我是一名幼教者，同時也是辦園者，我不提倡在幼兒園開展興趣班，學前教育理念就是培養孩子的行為習慣和興趣愛好，老師的各項技能應該普及教育給每個孩子，而不是讓孩子因為家庭經濟原因被堵在興趣班的門檻上。

幼兒園小班的娃兒，我家是報的共探式繪本閱讀課，閱讀啟蒙班，其它暫不考慮，年紀小了接受能力弱，學了也吸收不了多少，等中班以後再看吧。先鍛鍊他的語言表達，愛上閱讀。

關於興趣班的選擇，久明老師的 建議是：

首先要清晰自己給孩子選興趣班的目的到底是什麼？如果想讓孩子走專業路線或者取得好成績，那就要學習丁俊暉或朗朗的爸爸，想盡一切辦法讓孩子克服困難。因為大部分孩子都是兩天半新鮮，過了那個勁就不想堅持了。所以，不管孩子願不願意、高不高興，都要雷打不動地讓逼著孩子堅持訓練，當孩子持續付出6個月，就會喜歡原本不感興趣的專案。

當然，你如果沒有那麼高的要求，真就是想讓孩子從心往外地喜歡一個事，培養一個愛好，那就要懂得興趣的形成過程。

太多家長過去都在生硬地培養孩子興趣，毫無溫度訓練。這無法讓孩子發自內心地愛上一個愛好，因為但凡刻意安排，都會扼殺孩子的探索慾望。

因此，要想培養孩子某方面興趣，家長必須要從心往外的先有興趣，只有家長真正的喜歡，才能營造出有魔力的環境。才不會帶著功利心去要求孩子、去訓練孩子，只有在沒有壓力、沒有任務的條件下，孩子才會懷揣好奇，帶著心底裡的好奇去鑽研，才能形成孩子自己的興趣。最後，請你再次思考：你要給孩子學的那些興趣課，你真的喜歡嗎？你是想讓孩子真學出個名堂，還是隻要孩子愛上她？

不少父母在孩子上幼兒園後，一般都會考慮給報考一些興趣班，這樣有助於孩子培養一些課餘興趣。但是對於不少父母來說，當孩子上了幼兒園之後，興趣班選擇往往都會非常困難，不知道該如何進行處理。事實上選擇興趣班的時候有很多要素需要考慮，不妨看看園長的說法。

1、端正態度，不可急於求成

在給孩子選擇興趣班的時候，首先在態度上一定要端正，不可急於求成，也不能功利化。一般孩子在5歲左右報考興趣班，最終目的並不是為了讓孩子學習很多知識技能，而是讓孩子擴大視野，在認知面上得以提升，同時有助於發掘孩子個人興趣。這樣當孩子接觸的事物更多，往往就可以找到孩子的興趣點，以此作為培養方式。因此給孩子選擇興趣班要遵循相關原則，首先要揚長補短，其次要大量撒網然後重點捕撈。

2、以“揚長補短”作為選擇原則

在給孩子選擇興趣班的時候，要遵循“揚長補短”的原則。這裡“揚長”指的是根據孩子自身長處進行選擇，舉例來說，孩子如果有很好的動手能力，不妨跟孩子選擇手工或者泥塑班，這樣孩子自身的優勢才能充分發揮，讓孩子變得更加自信。“補短”主要指的是根據孩子自身缺點選擇可以提升缺陷的興趣班，比如孩子表達不流利，可以給孩子報口才班，以便鍛鍊孩子口才。

3、多報考幾個興趣班，篩選出合適的堅持下去

在報考興趣班的時候，可以堅持大量撒網，然後重點捕撈的相關原則。比如可以先給孩子報考口才班、音樂班、藝術班等等，然後根據孩子在學習中的表現篩選出孩子最有興趣，同時有助於提升孩子自信心的興趣班。這樣從大量興趣班中進行篩選，選出最有利於孩子身心健康以及性格發展的，然後長期堅持下去。

幼兒園小朋友的興趣班怎樣選合適？我認為有三步和大家分享。

一:來想一下這個興趣班是家長感興趣還是孩子感興趣？有的家長是自己本身對那個有興趣，希望孩子學會，然後給孩子去報的興趣班。有的是看身邊的小夥伴都報了，好像我們家孩子也得報，不報的話好像跟不上，玩不到一塊，因為當幼兒群體在上幼兒園的時候，剛開始的時候是孩子們，剛進入一個新的環境，需要發展友誼的時候。所以家長很容易從眾。

現在想想我家孩子這個舞蹈班，就有這一點的從眾心理，好像是其他經常玩的小朋友都在學，她不學就有點玩不到一起。一個學期後，再問她要學舞蹈嗎？她很堅定地說不學了。

二:一定要保護好孩子的好奇心，六歲以前的孩子注重的是發展，六歲以後是學習，發展是為學習準備的。

幼兒園小朋友剛開始的時候，她對什麼東西都好奇，什麼都想學，這時作為家長，一定要保護好孩子的好奇心，而不是武斷地和孩子說，這有什麼用？那也沒有用，不如把錢花在學英語這種功用性較強的興趣上，如果孩子感興趣，可以去試聽下，真的感興趣，如果家庭條件允許，那就先學一下也無妨。如果孩子想報的興趣太多，我們可以和孩子坐下來，好好聊聊，聽聽孩子的想法以及你的看法，充分尊重孩子，然後給孩子以部分權利，比如可以這樣說:“國際象棋班和畫畫班，你更喜歡哪一個？你來決定。”

三:確定興趣，選擇機構。甄別興趣班是在培養興趣還是在扼殺興趣。

孩子有興趣，也要保護好興趣，因為培訓機構是以盈利為目的的，就難免有的機構是急功近利的。在孩子試課的時候，她會以獎勵來吸引孩子在那裡報班，比如這節課認真地話，就獎勵個奧特曼，或者芭比娃娃等等。這樣有一天獎勵消失時，這個興趣也就消失了………………

比如我家孩子選的興趣班——戲劇課。老師從來不給予任何的獎勵，反饋也是言之有物，有細節。而不是一句簡單的“很棒！”老師對兒童心理的瞭解和發展也是有系統的認知。

幼兒園的小朋友年紀還小，興趣班就選一個他自己喜歡的，有興趣的。比如畫畫、跳舞或者跆拳道。

只要他喜歡，選一個他真正喜歡的。

針對孩子的性格來，如果他是那種能靜下來的孩子，學習下棋也是一種很好的體驗。

我家男寶就是這種安靜的孩子。

我發覺他對輸贏很有執念。

所以帶他去學圍棋這種競技類的專案，輸贏是平常事。

這一盤輸了，多輸幾次。下一盤贏了，又多贏幾回。

輸贏轉換很快，多經歷幾次，就不會有那麼高的執念了。

當時的想法是，以後會經歷學習、考試，我怕他哪次考砸了，過不了自己這一關，算是提前打預防針了。

現在看來效果還是很好的，高中生了，很會調節自己的心態，成績也不錯。

女寶就不是這樣了，一點也不安靜，比較調皮。

到目前為止，我沒有給她報過文化課類的興趣班。

她哥哥4歲就開始學英語了，而她是3歲開始學跳舞，而且一直在學跳舞，沒學別的。

其實我也想給她報文化課類的班，不過這個孩子的性格、學習能力，和哥哥不一樣。

以她現在這個年齡，接受文化課的知識，我怕她吸收不了。

如果班上其他孩子，考一百分簡單。

而對於她來說，聽懂都很困難。那一定很打擊她的積極性。

孩子不笨，只是她年紀還小，學不進去，也聽不懂。

若是產生了厭學情緒，那多少匹馬也拉不回來了。

事實證明我的選擇沒錯，現在她六歲了。

在學校，老師教的知識，她都能夠聽懂，經常考一百分，我很滿意了。

幼兒園小朋友興趣班怎樣選擇合適？我兒子今年上幼兒園大班，一般這個年齡的孩子是最單純的也是非常好學的年齡段就是說見什麼都好奇所以很難給他報興趣班，我帶孩子去興趣班裡選興趣愛好的時候非常頭疼問孩子想學什麼愛好就給他選，他什麼都選每一樣都說有興趣由於是第一次給孩子報興趣班所以一下子在那裡給他報了畫畫和書法心想先給他報兩個看看，第一天送他去興趣班上課也是很期待他能好好學習，下課了去接他回家的時候他對我說爸爸我不喜歡畫畫了我問他為什麼他說畫畫不好玩我就說這是畫畫又不是玩你學會以後可以畫很多東西啊也可以畫自己喜歡的很多東西啊聽完後他就開始鬧騰說畫畫不好玩我不喜歡畫畫然後我又問題那你不喜歡畫畫那你喜歡什麼，他對我說他不喜歡去興趣班了在哪裡沒有人和他玩一聽我就很生氣了我就說興趣班是學興趣愛好的又不是去玩可能聲音大了一些那時候很生氣所以聲音有點大一下子把他嚇哭了孩子回到家以後就鬧彆扭跟他說什麼都不理我把自己關在自己的房間都不出來叫吃飯也不吃叫洗澡也不洗然後他媽媽回去哄了很久才肯出來吃飯吃完以後我就問他怎麼了他說不喜歡去興趣班了那裡的老師不給他和其他小朋友說話他媽媽跟他說那裡是學習的地方不能隨便打攪小朋友學習後來說什麼都不願意去興趣班了。晚上跟老婆商量了很久可能是孩子一下子去到陌生的地方不適應所以沒心思去學一開始帶他去的時候給他看什麼他都說喜歡還以為他什麼都想學誰知道他只是覺得好玩才那樣說的，後來問了一下幼兒園的老師現階段給孩子學什麼興趣比較好老師說這主要看孩子的愛好比如孩子喜歡好動那就選一些運動之類的給他學，聽完之後才意識到原來我們忽略了觀察孩子的意向，之後觀察了一段時間才找到他喜歡的就帶他去興趣班報名後面都沒見他說不喜歡了反而天天都想去學了之後慢慢一樣一樣的學了幾個興趣班。要給孩子去興趣班學興趣一定要先知道孩子喜歡那一方面的對那一方面不喜歡的弄清楚這些就能給孩子報個好的興趣班了。切記一定要一個一個來不能一下子就報幾個興趣不然孩子會分心所以學完一個再報一個不能操之過急。

我覺得幼兒園的孩子畢竟還小，每個父母可以適當根據自己孩子的性格選擇可以鍛鍊孩子身體對他們大腦發育有益處的專案來報。

主要還是得看小朋友是否喜歡，可以選擇性的去報興趣班，在不確認他是否對這個有興趣的時候也可以體驗幾節課，再來徵詢小朋友的意見

選擇興趣班的要根據孩子大腦發育及性格形成的規律來判斷，3——6歲是孩子大腦發育的黃金時期，腦神經元突觸在此時飛速連結，這個連結的前提是有相應的刺激，即觸覺 聽覺 視覺 空感知等方面的訓練，主要包括專注力訓練，感知力訓練，記憶力訓練，邏輯思維力訓練，還有認知的大量輸入

首先，音樂是很好的選擇，音樂的學習可以提高孩子的專注力，記憶力，感知能力，更讓孩子有好的欣賞能力，在以後的生活中可以有更好的自我療愈能力

第二，圍棋，圍棋的學習過程是很苦的，但是他可以很好的提高孩子的邏輯思維能力，大局觀，提高孩子的記憶力，感知力，推理能力，學圍棋的孩子數學都很好

第三，體育類專案，比如跆拳道，球類，游泳，或者感統課程，這些課程可以強健孩子的體魄，磨鍊孩子意志，讓孩子學會堅持，勇敢，同時也可以鍛鍊孩子的協調能力，肌肉力量

第四，語言類，孩子在此階段是語言的敏感期，對於語言的學習是非常靈敏的，可以很好的掌握語感，並且學習過程中可以鍛鍊孩子的思維力和記憶力，提高孩子自信心

上興趣班不是要讓孩子成為音樂家，語言學家，只是讓孩子可以有一個方式可以發洩情緒，寄託心靈，擁有更加幸福的生活

一個一個試，有免費的課程就參加，看看孩子到底喜歡什麼，不喜歡的可以忽略，但是如果學了就要堅持，不然都是徒勞無功

小朋友上幼兒園後，無可避免的就會遇到了要選擇興趣班的時候。我家小淘氣現在是中班，把我們選擇興趣班的一些實際體會分享給大家。

1、小班興趣班選擇

小班的小朋友剛上幼兒園，最需要的是以愉快的心情適應幼兒園生活，這時候可以選擇容易入門的興趣班，如美術（簡單的塗色）、樂智慧（唱、跳為主，主要就是開心地玩）、樂高拼搭（這是一個神奇的世界），這樣孩子完全能夠融入其中，收穫滿滿的快樂。

2、中班興趣班選擇

小朋友到了中班，理解能力是有了質的飛躍，這時候可以動靜結合的報些興趣班，運動類的如舞蹈、輪滑、籃球、跆拳道等，讓孩子靜坐下來的興趣班如美術、圍棋、樂高等，同時從學習方面考慮，還要選擇英語、數學（如速心算），做為一個早期學習啟蒙。

3、大班興趣班選擇

進入大班，整個氛圍都緊張起來，家長們開始為孩子選擇哪個小學而焦慮，這是我所看到的真實的大班。沒有了學前班，滿六週歲的孩子直接就上小學了，大班時的孩子開始進入“半小學”模式。這時候家長們會給孩子選報與學習類關聯的興趣班較多，如幼小銜接班、拼音、數學、英語，甚至是寫字班。其它的興趣班，一般會選報美術、舞蹈、輪滑居多。

4、從興趣愛好角度選擇興趣班

真正能把興趣變為愛好的，以舞蹈班與美術班居多，但是小朋友在對某樣事情特別感興趣的情況下我們要給予支援，讓孩子能堅持這項愛好。比如有的孩子就喜歡輪滑，從幼兒園到小學，這份喜歡從未改變。

5、從揚長補短角度選擇興趣班

這個就是現實版的理想與生活，揚長可能比較容易，但是補短就因人而異了。班上有位小男生，叫他唱歌，畫畫他喜歡，叫他運動就是不願意，家長為他報了輪滑、籃球、跆拳道，因為孩子實在不喜歡，沒堅持多久就放棄了。而另外一名入學時很害羞的小男生，上了二年的主持人興趣班，現在變得熱情大方，會主動跟人打招呼，進步非常大。

總的來說，不管給小朋友選擇什麼興趣班，家長期望值都不要過高，要把孩子的感受放在首位，孩子上的興趣班，他感覺快樂，才能學到知識，培養興趣；從小班開始，從快樂玩耍慢慢轉化為快樂學習，才能更好適應小學生活。同時，孩子上完興趣班回來，家長要及時、定期給孩子複習才能使孩子溫故知新，否則你會發現孩子很快就不記得他所獲得的知識與技能了。

報興趣班已是當今社會的一個大趨勢。當今社會競爭壓力巨大，許多家長都想讓孩子率先起跑，或者說先練好了再跑！換個角度想也就是我們經常說的“技多不壓身”，會的多總比啥都不會要好，退一萬步說就算學得不咋地，但家庭聚會、學校活動也能有個才藝，不會出現當親戚、朋友、孩子同學的家長問起你孩子有沒有什麼才藝時出現的尷尬場面，不會出現哥的孩子會跳舞，姐的孩子會唱歌，隔壁王哥家孩子會吟詩，自家孩子就會打王者榮耀，而且還是老被罵的那種隊友的局面。

將沒實現的夢想便直接“嫁接”給下一代這是較為常見的做法。許多家長明面上是給孩子報興趣班，但實際上是給自己報，很多家長都會有這種情況，比如自己從小非常想學鋼琴，但是因為諸多原因沒學，每當看見別人行雲流水般演奏完一首曲子時，心中的激情便又會被點燃，這無非導致兩種結果，要麼報個成年興趣班，自己重燃一遍青春的熱血，要麼報個幼兒興趣班，讓孩子替自己完成沒實現的夢想！往往後者偏多，但這樣的結果也多是差強人意。

總得來說我覺得要注意:一是家長要反思自己，給孩子報興趣班是為了滿足自己的虛榮心？實現自己沒實現的夢想？還是真正為了讓孩子開跑便領跑。二是興趣班種類的選擇要符合實際，要看孩子自己喜歡什麼，現在社會可謂是行行都能“出狀元”，自己曾經看不起的職業，成了現在自己羨慕的職業！所以只要不觸及底線問題的，儘量還是支援。三是在興趣上儘量少給孩子施加自己的意志，在孩子眼裡，父母都是英雄，是超人，父母的想法，他們或多或少都會接受，父母有意無意的一句話:“媽媽很喜歡畫畫，爸爸最喜歡打籃球”，這種無意的話語往往會影響孩子的選擇，或許便會造成另外一種結果。四是孩子的選擇要鼓勵、要支援，玩是孩子的天性，當孩子出現厭學的情況是，不能一味的打罵，最好在鼓勵、打氣的同時要想辦法帶動孩子一起學習，把“孩子最好的老師”這個角色當好。

最後有幾句話共勉:興趣是孩子最“親切的”啟蒙老師；興趣班沒有最好的，只有最合適的；家長是孩子的“輔助”，不是“主宰”；選擇的路要堅持走完，切勿半途而廢。

我們家上幼兒園前，我報了一個音樂類的培訓機構。當時孩子1歲多，我們小區內搞了個活動，很多幼兒培訓機構都在小區內做宣傳，當時接了很多宣傳廣告，我週末休息帶孩子去試聽，由於孩子小我們上的是親子課，我印象比較深的是，我家孩子跟著音樂搖起來，小小的人兒那模樣可愛極了，感覺他很開心。我也想著平時關門閉戶的，孩子也沒有玩伴，而且音樂是讓人放鬆心情愉快的，我沒有期望學到什麼，畢竟還這麼小。一年48個課時，5778元，我查了下是連鎖機構，看了介紹比較靠譜，於是就報了名。

現在我們是幼兒園小班的小朋友，因為孩子還小，他並不知道自己未來想要什麼，對於藝術類的畫畫彈琴我不打算報班。平時我們在家自己玩些創意畫，和繪本手工，我自己先做下功課，再帶些孩子一起玩！

現在孩子讀書很苦，雖說生活水平提高了，但比我們以前讀書壓力更大。我們是男孩子，我想讓他學個足球，滑輪，體育類的，也可以鍛鍊下身體！我們都讀書過來的，讀書苦，運動一下可以緩解壓力，以後讀書壓力大，也有個出口。

數學，我們打算開年後報個數學啟蒙班，為以後學程式設計打基礎！準備報的數學啟蒙是德國的一個品牌，有教具，孩子邊玩邊學，效果會比較好！我們在家也是用德國品牌的邏輯狗！

英語，我們會唱很多英文兒歌，很多英文兒歌都是經典郎朗上口的，我平時會用天貓精靈放給孩子聽，沒用手機，我們很注意平時接打電話用，一般都不會在孩子面前拿手機。雙十一做活動買了一個毛毛蟲點讀筆，現在每天睡前都會用點讀筆學下英語！

報興趣班簡單，堅持不易，小有成績更難！總體來說我認為選喜歡的，不要跟風，孩子跑在前面，才會便於建立信心，才會有成就感，寧外家長務必用心，孩子學習，家長更需要學習，一起進步是真的進步，陪孩子其樂無窮！