身為父母得以身作則，帶領小孩子一起挑戰他未知的世界，感覺興奮又害怕的世界，父母是小孩子的第一任老師，我們需要耐心耐心再多一點耐心。身為媽媽的我，我每天晚上一起與我6歲的孩子學習英文45分鐘，也是一種享受，是我們母子之間的空間。之前慢慢引導他說這個世界很大，非常酷，有很多不同的語言，慢慢熟悉不排斥，突然有一天他問我：媽媽我也想講美國英國西班牙話喔，我在他心裡放下了種子，等它慢慢發芽開花，讓他愛上學習，學習是一種享受哦！

針對我的女兒來說，從生下她，我就說上小學前就讓她以玩為主，不想讓她像大家所說的中國式教育一樣，才會說話就開始學認字，學各種家長認為的應該學習的興趣班。 然而，在我女兒上幼兒園前，我差不多半丟掉了工作，在家親自帶她教育她，只是透過電腦、手機、網路做一些工作。我一直堅信，孩子得自己帶，錢是賺不完的，孩子的童年很快就過去了，三歲前的性格、行為習慣會影響她一生。我每天陪她玩耍、講故事、聊天，做很多網路上學到的益智遊戲。寶貝的語言能力發展的非常好也非常快，比如在遊戲玩耍中，我無意識的跟她說的簡單的英語單詞，她很快就能標準的說出來，還有在她喝奶的幾分鐘裡，是她最安靜的時候，我隨口讀一段三字經，兩三天以後，她居然就能完整的背出來，這讓我很驚訝！ 也不是沒有在外面學東西，比如說游泳，從她早產出生以後，就給她買了一個小遊泳池，在家隔天遊一次泳，醫生說這樣可以幫助她肺部發育，後來長大了，游泳池裝不下她了，就在外面給她報了游泳課，每週遊一次。還有就是她一直很怕生，當時真的很讓我頭疼，從月嫂在她半歲走後她只要我抱，到後來接受爸爸姥姥抱，再到生人稍微靠近她，她便沒命的哭。很多方法都試過了，經常帶她去人多的地方玩，以身作則教她跟人打招呼交流，但並沒有太大改善。在她1歲半的時候，我給她報了早教班，在玩耍的課程中，讓她去認識熟悉老師，同學，更多的接觸除了媽媽爸爸和姥姥以為的人，這個方法很快就有了效果，她從最開始縮我懷裡怯生生的上課，到放開我坐在我前面自己上課，再到接受女老師上課時的各種身體接觸，幫助她完成早教相關運動鍛鍊！ 在她2歲多開始完成了早教課，我就開始帶她參加一些興趣班的試聽課，從她的興趣出發來選擇興趣課，最終選擇了樂高課，既能玩耍，又可以鍛鍊她的動手動腦的能力。雖然也是學習興趣班，但是我沒有忘記初衷，讓她以玩耍為主，我想讓她在適合她學習的年齡，再學習適合她年齡的知識，也不想過早的讓她成為別人口中的，所謂的超出自己年齡的天才兒童。在她2歲的時候，姥姥曾經說我不教她認字，說我小時候2歲都可以認好多字了，可是我並沒有教她認字，我曾經在網上看到說孩子在4歲的時候，是認字的最佳年齡。 3歲她上了幼兒園。3歲半，在她適應了學校生活以後，我給她報了網上的英語學習班，因為3歲是語言學習的最佳年齡，除此之外，在她放學之餘，我甚至沒有問過她在學校學了什麼東西，除了每天放學回家學習20分鐘的英語，然後就是陪她各種玩。到現在已經堅持了大半年的英語學習，效果是顯而易見的！雖然有時候她偶爾也會抗拒學習英語，但我會鼓勵她，堅持陪伴學習。 到現在，她剛剛過完了4歲生日，每每在外面和其他小朋友一起玩耍的時候，我總能聽到其他小朋友家長稱讚我女兒，不管是行為習慣，還是知識量，還有表達能力，她似乎都超過同齡孩子，這讓我從內心感到很驕傲自豪！ 我想給她的是快樂幸福的童年，健康健全的童年，不想讓她成為學習的奴隸，在她適合的年齡，選擇適合她年齡的課程，選擇她感興趣的課程，她不是什麼天才，我要陪她一起成長，努力學習怎樣做一個好媽媽！

現在是個資訊爆炸的時代，各種資訊充斥著我們的眼球，兒童教育行業也是，廣告狂轟濫炸。而很多消費者是衝動型的，看到廣告說好好好，那就買買買。家長有事對兒童教育也是這樣的，看著廣告宣傳好，那就讓孩子去學。看著別人家的孩子學的不錯，那我們也去學。前段時間巨火的量子閱讀有多少家長給報名呢，難道只是文化低的家長報名嗎？

很多父母並沒有想好要培養一個什麼樣的孩子，只要求孩子學習學習再學習，課堂知識要學好，課外班知識也不能少，美其名曰不能輸在起跑線上。但是孩子是否能吸收，孩子是否有興趣不在家長的考慮範圍內，因為別人家的孩子能學，自己家的孩子也能學。

人的一生很長，很難定義怎樣才算成功。父母都希望把最好的給孩子，但是真正願意花時間去陪孩子瞭解孩子的有多少的，更多的是給孩子買昂貴的玩具，報很貴的培訓班還對孩子說我努力賺錢沒時間陪你，但我都是為了你！

一、家長的望子成龍、望女成鳳的思想，可能是太急於求成，讓孩子各種學，各種興趣班，只要孩子一鬆懈，會讓他覺得不太舒服。

二、盲目跟風，由於現在社會生活節奏很快，孩子從小各種培訓班學習，讓家長覺得自己的孩子不學習會落後於其他孩子，但是他又不管不顧孩子的興趣愛好，盲目跟風去報名流行的培訓班，一直學學學。

三、長江後浪推前浪，父母肯定希望孩子比他們強，現在是知識的時代，父母覺得不學習難以立足。父母管不了孩子一輩子，讓孩子多學習知識，早日學會獨立。

首先這和家長的學歷和家庭條件有關吧，現在大部分家長都是80後，我的朋友圈基本都是初中畢業，現在的工作壓力和生活壓力大，基本都是二胎，現在房貸，生活，看病花錢，吃飯花錢，處處都花錢，所以一些家長認為除了學習沒有出路改善自己的生活，沒有文化現在就難以立足。

家長都想孩子學業有成，基本樣樣精通，大部分家長看的是分數，至於學什麼，有些家長根本沒那個意識和想法。

很多人家長在這一方面的確不是很清楚，但其實並不是他們不知道孩子想學什麼，而是他們根本沒有足夠的時間去了解孩子。那個父母不想自己的孩子過的好，但是他們的為自己和孩子的生活上花了太多時間，以致根本沒有時間去了解孩子的世界，但他們又不想自己的孩子比別人孩子差，所以他們把每天留下來的時間用來督促孩子學學學。

這都是社會的普邊現象！因為很多家長太著重升學率，學習成績，分數高低！往往對孩子的成長一些待人處事，獨立自主能力等缺乏引導

因為，學學學，永遠是最樸實、最必要的途經。先看一些例子，再說為什麼要學學學。

你可知道不上大學，而成為數學家的華羅庚，全世界如此天賦的有多少？你又知道華羅庚在這一領域付出了多少？他一直在，學學學。

你可知道，比爾蓋茨、喬布斯、扎克伯格等等，都是首先考進了全美著名大學？就連征服世界、也滿世界吹牛逼的馬雲，連續3次高考，只為上大學！！！

郎朗不用“學學學”，但鋼琴的確不需要大學文憑，他確實有天分，但不是3分鐘熱度，他知道自己愛什麼，並且是持續的熱愛，無數時間的學習、練習，昂貴的學費……

也許你能舉出很多很多的例子，他們只是鑽研某一方面，並非“學學學”而成功，也過上了幸福生活。

但大多前提是，他的確在這行很有天分，對這一行極為熱愛、甚至偏執狂的投入，這一行並不太需要大學文憑……

而現實中呢？你跟本不知道自己的孩子有哪方面過人天賦，也看不出他對一個領域有可持續的熱愛和投入，很多時候就是3分鐘熱度，大多行業需要大學本科、甚至更高文憑。

那麼，學學學，既可以培養他學習的忍耐力，知識的全面性，將來有機會、有能力選擇自己喜歡的行業，而非成為“傷仲永”……

身邊很多家長朋友都會遇到不知要教孩子什麼，包括自己，只想讓孩子不停的學習。我分析有以下幾種原因。

第一，在教孩子方面缺乏經驗。

我們常說第一個孩子照書養，作為父母尤其是在教第一個孩子的時候往往是想著給孩子最好的待遇，但是什麼是最好的本身就不能定論，所以在教的過程中往往會感覺很累，力不從心，孩子並沒有完全按照自己所教的方向發展，而家長卻付出了很大的努力，這時候家長就會陷入恐慌，無所適從。只是讓孩子不停的學習。

第二，望子成龍，望女成鳳心切。

很多家長總想著孩子長大後一定要成為一個高材生，成為一個全才。就把自己會的，認為有用的東西全部要教會孩子，可殊不知孩子的接受能力有限，孩子有自己的興趣愛好。

第三，孩子自身的逆反心理以及父母有意無意的對比一些優秀的孩子。

現在的孩子都很聰明，自尊強，也很有自己的想法，如果我們一味不停地讓孩子學學學，難免不會引起孩子的逆反心理。我們要試著走進孩子的世界，瞭解孩子的想法，和孩子做朋友。切記不要動不動拿鄰居家的孩子做對比，這樣反而會適得其反。

總之，在教孩子的路上我們都會遇到這樣那樣的問題。我們可以向身邊有經驗的朋友請教，也可以多讀一些有用的書籍，比如《正面管教》。另外，父母多從自身找問題才能更好的解決問題。

當然，教育孩子並非一朝一夕，也不是照本宣科那麼簡單，更不是一味地學習。作為父母，我們要對症下藥，根據自己孩子的情況，結合實際，共同努力，共同進步。

從很多方面來講，有很多家長曾經也沒有學習，很多科目也不懂，曾經沒有好好學習很多的人都去以打工謀生了，他們希望孩子不要步入後塵！

家長也都是第一次做爸爸媽媽，沒有什麼經驗，每個人的生長環境不一樣，有的時候也需要自己去溝通，要嘗試著換位思考，祝好運。

這通常是出於焦慮的心理。

是一種趨同心理。當你周圍的人和整個大環境是這樣的時候，你很容易就被集體意識所裹挾。別人學什麼那我們也要學，不然我們可能就不如別人好，輸在了起跑線上。這更多的是出於焦慮和擔心，而並非出於獨立思考。

但最重要的，獨立思考不是才是一個人作為人本身應該具有的基本品質麼？

當你出於焦慮恐懼擔心去做事情的時候，即使可能有表面上的好結果，但終歸是得不償失的，因為你不知道在這個過程中孩子心理上經受了什麼以及這些心理經受對孩子以後整個成年生活的影響。你知道嗎？

那我們應該怎麼做呢？因為問題的根源在於家長，所以首先家長要自知。覺知自己的初心，給予孩子充分的信任和自由。你的心理狀態會影響你的行為，當你放掉自己的焦慮心理，所做之事更多的就是符合當前情境的，是符合你和孩子的真正利益的。

願家長和孩子都開心快樂

這個問題提得很好！

我很樂意摻合摻合！

先說說習慣的核心。準確地說，是與學校學習相關的許多習慣的核心。其核心內涵很多，我只想簡要地說說兩個核心。

第一個核心：獨立。孩子呱呱墜地，完全依賴於大人。有一個問題，大家稍微思考一下就能夠想明白，這就是：從一開始，我們就在培養孩子的獨立能力！對吧？只是後來出現了偏差！而且偏差還很大！有的甚至是完全背道而馳了！！！因此，我把獨立作為第一核心，貫穿於訓練的始終！訓練孩子今天獨立面對學習，即獨立面對課堂、獨立面對作業、獨立面對考試等等，明天獨立面對生活！獨立面對社會！獨立面對人生！！！

第二個核心：效率。孩子學習效率低，作業天天磨磨蹭蹭拖拖拉拉到晚上8點多鐘甚至是11點多鐘！這個問題，折磨著全國許許多多家長！陪娃做作業，可以誇張一點說，已經成了一個社會問題！摧殘著許許多多家長和孩子的身與心！有家長給我來微信說，這個問題，目前甚至有可能導致他們家庭破裂！因此，我把效率列為第二個核心。我在知乎上推出的第一期方法，其目標很明確，就是：小學一二三年級語文、數學95分及格！小學四五六年級語文、數學90分及格！而且要簡簡單單、輕輕鬆鬆、快快樂樂！而且要基本上在學校完成，包括家庭作業！我提出的這些目標，其根據是什麼？其根據，就是我多年的實踐效果。全國許多家長、許多老師，用了我的第一期方法以後，也都實現了這個目標，令人欣慰！

還有其他核心，請大家繼續思考、繼續羅列，共同探討、共同解決我們面臨的共同問題。

再說說習慣的養成。準確地說，是與學校學習相關的許多習慣的養成。這些習慣有很多，我在此只能夠擇其要端予以簡述。

第一個習慣及其養成：引導孩子根據第二天學習的需要，自己準備好學習用品，自己裝進書包，第二天早上自己揹著書包上學去！這每一個環節，甚至每一個環節裡面的每一個細節，都是孩子自己獨立成長的機會，請家長千萬別剝奪了孩子這麼多的成長機會！正確的做法，是真正當好第一任老師，家長自己“懶”一點，幫助孩子練“勤快”，練動手能力，練有備無患，練做事情的條理性，等等等等。建議家長在旁邊看著孩子自己做，鼓勵孩子自己做，指導孩子自己做。自始至終做好陪伴即可。久而久之，孩子越做越會做，習慣成自然！

放學回家，亦請參照訓練！

第二個習慣及其養成：當堂知識點當堂滾瓜爛熟脫口而出。

第三個習慣及其養成：多讀題目。語文作業，我強調九分讀，一分寫。數學作業，我強調多讀題目讀三遍。而且都是一個字一個字地“精讀”，而不是追逐故事情節浮光掠影式的“泛讀”！許多孩子愛看課外書籍，這是好事兒，大好事兒！可是，也因此而養成了泛讀的習慣，這泛讀習慣被帶到作業考試當中去，就容易出現錯誤，而且還都是低階錯誤！正確的做法，應該是精讀和泛讀都要訓練！作業考試，必須精讀！！！養成習慣！！！

第四個習慣及其養成：多打草稿。這裡面也有很多內容，這篇文章裝不下。

第五個習慣及其養成：細心。

我把這二、三、四、五個習慣放在一起講，自然有其原因，原因在於：許多孩子作業和考試當中出現錯誤頻率最高的，就是這麼四個問題！我不厭其煩重複地說，就是：知識點不熟！不認真讀題目！不認真打草稿！粗心！就是這麼四個問題！

訓練方法：養成這些方面的良好習慣，矯正這些方面的不良習慣，篇幅太大，不能夠在這裡都寫出來。有興趣的朋友，可以瀏覽我的知乎主頁，總體框架和具體程式，請從文章《新年破舊局》看起，特別是要落實到位！保證大家一看就會做！

第六個習慣及其養成：在學校完成家庭作業。這一項訓練，我在武漢基本成功；我遠端一對一輔導的時候，北京、上海等地的各個年級的孩子都可以在短期內做到；杭州的孩子只做到了一半；我現在正在深圳巡迴推廣，訓練一批三年級學生，到了第十四天、第十五天的時候，出現了兩大驚喜：第一大驚喜是多數孩子在學校就完成了家庭作業（作業量不比以前少）！家長高興得不得了！從此告別了天天拖拉到深夜的歷史！第二大驚喜是，這兩天，每天花了約半個小時的時間，也就是一共約一個小時，孩子們把已經學過的十六篇課文全部背會了！而且古詩詞也會默寫了！這在以前是連想都不敢想的事情啊！這批孩子起點不高，經過短期訓練都可以做得到，起點高的孩子們，更能夠輕而易舉地訓練到位！一年級的孩子，可以分步訓練，逐步到位。

今天就分享這麼多吧！

2018年11月12日手機碼字於深圳灣公園

11月13日補充於深圳華僑城：

第七個習慣及其養成：當好“小老師”。開設家庭小課堂，讓孩子當小老師，讓家長當大學生，小老師現買現賣當天學到的知識，這是一個很好的方法！！！全國許多家長看了我的知乎文章以後，都用了這一招，效果都很好！！！

這裡面的道理和技巧有很多很多，我在這裡只講以下三點：

第一，倒逼孩子上課認真聽講，做到當堂知識點當堂滾瓜爛熟！！！

倒逼孩子把所學的新知識在小腦袋裡面轉轉轉，轉轉轉，怎麼樣更好地講給家長聽！！！

倒逼孩子在學校快速完成家庭作業，回家當好“專職小老師”！！！

第二，剝奪家長的“麥霸權”，把“金話筒”還給孩子，讓孩子當主角！！！

再加上，許多家長所謂的輔導，其實都是在被題目牽著鼻子跑！！！其結果，我根據許多例子總結成了一句話：會做不會教，越教越糟糕！這裡面的內容太多，這裡真的展不開，還是請看我的知乎文章吧！

第三，“大學生”家長，可以利用舉手發言的機會，巧妙地引導“小老師”，也就是說，實際上，自始至終整個主動權，還是緊緊地掌握在家長手中！！！這一點，就不需要展開了。我相信，家長們都冰雪聰明，只不過是各有要事在身，沒有時間琢磨教育方面的事情而已，經過我這樣一提醒，大家都會一點就通，一點就透，自己的好方法也會層出不窮，噴湧而出！

以下補充，2018年12月20日手機碼字於深圳龍華豐澤湖畔：

第九個習慣及其養成：先會後快！會上加快！或者：先好後快！好上加快！

速度訓練，是教學當中必不可少的一個環節！！！會了好了，一定要快！！！可是，現實當中，多數老師和家長，都忽略了這一個環節！！！必須補足這一環！！！這一點，我在知乎文章當中處處有強調。我說學問盡在細節中，其中一個重頭戲，就是先會後快，會上加快！先好後快，好上加快！這個訓練到位了，可以解決令全國家長們頭疼的許許多多問題！！！

例如：撲克牌遊戲兩數相加、兩數相乘，都是25秒及格，20秒優秀，目前全國最快紀錄都是12秒！快背乘法口訣表，30秒及格，20秒優秀，目前全國最快紀錄是12秒！六六大順遊戲，目前全國最快紀錄是1分34秒！看過我知乎文章的朋友都知道，有一句話，我強調得最多，這句話就是：知識點滾瓜爛熟脫口而出！

又如：寫字又好又快才實用，才能夠做作業不打回原形，才能夠應對中學階段成噸的作業（幾千張試卷），因此，我根據多年實踐，提出了這樣的訓練標準：慢寫，要寫得六到八分像課文楷書字，快寫，每分鐘寫15個字及格，多數小學生都能夠做到每分鐘寫20個字以上，我這裡目前最快紀錄是：30秒寫36個字，而且在目前社會上算好字。具體例子，圖片都在我的知乎文章裡面，有興趣的朋友可以看看。

首先，每個孩子都是上帝派來的天使，做為家長，我們要學會欣賞孩子

其次，天底下沒有一模一樣的2片樹葉，也沒有一模一樣的2個孩子，所以家長要試著去了解孩子，讀懂孩子

第三，結合孩子的個性特質，比如興趣，性格，能力，價值觀，孩子喜歡什麼，不喜歡什麼，適合做什麼，不適合做什麼，哪些能力是優勢，哪些能力是劣勢，等等方面，作出學業方面的規劃，什麼時候該學什麼，而不是人云亦云。

首先，大多數家長都被不能讓孩子輸在起跑線的理念荼毒著，即使家庭不夠富裕，也秉承著其他錢不捨得花，孩子教育那得不惜重金的觀點。

其次，一些父母自己的工作、生活不如意，把他們的遺憾和期許就強加給了孩子，讓孩子學這學那，不停地學，希望孩子能成龍成鳳，光宗耀祖，替他們揚眉吐氣。

第三，還有一些父母可能就是忙自己的工作與事業，掙了一些錢，不覺得孩子需要他們自己花費心思去教育陪伴，認為花錢買服務把孩子交給教育培訓機構即可。

受目前社會環境的影響，父母常年只選擇工作，缺乏和孩子的溝通，也缺乏自我的學習進步。

如此一來故步停留下，父母缺乏教育，只認為多學一項，今後會多一條生存的能力，不多學一點，就會落後於其他的孩子。

等等原因！！可是很少有人去思考這樣的行為，是否對！

當然出發點是沒有問題的，只是這種拔苗助長的方式並不可行。

孩子的成長絕大部分依拖於父母言傳身教，學再多，不過僅僅是社會推動之下，父母心裡的那點自尊在作祟！

沿襲古人的教育方式，先教做人，為人，傳統才是最佳的方式。在此之下多學並沒有問題，而不是從開始就多學。

個人觀點！

這個是格局決定的，有見識有格局的家長會引導孩子你上學將來會幹嘛幹嘛，未來會怎麼怎麼樣，讓孩子有所瞭解正確的價值觀，（當然這個是隻有少部分家長能達到），自己經歷，以前我自己的老漢叫我好好讀書，學習學習不要貪玩，那時的我就疑問學習幹嘛有什麼用？現在自己當家長後再回憶，家長的出發點是對的，但沒給自己孩子突出讀書正確的價值沒一個好引導，所以作為孩子一般都多聽到家長喊讀書讀書，孩子也煩，所以家長引導，自己的成功的榜樣才是說服孩子的砝碼，現在我也正在努力中……

家長認知不足，就像吃飯一樣，一味地逼孩子多吃猛吃，結果個個肥胖或者體質不行。

基本這樣的家長都是自身知識水平不高（或者極高），一種是讓孩子別像自己一樣，一種是讓孩子必須像自己

不知道教孩子學什麼的家長恐怕是大多數，畢竟學歷高、懂教育、認知水平也高的家長是少數。這體現在盲目跟風，看著別的孩子上早教、興趣班、輔導班，怕孩子落後也給孩子報名，不顧孩子的客觀情況和意願。缺乏針對性的教，一方面給孩子增加負擔，也不利於孩子成長。對於家長在子女教育上存在的誤區，可以從以下幾方面努力：

一、發現孩子的興趣。在長期陪伴中了發現孩子的興趣點，並鼓勵和發揚。多嘗試新鮮事物，這樣一方面拓寬孩子的視野，也讓家長對孩子的閃光點和弱項有更全面的認識。

二、基礎學科的啟發要趁早。這是個人關於兒童教育的認知，比如英語、數學方面的學習，要在學齡前，最好是3歲開始進行啟發式教學。如果要偷懶也有辦法，有些好的兒童學習APP上有不錯的網上課程，學習期間需要家長陪伴，讓他們養成學習習慣。

三、學習不宜貪多。有的家長給孩子報了一堆興趣班，結果孩子沒興趣學，學了效果也不好。結合年齡段科學選擇學習內容，循序漸進學習。

最好的家庭教育是共同成長，家長也要學習，更要做好榜樣，這樣孩子才能自覺自願學習，健康成長！

有些家長是新手，對孩子的教育會比較迷茫，再者目前的教育機構玲琅滿目，面對眾多選擇，不知道選擇哪一個，自身摸索的時間會比較長，所以會產生不知道要怎麼教會孩子，只知道教，有種亂撒網的感覺。