又是一個很大的問題，自古以來也有很多的經典解答，既有夏爾·丹齊格《為什麼讀書》、胡適《為什麼讀書》、卡爾維諾經典《為什麼讀經典》、布魯姆《如何讀？為什麼讀》等大作【見附圖】，更有枚不勝舉的名人名言，高爾基的“讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義”、“書是人類進步的階梯”，列·托爾斯泰的“理想的書籍，是智慧的鑰匙”，周恩來的“為轉化之崛起而讀書”等等。

這些偉人名著之外，其實有一個很具體的緣由，那就是“讀書能讓你成為理想中的自己”。唯有讀書，我們才可以更清晰的認識自己，也唯有讀書，我們才能找到自己的定位和努力成為自己的方向。

不想成為別人，那就試試讀書吧。

讀到不喜歡的書，及時放手，再去尋覓，一定有適合你的書在靜靜的等你翻開，猶如有緣千里來相會的愛人。

讀書你首先得上學識字，先生會給學生們講：識了字就能讀書，讀書是為了明理，明瞭理就能修身齊家治國平天下。歷害了吧，但是，你得一步一步趕考，考了童生考秀才，考了秀才考舉人，考了舉人你就可以或京試或候選，考神經好了後還是可以去吃……這叫：學而優則仕。

其實，在宋明時期，咱們中國人的認字率在相對i經濟發達的地區還是可以的，基本達到百分之二十，水平高低不論，私學官學也不是白辦的。讀書識字大多數人家也就是為了讓小孩將來脫離土地，經商作學徒，衙門裡跑個腿，當個亭長，甲長什麼的，也就是混口輕鬆飯。

現在讀書，上學考學進公司當x××與古時候也相差無幾，都是為百姓服務。

其實，變了嗎?那句歌詞：什麼都沒改變。變的是小河不再親我的臉，是自來水親我的臉。

儘管什麼都沒有改變，書還是要讀的：讀書不寂寞，讀書不孤單，讀書會知道。知道要知行合一守恆持中。

借用老曹一句：滿紙荒堂言，一把辛酸淚。這會發現這句也夠上株連九族的，什麼滿紙荒唐言，用著滿紙還辛酸淚。大不敬。到底是讓漢人涮了一把。哈哈哈

這個問題很容易講明白，更容易想清楚。

首先，讀書是為了接受優質的精英教育，以求“全面武裝自己”，然後能在社會上有一個不錯的起點，進而進入社會精英階層。

正是因為如此，所以精英教育都設定了一定的門檻，我們至少得在那個鄉鎮、縣市超越絕大部分人才能考進那些重本。

也正是因為這樣，所以社會精英階層才給予了這些懷揣重本學歷的人更多一些機會，於是我們才看見很多單位在招聘時所設定的第一個門檻就是重本學歷。

其次，如果不讀書，那麼也就意味著，只能走職業技術路線。

雖然說職業技術路線之下也能成才，但是比較艱辛，而且群體龐大，競爭也不可謂不激烈，都是用漫長的時間熬出來的。熬出來的前提之一就是在職業技術領域裡面煉成了金剛鑽。

第三，我們可能會說，讀了重本也不一定就可以爬進精英階層；走職業技術路線，也不一定意味著進入不了精英階層。這是事實，但是隻是少數現象，而非普遍現象。

最後，我想大家一定都認可，讀書時間長（學歷高）與不讀書（學歷相對較低）之間的差異，是一定存在著的，這種差異不僅表現在三觀方面，也體現在接受能力、學習能力、綜合理解消化能力等等工作與生活的方方面面。

一般來說，我們不應該用短期現狀和少數現象來評價讀書與發展的關係，而應該用普遍現象和長期發展來權衡這二者之間的關係。

讀書，是憑著一種積極興趣，對人類文明的竊取。人類文明，始終代表著人類社會發展的先進趨勢。然而 ，珍貴的東西從來不會從天而降。於是，我們到人類文明的智庫裡，不斷的尋找，挖掘，複製，以至於竊取一切滿足於我們興趣，和有利於我們社會發展的精神產品。並將它定格在具有永恆價值的書本里。而人類透過讀書的大眾方式 ，輕易的獲得了自身需求的精神需要。並顯現出對其在創性的渴望。更重要的是，我們在讀書中，找到了那些為人類提供真善美的思想資源。

張延

有人說： “讀了那麼多書，可我依然過不好這一生……”對於這種觀點，我不敢苟同。

古人說，人生幸福讀書始。何況，我們從小到大，那麼多的書，一路讀過來，不就是為了過好這一生嗎？

我接觸到的第一本課外書，是一本前後都沒有了封皮的《紅樓夢》。在那個沒有手機、沒有網路，甚至極少看電視的時代，那本破舊的《紅樓夢》為生在偏僻農村的我打開了另一扇窗，讓我知道了女人原來還可以活得如此優雅精緻，如此才華橫溢。

彼時，年僅12歲的我，還不能讀懂書中的“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，但卻愛極了曹雪芹筆下那些才華橫溢的女孩子們寫的詩詞，並痴迷地背誦著它們。

不知不覺中，我已不能再忍受衣服上有髒汙的印子，指甲縫裡的泥垢，同樣也不再能忍受我的作文寫得不流暢和沒有文采。

我開始變得討厭大聲說話，討厭一切不修邊幅的舉止……並且，在它的引領下，我學會了做一個性格文靜而多思的少女，學著一邊清洗弟弟的尿布，或一邊餵豬，一邊在心裡練習著寫有春天的落花、秋天的落葉與冬天的白雪飄過的句子，學著在粗糙貧乏的年代裡，儘量優雅地走過我的憂鬱的花季、雨季……

中專時代，是我狂熱地閱讀的時代。那一時期，處於青春期迷茫的我，狂熱地閱讀著學校圖書館裡的各類書籍，渴望透過書籍的指引，走出迷茫，尋找自信與希望。

就是在那個時期，我深深地愛上了路遙和三毛的作品！“只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才有可能成就某種事業。”路遙那字裡行間對理想、對生命意義的苦苦求索，敲醒我的沉淪，吹散我的迷茫。

“我唯一鍥而不捨的是：願以自己的生命去努力，保守我個人的心懷意念，在我有生之日做一個真誠的人，不放棄對生活的熱愛和執著，在有限的時空裡，過無限廣大的日子。”三毛的通透，為我打開了一種獨特壯闊的生活方式，讓我看到了生命的另一種智慧與浪漫。

路遙和三毛，以他們各自不同的方式，苦苦追尋著心中的夢想，並以不同方式，譜寫了生命的浪漫與壯闊，唱響了生命的絕唱！

在他們文字裡，年輕的我不再迷茫，並慢慢塑造了受用半生的人生觀、價值觀，培養了堅韌的性格，讓我在青春的路上，即使一路跌跌撞撞，依然能一息尚存，高歌而行。

走出校門後，書籍更是扮演了我的人生導師、我的精神依靠、我的摯友等多重角色。

在近二十年的工作生涯中，我的工作崗位由工廠到機關，由工業部門再到文化單位，每到一個新的工作崗位，都會第一時間買來涉及本崗位的專業書籍來認真研讀、參悟。正是那些專業書籍的指引讓我儘快熟悉了該行業的相關知識，讓我快速適應新崗位、新角色。

除了工作崗位的轉換，人生還要扮演女兒、妻子、母親、朋友、上級與下級等等多重角色的轉換，也要經歷命運的各種考驗與磨礪。在人生的每一個階段，面對每一場考驗，仍然是書籍教會我從容應對，並優雅地拾起生活中的一地雞毛，把它們沉澱成人生的詩行，譜寫生命篇章。

有人說：“生活，即修行。”在精進修行的路上，一本本好書，耐心地陪我一程又一程……

星雲大師說：“開卷有益。書可以解惑，書可以明理，書可以致富，書可以教給我們做人的道理。”是啊，我們讀那麼多的書，只為過好這一生！

讀書，是一件在今天特別容易被神話的事，只要說不讀書，很容易被扣上反智的帽子，實際上，我也是個閱讀者，特別喜歡讀書，但是我們必須要承認一種事實，生活中就是有一些人，基本沒有讀過書，沒什麼學問，但是他們卻特別容易成功。

這種人，我們一般把他們稱作不學有術的人。

一個不學有術，所謂的有術，主要是指辦事能力，實際上讀書也好，學習也好，最終的目的是為了解決問題，最終是要落實在實踐上的。

而落實實踐的最好方式，莫過於實踐本身，這就是做事的重要性。

實際上，我們提倡讀書，是因為做事的機會很少，尤其是承擔一些重要的工作的機會，是稀缺的，如此才要讀書，從書本中獲取經驗。古人云，行有餘力，則學文，也就是說，做事是排在讀書學習前面的，在做事綽綽有餘之後，然後才讀書，為什麼要如此呢？就是因為對事物已經有了一個認知，這時候讀書，就不是普通的讀書，是帶著問題讀書，這樣的收益也是成倍的。

明代哲學家王守仁，最重視做事，他說，人須在事上磨，方立得住，為什麼必須要做事？

因為做事是最難的，尤其在中國，你要做成一件事，要擺平方方面面的關係，要懂業務，要經營人際關係。

知易行難，我們看書，看懂了一點道理，以為自己明白了，但是這還不夠，真正的明白是，你應用你理解的道理去做事，做成了，才算真的知道，知道做不到，等於不知道。

我自從開始做自媒體以來，在很多網路事件開始時，都會去設想的走向，這樣的判斷過程，其實，要比你去看一百本營銷手冊，要強得多。所以，我們看見一個人沒有什麼學歷，也沒讀過什麼書，但是很成功，不要嫌棄人家學歷低，學歷低不等於水平低，世界上有的是這樣的人。

先說說自身的經歷吧。

我喜歡讀書，甚至到了痴迷的程度，有一次去開會，到招待所登記之後，就直奔書店，驚喜地發現了心儀已久的書，想也沒想就買下來。

回到招待所，才想起身上沒有錢吃飯了。一個領導人問我吃飯了嗎？我說了情況，他用手點著我說：你呀，真是個書呆子！

後來，我經營了一個塑膠管廠，經常下鄉回收舊塑膠，在一家人的倉庫裡，我看見堆著大批廢舊報紙雜誌，以及舊書。我把驗貨、過稱等事交給工人，就一頭鑽到書堆裡。整整幾個小時，我挑選了幾百本書籍雜誌。

我聽那人和工人說：你這老扳，是個書呆子。工人笑著說：他喜歡書，但是不呆。

臨走時，我讓他把書裝好過磅，按廢品價格付了款，我覺得佔了大便宜。

有人問我，你讀書有什麼用？我反問：你看電視劇，看電影嗎？你打牌嗎？你外出旅遊嗎？這些又有什麼用？

題主問，你讀書為了什麼？我的回答是，除了實用書之外，我讀書是為了交朋友，這些朋友從不勢利，從不因為我無錢無勢而鄙視我，和他們交談，我如沐春風，如魚得水，一日不見如隔三秋。

不過，我的交友條件很苛刻，我不喜歡那些膚淺、低俗的書，只愛那些能給我啟迪，給我美感的書。

如果你一定要問我為什麼要讀書的話，我可以悄悄地告訴你，經過精神浸泡的心靈，會變得更堅強、更美，也會更加熱愛生活。

上學期間的看書都不叫看書，那叫學習，當你不再為了應付考試或完成工作而看書時，你的看書才叫看書！我有時候看書也是被逼的，比如，女兒讀高中時，我看書是為了找尋更多能“對付”越長越大的孩子的方法，是為了跟上孩子成長的節奏。後來，我看書是為了讓內心更平靜。我女兒總說我是典型的白羊座，熱情開朗，感性衝動，所以，我看了很多很多書，涉及面很廣，修禪的，營銷的，哲學的……看書讓我變得更從容，更大度，慢慢地就發現，別人說你氣質很好，自己也發現鏡子中的那個人嘴角永遠是向上的！這就是讀書的力量！

腹有詩書氣自華，讀書能改變人塵價值觀。能提高自身的素質教養，能改變世界觀，與時具進，往大里說，能推動社會前進，經.濟發展，社會各行各業離了讀書就停止不前，要不想落在人生的起跑線上，就得讀書，讀好書。

讀書是為了什麼?

讀書，是為了攝取知識，同時收穫快樂。

人的一生中，都會度過一段讀書的快樂時光，與書為伴，與書為友。在持續不斷努力學習中，一步一步得到進步，獲得成就。讀書學習，就像鳥兒插上了翅膀，飛得更高，看得更遠，抵達更遠的地方。

讀書，是人為了快速直接獲得知識經驗的有效途徑，我們透過讀書來解決現實生活中的各種問題。讀書後，有些人變得十分厲害，才華橫溢。用"才高八斗，學富五車"來形容也不為過。他們成為了行業的精英，時代的楷模。

讀書人人都會，但要讀好書，好讀書，終身學習，堅持下來就不那麼容易了。

讀書，是為了讓你走出迷茫的最好方法。因為讀得越多，就越清楚自己想成為什麼樣的人，想做成什麼樣的事，想過怎樣的人生。

讀書，會一點一滴滋養你，改變你，讓你獲得衝破困難阻礙的力量，變得越來越強大。

抓緊時間，越趁年輕，越要多讀書。"少壯不努力，老大徒傷悲"，世上沒有後悔藥。

蘇軾的豪言壯語:"發奮識遍天下事，立志讀下人間書"。

又有人云:"粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。

讀書，是恐懼的踏腳石，消除恐懼;

讀書，是黑暗裡的明燈，迎來光明;

讀書，是枯褐時的一灣生命之水，活水源泉;

讀書，是努力的精神支柱，精神食糧;

讀書，是成功與鼓勵，是失敗的警鐘，邁向進步的階梯。

讀書，是及時雨，雪中炭，化險為夷;

讀書，是大視野，大情懷，大收穫。

讀書，是提高人品人格，是命運的轉折，可以讀到英國撒切爾夫人經典語句:

注意你的思想，因為它將變成言

辭，

注意你的言辭，因為它將變成行動，

注意你的行動，因為它將變成習慣，

注意你的習慣，因為它將變成性格，

注意你的性格，因為它將變成命運。

"讀萬卷書行萬里路"，

讀書，是一種情懷，是一種灑脫，更是為了讓你走得更遠。

"為中華崛起而讀書"，周恩來的宏志，他讀書是為國家為民族。

讀書，是為了提高文化素養。

文化是植根於內心的修養;

文化是無需提醒的自覺;

文化是以約束為前提的自由;

文化是為別人著想的善良。

讀書，是以知識武裝頭腦;

讀書，是為了提升人的藝術氣質形象。

唐朝詩人溫庭筠寫出了:

"雞聲茅店月，人跡板橋霜。"

讀了這句後浮現在腦中的情景是:雄雞唱曉，月亮還掛在天邊，詩人起身準備趕路了，卻發現白霜覆蓋小橋上，早己留下了行人足跡。

真是印證了"莫道君行早，更有早行人"，別人比你更勤奮。

激發人奮進的鬥志，哪怕是走的路比別人多，跑得比別人勤，腳上生繭起泡也無所畏懼。

"讀書破萬卷，下筆如有神"。

讀書，為增長智慧，為增長才幹。

防止，死讀書，讀死書，不求甚解，萬萬不能一味變成教條，陷於死衚衕。

過去讀書，是為了中舉，為金榜題名，為升官發財，想一步登天。

現在讀書，是為了獲取更高文憑，步入社會，參與國家建設，實現中國夢，實現中華民族的偉大復興。

結論，讀書是為了快速獲取知識經驗的有效途徑，讀書是為了讓你走出迷茫最好的方法。清楚自己成為什麼樣的人，想做成什麼樣的事，想過怎樣的人生。"活到老，學到老"，我們都要進行終身讀書學習。

#戰疫必勝#、#疫期在家讀好書#

對"讀書"的釋義《現代漢語詞典》有三種釋義：（1）看著書本，出聲地或不出聲地讀：如讀書聲；（2）指學習功課，如他讀書很用功；（3）指上學，如他在那裡讀了一年書。除了這三種，我認為“讀書”還含有去看書（閱讀）的意思。不知提問者是說的那種"讀書"？

下面我就以走出校門，已踏入社會的人並結合我自己的工作、生活來淺談一下"讀書為了什麼”吧。

一、積累知識，使自己變得優秀。

作家高爾基說：“書是人類進步的階梯。”俗話也說：“功夫靠磨練，知識靠積累。”而積累知識的重要途徑就是去多看書吧。奧斯特洛夫斯基也說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”的確，書如浩瀚無垠的大海，使人看到以前從未曾看到過的世界。從那世界裡可以窺視古今中外的人積下來的豐厚的智慧和經驗，吸納這些智慧和經驗把它們變為自己的營養，這樣就會使自己變得優秀了。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這就是對讀書的意義悟出的真諦吧！

二、完善人格，超越自我。

讀書除了使人開闊視野，增長知識和才幹外，還有陶冶情操，純淨心靈，完善人格的魅力。

英國哲學家培根說：“讀書在於造成完全的人格。”因為書中有很多高大上，真善美的仁人志士，他們的思想情操為我們樹立了榜樣的作用；他們的行為也為我們指明瞭前進的方向。書又像一艘船，引領我們從狹隘的地方馳向無限廣闊的生活海洋。在這海洋中見到自己的渺小，於是不想渺小的我在這世界裡虛度一生，就不斷去學習，學習再學習。這樣不斷去積累知識，漸漸原來的我，就被超越，並向更高的人生層次邁進了。

三、實現人生的自我價值。

讀書使人明理，讀書能豐富人的精神世界，啟迪人去追尋理想和真理，從而努力地去實現人生的自我價值。正如偉大的革命導師列寧所說：“書籍是巨大的力量。”他之所以能成為偉大的領袖，我想書籍一定是與他擁有這種偉大抱負和偉大的理想有著密不可分的聯絡吧。

我們敬愛的周總理也說得十分精闢：“為中華之崛起而讀書。”這就是偉人們很好地詮釋“讀書為了什麼”吧。

朋友！以上是我對“讀書為了什麼”所談的一些粗淺看法，讓我們攜手一起去追求讀書吧，把讀書化作生命盛開的蓮花，讓自己和世界變得更美好吧！

一生追求讀書，沒有遺憾。這就是我的格言！

讀書是為了什麼，我簡單地歸納總結幾點。

首先，那句被人說爛了的“腹有詩書氣自華”，這句話告訴大家，讀書的人跟不讀書的就是不一樣，所謂三日 不讀書，則面目可憎矣！因為你不讀書，你跟別人拉開了差距，你都跟人家找不到共同語言啦。

其次，書中自有黃金屋。曾經有些年流行過“造原子彈的，不如賣茶葉蛋的”，好象讀書沒有用，讀了那麼多書，收入還不如一個賣茶葉蛋的老太太來得多。但是，現在不一樣了，現在誰還敢說造原子彈的不如賣茶葉蛋的？這樣說的人，來來來，你告訴我們造原子彈的能掙多少錢好嗎？

再者，讀書帶給人快樂。好的書，教會我們道理，帶給我們樂趣，讓我們回味無窮。如果你一生與書結伴，那麼恭喜你，你有了食之不盡的精神食糧。

有這麼多的好處，還要問讀書是為什麼嗎？還不快去讀！

回想我們學過的各科，現在仍然在用的還有什麼？

英語學了好多年，下了好多功夫，工作後曾經用到過幾句？還剩下幾句？我當年高考英語差兩分滿分，現在，也忘得差不多了。因為根本就沒機會用，這輩子也沒見過幾個老外，更沒機會跟老外打交道。

數理化現在還能用到哪科？簡單算賬數錢，這個好像小學水平足夠了，大學時學的高等數學，費了九牛二虎之力，現在沒有任何意義。

我大學學的是導彈總體結構研究與設計專業，學了各種力學，結構力學、彈性力學、流體力學、材料力學等等等等，畢業後改行了，和力學無緣了，我實在不知道哪種力學曾經用到我的工作中；至於其它專業課，更是早已忘得一乾二淨。

我很慶幸，大學我再也沒像高中那樣下那麼大功夫學習，而是一頭扎進了圖書館，博覽群書，全是文學類的，與專業無關。

正是泡在圖書館的這段不務正業時間，豐富了我的視野，提高了我的文筆，我在工作當中能用到的，好像全是這些並非專業的東西。

學以致用沒做到，是不是大學白上了？

感覺並不是，因為上過大學的，與沒上過大學的，言談舉止完全不同。

並非貶低那些沒上過大學的，同事當中，沒上過大學的，反而情商特別高，與各色人群很快就能打成一片，見面就能聊得熱火朝天。可你聽來聽去，聊的永遠都是孩子、吃穿、淘寶、購物，幾乎沒有其他的話題。這種雞毛蒜皮家長裡短雖然很有親和力，特別能夠引起共鳴，但引起共鳴的，通常也是這些沒上過大學的人。

這就叫物以類聚人以群分。

腹有詩書氣自芳，芳不芳不說，至少雅的也可聊聊藝術、聊聊書箱、聊聊電影、聊聊音樂，也可談談國是，談談世界風雲，而這類話題，那些沒上過學的只能是鴨子聽雷乾瞪眼了。

所以說，書不白讀。

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“讀書是為了什麼？”

每次看到這句話，我都會想龍應臺女士的一段話...

這龍女士是寫給她自己孩子的一段話，

而且正是和用功讀書有關的一段話。

我覺得她沒有唱高調，而是很實際地說到了讀書的用處。

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龍應臺女士說：

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績；

而是，我希望你將來能擁有選擇的權利...

選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。

當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。

成就感和尊嚴，給你快樂。

......

雖然這段話早就在育兒經中流傳；

但每當開學的日子，總是讓家長們百轉不厭！

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這是因為龍女士的話說到了很多家長的心坎上。

孩子能不能好好學習，學到真正的本領，將來更好地走入社會，進入職場...

這是對於一個成長中的孩子最重要的。

所以當然不是為了比成績，成績就是一個數字。可關鍵的是，那後面的意義，有時候是要透過這個數字來體現的。

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是的！

選擇的權利，成就感，尊嚴，快樂...

這一切能從天而降嗎？！

沒有知識，沒有能力，沒有本事，

你的一生就只能處於被動狀態，被選擇，被迫謀生，更不要談什麼成就感...

所以，孩子們，該讀書的時候好好讀書，該歷練時也要努力歷練......

總之，努力！

為了尊嚴和快樂。

第一眼看到這個問題，我想到的是臺灣作家龍應臺寫給他自她自己孩子的一句話

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義.你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

雖然並沒有直接說明讀書能掙大錢，做大事。但是卻告訴我們讀書可以有更多的選擇，讓自己的心靈得到洗滌，靈魂得到昇華。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。與其說中華民族五千年的傳承史，不如說是一部書籍史。漢字讓中國幾千年的文化得以流傳至今，並沒有泯滅在歷史的長河中。而書籍就是漢字的載體。所以是書籍讓中華文化得以儲存，同時書籍也是璀璨中華文化的一部分.

傳說，遠古時代三皇治世，雖然三皇法力強大，但是邊遠地區仍有妖魔作亂。於是三皇便將他們的法力印於絲帛上，供人們傳閱，當妖魔來臨時，那些掌管絲帛的人一聲大喝，便可擊退妖魔。那些三皇絲帛可能就是最早的書籍了吧。雖然可能是虛構的神話故事。但是這不正說明了“胸有浩然書，不懼神鬼怪”了嗎？

從古至今每一代教育家，政治家都把讀書看作衡量人的一個重要標準。孔子就推崇“禮至上”原則。這裡的“禮”並不止簡單的禮貌，而是一個人的文學素養和道德品質；秦漢時期的“舉孝廉”也是讀書的一種考察。正是因為古代對讀書的一種重視。我中華民族方可雄立於世界民族之林。中華文化尚可傳承至今。

對於我們個人而言，讀書可以讓我們成為一個會思考有情趣的人。讓我們在取得成功時，想到的不僅僅是肉慾的享受，更多的是精神的沉澱。讀書可以讓我們在失敗時可以打起精神以更加狀態去面對困難，而不是自暴自棄。讀書可以讓我們仰望星空，也可以腳踢實地。

多讀書多看報，少吃零食多睡覺

讀書是為了什麼？其實，這是一個老生常談的話題，古人推崇“萬般皆下品，唯有讀書高”的理念，這多少有點儒林士人的書呆子氣味；在當今現實社會，也有很多的家長關注孩子的教育問題，但也曾出現過“讀書無用論”的聲音。接下來，我主要從三個方面來談談讀書的原因吧。

一、讀書是為了改變命運

在當今中國的現實社會，如果還有人提倡“讀書無用論”的理念，那無疑是可笑的。前不久，韓寒本人居然發表言論稱自己不該退學，這和韓寒此前的形象相比，多少是有些讓人詫異的。然而，稍加思考片刻，也理所當然。因為，在目前的中國社會，階級已經逐漸固化，底層人想往上爬實在是件太難的事兒了。但應試教育的高考制度，仍然是普通農村家庭出身的小孩改變命運的一個相對公平的機會，在某種程度上，就這一點而言，應該感到慶幸。讀書改變命運，這句話從來不會過時，至少在目下的中國而言如此。

二、讀書是為了開闊視野及格局

讀書，是一個主動接受知識的過程。在當今的現代社會，如果不進行持續性的讀書和學習，很可能就會跟不上時代快速發展的步伐，從而缺乏自身的核心競爭力，這是從現實生活的具體層面而言。倘若，從讀書和學習的形而上的精神層面而言，讀書這一行為又是超功利性的，它是一種超越了一般物質利益的現實考量。而在這個追求精神享受的過程中，讀書無疑能開闊一個人的視野，拓寬一個人的心胸及格局，這具體體現在日常生活中行為處世的方方面面。

三、讀書是為了遇見更好的人

所謂“近朱者赤，近墨者黑”，環境對於一個人學習和人生的發展影響巨大。普通農村家庭出身的孩子從小所接觸到的事物和所受的家庭教育，相比城裡的孩子，會有很多不足，這可以從言談舉止和思維方式等方面找到證據。那麼，讀書和學習是不斷提升自己和豐富自己的重要途徑和不二法門，因為只有不斷的讀書學習，你才可能從所謂的三四線的小縣城去到北京、上海等經濟發達和資源集中的地方，才可能有進入名校的機會。做到這些，那麼你的人生就擁有了一個跳板，一個絕佳的平臺，你會接觸和遇見更好的人，從而一直在追求優秀的環境中茁壯的成長。

讀書，有功利或無功利的目的性之分，但無論如何，讀書無法給你帶來太多的物質財富，但它同樣又可以給你帶來很多想象不到的東西，這需要你用一生去發掘和受用。

最後用作家三毛的話作結：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”

看不同的書有不同的目的，可以是娛樂，消遣，也可以是查詢資料，獲取知識。

我看的比較多的事自我成長類的書籍，看書可以在短短几個小時的時間裡看到別人歷經數十年嘔心瀝血努力嘗試走過的軌跡，輕易獲取別人整理的資訊，是便宜的讓人難以置信的投資。

但是看書也要講究方法，如果僅僅是看，所得到的必然甚少，可以推薦你閱讀《如何有效閱讀一本書—超實用筆記讀書法》和《高效能閱讀》。

《高效能閱讀》作者原尻淳一，龍谷大學經濟部客座教授，這本書是其閱讀了上百冊閱讀方面書籍，並結合自己總結出來的讀書經驗，是任何人都能實踐的"完全閱讀術"。他把讀書分為初級，中級，高階三個階段，總結了89條幹貨並一一解讀，可能開始你不愛讀書，變得喜歡讀書的，最後可以寫出優秀的文章。

在英國暢銷30多年，已經修訂到第5版，傑出的諮詢顧問尼基·斯坦頓寫的《溝通聖經：聽說讀寫全方位溝通技巧》，裡面的第12章：增進閱讀速度，有提到讀書3個目的：消遣、資訊、判斷。

消遣：為了看好的故事、有趣的文章，獲得樂趣。

資訊：為了獲取某方面的資訊，比如工作的、生活的、感興趣的等等。

判斷：瞭解別人的觀點，以便形成自己的觀點。

其中，讀小說之類的消遣閱讀，需要慢慢讀，認真品味。而獲得資訊或判斷的閱讀，為了節省寶貴的時間，你需要讀得更快更有效率。

尼基·斯坦頓介紹了一種閱讀方法“SQ3R閱讀法”，共5步：第一，縱覽。讀目錄、前言、摘要部分，瞭解內容的目的、結構、主旨。第二，問題。對內容提出問題，可以讓你專心的對內容進行思考，問以下兩個問題，自己回答：1、內容的主題是什麼？2、作者用什麼證據支援他的論點？第三，閱讀。首次閱讀時不做筆記，第二次閱讀時，可以對主旨句和重要內容劃線，還是不做筆記。第四，回憶。你在這一步可以做筆記了，請回憶一下剛讀過的內容作者提出什麼論點、段落的主旨是什麼等等，如果你想不起來，再讀一次，這次你知道自己要回憶什麼內容，你會更加專心。

第五，檢查。將以上4步再檢查一遍。

謝邀！你認為現在的人讀書是為了什麼？根據不同的年齡段讀書有三種情況。第一種情況。青少年讀書就是為了考取好的學校。從幼兒園開始，一步的都是為了。未來考起好的學校打基礎。各個家長也希望孩子透過讀書有一個好的前程。青少年自己感到人生的唯一出路也就是讀書。沒有其他的途徑可以走。第二種情況。中年人讀書都是為了工作的需要，選擇專業對口的書籍研究和補衝工作上的不足。中年人補第二學歷的比較多。也有念碩士和博士的學位。凡是到圖書館買書的中年人多數都是從事教育工作和科研部門的人。也有公務員和事業單位的機關人員。第三種情況是老年人讀書。搞科學研究的人比較少。多數都是為了打發時間。是一種消遣性的讀書活動。老年人讀書多數以著報紙為主。也看一些歷史性的小說故事。所以說，不同的人群對讀書有不同的興趣和愛好。讀書的目的也各不相同。

讀書是為了什麼？最簡單的回答就是增長知識，增長才幹。

那麼增長了知識與才幹又為了什麼呢？為"名利"二字！

用現在最流行的話語叫:知識就是金錢，知識就是力量，知識改變命運。

用舊社會的話說，叫出人頭第，光宗耀祖。.就是要當官。當官又說是，千里去做官，為了吃和穿！

概括以上說法，並不是所有人都是如此，對那些從小就有宏願，有遠大志向的人來說，更顯得與上述說法格格不入。

受世代人民尊敬的毛主席從小苦苦求學，博覽群書，是為了救.民於水深火熱之中，救國於沉重災難之中。

周恩來，鄧小平等留學於法國讀書，是為了尋求革命的真理，尋求救國的道路。象錢學森等科學家放棄國外的優厚待遇而回國甘願苦累，是為了祖國的興盛，強大。

不管你是什麼人，如果學業有成，最後贏得的是"名利"二字，儘管我們的老一輩革命家不圖名，不圖利，無形中他們的豐功偉績的"名"聲已享譽海內外，他們為中華民族鞠躬盡瘁的精神帶來了千秋萬代的"利"！