該普及，中醫真的很神奇，90年代我一個同事的孩子吃東西就吐，北京上海有名的醫院都看了，結果是看不好，讓回家準備後事，回到鄭州出了火車站碰上一個掃地的大媽看孩子有問題，問了情況就說某地有個中醫看兒科特好，抱著試試看的態度就去了，那個中醫就紮了一針（針灸）當天晚上吃東西就不吐了。所以說中醫有其精髓之處，應該普及，但學校恐怕教不好中醫，最多教人入門，應該採用師傅帶徒弟的方式，沒個長時間的積累是不行的，而且我覺得中醫講悟性，陰陽五行，經脈穴位都要理解，還要識藥材辨藥性

你是老師麼？言語那麼偏激，否定中醫，我也不贊成過早強行普及中醫知識，有大學幾年足夠了，中、小學肯定沒必要學。但你說的也非明智理性之言，作為老師，應該理性認識中醫，別當噴子拉黑中醫。

答案是肯定的，不僅僅是文化的傳承，更是尊重生命，敬畏自然，迴歸自然的重要途徑，就是因為受所謂的快節奏，所謂的視聽科學所蠱惑，受魯迅，方舟子，還有那個教歷史的石老師之流所誤導，我們的國之瑰寶就這樣 慢慢給葬送了，我們不僅要普及還要在教育界從小教育，使我們的中醫從新回到本源，普及大眾，惠及大眾。

在歷史課里加一兩個課時講中醫的前世今生，這完全可以，單開一門中醫課讓孩子學中醫就有病了。

孩子剛讀完生理衛生課的解剖學知識，知道了大腦的重要性，知道了消化系統、神經系統，卻又上你的中醫課學“人體由五臟構成”，裡面沒大腦什麼事；孩子剛在物理課學完分子原子電子質子，知道了大千世界的基本構成，卻又去學你的陰陽五行相生相剋，相互矛盾的知識體系如何讓孩子接收？

西醫基於現代科學而發展，是科學的一個門類，儘管如此在九年義務教育課綱裡也不會教西醫，只講生理衛生常識，何況你中醫是基於“高深莫測”的《黃帝內經》陰陽五行之類。

曾經有個中醫粉拿“補車胎”來反駁我，意思說西醫只會“治標”，就像補車胎，哪裡有洞就在哪裡補一下。但西醫好歹透過車胎癟了推斷它漏氣，又查清了哪裡漏氣，並且知道哪種分子結構的膠水粘橡膠最牢固。

所謂“治本”的中醫如何對付一個漏氣的輪胎呢？第一，不會刷肥皂水看氣泡來檢查洩漏處（對應西醫的科學檢測手段），第二不會針對橡膠特性去研究膠水（對應基於微生物學與實驗發展起來的現代藥物），甚至“漏氣導致輪胎癟”的科學常識也沒有，而是摸著輪胎觀察一番，有經驗的運氣好或許能透過外觀發現破洞，運氣不好或者沒經驗根本查不出個所以然，但後者仍會裝得胸有成竹，從“宏觀辨證”出發，搖頭晃腦地告訴你：“橡膠出之於樹，五行屬木，今氣血兩虧而癟，可以厚土輕敷，徐徐溫養，再以火煉之，必可重振雄風矣。”反正找不到破洞在哪，一概抹上泥巴燒一燒，窟窿小的沒準還真的暫時堵上了，神醫美名就此傳遍四方。但如果窟窿大，堵不上，或者“以火煉之”反而燒出更多窟窿來，那也有話說：“病入膏肓，生死在天，非藥石所能為也。”

那麼，作為一個孩子，該學的是前一種的技術與知識，還是後一種的高深莫測大忽悠？

順便說一句，“博大精深”的傳統文化還有《易經》與占卜，若出於“弘揚傳統文化”的目的就開中醫課，還不如讓孩子學算命，好歹能找點樂子，而且不至於關鍵時刻誤人性命。

當然我更希望讓孩子練“博大精深”的太極拳，儘管拿太極拳跟人打架難免害自己滿地找牙，但對身體平衡性與耐性涵養的培育是實實在在的，比學算命又高了幾分。

這個問題覺得很好笑，中醫本身就是中華文明的一部分，普及是理所當然的事，為什麼要有這個問題呢？說明中醫眼看就要完蛋了，中醫已經到了需要保護的邊緣。這就好比如果有一天我們討論漢字要不要普及的時候，基本上我們的文明已經快消失了，因為中醫是門實戰學，光有普及還是不夠的，你光知道做不道是沒有用的。這與我們去博物館隔著玻璃聽導遊談漢唐的盛世，我認為不僅僅要普及而且要大力發展中醫，中醫不僅僅是文化還是治病養身的利器這是千年歷史的證明。

當然我也是空想，因為中醫的突起必然影響到某些人的利益，因為中醫簡、便、廉的優勢。如果老百姓選擇治療方案一定是中醫不可能是西醫，當然我們也要客觀的說西醫的外科還是很有優勢的。如果我們把問題放在醫療產業利益的爭奪，可能這個問題更加好解釋，我們現在培養的中醫的接班人是按照西醫的標準在產出，最後畢業的學生都不能很好的給老百姓服務，這就讓老百姓當中一些西化的人認為中醫是不能治病，是不科學的，所以反對中醫的人前仆後繼，中醫真正的價值不是普及是臨床搞的定。普及只是宣傳搞的定是實戰還是有區別的，另外一方面那些有家傳或者師傳的民間中醫真正的實戰第一線的人維護了中醫的名聲（老百姓看療效），但是國家並沒有認識到保護這群人的利益，不僅僅在政策上受限（民間師承8-14年有幾個能耗的起）而且在經濟上也沒有鼓勵。所以中醫以後的發展只能小範圍，所謂的普及只是一個開頭要走路還很長，我個人是保留意見的，西方醫藥商怎麼能讓你大範圍擴充套件呢？也就是普及一下隔著窗戶看看而已！參考！

中醫個人認為完全應該普及。因中醫講究預防為主，在養生防病方面完全可以普及，不過治病的話，還是以民間或者醫院師帶徒的方式較為靠譜。而目前就包括一些大專院校(醫學)畢業的學生實際水平也有限。所以普及一般中醫知識完全可以的。牽涉治病救人非專業萬萬不可。

傳統文化教育應該在義務教育期間適量適當的進行普及，而且這次中小學教材改編中國家也在這樣做了，增加文言文，古詩詞等就很好，美中不足的是現在教育很少介紹講解著名古籍，如:四書五經，周易，道德經，黃帝內經等等名著。不用深入學習，只做入門介紹性的學習就好！

至於中醫，是屬於經驗型學科，普及宣傳不難，普及交授很難！一般都是一個師傅領一個或幾個徒弟，在醫治過程中言傳身教的。而非現在的中醫學院實行的是西醫標準制度下的流水線生產，畢業後根本不會治病！要改善這些，必須是要有國家制度的傾斜扶持！而且現行的很多標準是西醫標準無法有效的作為中醫的衡量標準，以及中醫的合法性行醫的問題。畢竟就算是解決了教育傳承問題，之後還有就業問題，作為個人和家長，都不會把孩子送到一個沒有前途的行業去學習的。

相信如果有了真正的中醫院，多少能緩解一些天價看病的現象。而且，多一個選擇對於患者來說是好事。作為現在統治中國醫療市場的西醫，是不會給中醫活路的，所以說，中醫的前程道路如何，全看政府態度了。

應該普及中醫教育，百利無一害，雖然不可能人人都當中醫師，但能懂養生詒病那怕有一點也值，家有千金不如身體棒，沒有身體，再多錢財都是浮雲，不憧中醫者一輩子掙的錢遇生大病不夠填醫院，學了中醫就等於掙錢，也為國家減輕負擔，早就應該這樣做了，亡羊補牢亦不晚。

應該普及中醫教育，因為需要傳承下去。英語能普及教育為什麼中醫不能？普及教育對於中醫的發展，人才的儲備都是有好處的。

中國應該成立高階中醫學院的類似於清華大學的專門學府，全國只有一所最高階的中醫學院，各省也可以有自己的中醫學院，對中醫中藥進行搶救式開發，將中醫典籍普及化出版，用三字經的方式教會孩子們認識識別中草藥。將中藥材用現代技術提純，提高純度和療效。不能讓幾千年的中醫典籍長期束之高閣。中醫的出路在改革和創新，這個工作需要大量的後備人才，所以應該普及中醫教育。

足球都可以從娃娃抓起，中醫就不可以從娃娃抓起嗎？傳統文化的精髓竟然不如足球重要，這樣下去，中國還有什麼希望？如果傳統文化不從娃娃抓起，未來華人就不是真正的華人；如果中醫不從娃娃抓起，中醫總有一天會消亡！古人說本立而道生，如果捨本逐末，中華民族將沒有希望。什麼是本？傳統文化就是華人的本，就是華人的根！只有重視傳統文化、發揚傳統文化，中華民族才能夠真正的強大，才能真正實現“中國夢”！

再不普及中醫教育中醫就完了。現在有那麼多人反對中醫，相當部分是有所謂科學知識的人，為什麼？就是他們自小缺少中國傳統文化教育，特別是缺少中醫知識教育，並將科學與中醫看成是一對矛盾，有我沒他，盲目迷信所謂的科學，直至對現實的中醫療效視而不見。普及中醫教育，一是展現我中華民族幾千年獨自發展壯大的歷史及其燦爛的文化，其中中醫是傳統文化的重要組成部分。二是瞭解和學習古人思辨方式。中醫是古人哲學思辨和臨床實踐的經驗積累，並且上升為獨特的理論體系，從小了解和學習中醫，就是讓現代華人認識到中醫與科學並不矛盾，中醫是人類探索世界的另一條有效途徑。三是中醫是一門非常實用的科學，可以在日常生活中養生保健、預防疾病，甚至可以簡便驗廉地解決一些日常病痛問題，何樂而不為？四是培養人才的一條有效途徑。自古以來，中國各式人才浩若繁星，古代讀書人必讀易經、黃帝內經，並將之作為安身立命的思想源泉之一；古人云：不為良相，便為良醫，這就是讀書人的志向，也是人才的成功路徑。中國古人值得我們敬仰，也值得我們學習。

一百個應該普及中醫知識。它是中華傳統文化中最直接關乎每一個老百姓生命健康的每時每日都會面對的發生頻率最高的“切身問題”，僅次於柴米油鹽醬吃醋茶的接觸頻率。西醫不治本，是因為不想治本，是“銅臭“惹的禍。中醫是以整體觀的防病理念延伸出的“治已病”方法，是中醫的“治未病"的遺漏部分。本質是“治病救人"、"解除病人痛苦“一一不為良相才為良醫一一是有聖賢抱負的善舉行為!!!中醫再不挽救，任憑西醫擠壓(為了錢)下去，將對不起老祖宗的期望，也讓逐漸熱捧中醫的世界各華人民笑話一一不能總是“牆裡開花牆外紅"啊!!!

那麼多人湊熱鬧般的反對中醫，請問西醫除了治得好肺炎肺結核還能治好什麼病，一路的割割割，這也算治病？割完功能都沒有了。這也算治病？現在抗生素也不行了，萬一新一代的抗生素研製不及時或者失敗，所有西醫你們就抓瞎吧，開刀也不用想了，西醫還能幹嘛？

1，中醫有效果。2，中醫有漏洞。3，現代中醫有大問題。4，科學是變化的，對未知請保持敬畏。5，不支援中醫學校普及，連自己的理論都無法證明。6，及時制定標準，以目前的科學來解釋，保證藥品質量。7，如果中醫消亡了，也不能責怪別人，自作孽

中醫存在的意義也就是供人騙財（或許也是解決就業的一種手段）和嘲笑了，現在竟然還可以堂而皇之的愚弄兒童了。與科學精神完全背離的理論體系，充滿了荒唐的方劑，不知哪裡來的普及的勇氣。

在中國的教育裡極其缺少本土文化宣傳，最開始認為是崇洋現在發現應是奴性的體現，華人只要是進口的就很自豪，不管什麼地方，愚昧的形成和眉外教育有著重耍聯糸。如果可能有人為中華崛起而工作那麼就應普及中醫知識，學習佛，道，儒思想，傳播革命精神。政府更要奪回失守多年的輿論導向宣傳陣地，淨化文化市場。讓華人心有所歸。

中醫，其實是一門自然醫學，是調整人和自然的關係。只有和周圍自然環境諧調了，身體才能健康，心情也能愉快。再往深點說，中醫理論其實和其他諸如兵家，書家，畫家等思想類的高階境界都是相通的，都源自易經。所以看古時好多大詩人，也是書畫醫都通，只是側重點不同。醫術到了一定境界，是哲學，甚至比哲學高得多，讓你懂怎麼活著，更知道為什麼活著

應該普及中醫教育，讓人們知道中醫是什麼回事。真正的中醫，與假冒中醫的區別。不然，中醫越來越被打壓，貶斥，戴上騙人的帽子。最起碼，中醫的診治病人，有自己的醫理，藥理，是經過千年的臨床實踐得來的。硬要用現代醫學，即西學來解釋，是無法解釋。如果西醫，能解釋中醫，就不會有所謂中西醫地爭論了。這也說明，中醫，西醫是有區別的，不要混淆，各自為治病救人上發揮作用，就可。不要以為，西醫，被稱為現代醫學，中醫，被叫作傳統醫學，就可以所謂“科學”來定論，西醫也好，中醫也好，離開了診治病，就沒有用處，或實際用途！

建一所古色古香的大醫院，裡面不用現代科學儀器，每個醫生都配備黃帝內經，傷寒雜論和本草綱目，現代醫學太low,頭疼治頭，腳痛醫腳，中醫是整體論超越現代醫學，有人來看病，望聞問切走起，虛實表裡走起，金木水火土相生相剋走起，反正就是最綠色的療法，不要擔心手術，沒有輻射體檢，而且不管是感冒還是癌症，通通手到病除。你說這麼牛的中醫院，為啥就是不來一個呢。。。轉

中醫是中國文化的代表之一，而且還是非常實用的，無論是對養生還是治病。都是很有用的。包括中醫的核心理念，整體觀念，辨證論治。這八個字不但包括了醫理，其實做人的道理也包含了不少在裡面。而且中醫並不是巫術，雖然很久以前它包含了巫醫的一部分，但是巫醫裡面也是包含了醫理的，而不是當今社會的騙局。而且中醫和西醫並不是對立的醫學系統。並不會因為小孩學了中醫文化就排斥西醫，以後就不相信西醫了。而且現在西醫也越來越多向中醫整體觀念靠齊了。提出了，人，社會，環境是個整體，提出了整合醫學。也提出了高血壓，甲狀腺標準等是因地而異。這個和中醫的因人因地因時，三因制宜理論是一致的。