早戀不能太早，我個人認為高中戀愛是適合高中階段學生身心發育的正常的情感流露，因為高中生的平均年齡是17歲左右、接近成年。

戀愛對學習的影響是雙面的:如果戀愛雙方都喜歡學習、有目標一致的追求、理想，那麼這樣的戀愛我是支援的、鼓勵的。這樣有利於雙方相互激勵、學習和交流；

但是如果雙方只為玩，不顧學習，過早享受成人的世界，那他們肯定會影響學習，最終互毀，分道揚鑣！

個人建議:能不談最好不談，要談就喜歡個志同道合、有理想、有抱負的！

要看談的什麼樣的女孩，我覺得首先對兒子的家教要好，這樣孩子喜歡的女孩三觀也是很正的，自己孩子三觀也要正，談戀愛是互幫互助，攜手與共，共同金進步，能對未來負責，而不是其他的什麼。失戀才會影響很大

關於早戀對學習的影響不能一概而論。那些學習成績好的孩子，最大的優點在於自律，能夠合理安排學習和其他事情的時間的。這樣的孩子，即使早戀也未必能影響學習，還有可能促使兩人互相鼓勵，共同進步。學霸早戀雙雙考入重點大學的例子已經不算新鮮。而對那些不自律，對自己的行為完全沒有規範的孩子，即使是不早戀，他們也不會把心思用在學習上，而早戀只能使他們墮落得更快。

自己周圍高中談的男女朋友，日後堅持下來結婚生子幸福美滿的例子有一些，但很大比例都散夥了。最後能堅持下來的通常一對中有一方在考大學，找工作等人生關鍵選擇中，為遷就另一方作了犧牲。這種犧牲往往不被自己父母理解，被認為吃虧。國內高中應對高考的學習壓力大，談戀愛又不被大環境認可，所以談戀愛多是處在地下狀態，要瞞著父母老師，更增添精神上的壓力。加上戀愛本身感情上患得患失的壓力，常常會讓絕大部分年紀尚小，幼稚單純的中學生，無法長期承受這些壓力而使學業受到干擾。

當然，心理強大，情商高，自我約束能力強的孩子也很多。他們能夠一方面保證自己在學業上不分心，另一方面在談戀愛過程中把握主動權，從戀愛中吸取養份，學習成熟幹練的為人處事的方式。他們通常學習只會更好，通常也能成為日後的人生贏家。

所以，如果沒有高考壓力，家長開明，孩子自我約束能力強，男女雙方三觀正確，不會做出格的事情，允許談戀愛會讓他們更快成長，為自己今後人生道路所要面對的，包括戀愛結婚在內的各個問題作好準備。

看你認為多早是早了。我今年大一，個人認為高二之前算早戀，高二之後並不是早戀了，可以談戀愛，但要有個度，過度了肯定會影響學習。

高二的時候，我們上一屆的學長學姐，談戀愛，他們都是我們的榜樣，因為他們兩個學習都特別好，談戀愛並沒有影響他們的學習成績。高考的時候，他們倆都是610幾分，都考進了中國人民大學。

自己把握一下度，還好，初中以前，都是小孩玩玩，沒點意思，還浪費時間。

補充一下，我是甘肅的，我們650分可以上清華北大的。

我們長大的過程中是否都有這樣的經歷，一本書越不讓你看你越好奇，一件事越不讓你知道你越想知道？談戀愛也屬於這種，一旦開始就越想禁越禁不住，大不了轉入地下而已。

和教育中的很多事情一樣，堵不如浚。記得我以前說過這樣的話，雞蛋外部開啟只能做成一盤炒雞蛋，而從內部開啟才能成就一個生命，所以引導孩子自己能去正確對待這一階段可能產生的感情經歷才是更關鍵的。

在美國，戀愛實際上分不同的過程，最初的萌動，也就是英文的crush，互相有好感而已，這是發育到青春期的荷爾蒙在作怪。之後是約會，英文叫go out together，這時的交往並不是絕對一對一（exclusively）互有盟誓的，很多最初的萌動在這個階段會無疾而終，因為懵懂中的想象往往在揭開現實的蒙紗後蕩然無存。最初一段交往的感覺能昇華到一定程度，便是我們說的戀愛，in love, 這時會開始有親密的舉動、肉體接觸的嚮往甚至嘗試。相愛的兩個人認為可以共度終生了，這才修成正果結婚。

中學到高中這一段時間正是身體中荷爾蒙激增的時候，對異性有嚮往和喜歡（crush）是很正常的，這時候如果引導孩子正確認識和對待，不僅不會影響學習，還會對一生的婚戀觀奠定一個良好的基礎，相反一味禁止的話，你是在於孩子體內的化學物質做對，禁不住不說，還會讓孩子對原本正常的感情產生羞恥感或者乾脆轉入地下不和家長說，而在這樣的年齡裡，家長能夠得到孩子的信任讓孩子和自己分享成長中的困惱、喜樂等是十分重要的。

女兒丫丫12歲的時候，與學校一個籃球小子互有好感，告訴我之後，我只是淡淡地囑咐她說，“能互相喜歡這很好啊，不過要遵守校規不能有不合適的舉動，還要增加了解，這個年齡的孩子沒定性，先做個最好的朋友就好了。”之後兩人互相去對方的比賽加油，偶爾也會約到一起練球（在學校或者課後有個家長在的情況下），最後那點萌動無疾而終，如今兩人還是好朋友，都是男女球隊最好的球員，丫丫還是班裡成績最好的學生，也還是會回到家裡告訴我喜歡她的男生和她心儀的男孩子，我還是會波瀾不驚適時暗示和引導。

有個女生向我表白，然後我拒絕了，她就去自殺，不過後來被勸了回來。。。如果相互喜歡的話可以喜歡鼓勵，不喜歡喜歡的話可能會很痛苦吧，我現在喜歡的女孩也不理睬我，這樣真的影響學習

首先給大家講個小故事。請看圖。

接下來，我們來看看這個問題。題設中早戀和上名校並沒有任何邏輯關係。母親所強調的鼓勵孩子早戀根本上是希望孩子人格健全，而非“找個女友回家過年”。

另外，我有個當老師的死黨。她說她發現一個很有趣的現象。進入青春期，品學兼優性格乖巧的女孩子是最受歡迎的，如果長得再美一點那就是全民女神了。即使是班上的男“屌絲”也想高攀。而最受歡迎的男孩子卻不見得是最優秀的男孩子。許多時候那種痞痞的反而更容易得到女神的青睞。所以所謂早戀不能否認的是對女生的負面影響更多。如果是女兒，媽媽還會鼓勵她早戀麼？

其次，中國式父母對早戀的敏感，與教育機制，教育理念，培養物件都密切相關，不能一概而論。但可以一概而論的是，任何年齡段的孩子我們要引導，要培養他分析事情利弊的能力，健全自己人格的意識，坦然面對自己感情的勇氣和善於與父母溝通的技巧。做著正確的事情，早不早戀又有什麼關係呢？

朋友說，如果她的孩子早戀了，但願孩子的眼光好一點。

過年回家翻書箱，見著了一本積了點灰的舊書，《西遊記》下冊。

那是她借給我的書，說好了看完就還，可是中考之後就“忘了”，哦，不是忘了，而是不在一個學校了，我想她那也有一本沒有還我的書，《包法利夫人》。

我初中成績很好，當然少不了她的原因。

如果說在高中算早戀，那我和她就是早早戀了。

看了一下百度關於早戀的解釋：

進入青春期後，出現異性愛慕傾向的青少年，會主動接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互傾心，就可能導致戀愛的發生。

（l）由性衝動和外在吸引而產生，缺乏思想情感方面的考慮；

（2）彼此往往是由雙方身上的某一方面的優點產生傾慕之情，缺乏對對方的全面評價；

（3）缺乏責任感和倫理道德觀念的約束，易發生性行為。

性衝動，額，有沒有我忘了，印象很模糊，只是覺得和她在一塊就特別開心舒服；性行為也沒有，就屬於那種很單純的“早戀”關係。

至於說會不會影響學習，我想一定是會的，實際上這個問題很蠢，因為凡是和學習搶奪注意力資源、時間資源的事情，都會影響學習。

那個早戀對我具有了好的方面的影響，比如我每次都想考好，這樣在她面前顯得很神氣，她不會的題目你得教她呀，所以你會學得很用功。

不過也會吃醋，這是這種單純早戀行為裡，最大的情緒困擾。

在我看來，高中之後的戀愛應該不算早戀了，這個時候的“青少年”，其實已經有了相對成熟的看待問題的方式。

學會愛人，愛是一種能力，也需要慢慢培養。

相比於學習成績，這個人生頭20年裡的枯燥主題，我會覺得，來一點不同的色彩會給人生增添許多美好。

到了大學或者大學畢業，你回想起你的初中高中，你記得的不是哪一次考了多少分，但你會記得在哪一天，你的心跳加快、面色變紅，牽了她的手。

我的高中極為嚴格，禁止“早戀”行為。

我當時也是蠢得可愛，居然一心向學了。

真的很可惜，我的高中三年實質戀愛空檔。

到了大學還沒有緩過來。

我不同意鼓勵孩子高中就談女朋友。孩子高中階段是三觀形成的重要時期，他們的思想很不成熟，如果有了青春萌動已談女朋友，做家長的不要硬性阻攔，但也絕不能鼓勵。要引導孩子正確對待青春荷爾蒙的走動，告訴他們，一是學生應以學習為主導，男女之交那只是相互促進學習的動力，不能把精力過多分散在這個方面。二是勸導孩子談女朋友要多“談"少"做"，哪些事兒能做，哪些事不能做，要提前將生理常識告訴孩子，以便他們把握分寸，不做出格傻事。三是孩子的個性差別很大，別人家的經驗，不一定是你取得成功的榜樣，孩子還是要因人制宜，因材施教。

這個媽媽我覺得挺自私的，對待感情，男孩女孩天生重視就不一樣~孩子考上名校，除了孩子努力心態好之外，更多是資源積累，資本積累以及閱歷積累。戀愛是成熟心智重要的一環，她可以讓兒子在女孩那裡積累經驗，他兒子考上大學後，不能同步的女孩子怎麼辦？我想知道的是，如果這個媽媽有三個女兒，她會不會同意孩子早戀？我也是男孩媽媽，但我會教育孩子，在知道自己沒有給女孩子幸福前提下，不要打著愛情名義積累自己人生閱歷

都是放屁的話，你兒子滿足了，女孩子是不是混得很差。談戀愛影響的是對方和周圍的學生。你兒子混得越好，對方損失越大，你兒子的幸福是凌駕於他人痛苦之上。不要吹牛，痛苦等著你呢，罪惡要還的

現在的孩子，想早戀管的住嗎？

高中生有感情上的衝動，談點戀愛沒什麼的，只是不能為所欲為，要以學習為重，要遵守紀律，家長要畫好紅線，對性行為說不。

如果家長平時管的很嚴厲，堅決不允許，實際情況往往相反，根本管不住自己孩子，最後只好妥協，身邊不少例子，女孩子高中早戀，要麼家裡不知道，要麼沒辦法。

不如加入孩子的陣營，當軍師當參謀，還有機會引導下，否則，你能看著孩子一輩子嗎？

標題帶著明顯的主觀性引導！

只要鼓勵孩子談戀愛，就能考進好大學！這樣的觀點會害死人。其實在這位媽媽鼓勵孩子談戀愛的背後，我們能夠猜測到的是：

1.媽媽很懂得教育，懂得根據孩子的身心發展特點展開教育。

2.媽媽和孩子之間的溝通渠道一定是順暢的，孩子出現的和學習、情感相關的問題一定會及時和媽媽溝通。

3.媽媽對孩子是尊重的。尊重孩子的情感、尊重孩子的選擇，在尊重為基礎的前提下，能夠給孩子一些合適合理的意見建議，尊重但不是放棄干預。

4.孩子對媽媽是信任的，有秘密願意和父母分享的。

5.家庭的環境是開放的，包容的，父母和孩子在成長路上是最親密的戰友。

有了這幾點，當一個父母能做到這樣的幾點，我們的孩子真的差不到哪裡去，就算不是進斯坦福大學，進國內的一些名校也是有可能的。孩子成長過程中最怕的是遇上蠻不講理的父母、不懂和孩子溝通的父母、不尊重孩子的父母，所以如果說鼓勵孩子談戀愛是值得借鑑的，那麼開放寬容的對待自己的孩子才更值得借鑑。

早戀對大部分孩子來說，是人生中最美好的情感的表達，但是很多人會陷入在情感中放棄學習或者疏忽了學習的重要性，這就需要家長的引導，家長和老師以及孩子之間形成默契以及共鳴，尊重情感，但是要看清人生所處的階段，重要的事情不能疏忽的前提下，讓你的孩子學會保護自己（不管男女都要有性教育），這才是明智的選擇。

看個人情況咯。掌握好分寸，或許會對學習有幫助。

我們高中就出現我這樣的例子，一男一女高中就談戀愛，兩人互相鼓勵，相互扶持有過三年，最後一人看上清華，一人考上北大。這是我們學校的一大美談，所以說早戀要看個人。

其實有很多這樣的例子，有人因為愛情而考上自己從來不敢想象的大學，最後不僅受過愛情，也收穫學業。真是羨慕，有時候早戀不一定是壞事，它也是一種激勵。

在戀愛中我們會學到很多的東西，戀愛也會讓人成長。

很多的名人，都是很早熟。說明他們的心智比別人更早意識到，他們比別人更早一步。

現在高中二年級和三年級女生的年齡大致在十七十八歲之間。在封建社會這個年齡大多已出嫁。如果是君主社會，這個年齡還會被選進宮中成為宮女才人。也就是說在這個年齡是適合婚嫁婚姻或生育的。而當今是自由戀愛的社會，自由戀愛就決定了一個人要經過n次戀愛才最終走向婚姻。因為高中階段對愛情的羞澀與朦朧不懂。一部分女生會早早的把自己交給對方。實際進入大學以後的戀愛處於非常不利和內疚的狀態。大學生在外面租公寓同居，早已是公開的秘密。高中畢業女生，與男朋友最終走到那一步就不好說了。應該教育自己的孩子，尤其是女孩子的家長，應該給孩子說明高中，早戀的厲害。對其一生的婚姻觀產生的影響。

高二的時候，四班班主任知道他們班裡有一對小情侶，不但沒有反對，還鼓勵他們在一起。因為是化工班，男生化學好，女生英語好，優勢互補了

早戀對大部分孩子來說，是人生中最美好的情感的表達，但是很多人會陷入在情感中放棄學習或者疏忽了學習的重要性，這就需要家長的引導，家長和老師以及孩子之間形成默契以及共鳴，尊重情感，但是要看清人生所處的階段，重要的事情不能疏忽的前提下，讓你的孩子學會保護自己（不管男女都要有性教育），這才是明智的選擇。

網友二：

只要鼓勵孩子談戀愛，就能考進好大學！這樣的觀點會害死人。其實在這位媽媽鼓勵孩子談戀愛的背後，我們能夠猜測到的是：

1.媽媽很懂得教育，懂得根據孩子的身心發展特點展開教育。

2.媽媽和孩子之間的溝通渠道一定是順暢的，孩子出現的和學習、情感相關的問題一定會及時和媽媽溝通。

3.媽媽對孩子是尊重的。尊重孩子的情感、尊重孩子的選擇，在尊重為基礎的前提下，能夠給孩子一些合適合理的意見建議，尊重但不是放棄干預。

4.孩子對媽媽是信任的，有秘密願意和父母分享的。

5.家庭的環境是開放的，包容的，父母和孩子在成長路上是最親密的戰友。

網友三：

接下來，我們來看看這個問題。題設中早戀和上名校並沒有任何邏輯關係。母親所強調的鼓勵孩子早戀根本上是希望孩子人格健全，而非“找個女友回家過年”。

另外，我有個當老師的死黨。她說她發現一個很有趣的現象。進入青春期，品學兼優性格乖巧的女孩子是最受歡迎的，如果長得再美一點那就是全民女神了。即使是班上的男“屌絲”也想高攀。而最受歡迎的男孩子卻不見得是最優秀的男孩子。許多時候那種痞痞的反而更容易得到女神的青睞。所以所謂早戀不能否認的是對女生的負面影響更多。如果是女兒，媽媽還會鼓勵她早戀麼？

其次，中國式父母對早戀的敏感，與教育機制，教育理念，培養物件都密切相關，不能一概而論。但可以一概而論的是，任何年齡段的孩子我們要引導，要培養他分析事情利弊的能力，健全自己人格的意識，坦然面對自己感情的勇氣和善於與父母溝通的技巧。做著正確的事情，早不早戀又有什麼關係呢？

網友四：

早戀不能太早，我個人認為高中戀愛是適合高中階段學生身心發育的正常的情感流露，因為高中生的平均年齡是17歲左右、接近成年。

戀愛對學習的影響是雙面的:如果戀愛雙方都喜歡學習、有目標一致的追求、理想，那麼這樣的戀愛我是支援的、鼓勵的。這樣有利於雙方相互激勵、學習和交流；

但是如果雙方只為玩，不顧學習，過早享受成人的世界，那他們肯定會影響學習，最終互毀，分道揚鑣！

個人建議:能不談最好不談，要談就喜歡個志同道合、有理想、有抱負的！

網友五：

看你認為多早是早了。我今年大一，個人認為高二之前算早戀，高二之後並不是早戀了，可以談戀愛，但要有個度，過度了肯定會影響學習。

高二的時候，我們上一屆的學長學姐，談戀愛，他們都是我們的榜樣，因為他們兩個學習都特別好，談戀愛並沒有影響他們的學習成績。高考的時候，他們倆都是610幾分，都考進了中國人民大學。

自己把握一下度，還好，初中以前，都是小孩玩玩，沒點意思，還浪費時間。補充一下，我是甘肅的，我們650分可以上清華北大的。

網友六：

看個人情況咯。掌握好分寸，或許會對學習有幫助。

我們高中就出現我這樣的例子，一男一女高中就談戀愛，兩人互相鼓勵，相互扶持有過三年，最後一人看上清華，一人考上北大。這是我們學校的一大美談，所以說早戀要看個人。

其實有很多這樣的例子，有人因為愛情而考上自己從來不敢想象的大學，最後不僅受過愛情，也收穫學業。真是羨慕，有時候早戀不一定是壞事，它也是一種激勵。

在戀愛中我們會學到很多的東西，戀愛也會讓人成長。很多的名人，都是很早熟。說明他們的心智比別人更早意識到，他們比別人更早一步。

我從來都不認為早戀是影響學習成績好壞的決定性因素，關鍵是早戀的男生女生雙方如何處理這個早到的特殊朋友關係，這一點才是問題的關鍵。

百度百科對於早戀的定義是：

未成年男女建立戀愛關係或對同性或異性感興趣、痴情或暗戀。

“早戀”這個詞帶著長輩一方的否定性感情色彩，全球範圍之內只在中國大陸地區被廣泛使用。我們通常指未進入大學以下的青少年之間發生的愛情叫做“早戀”，特別是在校中小學生為多。但是早戀，真的就會影響學習？就一定是不好的事情？

我身邊就有幾個例子，人家初中、高中就談戀愛，人家都是重點中學實驗班的學生，最終高考人家也都上了很好的學校，成績也考得很好，所以我並不覺得早戀就一定會影響學習，關鍵是怎麼處理早戀問題。

互相促進互相督促

中學時代的戀愛，其實是懵懂的，可以說大多數的早戀都沒有到戀愛的程度，因為心理、心智都不夠成熟，簡單的理解，愛情應該理解為對某些事物的喜愛所產生的一些情愫，但是真正的愛情，不應該是單純的只有情感、慾望、願望方面的訴求，而且更應該是有倫理關係，也是一種承諾關係，雖然承諾算不上契約，但是任何一個成熟的社會群體應該為自己的戀愛負責。

那麼早戀的個體，尤其是早戀的學生群體，我覺得最重要的負責任應該是互相促進、互相督促，應該有一致的目標，應該把學習作為互相的目標，比如努力一起上重點，一起上211，一起上985，甚至一起出國留學，如果以後長大了、成熟了，如果你們還在一起，從校服到婚紗，真的很美好。

底線絕對不能突破

早戀不可怕，但是一些底線一定是不能突破的，不要每天都粘在一起，應該有自己的朋友圈，切記不要因為有了男女朋友忽視掉自己身邊的姐妹、兄弟，這一點很重要，必須要維持戀愛關係之外正常的朋友、同學關係。

在學校也不要作出過分的行為，在教室也從來不扭扭咧咧，我覺得這應該是必須堅持的原則，尤其是不要過早地突破最後的突破底線，不要過早地發生性行為，更不要過早地同居，把最美好的自己留給對方，留到高考之後，留到事業有成之後吧。這是對對方負責，也是對自己負責，很多年輕的孩子因為過早地性行為，又沒有做好安全、避孕措施，因為一時衝動最終早孕，這將是毀滅性的。

把最好的自己留給最好的對方

我就認識這樣的小夥伴，他們平時都非常努力的學習，男生幫女生複習數學、物理，女生幫男生複習英語，平時去食堂他們也很少一起去吃飯，女生會和自己的閨蜜出去逛街，男生會和自己兄弟一起去打籃球，有時候女生會在球場拿著男生的衣服，幫男生拿著水，等著男生打完球一起去吃飯。假期的時候，他們也大多都有自己的時間安排，為了保持正常的距離。少有的在一起他們非常珍惜，也非常剋制，偶爾會出去旅遊，這是他們難得的單獨相處機會。

從最開始悄悄戀愛，到被老師、家長髮現以後，被老師老師從教育到理解，直到高考。他們的錢從來都是一起花，但是從來沒有亂花過，他們會給彼此買小禮物，但是從來沒有超支過，每個學期的生活費，都會存在男生的銀行卡，女生管理銀行卡，父母生活費從來都給得比較充足，男生會每週末買好女生喜歡的水果、愛喝的酸奶，女生會買好男生喜歡看的計算機的書。他們拉過小手，也擁抱過，甚至情到深處荷爾蒙上升也親吻過，但是中學時代他們從來沒有突破最後一道底線，因為他們都想要把最好的自己留給成長以後最好的對方，對對方負責，也是對自己負責。

他們都上了很好的大學，男生學計算機，女生學醫，不在一個學校，但是他們都是最好的彼此，這也許就是早戀最美好的樣子。

早戀並不都是壞事，關鍵是自己怎麼處理好早戀這件美好而又麻煩的事情，如果處理不好，那麼請自己長痛不如短痛，早點忍痛割愛！！！

在文章開始前，先給大家看一個圖片。

有誰知道，最左邊的這個女士，是這三個男孩的媽媽？

她叫陳美齡，出生在香港，是一名歌手，今年63歲了。

可能提起她的名字很少有人知道，但是她在我們父輩們的那個年代確實很紅。

1983年，她和張國榮一起獲得香港金唱片獎。

張國榮和朋友聊天，隨便開口就會提到她。

她的人氣和鄧麗君不相上下，在日本，當時她的知名度不遜於山口百惠，連現任日本首相都是她的粉絲。

她在日本創下的外籍歌手唱片銷售記錄，直到幾十年後才被南韓的東方神起打破。

不過，她在最紅的時候選擇了讀書和迴歸家庭，這一代的年輕人知道她的人不多。

今天，我們重點要說的不是陳美齡當年有多紅，而是她的家庭和教育方式，對我們有很大的啟發。

她用一己之力把三個兒子全部送進了美國名校斯坦福大學，而且每一個孩子的性格都非常好。

大兒子，從小關注社會問題，在學校是學生領袖，深受同學和老師信任，他在心理學方面的造詣很高。

二兒子喜歡音樂，高中時就已經與音樂出版社簽了作曲合約，而且文章寫得很好，文學修養很好。

三兒子喜歡計算機，從小學開始就能為學校設計網站，數學極好。

可以說，她的三個兒子在不同的領域都有了自己的成就。

陳美齡和兒子之間是沒有距離的，孩子有什麼事情都願意和她說。

她不反對孩子高中談戀愛。

她很自豪地對別人說，我的三個孩子都會做家務，對女朋友（老婆）也都很好的！

如果說生在一個超級好的原生家庭裡面是什麼體驗，我能想象的無非就是這樣吧。

關於教育經驗，陳美齡有三個觀點非常值得我們反思。

一定要學會和孩子平等交流

有一次，陳美齡正在煮菜，這個時候孩子跑過來問她：“媽媽，媽媽，為什麼天是藍的？”

一般的家長會說，“快出去，我在炒菜呢！”或者說“你又進來搗亂！”，隨便敷衍一下。

但是陳美齡不同。

她不知道怎麼回答這個問題，但是她馬上把火關了，說，“哎，你問得真好！現在我們一起去找一下答案！”

全程她和孩子的關係都是平等的，她並不會用自己父母的身份去壓制孩子，而是像朋友那樣。

陳美齡說：孩子問我問題的時候，我絕對不會說等一下，就算是炒菜，我是絕對不會要他等一等。

網友西西醬說過一個令人感動的教育故事。

有一次她坐飛機，遇到一對母女，這對母女全程說話、吃東西都非常有教養。

而媽媽和女兒的聊天方式更是讓人歎服：

“媽媽我為什麼這麼難受啊？”

“因為飛機的速度太快啦，你耳朵裡有一個叫前庭的東西沒有辦法保持平衡，你就暈啦。”

“媽媽為什麼飛機能飛起來啊？”

“因為飛機的形狀上面空氣流速快下面空氣流速慢，流速慢的地方壓強就大，像一隻手一樣把飛機就托起來了”

……

這時候小姑娘突然指向飛機機翼：“那為什麼飛機上面要貼膠布啊？飛機破了嗎？要是破了的話用膠布就能粘住了嗎？”

母親想了一會兒說：“這個難到媽媽了，媽媽也不知道誒，我們先記著這個問題，等下飛機了用手機查一查好不好呀？”

很多父母，要在孩子面前樹立起自己高大的形象，彷彿無所不知無所不能，權威堪比上帝，無論孩子問什麼，他們都會，不會也要連哄帶騙，反正不會在孩子面前承認自己不行。

可是這樣又有什麼必要呢？

像這個媽媽一樣，承認自己不會，然後帶著孩子一起成長，這樣的教育意義更大。

孩子總有一天會長大，會知道你是在欺騙他，這樣隨之而來的叛逆期和對父母權威的挑戰就更容易激發。

像陳美齡這樣，用平等的身份和孩子交流，得到的東西會更多。

父母對孩子的引導，會起到事半功倍的效果

陳美齡說，很多父母會讓孩子覺得學習是一個枯燥的事情，把學習和玩耍完全分開，但是我不會讓孩子把學習和玩耍分開，讓他們在玩耍中學習。

為什麼可以做到這樣呢？

父母的引導很重要。

如果剛好下雨的話，我和孩子們就什麼都不做了，就去玩，在公園的水裡面，我們放葉子，看誰的葉子跑得最快，然後我說，“為什麼下雨呢，有沒有想過？”

於是，我引導他們透過下雨去學習，這樣孩子的興致很高，也學得快，他們看得到、感受得到，不會覺得學習是辛苦的。

其實很多事情都是分為兩面來看待的，方向不一樣達到的效果也不一樣，關鍵在於父母的引導。

知乎上有個問題，你見過哪些驚豔到你的教育方式？

最高贊皮耶霍的答案是這樣的：

我父母從我十歲以後再沒打過我，說是要保護男孩（那脆弱）的自尊心，取而代之的是……只要我犯錯了，他們就讓我寫檢討。

那個時候作文的要求是300字以內，而我寫檢討的字數要求是800字，寫不完不準出去玩，寫不深刻重寫！

最令當時的我難以理解的是，每次寫完檢討之後交上去，我爸不僅要給我改錯別字，還會諄諄善誘的跟我探討：“這一塊為什麼不這麼寫呢？這樣寫不就說明自己是無心之失，更能激發我們的理解嗎？”

或者“這一塊你不煽情我們怎麼會原諒你呢？要多些心理的矛盾和無奈，這樣才能感動人啊……”

後來透過日積月累地寫檢討練習，他變成什麼樣子呢？

透過寫檢討，他的寫作水平得到了突飛猛進的成長！

當他的同班同學還在磕磕絆絆用流水賬的形式寫作文的時候，他已經可以把文章寫得深入淺出，煽情催淚，各種寫作技巧信手拈來。

他成了班上的一位作文奇才，連語文老師都為他歎服，小小年紀就包攬各項作文大獎，作品釋出到《渭南日報》上面。

看到沒有？孩子犯錯之後，一般的家長是一頓暴打，而有的家長的做法就完全不同了，這裡面最關鍵的還是在於父母的引導。

父母的言傳身教，才是對孩子一生中最重要的影響

聽過這樣一個媽媽的故事。

“我女兒是個七歲的自閉症小姑娘，是真的自閉症，社交障礙發育遲緩。

在大街上吃糖，剝掉糖紙，第一個動作不是把糖放進嘴巴，而是把糖紙放進自己的口袋，到有垃圾桶的地方再丟進去。

吃橘子也是一樣的。橘子皮先放在我手裡，剝完橘子放進自己的口袋，然後扔進垃圾桶。

她並不知道這樣做的意義，這一切都是在模仿我，我從來不在大街上丟垃圾，任何垃圾，屬於特別自律的那種，所以女兒純粹是在模仿我的行為舉止，不給別人添麻煩。”

父母的言傳身教，才是對孩子最好的教育，這一點和陳美齡的觀點不謀而合。

陳美齡說，如果你想要教會孩子不要撒謊，首先你自己就不要向孩子撒謊。

比如說我明天帶你去公園踢球，怎麼累我也會去的，要不然，小孩子就會覺得你是撒謊，一旦答應了孩子的事情，就一定要做到，父母的言傳身教才是對孩子最重要的影響。

陳美齡從未沒有因為孩子就放棄了自己成長的腳步。

生第二個兒子的時候，她就開始去美國念博士，一邊讀書，一邊帶兩個寶寶。

很多人都覺得不可思議，只有她自己知道5年時間裡，她是真的辛苦到連睡覺時間都沒有。

很多時候，她經常上著上著課，就要跑到教室外面，因為寶寶餓了，她就要出來餵奶。

做過學問的人就知道，那種查資料，做研究，一大堆資料和書籍需要看的日子有多枯燥和難熬，而她還要帶著孩子，比常人還要難上加難，但是她都帶著孩子挺過來了。

1998年，她首任日本聯合國國際兒童緊急基金協會大使。

2007年，她被確診罹患乳腺癌，憑著不服輸的倔強，挺過了五年的抗癌治療，切除手術後，她調侃自己“胸小了，但是胸懷大了”。

2016年，她成為聯合國兒童基金會亞洲親善大使。

她去過世界很多國家，幫助那裡正在經受貧窮、戰亂和惡劣環境的媽媽和孩子逃脫悲慘的命運。

正是母親這種不服輸，永遠追求自我成長的精神激勵了自己的孩子，所以她的孩子一個個都是奮發向上。

看到媽媽在那裡不斷在追求自我的高度，不斷為這個社會做出貢獻，身為兒子的他們還有什麼理由不去努力呢？

很多時候，我們總是喜歡拿自己的孩子和別人家的孩子去對比，可是，我們有沒有想過，自己是不是比得過別人家的父母？

你帶著孩子玩王者榮耀的時候，對方父母帶著孩子背唐詩宋詞；

你帶著孩子吃各種垃圾食品的時候，對方父母帶著孩子學習怎麼做手工麵包；

你家裡到處是撲克牌和零食，而對方家裡隨處可見的是書籍……

並不是我們的孩子一生下來就比別的孩子差，而是更多的就輸在父母這一環了。

這輸的並不是錢，而是父母的格局和視野。

為人父母的，就像是孩子的土壤，你給它什麼土壤，就會長出什麼樣的果實，父母如果蠅營狗苟，只顧眼前的苟且，孩子是不會有詩和遠方的。

希望陳美齡的故事能夠對看這篇文章的每一個人有一點點啟發