之前在電視節目上看到一個片段，一名學生向媽媽表示心聲，希望以後媽媽不要再讓自己做家務了。媽媽迴應他說家務是每個家庭成員的事，是應盡的責任，孩子反駁說別的同學家長都沒這麼要求，何況自己的功課很忙。媽媽就說別人不做是別人家的事，功課忙是自己的事，家務也是應做的事，要學會合理安排時間。這位媽媽最後拒絕了孩子的請求，孩子也表示對媽媽的迴應表示同意，不再反駁。

這是我見過的最堅持自己意見的媽媽，很多父母現在都會避免讓孩子在家裡接觸家務活兒，認為這都是大人該做的，孩子搞好學習就夠了。可是孩子成長過程中的學習方式有很多種，不是隻有在課堂上，在書本里，生活中的經歷給孩子帶來的成長也相當重要。斯坦福大學做過一次實驗調查，就發現經常做家務和不做家務的孩子，20年後差異明顯，從小就做一些瑣碎的家務的孩子，長大明顯更有成就，這個調查值得父母警惕。



做家務和不做家務的孩子有什麼區別？

解決問題的能力更強

父母認為讓孩子做“家務”就是簡單地“幹活兒”，認為除了耽誤孩子學習時間，沒什麼別的用，弄不好還可能把碗打了，把水灑了。但是家務活不只是用力氣幹活，在訓練孩子做家務的過程中，其實是在培養孩子的協調能力和思考解決事情的能力。孩子並不像大人對於生活已經有了充足的經驗，他的一切行為都是在實驗，在摸索，同時也在激發大腦潛能。做成一件事之後孩子會明白要怎麼做才能更便捷，更完美，長大後在動腦筋解決問題方面也比別人更有方法，更願意去思考。



責任感和參與感更強

家務活是一個家庭中培養全家人成員意識的重要方式，如果一個家裡只是媽媽或者奶奶整天做家務，孩子就會認為那是本應該媽媽或奶奶做的，不會與主動參與的意識，在面對家庭責任方面也會更冷漠。日本的小學午餐文化就非常值得學習，全程都是孩子們自己在負責，從拿飯，分飯，吃過飯後整理垃圾進行分類，結尾收拾餐桌洗刷碗筷，孩子在整個流程中感受到勞動的意義。如果在家庭中孩子連力所能及的家務都不做，沒有參與感，就無法產生對家庭和父母的責任感。



怎麼培養孩子做家務

做家務要從小培養，讓孩子認識到這是一件很平常的事，是自己可以負責的事。有些家長喜歡用獎勵機制激勵孩子做事，但這樣會讓孩子認為這是一件關乎利益的交易，最好是增強孩子參與感，加強過程的感受。讓孩子在勞動中明白生活的道理，不要過於要求結果完美，給孩子鼓勵，在失敗中成長，孩子充分發揮了自己的價值，會更有成就感。

其實男孩子不去做家務，也是有很多原因的，除了他自我意識中懶惰的驅使之外，還有家務活又髒又累，像他這樣的孩子，大部分都不願意花費氣力去做。更重要的一點還是爸媽的教育問題。之前爸媽認為孩子的學習最重要，於是包辦了所有的家務活，很少讓孩子做。所以他之前幾乎都沒做過，當然也就不會做家務了。在美國，大多數的孩子都有家務活清單。爸媽們認為，孩子參與做家務，不僅僅是為了減輕爸媽的負擔，更重要的是：可以讓孩子們更好地體驗自己是家庭一員的感覺，從小培養孩子的獨立性和責任心。 大多數爸媽常常對孩子說的一句話是“你什麼也不用管，學習好就行了”。這是非常危險的一句話，它割斷了孩子和爸媽、和家庭千絲萬縷的聯絡，這樣孩子不再有牽掛、擔當和責任，也不會將家人的辛苦勞累放在心上。孤獨和自私吞噬孩子們的健康心靈，“啃老族”和自殺現象很多時候就在這些孩子中出現。許多家庭對孩子的過分寵溺，導致孩子成年都還沒有自理能力。 爸媽要為兒子規定切合實際的標準。 大人不要什麼事都親自做，因為那樣只會削弱孩子自我價值感情。教孩子怎樣做一件事的最好方法是簡單的重複。先給他們示範，然後與他們一起做，最後讓他們自己做。

其實現在的年輕人對於做家務的認知存在誤區，這是一種很普遍的現象。當我們遇到這樣的問題，我個人認為非常有必要重視起來。如果二十五歲的孩子還不願意承擔家務，很多人可以片面地說這個孩子怎麼怎麼樣，將來也不會有很大的出息等等，當然，這種說法不嚴謹，我提出來的目的就是要從側面來反映出，其實不做家務給人的感覺是很不好的一種表現，換句話說就是，做家務的孩子人們都會覺得很懂事。而在孩子的認知中，叛逆或者別的思想會讓他覺得做家務是一種丟分的舉動，被人知道會被笑話的，或者是真的發自內心的對做家務不屑一顧，那麼這樣的錯誤觀點我們從小就要教育他。比如小時候我們會告訴他錢不是撿來的，要知道節約，東西是不能亂拿的，要知道拿別人東西不好等等，我們一樣要告訴他，家務是必須有人做的，不然很難保持下去，小時候沒有教好，只能是是真的寵壞了。那麼到了現在二十五歲了，再教已經晚了嗎？不然。就像小時候一樣，我們可以和他講道理，講道理不行，那就拉著他一起做，在做家務的過程當中來告訴他這種事的理所當然和高尚性，或者還是不行的話，那就以另外一種方式去教孩子，先走到對立面，比如說等價交換，在他的需求上加上一條，必須要做到哪些事情才可以擁有這些權利，既然他真的不接受做家務，那就先強迫他做了，在他做家務的同時你去幫他或者鼓勵他表揚他，在最後再額外獎勵他，讓他久而久之慢慢感覺做家務其實並不是那麼讓人反感，等等，有很多種方法，因人而異，也需要具體事情具體分析。希望可以對您有所幫助。

如果自己有時間，精力就自己做，如果實在是太忙，就不做，畢竟媽媽照顧自己，做家務那麼長時間了，能幫就一定要去做，25歲了

這就是小時候嬌生慣養出來的結果！有什麼因就會接什麼果！這種孩子就應該趕出家門！讓他自己出去歷練一下也許會好點。

生活中，包括我在內的很多父母，很少讓孩子參與到家務中來。因為我們都掉進了一個愛的誤區：太愛孩子，不捨得讓孩子幹一點兒髒活累活，總是事無鉅細地為他們包辦一切。

即使孩子主動要求幫我們分擔，也會遭到拒絕，因為我們總是擔心他們做不好給我們添亂，或是出於安全原因，擔心他們一不小心就弄傷自己，亦或是認為孩子的任務就是學習，他們應該把主要的精力都放在學習上，而不是在這些“雞零狗碎”的小事上。

於是，我們限制了孩子動手的能力，剝奪了嘗試或鍛鍊的機會，在他們走向獨立的道路上製造了諸多障礙。

其實，我們都忽略了，在孩子的成長過程中，家務勞動對孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養起著至關重要的作用。

孩子做家務竟然有這麼多好處！

1、不做家務影響孩子的學習

我曾經看到過一個事例，一個孩子寫字又慢又難看，因為寫字不好導致成績不好，學習興趣也變得很差。孩子的媽媽向老師抱怨，而老師一個問題就點出了要害所在：“孩子在家是不是從來不做家務？”

這位老師說，做家務能鍛鍊很多能力，包括雙手的靈活性。愛做家務的孩子，肢體得到充分鍛鍊，手眼協調能力也會非常好。做起事來也會更快，成績更好。如果什麼活都不幹，臂力和握力都不好，當然會影響寫字，從而影響成績。

此外，就像上文所說的，很多父母認為孩子的主要任務就是好好學習，其他的事情包括家務活什麼都不要管。父母一味地關注功課，會讓孩子很有壓力，很容易產生厭學的情緒。

2、做家務讓孩子更有自信

自信是人生成功的第一要素。自信對一個孩子一生的發展所起的作用，無論在學習上，還是在為人處世上，都有著舉足輕重的作用。

孩子在成長的過程中，需要靠一些事物來建立信心。而做家務，是培養孩子自信的一種很好的方式。

父母不要擔心孩子做不好或是一時做不好，我們要給予他們足夠的耐心，放手讓他們做，不管孩子完成多少，都要給予表揚和鼓勵。孩子得到了認同和讚賞，他們就會有非常強的成就感和自信。

如果家長事事包辦，表面上是為孩子好，實際上剝奪了孩子享受成功體驗的權利。

而且，在做家務的這個過程中，孩子會發現透過自己的雙手會完成很多事情，感受到自己是有價值的，是被需要和被使用的。而對於一個人來說，“被使用”和“被需要”的感覺是十分重要的，這是我們自信、自尊的源泉。

3、做家務讓孩子更有責任心

現在很

家務事是每個孩子從小就應該要學會做的事，但是由於現在很多地方的人重男輕女或是從小心疼孩子不讓做家務，從而導致孩子長大後沒有做家務的意識，或是不想做家務。對於25歲的孩子不做家務事是很不應該的，25歲很多小孩都結婚了，就算沒結婚也應當學會做家務，家務不是父母或妻子的責任，當父母或妻子家務活忙不過來時我們應當主動承擔起相應的家務活。

那麼就有人會問：讓孩子學習做家務有什麼好處呢？

首先，做家務可以強化孩子的責任感。

龍永圖在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間裡，他聽到隔壁小間裡一直有一種奇特的響動。由於這響動時間過長，而且也過於奇特，不覺吸引了他的好奇。於是，在好奇心的驅使下，他透過小門的縫隙向裡探望。這一看使他驚歎不已。原來，小間裡一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以後，因為沖刷裝置出了問題，他沒有把髒東西衝下去，因此他就一個人蹲在那裡，千方百計地想修復那個沖刷裝置。而他的父母、老師當時並不在他的身邊。這件事令龍永圖非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說這種負責精神已經完完全全成了習慣。看看一個七八歲的孩子都有如此意識，作為25歲的孩子我們更應該讓他擔起做家務的責任感來。我們教孩子做家務就是要讓家務活變成孩子的一種習慣。習慣形成了，強烈的責任感就會自然而來。因為孩子做了家務事，會逐漸意識到自己也是家庭的主人，要對家庭的事情負責，並且做事不能虎頭蛇尾，時間長了，孩子的責任感有了，就像剛才那個瑞士的小男孩，對他以後的職業、人生事業都會帶來很大的幫助。

其次，會做家務的孩子，長大了參加工作也會具有條理性。

有一次，我到一位好友辦公室，一進去，讓人很吃驚，抽屜裡、書桌上到處是檔案，和廢紙、過期的食品混在一起。我很瞭解這位好友，他是家裡最小的孩子，上面有三個姐姐，從小几乎沒做過家務，雖然現在三十好幾了，還是不知道該怎樣收拾東西，家裡也和辦公室差不多。這樣的生活質量會大打折扣的。這是父母溺愛的結果。其實在農村這種現象也很多，面對越來越多的獨生子女家庭，大部分家長都把愛全部給到了孩子，只管好好學習，不用做家務，已經成為了很多家庭的常態。專家指出：在孩子的成長過程中，家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養都有著密不可分的關係。，捨得用孩子，讓孩子在揮灑汗水的過程中，感受父母的辛勞，感恩父母的付出，更能在體驗中收穫成長，培養出適用一生的能力和素養。

對於25歲的孩子還不

做家務目前已經很難讓他有做家務的意識了，那麼為了讓他重新學會做家務我們家長應當學會擔起一定的引導作用，家長一開始陪孩子一起做家務。

孩子的房間要讓孩子自己收拾，開始時我們可以陪孩子打掃衛生，讓孩子與自己一同拖地、掃除、擦桌子和牆壁做起。我們和孩子一起擇菜、洗菜、切菜；透過手幫手指導，教孩子學會淘米，煮飯，能烹飪簡單的家常菜。這樣有利於提高孩子獨立生活能力。主要在雙休日，我們洗衣服時把孩子帶著，並指導如何動手操作，可以教孩子先洗小件衣服，然後再洗大件衣服。和孩子一起買菜，讓孩子學會算賬，怎樣挑選蔬菜，怎樣討價還價。這樣做，能讓孩子學會正確花錢，養成勤儉節約的習慣，還能使他們接觸社會，瞭解社會，增長社會知識。我們可以一邊勞動一邊與孩子交流，交流時要儘可能把工作設計得簡單具體一些，“把玩具收到那個紅色盒子裡”這種說法遠遠好過“把玩具收拾整潔”。陪是為了不陪，孩子開始做事，家長不能不陪，特別做廚房時家長不在旁邊是不安全的。而當孩子學會了做家務後，家長可以不再陪了，應讓他們獨立去完成家務。

哈佛大學研究發現，愛幹家務的孩子相比不愛幹家務的孩子成年後在犯罪率、離婚率、心理疾病患病率都要低很多，而且就業率卻高很多。另外，在成長過程中做家務對鍛鍊孩子的動手能力、認知能力、責任感培養都很有幫助，所以一定要讓孩子做起家務。

一個哈佛大學學者的一個研究，愛做家務的和不愛做家務的孩子，成年之後的就業率15比1，犯罪率為1比10。愛做家務的孩子離婚率低

然而，生活中包括睿媽在內的很多父母，很少讓孩子參與到家務中來，因為我們都掉進了一個愛的誤區:太愛孩子，不捨得讓孩子幹一點兒髒活累活總是事無鉅細地為他們包辦一切。即使孩子主動要求幫我們分擔，也會遭到拒絕，因為我們總是擔心他們做不好，給我們添亂，或是出於安全原因，擔心他們一不小心就弄傷自己，亦或是，認為孩子的任務就是學習，他們應該把主要的精力都放在學習上，而不是在這些雞零狗碎:"的小事上。於是我們限制了孩子動手的能力，剝奪了嘗試或鍛鍊的機會，在他們走向獨立的道路上，製造了諸多障礙。其實我們都忽略了這孩子的成長過程中，家務勞動對孩子的動作能力，認知能力的發展以及責任感的培養起著至關重要的作用。

如何鼓勵孩子積極做家務？所以父母又有意識地放棄對孩子的過度呵護，給孩子獨立的生活機會，不要事事都為孩子包辦，重視培養他們自己動手的能力，鼓勵他們做力所能及的家務，積極引導孩子學會自立。走心的誇獎孩子，孩子做完家務又及時，對孩子表示感謝和稱讚，誇獎時不要只說你真棒，而是要具體要明確，比如謝謝你今天幫媽媽洗菜刷碗，媽媽真的是輕鬆了很多，你擦的地板真乾淨，就像鏡子一樣，明亮亮的媽媽很喜歡。要針對孩子具體的行為進行誇獎，這樣孩子才能意識到自己的優秀之處，並繼續保持下去。即使孩子做得不好，也不要打擊，可以這樣告訴他媽媽，知道你已經很努力，很用心了，這次沒有做好，沒關係，我們下次再接再厲，做的次數多了，也就熟悉了就會越做越好。

最好不要用金錢鼓勵做家務，很多家長會用零花錢作為條件要貨，孩子做家務，如果處理得當的話，會幫助孩子理解金錢的價值，樹立正確的金錢觀，還可以教會孩子如何理財，但是用金錢驅動孩子做家務也有不好的地方，這會讓孩子認為做家務只是為了錢，從而忽略了背後的家庭責任感和付出感。而其一旦家長用金錢養成了孩子，做家務的習慣，如果哪天家長沒有兌現，孩子可能就會不高興，還會讓他們認為父母說話不算話，降低父母在孩子心中的威信。

作為家庭中的一員，幹家務活是每個人的義務，你不做他不做誰來做呢，父母不是保姆，當你有動手能力的時候就得學會承擔部分，這也是一種美德。孩子都這麼大了，這肯定不正常，父母讓子女做家務理所應當，但不是用逼的，應該是讓孩子心甘情願去做，商量著來。因為孩子已經是成年了，有自己獨立的思想，有自己的事情做，也面臨這社會生活壓力，什麼事該不該做都懂了，不應該逼

25歲不做家務，現在的經濟生活水平提高了，這個是社會的普遍現象，我們應該為做不做看情況而定，孩子有自己的想法。

孩子不做家務可能和從小培養時的習慣有關，25歲已經不小了，首先要做到獨立自主，從小被慣養著，在他內心裡是沒有責任二字的，這個要讓他到社會上體驗一下 就會慢慢好起來的，

首先家長就得先檢討自己，為什麼自家孩子25歲了還不做家務。

父母應該從孩子還小的時候就要培養孩子做一些力所能及的家務活，這樣孩子才會有獨立思考和動手的能力，對孩子以後進入社會會有很大幫助。

1.對於這個歲數來說已經是成年人了，25歲的孩子不做家務，說明你這個父母教育有問題的，從小就應該要培養他有一定的獨立能力、勤奮勞動、吃苦耐勞精神，不能依賴父母和別人。

2.不做家務也有很多方面的原因，比如說他工作忙，他不做家務也是可以理解。但是他有家務。懶得去做，那可能是他從小沒有培養起這種習慣，作為父母，你們為什麼到現在25歲才發現她不做家務？從小就不應該培養他多做一點家務？比如說洗碗、拖地、都是可以讓他去做的事情，何必太寵？所以平時要觀察小孩的舉動一些好的作風，這對小孩是有一個潛移默化的作用的。凡事什麼都要溝通，及時發現及時解決問題。不斷的改善，最終達到一個良好的一個好的行為習慣。

首先確立事實，25歲已成年，不再是孩子。

其次提出這個問題的話，說明提問者是有可能寵孩子的家長。

如果從一開始就沒有培養下一代獨立自主和生活習慣，又怎麼要求孩子能夠無師自通生活技能？每一個孩子都是希望展翅翱翔的鷹，偏偏你把他的翅膀束縛住，等他成年讓他跳下懸崖飛翔，該怎麼飛？

良好的習慣養成，才能保證一個人的健康成長。

大家好，我是陝西的波仔。非常感謝悟空問答邀請我來參加。25歲孩子不做家務怎麼辦，在以前每個孩子小的時候都在幫家裡幹活，替爸爸媽媽分擔。現在的孩子都是父母的小棉襖，不做家務的有很多，25歲了我們不要在親力親為的給孩子做事情，有些小的事情讓孩子自己做，慢慢的養成習慣就好了，最主要的是我們太疼愛了，過多的溺愛就是傷害，衣服可以自己洗，地也可以幫忙拖啊。慢慢來習慣就好

25歲男孩不做家務，現在很正常了，如果要改變他這種習慣，還是需要父母的引導，家長也不需要太著急，剛開始和他一起做家務，慢慢地他就會適應了，然後讓他獨立去完成