積木，大顆粒積木，積木耐玩而且多大都可以玩。

球，可以扔可以拋可以踢很好的體能訓練玩具

橡皮泥…

可以讀簡單的繪本，進行情景演練，家長和寶寶扮演角色。捉迷藏，扮演動物園遊戲，醫生和病人的遊戲，過家家做飯，一些生活情景都可以和孩子玩。

以前人們往往容易忽略小孩的早教問題，其實研究顯示，3歲之前是寶寶智力開發的一個黃金期，因此在寶寶兩歲左右的時候就應該適當給寶寶上一些早教課，同時培養寶寶玩一些益智遊戲。下面就為大家盤點一下2歲寶寶玩的益智遊戲:

一是七巧板。七巧板是一個很傳統的玩具了，相信大多數都寶爸寶媽在小的時候一定都玩過七巧板。不過七巧板是一個不過時的益智玩具。給孩子玩七巧板不但能夠培養孩子的思維邏輯能力，而且七巧板的每一部分顏色都是不同的，也有助於寶寶最早的識別和認知色彩。

二是繪畫。寶寶在兩歲左右的時候已經開始對色彩和圖形都有初步的認識了，這時候讓寶寶開始練習簡單的繪畫對寶寶的身體協調性和大腦發育都有一定的好處。在寶寶剛開始學習畫畫的時候最好是讓寶寶更加自己的想象力來畫，最好不要給寶寶太多的約束和規定。

三是積木。寶寶在搭積木的時候對開發智力有一定的幫助。而且如果家長在陪寶寶玩積木的時候還能夠增進親子關係。因此，可以多讓寶寶玩積木。

到了2歲，寶寶已經玩過了很多遊戲，比如，吃手、吐泡泡、扔皮球、擺積木、爬著玩等，從2歲開始到3歲，寶寶開又有了新的玩法：

1.象徵性遊戲

寶寶大概從2歲左右就大量的出現象徵性遊戲了，但是要到4歲以後才能表現得比較成熟。細心的媽媽會發現，寶寶突然之間就把礦泉水瓶子舉起來放在嘴邊唱歌了，這就是簡單的象徵性遊戲。此時，媽媽如果為寶寶鼓掌，寶寶會唱得更來勁。寶寶也會拿個積木當小汽車玩，這也是象徵性遊戲。此時，父母配合一下，也那個積木當飛機，孩子會非常開心。

兒童所玩的象徵性遊戲，是理解和運用符號思維表徵的最初形式，皮亞傑認為，象徵性遊戲是思維開端的標誌，是實踐性的感知運動智力轉變為內部的思維活動的一個過渡環節。兒童在象徵性遊戲中，不斷地 “以物待物”，為自己創造了特殊的遊戲條件。寶寶說大三角形是小三角形的媽媽，其實是對物與物關係的一個建構，是寶寶認知進一步發展的體現。

2.語言遊戲

2歲前後，寶寶進入語言敏感期，多玩一些語言遊戲，不但孩子感興趣，還能促進寶寶的語言發展。語言遊戲是遊戲的一種，對處於語言發展敏感期的孩子來講，他們對語言的吸收能力非常強，對於來自周圍環境的語言刺激，看似沒有在意，其實不知不覺地就內化成他們自己的語言了。

舉個例子。

媽媽和兒子一起玩。 一會兒，兒子對媽媽說，小朋友，來，我們一起看書。媽媽說，好的，老師。兒子從書架上拿下一本《小種子》，說，走，去沙發上坐著看。媽媽讀，喬喬看，讀著讀著，媽媽就停下，問兒子，下面怎麼讀？兒子就能接上。兒子不會了，媽媽接著讀。遇到某個字，媽媽讀出來，兒子會自動地組一個詞。比如，媽媽讀《小種子》後，用手指指著子。兒子會說，兒子的子，孫子的子，餃子的子等。

和寶寶玩這樣的組詞遊戲不但鍛鍊了孩子的語言組織能力，還促進了他的發散思維，激發了他對語言的興趣。而且，和媽媽這樣的一對一的挑戰性比賽，他能不斷地說出來，提升了他的自信心。

父母可以在以上兩方面多多配合寶寶。當然了，遊戲是寶寶的生命，不管寶寶玩什麼遊戲，父母的配合都是對他們發展的合理架構，對於他們的身心發展都有很強的促進作用。

我認為這個要取決於很多因素！比如，每個寶寶的發育情況不一樣，接受能力不一樣，喜歡的東西也不一樣，等等！當然，現在社會經濟能力提高了，大多數寶貝自從媽媽肚子裡生生下來的那一刻就家裡條件比較好，自身身體素質及腦智力發育的也好，到2歲左右可以背誦詩詞，遊戲類如積木，甚至手機遊戲也玩的很好，所以可以推薦更能開發智力的大類遊戲！但是例如我家寶寶，可能因為我本身體質差，懷他的時候就沒跟上營養，然後生下來才5.3斤，又黃疸一個多月，到後面的抬頭，坐，爬，走，甚至說話都比其他小朋友晚很久，現在說話也晚，體格也比同齡的小一大圈！所以在他2歲左右我只是買了些簡易積木，拼圖，簡單數字遊戲，他更能接受一點！每個娜媽媽也應該根據自己家庭跟寶寶自身條件因人而異！簡單分享，請大家多多指點迷津！

兩歲的時候不建議給寶寶玩遊戲，如果這個時候玩遊戲的話可能會影響到寶寶的健康，所以小寶寶儘量不要玩兒遊戲，嗯，這種情況要多帶寶寶出去玩兒，尤其是這個時候寶寶還小的時候一定要多注意的。（尤其是手機之內的都不要給玩，輻射大，對小朋友不好！！！）

兩歲的寶寶對世界充滿好奇，無時無刻不在學習，可以用身邊的一些事物輔助完成學習的過程，比如塗鴉、唱歌、讀繪本故事等

孩子的聰明是玩出來的，尤其是學前年齡段的孩子。那麼兩歲的寶寶可以玩哪些遊戲呢？

1、過家家

有一個很有趣的現象就是：全世界的孩子都喜歡玩過家家的遊戲，而且神奇的是，這種遊戲根本不用大人教。只要有個洋娃娃，遊戲就可以開始了。孩子扮演媽媽，娃娃是她的寶寶。她模仿著大人給孩子餵飯，陪她講故事，給寶寶燒飯。

這種過家家的遊戲，可以幫助孩子們提高語言表達能力和社交能力。

2、捉迷藏

和過家家一樣，全世界的小孩都喜歡玩捉迷藏。而且他們的玩法很幼稚，用手遮住臉，藏在櫃子裡，腳還露在外面，但他們卻天真地以為我們找不到他們了。

很多大人覺得孩子太可笑，其實這裡面藏著心理學理論。根據皮亞傑認知理論，2-6歲的孩子處於前運算階段，還沒有掌握“守恆”能力。他們以自我為中心，只會站在自己的角度思考問題。他們遮住眼睛，看不見我們了，覺得我們也會看不見他們。

3、拼圖

我家孩子接觸拼圖比較早，大概15個月就開始玩拼圖。我記得她那時候剛學會走路，小小的她站在桌子前，一片片開始拼。

在教育孩子上面，我的理念是不設限制。什麼遊戲都給孩子嘗試，在嘗試的過程中，不停地觀察孩子的學習，如果覺得太難，就停下來，換個新的遊戲。

最初孩子玩的是三四塊的那種動物拼圖，大象，獅子，老虎。很簡單，陪孩子多訓練幾次，在重複中她自己能迅速掌握拼圖的規則。慢慢的，我增加難度，開始10片左右的蔬菜水果。

現在女兒3歲多，她已經能獨立拼126片的拼圖了，拼完這個大概需要25分鐘。

4、迷宮

兩歲的孩子可以玩一些簡單的迷宮遊戲了，迷宮可以訓練孩子們的空間感和邏輯思維能力。

我家孩子在2歲開始迷宮，最初的教材是邏輯狗中小朋友找鞋子的迷宮。孩子非常感興趣，我就認真陪她玩起來了。

在玩迷宮的遊戲中，最難的是給孩子講迷宮的規則。我當時的訓練方法是：先拉著女兒在房間裡轉了一圈，帶著她撞了牆，也穿過了門。她立刻能明白我說的“有門才能過，牆是過不去的”。然後再跟她解釋：被封住的是牆，開著的是門。孩子很快就掌握了迷宮規則，越玩越覺得有趣。

在這裡推薦大家一些迷宮的書：德國的邏輯狗和日本的七田真迷宮系列書籍。

兩歲的寶寶可以玩一些寶寶巴士一系列的遊戲，他裡面教孩子一些簡單的生活常識、生活自理、像刷牙 洗臉一些早教遊戲 。寶寶巴士的益智類遊戲,可以培養孩子的藝術創造、對孩子的智力進行開發、讓孩子養成良好的社交禮儀和生活習慣、還可以對孩子進行語言訓練

給兩歲的寶寶選擇一些能增加孩子動手能力和開發智力的玩具是最好的。 寶寶兩歲了，已經具有了獨立行走的能力，活動範圍加大，可以選擇一些鍛鍊孩子的動手能力，一定程度有助於開發智力的玩具，比如：玩具電話、積木、童車、電動的玩具、各種各樣的球類、有圖有聲音的有聲繪本、各種各樣的勞動工具、廚房餐具或者是醫療器械用具等。這些玩具可以根據寶寶的愛好和興趣，有選擇的購買。孩子玩玩具的同時，要儘量帶孩子去接觸大自然，以提高寶寶的感官認知能力。

兩歲寶寶其實正是讓人煩的時候，這個時候也正是寶寶的反抗時期。寶寶們會變得不聽話，你讓去這，他就要去那，你不要讓跑，他就要跑。因此，媽媽們就想，要想讓寶寶安靜下來，就得要給他們準備一些玩具，那兩歲寶寶適合玩什麼玩具呢。

兩歲寶寶適合玩什麼玩具

兩歲寶寶適合玩動腦筋的玩具，比如說辨別物品等，下面我們來詳細的介紹每個階段寶寶玩的玩具。

1、0-3個月寶寶：也許有些父母認為這麼小的寶寶不需要什麼玩具，他們根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生兒也有很強地學習能力，剛出生的寶寶也會用自己的獨特方式來認識周圍的世界,給寶寶提供色彩鮮豔的玩具，可以促進其辨色能力。

2、4-6個月寶寶：這個階段的寶寶更加活潑，手眼協調動作發生了，可以做出一些簡單而有效的動作,會搖動和敲打玩具，並記住不同的玩具有不同的玩法和功能。

3、7-9個月寶寶：這時期的寶寶開始出現有意性,能夠獨立地做動作，自如地爬.身體的移動擴大了寶寶探索的範圍，拖拉玩具、鼓等都大大的滿足了寶寶的好奇心。

4、10-12個月寶寶：快1歲的寶寶能牽著大人的一隻手行走，偶爾也能踉踉蹌蹌地獨走幾步;喜歡擺弄玩具，對感興趣的事物長時間地觀察。好喜歡扔東西，等大人剛把揀起來的球、玩具等遞到寶寶手中，寶寶立刻再把它扔掉。寶寶喜歡擺弄玩具特別是像套塔、串珠架。

5、一歲寶寶：這時寶寶的運動和感覺能力提高，會模仿做操，合著節拍活動手腳和身體。多數寶寶已經學會了走路，活動能力大加強。也能說一些簡單的詞語來表達自己的需要，理解力和語言能力有了很大進步。手眼配合能力提高，喜歡用筆在紙上塗畫。

6、二歲以上寶寶：一歲半以後寶寶已能行走自如，動作花樣也更多，小手也越來越靈活了，會辨認相同形狀，把積木按照形狀配配對、把玩具按照顏色分分類或按照大小高矮排排序。

適合2歲寶寶玩的遊戲

1、 你一個，我一個　　玩這個遊戲，你可以用任何東西，紐扣、蠟筆、葡萄乾等等都行。給寶寶一小堆東西，讓他與你分享，一邊說“你一個，我一個”，一邊把這些東西分到小盒子或盤子裡。邀請你丈夫、另一個小朋友或寶寶最喜歡的玩具熊也一起玩，這樣寶寶就能練習把這些東西分成三份了。他會喜歡這種當家作主的感覺，這個遊戲也有助於把數字的概念教給寶寶。

2、室內籃球　　把報紙揉成很多小球。開始玩之前，一定要把附近易碎的物品拿開。用比賽的方式來玩，看看誰扔球扔得最遠。然後玩投籃遊戲，在1米開外左右放一個廢紙簍，看看誰能把球扔進去。除了非常好玩外，這個遊戲還有助於提高寶寶的手眼技能。

3、找不同　　一開始可以用水果或餅乾來玩這個遊戲。譬如，把2個蘋果和1根香蕉，或2塊原味餅乾和1塊巧克力餅乾放在寶寶面前，問他哪個與別的都不一樣。慢慢地加大遊戲的難度，用形狀卡片或圖片來玩，比如選2個正方形和1個三角形，或是2朵花和1棵樹等等，看看寶寶是不是能找出那個不同類的。這個非常棒的遊戲有助於寶寶理解“相同”和“不同”的概念。

先恭喜你有一個2歲的寶寶。這個年齡正處在第一語言期和大肢體感通建立期，下面我為寶寶篩選幾個遊戲建立互動親子關係。第一個遊戲，爬行練習，在屋裡鋪上活動墊子，爸爸和孩子在一起，媽媽手裡拿著棒棒糖呼喚寶寶，當寶寶爬過來一定要給獎勵，獎勵自己根據自己寶寶的喜好選擇。第二個遊戲，把3個放倒的塑膠空瓶子樹立起來，目標是幫助寶寶獨立完成建立自信，家長在旁邊旁觀，欣賞，觀察。孩子會反覆試著擺好，成功的喜悅會浮現在寶寶的臉上，寶寶會推倒了再擺，擺好了再推倒，這都是正常的現象。第三個遊戲，語言練習遊戲，但是它不僅僅是練習語言，找找樂，我們把不同的東西藏到寶寶能找到的地方，便於找到，配合兒歌，例如拿個兔寶寶玩具藏起來，當你說小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛，讓孩子去找小白兔！找到後給個大大的擁抱！所有的遊戲中的獎勵自己設定，因為每個寶寶的喜好只有孩子的父母最清楚，我只是給大家一個啟發。這些遊戲都是在我看來不可缺失的，對孩子益處多多，希望每個看到的朋友都可以幫助到你們的寶寶！

❤️強烈推薦貼！紙！書！這個年齡段的孩子真的超愛，關鍵是可以讓他安靜下來，又能鍛鍊孩子手部精細運動，培養專注力，同時貼紙內容設計找同類和簡單的匹配分類，鍛鍊孩子邏輯思維能力。

❤️分類歸納，比如把不同形狀、不同顏色的紙片、球歸類，不同大小的碗，杯子排序。把彩筆的蓋子打散，讓孩子對應蓋好。

✅愛運動的話可以跟孩子一起踢球，室內室外都可以，可以鍛鍊孩子大運動，統感協調，還能增加親子互動，大人孩子都開心。

✅互扔東西，看誰能接住。孩子貴超開心。

✅跳格子或者跨越障礙物的遊戲，增加助跑誇張。

✅最簡單粗暴的，跺水坑、玩土。

我家寶寶兩歲時，我就陪她玩積木、水果切切樂，切完後再讓他自己去配對，玩捉迷藏。捉迷藏這個遊戲寶寶挺喜歡玩，你找他時，可以假裝找不到，他就會出來喊你。他找你時，不要藏到很隱蔽的地方，讓他很快找到你，孩子有一種成就感，特別高興。還有很多很多，只要有媽媽陪著一起玩，寶寶都會很開心。

我覺得孩子太小了，可以玩那個數字遊戲吧，比如一加一等於幾啊，或者教2歲的寶寶數手指頭或者腳指頭啊，嘻嘻！@健康中國 @羅志祥NoJoke @樂哥一起看 @濟公爺爺遊本昌

們往往容易忽略小孩的早教問題，其實研究顯示，3歲之前是寶寶智力開發的一個黃金期，因此在寶寶兩歲左右的時候就應該適當給寶寶上一些早教課，同時培養寶寶玩一些益智遊戲。下面就為大家盤點一下2歲寶寶玩的益智遊戲:

一是七巧板。七巧板是一個很傳統的玩具了，相信大多數都寶爸寶媽在小的時候一定都玩過七巧板。不過七巧板是一個不過時的益智玩具。給孩子玩七巧板不但能夠培養孩子的思維邏輯能力，而且七巧板的每一部分顏色都是不同的，也有助於寶寶最早的識別和認知色彩。

二是繪畫。寶寶在兩歲左右的時候已經開始對色彩和圖形都有初步的認識了，這時候讓寶寶開始練習簡單的繪畫對寶寶的身體協調性和大腦發育都有一定的好處。在寶寶剛開始學習畫畫的時候最好是讓寶寶更加自己的想象力來畫，最好不要給寶寶太多的約束和規定。

三是積木。寶寶在搭積木的時候對開發智力有一定的幫助。而且如果家長在陪寶寶玩積木的時候還能夠增進親子關係。因此，可以多讓寶寶玩積木。

你好，2-3歲的寶寶有很多特點，我們要了解寶寶，每次的親子游戲都是鍛鍊寶寶，下面介紹下平時玩的親子游戲。

夾球跳

遊戲方法:給寶寶一-個大小合適的球(能用雙腿夾住)，讓寶寶夾在兩腿中間，讓寶寶夾

著球往上跳或往前跳，儘量不要讓球掉下來。

遊戲目標:鍛鍊寶寶小\腿的力量和腿部的控制能力。

小小轉球手

遊戲方法:一條長方形的毛巾，爸爸和寶寶分別握著毛巾兩端，把球放在毛巾中間，兩人

合作同時抖毛巾或將毛巾向一個方向傾斜， 但球不能落地。

遊戲目標:發展寶寶手部的控制能力。

套盒

遊戲方法:準備大小不同的紙盒，引導寶寶把小紙盒放進大紙盒裡，大紙盒再放進更大的紙盒裡,玩套盒的遊戲。然後再讓寶寶逐個將紙盒取出 來，也可以讓寶寶按照從大到小的順序巴紙盒疊落起來，組成紙盒塔。

遊戲目標:幫助寶寶瞭解紙盒的大小關係，增強寶寶大拇指的力量和手指的靈活性，促進寶寶空間概念的發展。

蔬菜印章

遊戲方法:將做菜時的下角料，如黃瓜、胡蘿蔔等收集起來。教寶寶用它們蘸上顏料，然

後按印在紙上或或者是硬紙殼上，寶寶可以很隨意地玩。在按印圖章的過程中，媽媽可以啟發寶寶想象印出來的圖案像什麼，還可以準備不同顏色的顏料，讓寶寶觀察不同顏色疊加後的變化。

遊戲目標:鍛鍊寶寶的觀察能力和對色彩的敏感度。

印畫

遊戲方法:讓寶寶先把畫紙對摺，然後在畫紙的另外一側塗上顏料，再按照對摺線把紙合

上，讓寶寶觀察另-側的畫紙上也印，上了相同的圖案。

遊戲目標:幫助寶寶理解對稱，提高寶寶對美術活動的興趣。

布制拼貼畫

遊戲方法:找一些不同顏色、形狀和圖案的漂亮布頭。教寶寶用膠水將這

些碎布頭貼在紙上，組成各種各樣圖案。也可以先將碎布頭剪成不同的形狀，媽媽和寶寶一起進行拼貼。

遊戲目標:提高寶寶對手工活動的興趣，鍛鍊寶寶的觀察力，培養創造力。

“水果大餐”

遊戲方法:準備各種彩紙和白紙，用針孔在上面扎出水果的輪廓。讓寶寶沿著針孔將各種“水果”撕下來。然後還可以用這些寶寶自己製作的水果來做遊戲(請布娃娃和小動物）。

遊戲目標:提高寶寶的手眼協調能力和手指的靈活性。

悄悄話

遊戲方法:爸爸先在寶寶耳邊小聲地說-一-句話，然後讓寶寶把這句話傳給媽媽。媽媽聽到後大聲地說出來，看是不是正確。寶寶熟練之後可以增加句子的長度。

遊戲目標:鍛鍊寶寶對語言的理解和記憶能力。