家庭教育的核心就是言傳身教，家長平時的一言一行都在影響著我們的孩子，心理學上常說，孩子是父母的影子。要想教育好自己的孩子，一，要做到言而有信，答應孩子的事情必須做到，雖然孩子小，也不要欺騙，老人們常說，你先答應他，哄哄，小孩子一會就忘了，有著種想法就錯了。

二，家裡父母要分工合作，要互相配合，必須要有一人是嚴厲的，換句話說是，讓孩子害怕的人，在孩子不聽話，胡鬧時，可以鎮住。三，給孩子選擇合適的興趣班，要徵求孩子的意見，不要一味的跟風，讓孩子願意並喜歡去學，在玩中學。

四，多讓孩子去戶外玩耍，孩子都是在玩的過程中慢慢學習的，要多帶孩子去郊區玩耍，多接觸大自然，讓孩子呼吸新鮮空氣，慢慢成長。

家庭教育的影響將伴隨孩子一生，有著無可替代的特殊地位和重要作用，常常成為孩子一生的行動指南和迷途燈塔。家庭教育的核心並不是不是優秀的學習成績，分數不能衡量決定一切，也不是豐富的物質條件，家庭教育的核心是培養孩子健康的人格，健康的心理。

大多數父母因為工作忙碌，生活忙碌後忽視了對孩子愛的關懷，沒有給予孩子足夠的關注和教育。例如單一的注重物質型，注重學習型都是不可取的，必將對孩子的健康成長產生影響，甚至使孩子在軟實力的培養上成為“畸形人”， 父母給予孩子多一點真心的陪伴，比住上豪車豪房吃最貴的食物穿名牌衣服鞋子更加有利。

一、給予孩子自主選擇權

好多父母剝奪了孩子選擇權，不徵求孩子的意見，各種報班，不論孩子是否喜歡都被動接受，內心抵抗，他們認為自己有權替孩子作決定，有權決定孩子的全部生活，甚至將自己的理想強加在孩子頭上，將自己的意志強加於孩子心中，這一切，都打著愛的旗號卻被愛錯了方式，一個從未體驗過被尊重的感覺的孩子怎麼會自尊而自制?一個從小被壓抑自己的想法、沒有自主選擇權，怎麼會有健康Sunny的心態?父母必須學會傾聽，傾聽孩子的心聲，給予選擇權。

二、重視對孩子的挫折教育。家長們必須明白，總有一天我們的孩子可能會受到委屈、受到冤枉、受到打擊、挫折，基本是每個孩子都經歷過的，我們要早早對他們進行抗挫折的教育和訓練，培養“彈性的兒童”，什麼叫彈性?就是心理健康，像彈簧一樣，受到壓力給壓下去，過一會他自己回來了，有一種自我修復能力，以後步入社會的道路上難免會遇到打擊和挫折，沒有健康的心理做後盾，就會一蹶不振，所以說家庭教育大於一切。

在我們教育孩子的過程中，犯了這樣和那樣的錯誤，還不自知，卻認為是孩子的錯！要想教育好孩子，做家長的一定要找到家庭教育中存在的規律，瞭解核心秘訣到底是什麼呢？

良好的親子關係，教育效果起決定性作用。有位朋友曾經被家庭關係折磨得簡直要發瘋的狀態，精神已經到了崩潰的邊緣。我問她是怎麼回事？她留著眼淚對我訴說了她的經歷。原來，孩子的父親是個很權威型的家長，每天孩子的父親一進門，看見孩子玩手機或者在看電視，或者有一些小毛病，就對孩子發火（甚至有時候動手打孩子），數落一頓孩子後，就開始怪罪她溺愛孩子，沒有把孩子管教好。孩子因為不想看到父親，經常放學不按時回家，在外面玩遊戲上網，怕捱打還撒謊，非常的叛逆，導致家庭關係越來越僵化。

我給朋友建議：第一，找孩子好好溝通。孩子上初中，正是叛逆期，溝通之前一定要搞好關係，取得孩子的信任。第二，以柔克剛和孩子的父親好好談談。第三，讓父子之間建立良好的親子關係。

透過建立了良好的親子關係，幾個月過後，她的家庭很和睦，孩子也很聽話，學習態度也端正了，學習成績也上升了。

怎樣 建立良好的親子關係呢？首先，要互相信任。沒有信任，一切溝通都是蒼白無力的。其次，互相尊重。最後，是人格平等。父母在給予孩子物資條件的同時，要無條件的愛孩子，接納，鼓勵，讚美，表揚，欣賞孩子，才能建立良好的親子關係。

再者，要以身作則。給孩子樹立好的榜樣，要求孩子做到的，自己要首先做到。不再孩子寫作業時玩手機。不再孩子讀書時，看電視。不當著孩子面罵髒話等等

家庭教育的核心是教育孩子學會做人。

讓孩子一是學會做人，二是學會學習。這兩個“學會”缺一不可，是人生的兩隻翅膀。因為不管學什麼，做人始終是立身的基礎。如果一個人連人都不會做，這個大寫的“人”怎能立得起來？即便學習再刻苦努力，學了許多知識和技能，如果不懂得最起碼的做人道理，將來怎能立足於社會？

　　之所以把學會做人放在第一位，這是因為對孩子的成長和發展來說，學會做人比學會學習更重要。

　　譬如，一個聰明的孩子掌握了鎖的知識，也學會了修鎖技能，以至於什麼鎖壞了他都能修好，什麼鎖打不開他都能開啟，開鎖比賽他也能得第一名。就有關鎖的知識、修鎖和開鎖的技能說，他的表現已經證明他學到了東西。如果這個孩子朝好的方向發展，一定有美好的前途，但倘若他朝著不好的方向發展，最終步入歧途，墮落成一個撬鎖入門、偷盜他人錢財的罪犯，被關進了監獄。是什麼毀掉了他的美好前程？是他沒有學會做人。

　　如今，中國不少家庭的教育觀出現價值偏差。很多家長認為孩子的學習是第一位的，孩子將來考上大學是最重要的。於是，只要孩子學習好，一切聽孩子的，把孩子當作“小皇帝”供著，孩子要什麼就給什麼，把如何教育孩子做人忘到腦後。於是，我們的社會里，任性的孩子多了起來，唯我獨尊的孩子多了起來，自私自利的孩子多了起來，缺乏責任心的孩子多了起來。

　　那麼，家長該如何教會孩子做人呢？家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子最早的啟蒙老師。家長教育孩子最好也最有效的方法，就是言行一致、以身作則，做給孩子看，陪伴孩子成長。我們常說身教重於言教，看孩子將來素質如何，要看家長的素質；父母不可能陪伴孩子一輩子，必須培養孩子從小有社會意識和獨立意識。這些話語說的就是教孩子做人的道理。

家庭教育有兩個核心。

一是愛，給予孩子無條件的愛。凡事都不能以聽話、好好學習為前提。

二是理解。理解的前提是瞭解。瞭解兒童的成長模式、規律，瞭解兒童的學習規律，你才能真正理解他們為什麼會有可能做錯，他們為什麼會有可能做不好，你才能真正理解他們。不瞭解，就不會真正理解，就不會真正接納。

這兩件事情做好了，再談其它的。比如把孩子培養聰明，幫助孩子確立志向等等。

無數的父母希望把孩子送去最好的學校，接受最好的教育，拼盡全力給孩子創造最好的教育環境，但是卻往往忽略了父母才是孩子最好的老師。

對孩子來說最好的教育就是父母的言傳

一位網友在長沙地鐵看到這樣暖心一幕：

等地鐵的時候一個寶寶問腳下踩的腳印是幹嘛的爸爸媽媽還有外婆（奶奶）特別耐心地給他解釋是排隊的，並且整齊地排了隊給寶寶看

家教好的人都是以家庭為單位出現的

地鐵車廂內，孩子把爆米花灑在地鐵車廂，父母跟孩子一起一粒一粒撿起。

或許這些舉動微不足道但正是這些細微之處

最有力量

暴雨天，一位父親帶著一個孩子發現路上的井蓋塌陷了，父親報完警後站在水中井蓋旁引導過往的車輛避讓，此時，孩子就在路邊等著父親。

虎父無犬子，這也許是孩子人生中最好的一課

有些人並不是因為做頭等艙才這麼做，是因為這麼做才坐頭等艙

一個孩子在書店“順走”了四本漫畫書，家長髮現之後寫下道歉信，並留下全部書款40元錢。一大早從門縫裡塞進書店，道歉信如下：

“你好！由於我教子無方，（兒子）在你店裡拿了四本（漫）畫書。貴店門沒開，本應本人帶上兒子親自來道歉，沒開門，我給你（把錢）放裡面。對不起。”

孩子總有犯錯誤的時候，關鍵看家長如何處理

早高峰，坐在後座的孩子將酸奶盒隨手扔出窗外，父親隨即下車對孩子的行為進行了教育，並將酸奶盒撿起，放回了車內。

沒有天生的熊孩子，只有錯誤的教育方式和失責的父母

在你們家每天吃飯時，第一筷子菜是夾給誰？

孩子和父母、爺爺奶奶一起吃飯，很多父母往往將第一筷子菜夾給孩子，爺爺奶奶也不示弱，紛紛夾菜到孫兒碗裡。第一口菜不見得營養更多，卻讓孩子學會了自私，認為自己是家庭中最重要的人，於是吃飯時，父母都還沒有坐到桌前孩子已經撲上來，把喜歡的菜吃了一大半。

父母的一言一行，都是在給孩子做榜樣

家庭生活裡的每個細節，其實都不是小節

智慧的父母一定懂得：要將第一筷子菜夾給長輩，這樣，孩子從小學到的是尊重和孝敬長輩將來走上社會，才會更加受用。

很多時候，父母的一舉一動，一言一行都會潛移默化地印在孩子的腦海裡，影響到孩子未來路上的關鍵選擇和決定，最終影響到他們的命運，想要孩子成為什麼素養的人，首先你就得成為什麼素養的人。

再好的名校，都比不上父母對孩子的言傳身教

我認為家庭教育的核心是：教會孩子能夠獨立的、自信的、得體的處理問題。

圍繞這個核心的還有自控能力，表達能力，學習能力。

我正是按這個要求在養女兒。

核心不知道是啥……身體？品德？學習能力？技能特長？親情關係？……搞不太清楚，如果非要說個的話我可能會選擇“親情關係”。

“學習的主動權”這個問題有太多的學術論文研究了，我只談一丟丟就好了。在我的理解來看它是與被動學、被動聽相對應的。最典型的就是過於強調“聽”和“記”，弱化了“思”，孩子在學習中沒有興趣、沒有成就感、沒有思考習慣……那麼他們只能是被動的去學習。

實踐中還是挺難的，這就好比每個老師、父母都希望孩子們能夠早日具備學習內動力，願意學而且還會學！但是現實還是挺殘酷的！

而我認為，家庭教育最重要的，是要教會孩子如何做人！

鄒翃燕在採訪的過程中，強調了幾點家庭教育的重要性：

1、教給孩子努力生活

孩子小時候，學握筆、學用筷子就是一件大工程，光這兩樣學了一年。為了幫助孩子鍛鍊肢體協調能力，鄒翃燕先讓孩子撕紙，後教他使用筷子。對於孩子來說，用筷子實在太難了，一度會哭會煩躁，還摔筷子。奶奶也說，算了，放棄吧，用勺子也是一樣的。但鄒翃燕說：

長大以後，所有人都用筷子，而你用勺子，是不是得跟所有人解釋：我是腦癱兒，我必須用勺子，我趕不上你們？這是一件很自卑的事。所以如果能夠透過努力縮短這種距離，將來能夠正常面對所有的工作生活，就一定要努力去做。如果努力了還達不到，那可能算了，但一定得努力。

2、教育孩子要善用自己的智慧

孩子上高二的時候，成績一度很不理想，他很失落的問媽媽：為什麼一定要考名校？

媽媽帶他到東湖去看房子。

在一樓，媽媽問：“能看到東湖嗎？”“不能”

上六樓，媽媽問：“能看到東湖嗎？””能“

”看得清楚嗎？形容一下。“”不是很清楚，就像一個小手絹“

到了20層，母子倆眼前豁然開朗，東湖盡收眼底。

”這才是東湖的樣子啊。“媽媽告訴他說，東西的樣子是客觀存在的，人在不同的平臺，視野有所不同，看到的景象才有所不同，站得高了，自然才能看到你想看到的。

3、言傳身教就是最好的教育

鄒翃燕說：”我從事師範教育三十多年，我覺得我自己在工作上是非常用心的，雖然家裡有個需要付出更加時間和精力的孩子，但我對我的學生，我覺得我是全心全意的，而正是這種投入和追求，使我兒子懂得了什麼叫努力，什麼叫奮鬥，為什麼而努力和奮鬥。所以我們其實是互相鼓勵互相支援，我沒有放鬆對他的要求，也沒放鬆對自己的要求，我如果放鬆對自己的要求，可能孩子不會那麼信任我。“

父母是孩子的一面鏡子，想要孩子成為什麼樣的人，首先你就做什麼樣的人。

對於培養孩子學習的自主能力，鄒翃燕是這樣做的：

鄒翃燕從來不輔導孩子寫作業，小學開學，她送給孩子一本《新華字典》，有不認識的字，就讓孩子自己查字典去。

讀三年級時，老師讓家長自己出試卷給孩子做，做完還要打分、檢查。鄒翃燕從來不出，都是鼓勵孩子自己出題自己做，她統統不檢查只簽字打100分。有一次孩子悶悶不樂的回來對她說：”媽媽，老師說你不負責任，我有兩道題做錯了你還打100分。“

鄒翃燕說：”你自己出題自己做還能做錯，跟我有什麼關係，我以後還會給你打100分，照樣不檢查！“

從那以後，孩子養成了做一道題就儘量做仔細，並且檢查的習慣，正確率也越來越高。

鄒翃燕說，孩子能考取北大、哈佛，與小時候養成的學習習慣有很大關係。

雖然話來話長，就論重中之重幾點：一要培養好孩子的學習興趣；二要樹立好孩子的道德高尚情操；三要訓練好孩子的生存生活技巧。總之，三分靠天賦，七分靠教養。

我的看法是:一遺傳基因，這和家長的生活習慣有關，生育階段雙方不可大酒，精力充沛。二:培養一個孩子成才確實任重道遠，實屬不易。要有三個硬條件，即:好孩孑，好家長，好學校，三者缺一不可。家長責任最大，不要依懶學校。注意三點，a:要有比一般家庭好的飯菜(家常便飯)味道可口，b:保證休息時間充足8小時以上(力爭晚8點)，c管控玩手機電腦，D:超額完成作業，C孩子絕對服從家長，F:只有忠誠善良，才能邁向成功，G:孩子需要的課外教材必買，H:不要培養孩子霸氣，丨:業餘時間幹些家務，愛學習，愛勞動，j:家長必須標帥，全力配合學校老師。知識改變命運，決定於孩子的未來和一生。以上是夲人的個人觀點僅供參考，不同意見者請原諒。

謝謝邀請！家庭教育的關鍵就是家長以身作則，率先垂範，以自己的實際行動教育孩子。孩子生下來時人之初，性本善，後來長大成人時，近朱者赤近墨者黑，在什麼環境，接近什麼人，這樣成長的過程中，需要家庭教育的核心作用發揮，家長以身作則，率先垂範，以自己的實際行動教育孩子，猶如天地之間樹林花草茂盛，要從幼苗抓緊精心培育！

自古以來，我們的先輩最為重視家庭教育，每個家庭的前途命運、榮辱興衰，完全取決於家庭教育。古人云，“建國君民，教學為先”，說的是，解決世間一切複雜問題的唯一方法是教學，而這教學指的就是家庭教育。過去每一家族、家庭都有各自的祖訓家風傳承，或載入族譜世代相傳，或無記載而口口相傳，如《顏氏家訓》、《朱子家訓》、《弟子規》等堪為傳世經典。

然而，近代已基於失傳，如今做父母的本身就沒有受過良好的家庭教育。故雖生兒育女，卻不知如何去正確教育兒女，以至兒女叛逆成性、難以管教，長大後也有成才不成人之弊端，真正德才兼備的卻也不多。如此，往往去歸咎於教育，其實，首先要反思的是家庭教育。

過去，每一個家庭都有各自的傳承家風，或以清白、或以忠厚、或以仁德等為其核心，且不贅言。在此簡單的從四個方面來說家風的構成，也可做為如今家庭教育的核心來借鑑學習。

其一、家規，是每一個人的行為規範。古今集其大成的當屬《弟子規》，實為開蒙養正之上乘。只不過，現代人自以為很聰明，不需要老祖宗的智慧教導。而用那些現代的快餐式功利方法去教育子女，扼殺了孩子的天性，且不符合人性、不符合自然規律。其結果就是父母煩惱，孩子受累。當然，如今背過《弟子規》的孩子很多，但少有見效。因為，孩子多是強迫性地去背，而少有父母於日常行為中的言傳身教，所以，背了也白背，而未知其意難以養成行為規範。

其二、家道，就是一家人要有道德。最明瞭地說，全家人要積德行善，“諸惡莫作，眾善奉行”。父母要身體力行，引導孩子多做善事，從愛護花草，到扶老攜幼，培養其正確的道德理念。孩子長大後才會具有良好的道德品質，才會明白“禍福無門，惟人自召；善惡之報，如影隨形”的道理。如此，孩子長大後就不會有“理不明，事不透”的煩惱，也不會有青春期的迷茫與困惑。

其三、家學，如今也不可強求家學的淵博，但一定要為孩子營造良好的學習氛圍。不能是要求孩子去看書學習，父母卻去吃喝玩樂打麻將。而是要陪著孩子，自己也讀一點書，為孩子樹立終身學習的榜樣。這樣的氛圍既有利於孩子學習，又可培養其終身學習的良好習慣。

其四、家業，各人的事業不一樣，但根基是一樣的，就是家業要建立在家規、家道、家學的基礎上。 只不過，現在的家業多是快速地賺錢、快速地暴發，很少有人會去想賺錢以後怎麼辦。所以，也就多了個褒貶不一的新詞“富二代”。其實，家業越厚，越要注重自身德行和兒孫德行的培養，這樣家庭、家業才能長運不衰。

以上四點就是家庭教育的主要核心，想來對大家、小家應為有用。

我覺得家庭教育的核心是言傳身教。

每個人都是第一次來到這個世界，而要在這個世界生存，就需要去不斷的學習。

做為一個從教18年，班主任工作15年，積極心理學，幸福人生課愛好者，我認為真正的家庭教育一定符合三個原則——自然，積極，可持續！

首先回答題主的關注，這樣的家庭不但存在，而且數量巨大，很多家長以為讓孩子學到更多知識，掌握了更多技能就是教育的成功，其實不然。家庭教育不是用下一代的優秀來掩蓋自己這一代人的失敗，焦慮和無能，彰顯自己教育的機智和靈利。而應該是正確價值取向，積極的生活態度，與自己內心及外部世界交流交往的傳承。而這種傳承，就教育效果而言身教重於言傳。親傳重於替代。

首先，最好的教育就是自然的傳承。 都說父母是最好的老師。這個”老師”所教授的絕不僅僅是知識和技能。而在於是否能帶給孩子積極，Sunny，平和而有追求的生命影響原動力。

現在留在我印象當中的依然是當年我只上過三年級的母親，只要有時間就會捧起書，遇到不認識的字，就拿起《新華字典》先檢視，儘管她左手書本，右手《新華字典》，卻也總是看得津津有味。於是在我幼年的心靈裡頭深深地紮下了一種印象——書一定是個好東西。

父親留給我的印象就是每逢別人有需要幫助的時候，他總會慷慨地伸手支援，偶爾會吃虧，那年春天在桃樹下，年輕帥氣的老爸笑容燦爛地對媽媽說，吃虧是福。那一刻覺得他帥呆了！

受媽媽的影響所以熱愛閱讀，受爸爸的影響，我們姊妹都很善良。我們都很尊重他們。

這樣的影響才是教育，因為他是父母自然追求、處世原則的表露，孩子看在眼裡，記在心頭。不言之教，才是最自然的，有影響力的，真正的家庭教育。

其次， 最好的教育是積極態度的浸染。父母如何處理家庭關係，如何處理與自己內心的矛盾和與外部世界的糾葛，都會在不知不覺當中影響孩子。古人云:首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。

做人的積極態度上沒有根基就強求孩子去學習知識技能，一定是捨本求末。

良好的家庭教育，不一定父母之間不會產生矛盾。而優秀的父母一定會展示給孩子當面對問題和矛盾的時候如何更理性，更優雅的處理和解決。良好的家庭教育環境，一定是安全，和諧而穩定的。想給孩子最好的教育就是父母愛自己，愛家人，遇到困難不退縮，遇到打擊不放棄。

因為本人從事的是教育領域，很多孩子在學習上，成績上非常的優秀，但內心其實是非常焦慮，而且缺乏安全感的。成績是他們獲得認可的唯一途徑，也被賦予了更多被期待的意義。於是有一些孩子成績優秀拳，內心脆弱。很多孩子上了沒有追求，迷失人生方向，難以承受任何挫折和打擊，甚至做出一些極端的行為的行為。

播種熱愛，比揠苗成績更重要！積極的生活態度才是孩子在這個世界上，抵禦風雨不斷前行。變得優秀的核心競爭力。

最後，真正的家庭教育一定是可以持續的。代代相傳，家風的傳承，越來越多的為大家所認可，是非常有必要且非常有意義的。所謂家風一定是歷經了歲月的沉澱和幾代大家庭實踐奮鬥不斷總結提升凝鍊出來的，有智慧光芒的經驗和原則。同時也是家庭教育的基礎指南。

家庭教育的重點是圍繞"三個關係"展開 : 親子關係+夫妻關係+婆媳關係，夫妻關係是核心。夫妻關係的質量（溫度，深度，高度，寬度）決定了家庭的和諧氛圍，家庭的教育模式，家庭的溝通模式，家族的互動模式以及家風家規的建立，這些方方面面構造起來的家庭環境決定了孩子性格和三觀的取向。

夫妻關係和諧，孩子的安全感，親密感，獨立感和價值感很容易得到滿足，孩子的性格也會健康形成，長大後人際關係也會比較和諧。

夫妻關係不和諧或者惡劣，家裡的雞毛蒜皮的爭吵和分歧也會比較多，孩子的心理成長就會缺乏心理營養，安全感，價值感和性格等都會很難完整形成，這些都會影響孩子未來的人生髮展。

家庭教育的關鍵點是孩子好性格的建立，孩子好性格形成的主要因素就是夫妻關係，所以家庭教育的核心就是夫妻和諧關係的建立。

我認為家庭教育的核心是培養孩子孩子健康的人格，給孩子營造一個有愛的家庭，讓孩子從小感受人性的溫暖 同時 也不能給孩子太多的溺愛 讓孩子從小學會獨立 自己的事情自己獨立完成 不可以有依賴心理 以後每個人都會逐步成長，慢慢走向社會這個大家庭裡面 ！到時候，不是所有的人都會圍著你轉，你必須自己獨立去完成各種挑戰，感受生活的種種不易！

作為家長，第一要教育孩子懂得熱愛生命。

生命的教育，應該是最本質的家庭教育。

時下，學生自殺的事件時有發生，每每看到這樣的新聞，我都替這些孩子感到痛心。生命是多麼美好啊，在如花一般的年紀輕生，就是因為這些孩子不懂得生命之寶貴。人的生命只有一次，且不可重來，既然上天賦予了我們今生，那麼，我們就要好好珍惜和對待它。

如果家長從小就對孩子進行生命教育，讓孩子知道人的生命是最寶貴的，比學習金錢情感等等都重要，那麼，孩子在成長的過程中，遇到挫折時，也許會傷心難過，但是他（她）絕對不會想到輕生的。

要讓孩子明白，人首先要自尊自愛，別人才能尊重和愛自己。自愛不是自私，是對自己的珍視、保護和提升。

在自愛的同時，還要教會孩子學會愛別人。

一個不懂得怎樣去愛別人的人生，是空洞的，荒涼的。

自愛讓我們強大，讓我們學會怎樣去保護自己；愛別人讓我們充實愉悅，心靈更加Sunny。

父母是孩子最好的老師。

最重要的是教孩子做人，父母對孩子的義務，不是給吃喝錢，長大就好了的。你的行為舉止，時刻都在影響著你的孩子，要讓自己的孩子變成一個，善良、樂觀、有禮貌，懂得謙讓的人。

比如：孩子出生在有家暴的家庭裡，那這個孩子的性格，肯定就會特別的暴躁，如果父母都是一些犯了罪的人，那這個孩子就一定特別的自卑，如果父母都是一些自私自利的人，那孩子也肯定大方不到哪裡去。如果父母是非常Sunny善良的人，那孩子一定會是，樂觀，有愛心的孩子。

家庭教育是教自己的孩子如何成為一個好“人”，而不是教他作業成績，應該如何的好，成績學習的事情，有老師，我們父母應該先把自己定位好，再來教育孩子，畢竟我們的一言一行，都被孩子看在眼裡.記在心裡。

先學做人，才能把事情做好！

家庭教育是生活中家庭成員之間的一種相互教育，其實並不僅僅是父母對子女的言傳身教，孩子在無形間也會對父母造成一定的影響和教育。

家庭教育的核心我認為是生活，在生活中我們會碰到各種各樣的狀況和問題，這些問題都是真實存在需要解決的並不是書本上的假設題，所以父母可以結合生活日常教導孩子，做到教學合一