我給孩子已經講了5年的故事了，基本上天天都講。其實給孩子講故事不一定需要什麼技巧，只有有愛心，願意給孩子講，知道孩子喜歡什麼樣的方式就用她喜歡的方式講。

給小寶寶講童話怎麼講比較好，我是這樣做的樓主可以參考一下，因為我也是一個寶媽。

像一般的經典童話都比較長，比較適合大一點的孩子。小寶寶呢我覺得繪本比較合適，因為繪本都是圖文並茂的，內容也比較適合小寶寶哦。給樓主推薦《不一樣的卡梅拉》《小雞球球》當然還有很多，現在好多繪本真的很不錯，就是我一個大人看著看著都會笑起來。

傳統的童話故事，如格林童話、安徒生童話，都很長，而且裡面有許多暴力內容。比如格林童話《杜松樹》，繼母虐待前妻生的男孩，最後竟然殺死了他。

繼母偷偷的走到他的背後，舉起手上的斧頭， 使勁的朝小男孩的脖子劈了下去。如柱般的鮮血從小男孩的脖子噴出，頭顱璞咚的 掉到了地上。

小男孩化成了一隻愛唱歌的小鳥：“我的母親殺了我，我的父親吃了我，我的妹妹小瑪麗，她撿起了我的骨頭，包在絹布里，放在杜松樹下。”

如此暴力血腥的內容，你確定要給孩子看嗎？

所以，看那樣的童話，還不如給孩子讀繪本故事來得好。

繪本是專為孩子畫的，一般都有簡短而有趣的故事。

比如《猜猜我有多愛你》，透過兔子媽媽和小兔子的互動，讓孩子學會表達愛。

好看又有趣，溫馨又暖心，還能讓孩子學到東西，不是很好嗎？

我講講自己的經驗吧！我家的是個女孩，很喜歡童話類的書籍，所以我也經常給她買這類書籍，我講童話一般會這樣做：

第一：儘量繪聲繪色。我會還原每個角色的本來面目。比如說到巫婆，我會學著巫婆的語氣說話；說到公主我也會學著公主的語氣說話，讓孩子一下子就感覺到就像是聽一個音樂劇。

第二：用好肢體語言。講到有關大灰狼的故事，我會模仿大灰狼的樣子，孩子會感覺到真的有大灰狼來了，所以經常會躲到被窩下，等我換了種語調模仿小紅帽說話時，孩子馬上又鑽出被窩，每次我們都玩得樂此不疲。

經典童話故事一般比較長，不太適合兩三歲寶寶。對於兩三歲的寶寶而言，我認為一些簡單、生動的童話故事可以吸引這個年齡段的小寶寶。

一般來說，這樣的童話有這樣一些特點：

一、語言比較簡單。兩三歲寶寶閱讀的繪本或者童話書，一般以圖片為主，過多文字對寶寶而言沒有意義。在這裡推薦一套《鼠小弟的故事》，非常簡單的語言和圖案，非常可愛的人物造型，但又充滿了童趣和幽默，非常適合兩三歲小朋友閱讀。

二、圖案色彩豐富。豐富多彩的圖案會吸引小寶寶的目光，而圖案簡單，留白較多的圖書，可以給寶寶更多的想象空間。推薦《巴巴爸爸系列故事》，這套非常經典的故事書，圖案色彩非常豐富，但又可以拓展孩子的想象力。女兒常常看了又看，非常喜歡。

三、形式更活潑。可以更多采取布書、立體書、有聲書等形式，讓小寶寶透過童話故事，擁有更多探索和閱讀的興趣。

四、以家庭活動為中心。適合兩三歲孩子讀的童話書，應該是最貼近孩子生活的故事，講述孩子身邊的人和事，對剛會講話，懵懵懂懂的小寶Bora說最合適，而且最容易得到孩子的共鳴。推薦《湯姆的故事》系列童書，小兔子湯姆身邊發生了很多事，有關於他自己、他的父母、他的妹妹、他的朋友的故事，情節簡潔明快，很適合寶寶閱讀。

給小寶寶講童話是要注意方法和策略的，我在這方面走了不少彎路，在這裡可以分享一下。開始我是想給孩子講國學的，可惜的是孩子根本不買賬，最後三番五次下來，從繪本故事開始讀起，孩子才接受。壹 0-3歲孩子閱讀以繪本為主

我家寶寶如今一歲九個月，胎教就開始閱讀了（胎教時候讀的都是我喜歡的書），出生後前三個月讀的也是我喜歡的書，第四個月開始接觸繪本，小寶寶會摸，還抓不住。

白天陪伴玩耍時候，我就把繪本鋪開一頁一頁讀給寶寶聽。小傢伙撕了很多頁，粘好後我就買了撕不爛的布書，每次讀書給小寶布書，貌似不行。

最後還是以繪本為主，繪本的顏色鮮豔對眼睛無刺激，內容以圖畫為主（有的甚至無字），孩子在三歲前有時候不讓家長讀書的，要自己看，此時繪本就是最好的選擇。

貳 怎樣為小寶寶講童話

7歲以上的寶寶可以開始讀橋樑書（繪本與文字書之間的銜接），之後孩子二年級可以獨立閱讀。

那麼，對於四歲小寶寶怎樣接觸童話呢，建議家長可以從晚安故事講起（因為童話故事有些比較暴力血腥適合大孩子理解，家長要做合適的挑選）。

我家寶寶到了睡覺點，玩玩遊戲，讀讀繪本，拿筆畫畫（一般是因為每天下班我要學習專業知識，往那裡一坐，寶寶就要坐腿上），到點了給孩子洗洗準備睡覺，進被窩後讓孩子閉眼睛，我就開始講童話故事，要平和、輕緩，目前我家寶寶堅持這樣已經半年了，感覺寶寶不曾抗拒。

有時候把書給我丟了，我們就玩些輕柔的遊戲，比如貼畫，聽國學之類。

給寶寶講故事，要注意以下幾點：

一、要為他們準備一些圖片、玩具和實物。可以邊講邊讓他們看圖片，聽模擬的聲音，觸控有關的實物，這樣童話故事就會在他們的大腦中形成一幅幅鮮明的圖象。

二、所以講故事的言語要儘可能生動，多用象聲字、象形字，必要時還可以手舞足蹈，調動起媽媽的眼睛、眉毛、嘴巴乃至臉上的每寸肌肉！只有自己講得津津有味，寶寶才能聽得津津有味嘛。

三、故事一定要起個好開頭，寶寶才會饒有興致地聽下文，爸爸媽媽可以根據故事內容或主人公的特點編個謎語或者學動物的叫聲等等來吸引寶寶注意。

首先家長以形象、生動、有感情的語言給寶寶講故事，引起寶寶的興趣和願望，接著再進一步幫助他們熟悉人物。

例如給寶寶準備一些圖片，玩具和實物，讓寶寶邊聽故事邊觸控有關的實物。孩子的想像力會更豐富。講童話故事是培養髮展兒童想象力的最好方法。

感覺童話故事都挺複雜，簡編版又改了樣，沒有了美感。該怎麼給兩三歲的小寶寶講童話？

經常給孩子講童話，有很多好處。一個好的童話甚至可以影響孩子的一生。

1、選擇合適孩子的童話才是最重要的

父母要根據小孩的年齡來選擇不同內容的童話。通常給2～3歲的小孩講些動物、植物等童話比較適合，童話要短、形象要生動、情節要簡單。 4～5歲的小孩正是發展想象力的時期，這時候，父母就可以講些童話、民間童話啦，童話形象可以豐富一些，內容中的詞彙量也可以逐步增加。等小孩再長大些，就可以講歷史人物和寓言童話了，這些童話宣傳愛國主義、富有哲理，是啟蒙兒童思維和語言的好材料。

2、臨睡前是最佳的講童話的時間

建議父母選擇在小孩睡覺前講童話。因為在臨睡前，正是大腦神經和小腦神經交替工作的時候，是小孩一天精神狀態最穩定、最平靜的時候，如果在這段時間給小孩講一些美麗的、歡樂的及培養情感的童話，小孩會很容易接受哦。如果小孩只有2歲左右，那麼在起初，父母講童話的時間最好短些，時間控制在3～5分鐘內，讓小孩有個適應的過程，之後，就可以根據小孩的注意力情況，適當增加或減少童話的長度。基本上，一篇童話的長度要控制在20分鐘以內。當然，如果小孩十分融入在情節裡，多講一會兒也不礙事；如果發現小孩注意力分散，思想不集中了，那就要及時剎車，不要勉強，以免小孩對聽童話產生厭倦心理。

3、聲情並茂講童話

為小孩講童話，重要的是能提供小孩許多“語料”，為將來的說話、寫作儲存資本。小孩將透過媽媽對他所說的童話，學會如何使用語言表達情感、描述事件。所以講童話的言語要儘可能生動哦，多用象聲字、象形字，必要時還可以手舞足蹈，調動起媽媽的眼睛、眉毛、嘴巴乃至臉上的每寸肌肉吧！只有自己講得津津有味，小孩才能聽得津津有味嘛。還有值得一提的是，童話一定要起個好開頭，小孩才會饒有興致地聽下文，爸父母媽可以根據童話內容或主人公的特點編個謎語或者學動物的叫聲等等來吸引小孩注意哦。

4、鼓勵小孩複述童話

在童話活動中還有一個十分重要的環節，就是要讓小孩複述童話。複述不是背誦哦，而是要用小孩自己的言語來講述童話裡的人物和情節，這對小孩的言語、記憶、邏輯、想像等方面的能力是最好的鍛鍊。但是小孩要經歷聆聽、理解、記憶後，才有複述童話的可能，小孩在聽童話的過程中是以形象記憶為主，如果像流水賬一樣一天一篇童話，等你把童話講完了，他也忘得差不多了。爸父母媽可以借鑑著名詩人歌德的媽媽用過的方法：在歌德小的時候，他的媽媽每天都會給他講童話，但是每到關鍵處就停住，讓歌德去想之後的情節。等到第二天，在講童話之前先問歌德是怎麼想的，等他講完以後，媽媽才繼續講童話，歌德的想象力就被培養出來了。所以，爸父母媽可以不定期地重複已經講過的童話，並且鼓勵小孩回想童話，甚至發揮想像力創造部分內容，將童話紮根在小孩的心裡。

5、反覆念一個童話

反覆念孩子喜歡的書，是協助孩子進入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重複多次之後，孩子對文字與語音的印象加深了，對內容也會有進一步的瞭解。因此在聽童話時，他們對童話的發展有所期待，也能預測書中的人、動物，會有什麼樣的反應。

給孩子講童話，父母除了要學會運用技巧，還要注意以下的四大原則：

1、塑造好的環境

給孩子講童話，不是指在廚房要講給他聽，也不是你一邊看電視一邊講童話。講童話需要一個好的環境，最好是有固定的時間和固定的地點。如果家裡沒有書房，可以在陽臺的一角，或是睡前在床上講童話，孩子聽著父母講童話，一家人溫馨地在一起，還能增加親子感情。親子閱讀能帶給孩子快樂和安全感，也能滿足大人的幸福感。

2、保持愉悅的心情

不要把給孩子講童話當成一種任務，從而帶著不好的心情去面對他，並將這種負能量運用到語言之中。無論什麼時候，你的心情即便是再糟糕，在面對孩子時也要調整好心態。如果你真的很down，不妨可以跟孩子說：“媽媽今天心情很不好！我們能換個時間再講好嗎？”在徵得孩子的同意之後，再安排時間給小孩講童話。人的情緒會對周邊的人造成很大影響，所以不要帶著差情緒去給孩子講童話。

3、可以重複講童話

似乎女生永遠都喜歡童話世界裡的公主，而男生則喜歡打怪獸。同樣的童話寶貝們會要求家長重複一次又一次，永遠也聽不膩。有些家長可能覺得孩子有點不正常，同樣的童話聽了那麼多遍為什麼孩子還是喜歡呢？因為孩子對童話充滿了好奇，他們的理解能力和記憶能力卻還沒有跟上，所以他們需要重複。在重複的過程中每次加深印象，慢慢理解童話內容和語言情感。

4、要用方言講童話

用方言講童話，豐富的語言和童話情感能給孩子帶來很好的學習效果，可以幫助孩子拓展思維空間與邏輯空間，幫助語言發育，詞彙積累，可以說講童話對孩子的好處實在是太多了。

我從孩子呀呀學語起，就經常給孩子講繪本、讀故事書。個人體會，給孩子講童話，在孩子不同的年齡段有所側重。

首先，孩子一歲前，可以拿些簡單的小畫冊，比如一個蘋果、一臺汽車這樣的小畫冊，顏色鮮豔，畫冊裡的東西也都是孩子生活中常見的物品，家長只需指認給孩子就可以，簡單明瞭地告訴孩子“一隻蘋果，一隻紅色的蘋果”，“一臺汽車，一臺黃色的汽車”。

第二，孩子一歲到兩歲間。這時可以拿簡單的小繪本，一個繪本也就四五頁的內容，但串講起來是一個完整的小故事，故事裡的人物在三、五位左右。這時就可以帶著孩子一起讀繪本，可以拉著寶寶的手，一起指認故事裡的人物，往往這時我都是一人分飾多角，給孩子聲情並茂地講述繪本里的內容。

第三，孩子兩歲到四歲間。這時可以拿稍微複雜點的小故事書講給孩子聽了。在給孩子講的過程中，家長可以與孩子分擔故事書裡的角色，鼓勵孩子用“演”的方式來重複故事書裡的內容，卻煅煉了孩子的語言表達能力，也是家長和孩子親子互動的絕佳時機。

給小寶寶講童話，一定要注意聲、情、並、茂。

對於小寶Bora說，有時童話內容並不能很好理解，他們的大腦發育還沒有達到能理解具體內容的程度，因此，和他們講童話的時候，一定要注意聲情並茂，必要時，手腳並用，透過感官的刺激，透過語氣、語調、動作、表情、聲音的綜合運用，讓小寶寶如身臨其境，這樣，吸引小寶寶的注意力，進而能很好地理解童年的內容。

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寶寶到了1歲半左右，已經不滿足於看圖識物的概念書了，他們開始對有故事情節的書感興趣。可是嬰幼兒的生活經歷簡單，很多經典故事所涉及的知識背景他們都還不具備，所以古典童話故事很難讓他們產生興趣；而寶寶在這個年齡時期的心智發展特點，他們很難理解那些王子、公主、神仙、妖怪等曲折複雜的故事情節。這些故事還可能嚇到一些比較敏感的寶寶。因此，爸爸媽媽應該學會了解，寶寶剛從最早的童謠書、概念書和玩具書進入到故事書時，需要一個過渡的過程，得選擇合適的故事書和寶寶共讀。

對於剛剛進入2歲的寶Bora說，講述親情故事的書是非常適合引導他們進入故事王國中來的。寶寶為什麼容易接受親情故事呢？原因很簡單，寶寶最早認識的就是親子關係。因為爸爸媽媽是他們每天都要接觸的人。寶寶有爸爸媽媽，其他寶寶也有爸爸媽媽，像他們一樣的動物寶寶也有爸爸媽媽。寶寶喜歡和爸爸媽媽在一起，其他寶寶和動物寶寶也喜歡和他們的爸爸媽媽在一起。

家長剛開始給寶寶選擇故事書時，可以先從寶寶熟悉的親子關係入手。這樣的故事寶寶容易理解，也容易產生興趣。親情故事的情節往往非常簡單。比如，《睡覺嘍》這樣的故事，講述的就是寶寶睡覺的時間到了，可是寶寶先去找她的小鴨子，去找她的小奶牛、長頸鹿、小綿羊，還有小熊，最後，卻是寶寶的媽媽來找睡著了的寶寶！故事簡單，但卻好玩有趣。在寶寶睡覺前，媽媽講給寶寶聽，不僅可以讓寶寶愛上這本書，愛上書中的故事，還可以幫助寶寶在快樂和滿足中進入夢鄉。

怎樣給孩子講故事？

年幼的孩子還看不到故事的線索，還可能會聽不懂故事，但成人帶著愛講述故事，孩子會體驗到愛，講故事就像給孩子喂粥，每個故事每個語言就像給孩子喂不同的食物。

講故事和讀故事是有很大不同的。

書是外在的，真正能滋養孩子內在的是從你內在發出來的，如果能學習將故事變成你的一部分，成為內在來講給孩子聽會更好。首先選擇一個你非常喜歡，你覺得適合你孩子的故事，然後用心記下來，只有發自你內在的東西才可能真正帶給孩子，所以你一定要對這個故事有所感覺，你要有這樣的圖景，才可能把這個圖景帶給孩子，選擇一個時間，孩子飢渴時，在他們戶外活動之後，充分用肢體玩耍後。

電影和圖片的故事以一種非常固化的形式展現在孩子面前，故事裡人物形象以非常強烈的形式進入到孩子的腦海，無法拋棄，如迪士尼的電影，它就像快餐食品，孩子無法消化和吸收。如果我們只是講故事，孩子就可以透過自己的想象建構故事。當故事成為我們的一部分在講給孩子聽就像有機食品。

舉個列子：看看著名的童話《青蛙王子》告訴兒童一些什麼。故事的開始是“很早很早以前”，意思是可以發生在任何一天。“有一位公主”可以是任何一個人。“她是老國王的小女兒”，老國王代表了古老的時代，小公主代表了新生命和智慧。“公主每天都在玩一個金球”象徵兒童時代每天都在玩耍的精彩世界，就是簡單平凡的日常生活。“公主的金球掉到水裡”意味著失去了古老的智慧。青蛙幫助公主找到了金球，它提出答謝的要求：“不要金銀珠寶，只要一起吃飯和睡在你的小床上。”物質對於兒童來說沒有多大的意義。公主開始不履行它的諾言，老國王得知事情的經過後對公主說：“既然答應了，就必須言行一致。”“在我們最困難的時候幫助過我們的人，無論他是誰，都不應該受到鄙視。”這是指引生活方向的強烈資訊。“青蛙掙脫被施的魔法後變回了王子，王子和公主結了婚，永遠得過著幸福快樂的生活。”公主不能看出青蛙就是王子，是因為王子被施了魔法，暗含了人的真正本質被人的陰暗面所掩蓋著。在國王的引導下，公主幫助王子掙脫被施的魔法，象徵著自我意識發展到極高的精神世界時，精神世界的大門就敞開了

我有一個三歲的小寶寶，睡前，她經常纏著我給她講故事，我就給她講一些小寓言，小童話，有一千零一夜，格林童話。還有自己編的一些小故事。

給孩子講故事，語氣一定要輕，緩，語言一定要生動，照著書本來唸最不可取，因為那樣不生動，比如講龜兔賽跑，原文有這樣一句話：這天，兔子路上遇到了烏龜，說，咱們比賽跑步吧。如果直接就這麼講出來，顯得乾乾巴巴，你可以這麼講：一天，豔陽高照，太陽暖暖的照著大地，小兔子蹦蹦跳跳地出來玩，他忽然停住了，他看到了啥？原來，前邊有一隻烏龜，他正在緩緩的朝前爬著，那速度如果不注意，還以為他一直沒動窩呢……

這樣講，再加上和緩的語氣，小孩子一定願意聽，反正，我家小孩就願意我如此給她講故事。