看完這個問題，我們首先思考的一個比較粗淺問題就是為什麼要參加三下鄉，它有什麼地方可以吸引成千上萬的實踐隊伍前赴後繼地去參加？在經歷過烈日、暴雨的洗禮後，大學生們變得愈發的堅強而成熟，此時此刻，他們應當作何感想?

不論是被迫還是自願參與其中的，或者是有著其他的想法的，只有真正抱著樂觀積極的態度去做的人，才能體會到汗水流淌過臉頰後所帶來的成長，才有機會、有資格去享受這一經歷中的感動。任何一個團隊成員集結後思維的碰撞都能夠產生一個好的想法，然後他們會堅持不懈的去完成這一目標，尋找自己想要的答案，在實踐的過程中不斷地積累經驗、提升能力。

在社會實踐的過程中，我們能明顯感覺到每個人都在不斷地完善，不斷地學習，儘管困難重重，但在每個人的身上都能看到深深的自信，愈是受挫，這份自信就愈發的強烈而凝練，這是一個團隊良好的開端；透過實踐我們也能深深地感受到，想要做好任何一件事都不容易，雖然現在的大環境好了，但以往的那種堅韌不拔、剛毅不屈、持之以恆、艱苦卓絕的良好品質對於一個團隊的或者是個人地成長仍然是必需的。

大學生參加""三下鄉""活動，原因有二。一方面，參與""三下鄉""，鍛鍊自己的社會實踐能力，使自己對於社會有一定程度上的認知，並以此完成大學期間的社會實踐任務；另一方面，參加""三下鄉""活動，是大學生對於社會的一種責任與義務，作為大學生，在享受社會的恩惠的同時，也要積極奉獻，下到鄉間，體驗生活，獻出自己的助力。

大學生參與""三下鄉""活動，其收穫也將是多方面的。對於現階段，大學生能實地參與下鄉活動中來，可以收穫實踐中的感知與回憶，可以收穫一群志同道合的朋友，可以建立自己與他人的互動能力；對於將來，""三下鄉""活動會給大學生日後發展產生一種奠基作用，也可能會在大學生心中種下一顆學有所成、回鄉扶貧、奉獻社會的種子。越多的大學生參與其中，種子發芽的數量與可能性也將越大。

在未參加三下鄉之前，對三下鄉不瞭解的情況下，選擇三下鄉，只有一個原因，就是為了鍛鍊自己、提升自身能力，希望可以透過三下鄉遇見不一樣的自己，作為一名志願者幫助他人，快樂自己。同時三下鄉也是一個非常難得的機會，可能猶豫了沒有參加，錯過了就真的錯過了，因此我選擇了參加三下鄉。三下鄉最不可少的就是收穫，對於自身能力的提高，在處理問題時的全方位思考，同時也學會了身處團隊中的考慮周全，以及處理事情的盡心盡力。自身能力提高的同時，最不可少的就是與團隊成員相處的友誼，活動的順利進行，少不了的就是一個團隊的通力協作，一個人或許可以走的很好，但一隊人才能走的很遠，雖然團隊中每個人都有自己獨特的思想，每個人都不一樣，但是大家可以為了團隊可以變得更好，選擇了揚長避短，隱藏自己的特性，團隊成員從開始的同學，變成後來的兄弟姐妹，團隊變成了大家庭。此外在支教活動中也收穫了，小朋友對我們的信任，以及對我們的依戀。三下鄉中收穫了隊友間的友誼、孩子及家長的信任、活動中細節帶來的感動。

為什麼要參加呢？兩方面來說，一是，暑假時間很長，容易荒廢，想做點有意義的事情；二呢，個人比較喜歡做調研類的事情，感覺過程是很有意思的，特別是透過資料來量化一些模模糊糊的答案。

收穫的話，也有兩個方面吧，首先是團隊吧，團隊而言，透過期間的合作，收穫了一群很棒的摯友，從學習到生活，更多的瞭解，更深的情誼！然後是個人而言，帶領小組完成一次完整的社會實踐，很有成就感，當然中途也面臨了不少問題，但是都被一一克服，還有就是意志的提升，期間多少次想過放棄，但是還是硬著頭皮做了下來！結果證明，堅持是真理！我想這些經歷在我日後的生活工作中會有很好的幫助。

我親自見證過，老家的小學孩子是食堂阿姨教的。選擇支教也是希望自己能給鄉村基層的孩子帶來新鮮的知識，鼓勵他們走出大山，同時自己也能鼓勵孩子使用網路課程進行學習，告訴他們網路世界的新奇美妙。

可是之後的一個決定，卻給我的生活帶來了一個意外的小插曲——三下鄉暑期實踐活動。

至於為什麼要參加三下鄉，起先是覺得假期很長，趁著還很年輕，就多走走看看闖蕩闖蕩。可後來，我很感謝自己沒有錯過這個暑期實踐，讓我收穫了很多。

作為大學生，我們更多的是在學校這所象牙塔裡學習書本理論，很少有實踐活動，這次的三下鄉暑期實踐活動，起到了很好的鍛鍊。雖然這裡的生活條件不比在校生活，可是俗話說“梅花香自苦寒來”，不經歷磨練，哪裡來的利刃。這次活動也使我得到一次寶貴的鍛鍊機會，讓我慢慢學會教導孩子，跟孩子相處，學會團隊合作，瞭解農村，瞭解基層，走進自然。也讓我暫時脫離象牙塔般的生活，體會了 一遭人間煙火。

短短的暑期實踐如白駒過隙般一晃而過，卻給我留下了難以忘記的珍貴回憶，鄉村的寧靜的星夜，孩子的純真笑顏，還有團隊同吃同住同甘共苦的日子，都讓人懷念。感謝三下鄉暑期實踐。

（最後與你們分享一下小山村的夜色，超美吧）

第一次參加社會實踐的活動，它對我的影響還是蠻大的。以前常聽父母師長說當你步入社會後會怎樣怎樣，這一次終於有機會正式接觸社會了。第一次為了完成團隊分配的任務去和社會上不認識的路人交流，第一次為了不拖團隊後腿寫心得寫到深夜。連續兩天這樣的生活節奏讓我收穫還是很多的，覺得自己也像新聞上的大學生一樣在這個社會上發光發熱。無論是為了個人，為了團隊，為了社會，都應該儘自己所能，把事情辦好。辦事能力真的很重要，當出現計劃外的事如何處理好是我以後要不斷學習的。

我們學校的“三下鄉”活動是廣義的，是所有暑期社會實踐的總稱，我們實踐的主題是關於大學生創業的。在三下鄉活動過程當中，作為隊長，我覺得收穫最多的是對團隊成員的管理和任務分工，以及在實踐過程中對未來職業發展路徑的思考。

對於大學生創業，我們現在有了更加清晰的認識：首先要有一個準確的定位，大學生創業可以看作在校大學生成長、提升自我的方式。因為在創業實踐中，一是能提高解決問題的能力，面對創業期間需要獨立面對各種各樣的問題，或者需要找到合適的人去幫助他解決這些問題；二是創業者潛移默化中培養的商業思維是透過實習、比賽等其他途徑很難提供的。

在校大學生可以進行創業實踐，鍛鍊自己的能力，而不一定真的去創業；即將步入社會的高年級大學生，創業需謹慎，創業有難度，需要足夠的準備，大學生可以先就業，在成熟的平臺上汲取經驗，再做自己想做的事情。

盛夏將至，然而北方相較南方暑氣來的相對遲緩一些，我們三下鄉社會實踐活動正是值此之際展開的。

本次實踐我們來到撫順市清原滿族自治縣開展支教以及野外生態實踐等活動。在當今日益強調理論與實踐並舉的大環境下，本次三下鄉活動為很多的大學生提供了一個相對標準的實習平臺。在所有人都廣泛參與的基礎上，大家踴躍探討，集思廣益，從材料的準備，實地的考察，團隊的協作等各方面進行了實實在在團隊協作，深刻認識到團隊於個人之間的緊密聯絡。

在支教過程中結識了一群天真爛漫的＂紅領巾＂。他們活潑而又機靈，知書達理，勤學好問，樂觀Sunny。和他們一起生活和學習，瞬間都感覺自己又回到了那個懵懂天真的時代，真是愈發親切。

想必所有的收穫都可以概括為兩個字－－經歷，而所有的經歷彙集起來便可以稱之為＂青春＂了吧。

由於今年是第一次加入三下鄉的組織隊伍，所以現在只能是對生活的憧憬，談一談為什麼要參加三下鄉，因為本身是一個農村出身的孩子，所以知道孩子們肯定都特別渴望得到對於他們來說全新的東西，接觸友好善良的陌生的人，三下鄉對村莊的建設應該是起不到什麼決定性作用，但是可以讓我們自己內心更加充實，幫助過別人之後會得到不可預期的喜悅

三下鄉生活中，孩子們肯定都會滿懷求知的渴望，在以後的生活裡，只要想到就是一種動力，在青春活力的帶動下我們可以給自己更多的力量，希望有一個圓滿的happy ending.

三下鄉這個活動給了當代大學生接觸平常生活的機會，給了當代大學生回饋社會，回饋家鄉的機會，正是有了這樣的經歷，才能讓我們有更多的信心勇氣，來面對，未知的旅途。

希望可以獲得吃苦耐勞的勇氣，團隊協作的耐心，和與人和諧相處的能力，希望每一個孩子都可以健康成長，每一個老人都可以幸福快樂，充滿甜蜜。希望每一個人都能被溫柔相待。

參加支教活動之前，我也常常想我可以為他們帶來什麼，是我十幾年學習生活中沉澱下來的知識，還是一種簡單的陪伴，一些外面的世界的見聞。但我很少想到從他們身上，我也可以學到很多。在許多意識還未形成時，他們已經用自己的行動去熱愛這個世界，用一種珍貴的、成人可能無法理解的眼光對待生命中的一切，這是我很意外也很驚喜的一個收穫。

在這裡，大家一起學習，一起進步，一起上課，一起做飯，一起玩耍，找尋最初的感覺，溫暖而又簡單。 能夠有機會支教是我一直以來的一個夢想，現在，變成了現實。我的小學老師都是普通的鄉村教師，我也是成長於鄉村的學校。在我成長過程中，他們給了我很大的影響和幫助，所以我對於教書育人的事業充滿敬意，對於鄉村學校有種特殊的感情。這裡的孩子多為留守兒童，自小就遠離父母，缺少陪伴與呵護。因此我們希望，有我們的陪伴，他們不會太孤單。希望他們越來越好，能透過我們這些天的陪伴，能燃起他們的七彩夢想！

三下鄉是我們大學生暑期的社會實踐活動之一，參加三下鄉活動能夠豐富我們的社會經驗，增長我們的見識，除此之外，我們還結合我們的專業特色，往我們的專業方向——旅遊管理去發展，經過反覆討論、篩選，最終確認出我們的三下鄉活動目的地——丹霞山。丹霞山是一個非常不錯的選擇，那裡有很多資源可供我們調研，我們去那裡能夠收穫很多東西。

丹霞山旅遊資源豐富，像長老峰景區和陽元山景區的發展已經相當成熟，在三下鄉活動過程中我覺得最大的收穫是和隊友們相互鼓勵，一起戰勝了爬下九九天梯的恐懼。在九九天梯看到的美景美不勝收，我們驚歎大自然的鬼斧神工，給我們創造了一個如此神奇美妙的丹霞山。丹霞山美得讓人窒息。

記得居里夫人曾經說過：“人類需要善於實踐的人，這種人能由他們的工作取得最大的利益；但是人類也需要夢想，這種人醉心與一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。”

作為一名大學生，我無法做到像居里夫人等一類偉大科學家的大公無私。但這為期4天的“三下鄉”實踐活動中，卻讓我對居里夫人的這句話有了更深入的認識，也使我受益匪淺，深切領會了實踐和公益的重要性。這四天的社會實踐活動促進了我對社會的瞭解，提高了我對經濟和社會發展現狀的認識，更讓我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的含義。

有人曾經說過，當你真正愛上某件東西或某個地方的時候，那一定是已經失去或者已經離開它的時候，在那一刻，在你心中剩下的將只是深深的留戀和那美好的回憶。離開安和已經很長時間了，但我心裡面還是不由自主的一直想著那個地方，想著那裡的人，那裡的事。時間和記憶似乎就這樣被定格，又似乎就那樣被封存。從啟程前往直到動身離開，就像發生在昨天，一切都那麼深刻、那麼清晰。

三下鄉的這四天裡，我們把每天的活動都安排得很充實，手語支教、健美操支教、集體觀看電影、讀書分享會、文藝晚會、“精準扶貧”政策的宣傳、扶貧的調研等等，雖然說很累、很辛苦，但下鄉的那段日子是快樂的、充實的。透過這次三下鄉，我主要有以下幾點體會：

一、學會分工合作，合理分配。不論什麼工作，合理的分工是工作得以順利進行的保障。一個團隊只有合理安排人員，才能保證團隊中每位成員都人盡其才，才盡其用，才能齊心協力做好事。這次的“青春扶貧”調研讓我深刻體會到這一點。如果沒有事先做好分工工作，那麼我們這次的實踐活動既不可能高效率的完成也不足以應付在實踐過程中出現的種種突發情況。在今後，如何進行分工合理安排人員，如何發揮團隊成員的才能，如何使大家更有默契的配合，這些將是必修課，也是需要我在平時多加學習和鍛鍊的地方。

二、加強溝通與交流。溝通與交流在一個團隊的執行中是必不可少的。在這次實踐中，因為有時候溝通不夠，導致我們走了一些不必要的彎路。這提醒我在今後的學習和工作中，我要提高自己的溝通交流能力，學會及時和他人進行溝通交流，及時表達自己的想法和看法，避免和團隊成員產生分歧，共同做好每一件事。

三、團隊精神。團隊精神在這次調研中體現得尤為重要。無論是作為隊員還是領導者，都應該有團隊意識團隊精神。任何組織、團隊都需要一種凝聚力，而團隊精神正是凝聚力的主動力，是透過對團體意識的培養，透過大家在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導我們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，反過來逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力。所以，在今後，如何培養自己團隊意識，如何激發他人團隊精神，這些都是做事的重要課程。

四、不斷的學習新知識。在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我們是親歷了一回，沒有新的資訊就不能夠更好的開展活動。只有在與貧困戶的交流中我們才真正明白當前國家的政策落實到老百姓手裡是怎樣的，反映在現實生活中的變化往往比我們平時看到的訊息更為具體和實在。在資訊化爆炸的時代，我們必須不斷汲取新的科學文化知識，隨時瞭解世界動態，只有這樣，我們才能跟上資訊化時代的步伐。在市場新型環保材料的調查過程中，我充分感受到了本專業知識的重要性，材料對未來社會的發展的重要性，更加堅定了我學習材料的決心和信念。

五、調整心態。在這次的“三下鄉”中，我們的條件還不是最艱苦的。雖然我們在下鄉之前就充分預料到條件的艱苦，但是當我們白天的烈日下奔波，夜晚在挑燈總結以及準備第二天的活動資料時，仍就免不了進行一下小小的抱怨。這時，我們就會彼此聊天去調整大家的心態。如果抱著“家裡的生活好舒服”，“我為什麼在這裡受苦”的心態去工作，那幾乎就註定了這項工作的慘淡收場。所以，我們大家都有意識的去調節團隊氛圍，說一些好玩的事情，搞笑的話，讓我們的工作在快樂中進行，也希望我們可以把我們的快樂帶給現場的每個人。

很快為期四天的三下鄉就結束了，我們不願看到離別時的眼淚，於是沒有告訴小朋友我們離開的具體時間。但當我們收拾好行李時，學校附近的學生還是有來了，孩子們熱淚盈眶，還有的給我們寫了書信、給我們送了他們自己親手製作的手工，望著眼眶紅紅的孩子、望著待了四天的校園，我心中是那麼的不捨。

實踐就是把我們在學校學的理論知識運用到客觀實際中去，讓自己所學的知識有用武之地，為以後步入社會參加工作打下良好基礎。在實踐的過程中，因為環境的不同，接觸的人與事不同，所學習到的東西就不一樣，社會是多元化的，它對人才的要求越來越高，我們不能只學習課本知識，要不斷了解社會現狀和社會就業趨向，不斷從生活中學習或總結其他知識，從各個方面武裝自己，只有這樣在競爭中才能突顯自己的綜合才能。當然了，在實踐中也讓我看到了自己的不足，理論知識與實際的聯絡是有一定缺乏的。在今後的學習中要更加努力，不斷提高自身綜合能力，增長才幹，知識聯絡實際，進一步確定人生奮鬥目標。

總而言之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，是我無悔的選擇。一些心得和體會讓人感到興奮，但卻絕不是僅僅用興奮就能表達，因為這是一種實實在在的收穫。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，是一份美好的感動和回憶，還是一次人生經歷，是我一生的寶貴財富！

之前我認為，暑假就應該窩在家裡吹著空調吃著零食或者出去旅有，而這個假期我選擇社會實踐，說起為什麼要參加這次的社會實踐，其實原因有很多。我認為三下鄉社會實踐對我自身來說能夠讓我有機會接觸社會，瞭解社會，以便我以後更好的融入。這也是一個提高自身能力的機會。而且我現在是大一，有機會去參加，我不知道到了大二大三我是否還有機會有時間去參加這樣的活動。也是為了讓自己有一個不一樣的假期，所以我選擇了三下鄉活動。

我真的很高興我能夠參加這次活動，因為在這次的活動中收穫了太多。透過這次活動我收穫了新的友誼，收穫了一群兄弟姐妹，如果沒有這次活動，這些人這大學四年我們可能都不會有交集，，所以我要感謝這次活動，讓我們一家人聚在了一起。作為團隊的攝影師，我攝影方面有了很大的提高。

在家裡，我們可能會被爸媽寵著慣著，遇到事爸媽都會幫你，但是，在這裡我們要靠自己，靠團隊，這也讓我們明白了團隊的重要性。感謝這次活動，讓我收了這麼多，也感謝鳧鳧們的陪伴

每年的假期都是準時的回到家裡，天天在家裡過著舒適的生活，什麼都不用去操心。但是每次回到家不就之後都會被家長嘮叨，自己也會覺得無聊，沒有在學校的時候哪種充實感。今年去參加三下鄉主要有兩個原因，一是不想讓自己的假期生活還是那個的不充實；二是這次活動是一次機會，不管是對以後打算工作還是考研都是一個經驗之談。

三下鄉的時候雖然只有短短的四天時間，但是我們團隊卻做了很多的事:對皖北試驗站進行調研瞭解、農事勞作、對宿州農科院及其科研基地進行走訪調研、走訪參觀兩家種子公司、走訪三家當地龍頭企業和一家家庭農場、精準扶貧調研農戶、農委調研、召開三下鄉交流座談會、農資市場營銷調查。可以說四天的時間，每一天都過得非常的充實，而且在這次的活動中，每一位隊員都非常的認真。

這次的三下鄉，是隊員們更加了解國情，對自己以後的工作生活更加嚮往，隊員們之間的感情更加深厚。