們心理上的“時間旅行”機制有關，即對行動的未來結果進行預期，並改變紋狀體對獎賞的反應。變態罪犯大腦的腹內側前額葉和紋狀體的連線更弱，很可能就進一步說明了即時獎賞的價值對他們的誘惑遠遠大於即時獎賞對一般人的吸引力。

那究竟又是由哪個腦區來執行讓行動未來預期這一任務的呢？答案是大腦的前額葉，由這個區域負責展望性的決策，如殺了人就要坐牢。前額葉和紋狀體的連線被損壞後，人們就無法獲得到又前額葉帶來的基於展望未來的好的結果的正確指引，所以人們就會開始做糟糕的決策。所謂的“變態殺人犯”犯下種種駭人聽聞的罪行，這背後更大的原因是因為他們衝動且不擅長做決策。

據統計，心理變態犯人的重複犯罪率也比一般犯人高。那麼，為什麼這些人會好了傷疤忘了疼，一而再再而三地犯罪呢？

獎賞／懲罰中的學習

這是因為在心理變態暴力犯的大腦中，他們負責從懲罰中學習的腦區跟正常人是不同的。加拿大蒙特利爾大學的教授 Sheilagh Hodgins 等人就發現，更多心理變態犯人和一般的刑事犯在很多方面的有著不同。比如一般的罪犯對於威脅都會產生過激的反應，產生易怒而且好鬥的表現；而心理變態犯人對於威脅的反應並不高，反過來，他們會表現得很冷淡。此外，他們的好鬥似乎還是有事先準備好的。與一般的刑事犯人相比，心理變態犯人從年紀很小的時候就表現出了他們的大腦發育不同。

Hodgins 的研究同樣適用核磁共振機器進行，在觀察了12個反社會人格且心理變態的暴力犯人，20個反社會人格但是心理不變態的暴力犯人，28個健康的對照參與者後（犯人的罪行包括謀殺，強姦，殺人未遂以及嚴重身體傷害），Hodgins發現，心理變態的暴力犯人，他們大腦兩側的前額葉皮層喙部和顳極比那些不是心理變態的暴力犯人更薄。而這些大腦區域正好是負責我們的共情，親社會情緒的加工（比如說內疚或者尷尬）以及道德推理的區域。此外，變態犯人大腦背側的扣帶回還有著白質（神經纖維）的異常，這一片白質連線後扣帶回和內側前額葉，也和變態犯人共情能力的缺失有著密切的關係，這些區域也同樣參與到從獎賞和懲罰中學習的功能。這也就是說，心理變態犯人不僅負責共情的腦區和常人不同，他們負責從獎賞／懲罰中學習的腦區也存在著缺陷。

在社會活動中，從懲罰（無論這個懲罰是真的還是想象的）中學習是我們習得正確行為的一個關鍵步驟。研究發現，變態暴力犯似乎不怎麼會從懲罰中得到有效的學習。

在一個測驗中，心理變態犯要做一些簡單的圖片配對，配對的結果一開始會是獎賞，隨著測試的展開，獎賞逐漸會變成懲罰。結果發現，在這個轉變的過程中，心理變態犯人雖然能完成任務，但他們卻沒有辦法從懲罰中學習。也就是說，他們沒有辦法隨著測試結果從獎賞變成懲罰，而改變他們的行為，這最終就導向了糟糕的決策。此外，心理變態犯人做出一個決策花的時間也比較長。並且，他們大腦的後扣帶回腦區的活動也跟其他人有所不同。也就是說，心理變態的暴力犯人從懲罰獎賞中學習的腦回路跟一般人是不一樣的。

我們在做任何一個決策時都會對積極和消極結果有著不同的權重考慮。通常情況下，我們會盡量選擇那些能帶來積極結果的行為，避免可能會造成消極結果的行為。但對心理變態犯人來說，他們同樣也會考慮到行為帶來的積極結果，但他們卻無法充分考慮到可能的消極結果。這就導致了他們的行為往往最終會招致懲罰而不是獎賞。正因為心理變態犯人沒有辦法有效地從懲罰中學習，所以他們也無法透過懲罰來改變自己的行為，這似乎是他們容易一再犯罪的原因了。

早期的干預

從另一個角度來看，這些對大腦差異的研究也給我們帶來了希望。因為人的大腦可塑性是終身保留的，即我們的大腦結構和功能是會隨著經歷的不同而隨時被環境改寫的。童年和青少年時期是大腦可塑性的兩個巔峰期。在這些大腦發育的關鍵時期對一些問題青少年或者問題家庭進行干預，還是很有可能改變他們的大腦結構和功能，從而大大降低他們成年後犯罪的可能性的。

參考文獻：

[1] Joshua W. Buckholtz et al. Disrupted Prefrontal Regulation of Striatal Subjective Value Signals in Psychopathy. Neuron, July 2017 DOI: 10.1016/j.neuron.2017.06.030

[2] Sarah Gregory, R James Blair, Dominic ffytche, Andrew Simmons, Veena Kumari, Sheilagh Hodgins, Nigel Blackwood. Punishment and psychopathy: a case-control functional MRI investigation of reinforcement learning in violent antisocial personality disordered men. The Lancet Psychiatry, 2015; 2 (2): 153 DOI: 10.1016/S2215-0366(14)00071-6

[3] Jean Decety, Chenyi Chen, Carla Harenski and Kent A. Kiehl. An fMRI study of affective perspective taking in individuals with psychopathy: imagining another in pain does not evoke empathy. Frontiers in Human Neuroscience, 2013 DOI: 10.3389/fnhum.2013.00489

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心理變態就是心理出現了異常的問題。心裡異常可以透過以下5個方面界定：

1，醫學

透過找到它的病理解刨或病理生理變化的根據，來判斷是否屬於心理異常問題。一般醫學方便判斷為心理異常問題，都是歸結於腦功能失調。

2，統計學

一般如果一個人的心理異常，在統計學上肯定會偏離平均值的水平。統計學多以心理測驗為工具來確定。

3，內省經驗病人的內省經驗 ：自己覺得感到焦慮，抑鬱，心慌，恐懼或者害怕等等，有時候還有說不出明顯原因的不適感，覺得不能控制自己的行為。觀察者的內省經驗：透過把被觀察者的行為和自己以往經驗的比較，做出對被觀察者行為是否異常的判斷。4，社會適應

一般情況下，我們的思想和行為都是符合社會要求和規範的。這種情況叫做社會適應。但是如果社會功能受損，不能按照社會認可的方式思考和行動，那麼就可以判斷這個人心理存在異常。主要是透過此人的行為和社會適應的行為相比較得出的。

5，心理學

心理學上定義心理活動是“心理是腦對客觀事物的主觀反映”。

主觀世界與客觀世界的統一性原則：正常的心理活動，應該都是源於客觀環境。心理活動的內在協調性原則：認知，情感，意志，都具有協調一致的關係。人格的行對穩定原則：在沒有重大外界事件影響下，人格具有相對的穩定性。

以上是我學過的關於變態心理學的部分內容，希望對你確定心理異常有一些幫助。

心理變態主要表現為行為刻板，肢體僵硬，恐懼，精神異常等。變態的人經常會產生錯覺，對生活失去了憧憬，活在自己的世界中，控制不住自己的情緒，從而經常做出一些不符合常規的事情。我遇到過一個心裡變態的人，他特別願意往女生堆裡鑽，故意碰撞女生的胸和屁股，還偷女生晾在外面的胸罩。她是單親家庭，從小父母離婚，他父親又找了別人，可能缺少母愛，缺少關心。總之我們不能歧視他們，變態行為背後肯定有心酸的經歷。

變態心理，也可以稱作異常心理，是指人的心理過程和個性心理特徵發生異常，包括認知、情感、意志以及人格等方面表現異常。世界上的一切事物都有正和反兩個方面，人的心理活動也不例外。人的心理活動可以分為正常心理活動和異常心理活動，由此就形成了心理正常的群體和心理異常的群體。

《天生變態狂》中，對變態者是這樣界定的：

那麼心理變態的表現是什麼呢？大家可以把它和身邊的人對照一下，看看有沒有這種人，具備三個以上細分項就可以算是輕微心理變態了。測量表把它分為四種：

第一種是人際因素：包括認識膚淺，表現誇張，充滿欺詐。

第二種是感情因素：包括毫無悔意，缺乏同理心，拒絕為自己的行為承擔責任。

第三是行為因素：包括做事衝動，做事缺乏目的性，為人不可靠。

第四是反社會因素：包括暴躁易怒，有青少年違法記錄或有犯罪記錄。

因為心理學還處於模糊階段，所以這種診斷，也只是評估的一項內容，而不是絕對正確。有很多變態狂，他只是在犯罪的時候表現出症狀，但在人群中有可能就是一個普通人，或者是一個非常冷靜的人。

經科學家們大量統計，變態狂的數量在所有測試者中，女性佔1%，男性佔3%。也就是在一個100人左右的公司，就有可能有那麼一兩個變態狂。所以我們要確認和找到變態狂的突出的外表特徵或者是行為特徵，在日常生活中避免與他們接觸。

心理醫生大多都認同，要診斷心理變態起到決定性作用的特質如下：（這是一種日常的語言描述，只能用心去感受，卻不能夠量化）

變態患者對他人缺乏同情心，或者說患者的情緒缺乏波動，波瀾不驚。

心理變態者們可能不會真恨什麼，但他們也不願意像普通人那樣去愛與被愛。

他們精通操縱的手腕，是說謊的冠軍，能說會道且富有魅力，能使他人放鬆警惕。他們不像一般人那樣懼怕劣行的後果，面對謊言被揭穿或者行為被曝光的壓力，他們中一些人依然能保持冷靜。有些人還能偽裝出Sunny，樂觀，無憂無慮，開朗外向。

但和他們處久了，你會發現他們會顯得疏離，冷漠和高傲。他們衝動魯莽，少有同情和悔意。

我們普通人會不小心洩露自己的想法和情感。但心理變態者是隱藏真實意圖的行家，他們有著可以讓別人消除戒心的強大能力，他們可以在說謊時保持冷靜。

變態者不會體驗到普通人所具有的感情，所以他們不會像普通人那樣露出馬腳。

他們的冷認知能力要比情緒認知能力超凡得多。真正的心理變態者可以憑空編造其一些不可思議的謊言，但沒有一點內疚和懊悔。

很多變態者可以透過心跳和面板電流測試，比如上述三個電影中的變態狂都通過了謊言測試。

很多心理變態者還是情場高手，畢竟愛人們總願意被謊話哄騙。

剛才說每百人以上的團體裡面總會有那麼一個或兩個心理變態者，這些人在找有弱點的人伺機下手。

所以面對這些人最正確的做法就是，不要露出有任何利用價值。如果有人與你互動，請仔細觀察這個人，看他是否表現出了任何古怪的行為。一旦發現他有變態傾向，請立即遠離這一個人。

請不要被他的風度翩翩所迷惑，也不要表現出任何慈母心態去感化他，因為變態狂是不能夠被改變的。這是由於他們的生理和基因所決定的。請看下文對變態狂成因的解析。