女兒五年級了，背課文很快。我現在完全記不住了，小孩看幾遍就能背了。可惜第二天基本也忘了。最近幾天在要求背中小學168首古詩詞，每天十首，十分鐘左右，第二天再來一遍。今天第三天，前兩天的20首已經很流利了。

需要重複記憶，不然全忘記。

一、抄誦法。

俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

二、時空法。

記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

三、人物法。

記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。

四、情境法。

創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

五、情節法。

掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。

六、延伸法。

背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

七、對比法。

把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。

八、問題法。

提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。

九、提綱法。

列出一個簡單的提綱，然後根據提綱練習背誦。

背書速度慢，可以從以下幾方面幫助孩子提升背書速度

一、理解背誦課文的含義

很多孩子背書背不下來，往往是因為知識儲備量不夠，不理解課文的意義，所以無法連貫的背下來，背誦前先給孩子解釋課文的內容，再進行背誦，會事半功倍！

二、長句長段落適當劃分組塊

課文中有些句子或者段落特別長又拗口，很難背下來，這個時候就需要按照意思手動進行分塊，就像我們背手機號碼時，會把11個數字分成3部分，137/xxxx/4330，這樣進行背誦，可以加快背誦速度！

三、運用艾賓浩斯遺忘曲線避免遺忘

這個方法可能不屬於提高背書速度，但是可以提高背書的效率，不用重複背誦。用四個字總結艾賓浩斯遺忘曲線：及時複習！今天早上背的課文，晚上睡覺前要複習一遍，明天晚上再複習，3天后再複習……複習的間隔越來越長，複習所需的時間也會越來短，而且會越記越熟。這樣到期末的時候，不會出現學期初背的都忘了要重新背的情況。

背誦是有一定方法的，在這個過程中家長要起到指導的作用，幫助孩子更好的養成學習背誦的習慣。

回答這個問題前，我先來說下有關記憶力這個問題。

說到記憶，可能每個大人都會有這種感覺，有時候，一句話，我們看過就記住了，而且不會忘記。可是有時候，一件事，我們去記了很多遍卻還是記不住。

為什麼會這樣呢？

這一切都是和主體有關，這個主體是我們大人，和我們的主觀意識有關。

同樣的，這個主體是小孩的話，又會怎麼樣呢？

針對小孩子怎樣背書背得快記得牢，我主要從以下幾個方面說起：

1. 主攻小孩的心理。要讓他明白背這個書是對他有好處的，這個好處可以是考個好成績，得到別人的稱讚等。只有攻克了小孩的心理，接下來的才會順其自然。

2. 懂得要背誦內容的意思。小孩子自己想背了，有這個心思去學了，這時家長要適當的引導，例如告訴他，我們要知道背的內容是什麼意思，只有明白了它的含義，這樣我們背起來才會快。

3. 反覆背誦，加強鞏固。人都是有一個記憶曲線的，剛背會的內容，可能睡一覺就會忘了，這時就要告訴孩子，要反覆的多背誦幾次，經常的複習鞏固，這樣才會記得牢。

對於背書這個問題，應該分年齡段來對待。

如果孩子在幼兒園和小學低年級階段，那背書一般注重的是對孩子的鼓勵和獎勵機制，他們對實際內容並不太理解，只有讓他們覺的背書之後能得到老師或者家長的獎勵，在這裡提倡是精神方面的獎勵，物質獎勵不應該過多，透過這樣方式在外強化學生背書的問題。

如果孩子進入高年級階段，每個孩子會有自己的背書方式，下面給大家介紹幾種

第一種，大聲朗誦

有的孩子背書只有大聲朗誦才能刺激自己的神經細胞，強化自己記憶。有的孩子對大聲背書時間也不太一樣，有的早上記憶好，有的晚上記憶好，我就比較喜歡晚上背書，晚上再回憶一遍，沒記住的地方，在複習一下就行了。

第二種，默背

有的老師和家長看到孩子背書不張嘴，就心裡著急，實際上這種方式是學生在用心記，效果也挺好的。

第三種，寫加讀或者抄寫

我覺的英語背單詞有時候挺適合的，邊讀邊寫效果挺好的。語文一些記憶性東西，適合背完後默寫一下效果更好。

總之，無論哪種方法，先調動孩子背書的積極性，然後在背書的實驗過程中，讓孩子找到適合自己的背書方法才是最重要的。

小孩兒要想背書背的快記得牢，就要講究一下背書的方法。

首先要樹立起一定能背過一定要背過的決心和信心。有些孩子背東西背的慢，記不住的原因就是也沒有想自己背過，他就是在應付。

要想背的快記得快，一定要在理解的基礎上去背誦，不能死記硬背囫圇吞棗。儘管小孩兒的年齡小，機械記憶還是比較佔優勢，但是我們發現有些孩子只是在硬背，背的東西是什麼意思都不管不顧，這樣做的結果只能是背的慢忘得快。

要想背的快記得牢，還有一點也很重要，那就是要。不斷的反覆的記憶要記住的東西。什麼事情都不可能一蹴而就一勞永逸。背書也是同樣的道理，背過了，再隔一段時間再背一遍再默寫一下。採用不同的形式反覆加強記憶，直到這些內容變成自己身體的一部分。

要背的快記得牢，還有一點，那就是要背過很多重要的東西。要學會選擇選擇那些重要的東西來背。背的多了，積累的多了，會發現需要記住的就那麼一點點。只有這樣才能最大限度地節約時間，提高背誦的效率。

大聲誦讀。

透過體內振動音開啟間腦回路，會讓孩子更聰明。

另外，只是死記硬背，背會也忘得快。

快速記憶有些方法，我曾經分享過。你可以找找，看有沒有適合你家孩子的。

舉個列子，我家孩子每次背古詩之前我會給他通俗解釋一下這首詩的意思，讓他充分了解以後，再背誦起來就很簡單了。再有一個方法，聯想法，讓他聯絡一些身邊的東西或事物，就印象比較深刻了。

背誦，其實是孩子小學階段普遍都會遇到的學習問題，記不住、記不牢....成為孩子學習語文的一大阻礙。

　　很多孩子在一提到背誦課文的時候，就會對學習產生厭倦，正是因為這樣的情緒，所以容易導致孩子語文成績一直難以提升。

　　因為沒有很好的記憶方法，沒有掌握相關的記憶技巧，死記硬背只會平添孩子的苦惱，不但記不住，還容易產生負面情緒。

　　所以，為了讓孩子能夠更好的進行記憶、背誦，能夠以好的心態去面對背誦，從而提升語文成績，家長應該怎麼做呢？

　　1、間隔記憶法

　　對於背誦記憶，很多人其實都有一個誤區。

　　認為記憶就要在某一時間段，全心全意的去專注，牢記一件事，才能達到牢記的效果。

　　其實不然。

　　有時候，將不同性質的內容交叉記憶，也是背誦記憶的一種方式。

　　我們稱這種交替記憶的方法為穿插記憶。

　　利用穿插記憶進行相關的背誦，會比長時間只記憶一段內容的效果要好。

　　例如，孩子需要背誦一篇篇幅比較長的課文，家長可以幫孩子將課文劃分為幾個段，在不同的時段，讓孩子進行背誦。

　　上午背誦幾段，下午背誦幾段，晚上睡覺前，將一天的背誦內容連起來背誦幾遍，這樣反而更容易牢記。

　　其實，人的大腦專注於做一件事的時長是有限的，也只有這有限的時間內，記憶才能發揮得更好。

　　所以，將課文分開記憶，就是在利用有限的專注力裡，將記憶力發揮出更好的效果。

　　2、擇時記憶法

　　擇時記憶顧名思義就是選擇不同的時間段去進行記憶。

　　眾所周知，大多數人最佳的記憶時間段都是在早晨起床後以及晚上睡覺前，這也很好的證明了一點，學校為什麼會設立早讀與晚讀。

　　為此，家長可以在孩子早起的時候，讓孩子大聲的朗讀背誦一首簡短的古詩，或者一小段課文，啟用孩子開啟一整天的學習狀態。

　　然後晚上在孩子睡覺前，溫習一遍早上背誦的內容，然後再背一小段內容，再入睡。

　　具體時間可以安排為：

　　早上6:30——7:00背誦

　　晚上20:30——21:00背誦

　　當然，這一時間段只是舉例，並不是通用的，具體實施還需要看孩子的具體情況而定。

　　但是，有一點需要家長牢記的是，早晚背誦的時間不宜過長，防止孩子對背誦產生負面的情緒。

　　3、想象畫面法

　　孩子的想象力是豐富的，所以，採用想象進行相關的記憶，對孩子來說並不是一件難事。前提是家長要學會正確的對孩子進行引導。

　　家長可以在孩子背誦古詩之前，讓孩子熟讀幾遍，瞭解其中所表述的意思。

　　然後讓孩子用自己的話，將古詩中所表達的情景、畫面描述出來。

　　具體到畫面中有幾個人，分別在做什麼，身邊有哪些景等等。

　　經過這一過程，孩子基本上已經差不多掌握古詩的內容了，再加上對畫面的想象描述，一首古詩基本就已經記憶下來了。

　　有研究表明，人類大腦記憶影象要比記憶文字更容易。

　　想象畫面的記憶方式就是利用這一點，把要記的東西進行想象、聯想連線。

　　因為想象和聯想強調了影象，把要記的東西讓右腦處理了，而右腦又是記憶力非常強的腦部分，所以記憶的效果更加顯著。

　　4、抄誦法

　　古語有言：好記性不如爛筆頭。

　　再好的記憶力也是有限的，可以一時記住幾天或者十幾天的事情，可是時間長了，也會忘記的。

　　雖然講的是隨時做記錄，會減少遺忘的速度，但是，不可否認的是，利用書寫，抄誦的方式的確有助於記憶。

　　很多語文老師，在要求學生進行背誦古詩之前，都會讓學生摘抄幾遍，以達到一定的熟練程度。

　　抄誦，不僅可以增強記憶力，還能牢記詩句中的每一個字，在考試默寫的時候，可以很好的減少錯別字的出現。

　　所以，抄誦法不但有助於記憶，還有助於提高默寫的正確率。

　　5、情節法

　　抄誦法適合背誦語文簡短的古詩詞，那麼情節法則更適用於課文的背誦。

　　語文課文，大部分都是故事型文章，既然是故事，那必然會有故事的起因、經過、結果。

　　所以，在讀課文的時候，家長應該讓孩子有意識的去理解課文主要講的是一個怎樣的故事。

　　在瞭解清楚課文內容之後，讓孩子就故事的起因、經過、結果用自己的話概述出來，然後分段背誦。

　　分情節背誦完後，然後利用故事的頭尾，將故事串聯起來，再嘗試整體背誦幾遍，一篇課文就可以輕鬆背下來了。

　　小學語文學習的關鍵就是背誦，想要孩子語文成績有所提高，背誦必不可少。

　　有效的背誦的方式與技巧，不但可以幫助孩子樹立學習的信心，還能幫助孩子更好的去理解、記憶知識。

　　所以，作為家長，在孩子為背誦而苦惱的時候，能做的不僅僅是在一旁著急，還可以為孩子找尋合適的記憶方式，幫助孩子背誦。

想要教寶寶學漢字的看過來~安利這款非常好用的識字軟體【貓小帥學漢字】，將識字當做遊戲，讓寶寶輕輕鬆鬆學會漢字！

這個問題很有難度，因為我們都渴望記憶力力好，尋求方法和技巧，但說句個人心得，要想獲得超強的記憶力，實現過目不忘是很難的，但方法和技巧是有很多、也很有效，以下是我總結的，供參考。

找出規律：對材料進行分析，找出規律，然後記憶這些帶有規律性的知識。在理解的基礎上，通過幾個關鍵字片語成一句精煉的話，然後再嘗試著去記憶，這樣會更加容易更加輕鬆的。

分割記憶：對材料進行合理的分割分塊，比如，記憶100個單詞，可以按照單詞詞性分組，動物的名詞一組、形容詞一組，每組10個單次，這樣會記憶更快。

讀寫記同步：一遍讀、一邊寫、一邊記憶。

定期回顧：人的大腦每天都需要顧忌很多事情，也許上午才分析過的資料材料，下午就會忘記了、模糊了，如果不及時抓起來，可能就徹底的忘記了。所以最好的方法就是定期回顧，重複記憶。

影象記憶：把材料組合成為畫面，使用畫面進行記憶。比如，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這句詩，關健記憶“黃鸝、翠柳、白鷺、青天”這幾個詞彙，然後在大腦中形成畫面，經常這樣的訓練，對提升記憶幫助很大。

背書背得快的方法需要滿足三個步驟，個人觀點，覺得好可以借鑑一下。首先，背東西要反覆讀反覆寫，自己考自己，都做到了做會了，第一階段就過了；第二；隔三四天做重複動作，發現不會的立馬記錄下來；最後一個禮拜再重複，如此往復三次，就成功了

讓孩子先讀熟再試著背誦。可以讓他先讀熟，然後背誦。或者家長和孩子一起完成，家長讀一遍，孩子跟讀一遍，直到熟讀。

讀得熟了，背誦就不難了。古詩和經典誦讀的句子都很押韻，讀熟了，背誦就容易很多。可以先提醒每句開頭的一個字，讓孩子接下去，一定要多鼓勵，孩子很容易就能把後面的背誦下來。

能夠提醒第一個字，接著背下去的話，就離成功不遠了。逐漸的可以，家長說一句，孩子接一句，這樣換著來，就能背誦的熟練了。

最好是透過引導，讓學生理解，進入情境啊，全方位的瞭解之後再進行了記憶和背誦，這樣效果要好一些，而且記得比較牢固。

背誦是學習、理解知識的一個重要手段，其中中小學生主要是背誦課本為主；然而許多學生存在背的慢、背不全、忘得快的問題；如何才能輕鬆的背誦呢？

分享一個我自己背書的方法:

“來回往復式背誦”

假如要背誦的內容有3段，每段3句話

第一段三句話分別是a,b,c。

第二段三句話分別是d,e,f。

第三段三句話分別是g,h,i。

第一段背誦的過程:

1、背會第一句話a。

2、然後背會第二句話b，從頭開始背誦a,b。

3、背會第三句話c，然後從頭背誦a,b,c。

就這樣來回往復式的背誦，依次背誦。

這個問題我來回答：

小孩背書有一個特點：就是背了前邊忘了後邊，甚至有時候背亂了背錯了，最好是這樣：

應該是一個自然段:一個自然段的背，你先把第一個自然段背熟，把它背的滾瓜爛熟，再背第二個自然段，如果你一起背的話，容易被混左一起，所以要一段一段的背。

另外在背書的時候最好加上一些姿勢，比方背到風景的時候，就對著窗外……加上輔助的姿勢更加容易加深背書的印象。

等把每個自然段背完了，再把整個課文背一遍，這樣就能記住了！

看好多人說這個那個的，又是三點又是五點的，哪那麼麻煩，背書每個人都不一樣，適合自己的方法就是好方法，我上學時候背書，比如一篇課文，我會一直讀，反覆讀，讀到看到這句就能想起下句講的啥意思了就開始反覆背這幾段話，最後再連起來

讓小孩如何背書背的快，這個問題是真的簡單，就是讓你的孩子用心的記背，如果他實在記不住，不能使用打和罵等方法。你可以跟他講這篇文章他寫的所在意義，還有這篇文章他所寫的那些畫面。這都非常有助於記憶的能力，背後你還可以讓他再讀兩遍。

我的回答基於自家孩子的經驗所得，不具有科學性。

家有11歲男孩，從小喜歡玩樂高和一些邏輯思維性的遊戲，數學敏感。上小學後發現對語文遲鈍，而且學得很差，當媽的開啟了漫長的語文培養計劃。

首先是從背誦開始：

1、簡單的古詩，先找孩子感興趣的，五言為主，先大概講一下詩的意思，但不要求記憶。然後開始和孩子共同背誦，媽媽先背給孩子，孩子感受到了競爭力，很快會背會。

2、課文，先講述文章的大概意思，然後區分好大的段落，讓孩子聯想場景，自己讀三五遍，理解著很快能背會。

3、較複雜的古詩，網上有一個叫樂樂課堂的闡述古詩的動畫教學，幽默風趣，可以試著找找有沒有需要背的詩，可以幫孩子加深記憶

4、一定及時發現興趣點。今年宅家時間長，孩子偶爾看了《愛情公寓》的某個片段，那個男孩找女朋友的標準是會背《出師表》，兒子對此非常感興趣，自發的一天背一句，《出師表》已經會背大半篇。

總結：理解、聯想、興趣、父母引導以及持之以恆，背書才能快又牢。