我以前也總是認為幼兒園不會教會孩子什麼的，可是，我現在的觀點變了，幼兒園可以給孩子提供一個適應外界的非常好的一個環境，這個環境每個孩子最好都要經歷一下，否則，將來到了小學，就沒有這樣的環境了。我女兒四歲多上幼兒園的，開始我一般只送半天，偶爾還不送，後來發現還是最好堅持上幼兒園，對孩子的成長絕對有好處的，可以鍛鍊孩子的很多能力的，是孩子過渡到小學的一個好的選擇。

若家庭條件所限，必須送託，只要幼兒園夠好，家庭關係融洽，家長細心，能夠在入園後依然對孩子充滿關愛或者更加關愛，而且孩子表現良好，過渡期順利，能夠在集體生活中放鬆，研究證據顯示這樣完全可能有益無害。即使在幼兒園難免沾染壞習慣，就像跟著老人或保姆也會受影響一樣，家長千萬不能持一種消極的態度，聽之任之，萬萬不要忘了，你對孩子的影響力任何其他人都比不了！

　　幼兒園對孩子成長真正的危險在於把孩子送進幼兒園家長鬆了一口氣，以為從此可以找回自己的生活（返回職場，忙於社交等等），對孩子的觀察與敏感度大大降低。

　　現實是，有了孩子以後我們的生活就永遠地被改變了，不管變好還是變壞，都沒可能把責任與小傢伙對你的依戀拋之腦後，所以千萬不要幻想送進幼兒園或者送進學校就“解放”了。可以這樣與人調侃，但是內心保持對孩子的密切關注，注意提高互動質量，才是對孩子最好的。

幼兒園是為了以後上學而設立的，適應新的環境，新生活，新團體。4歲寶寶已經可以自理自己的一些生活小事，不要擔心孩子在裡面受約束，沒有自由。幼兒園本身就是上小學的過度階段，如果不讓孩子經歷了，孩子怎麼能夠很快適應小學的生活。讓孩子減少對家人的依賴，適應新環境，認識新朋友。讓孩子自己變得自立自強，讓他在幼兒園自己學會照顧自己，學會著自己成長。多和別人交流，多參加群體活動是有利於孩子的發展。

當然該上幼兒園了！

人這一生啊，什麼階段就應該做什麼階段的事。四歲就應該在幼兒園裡，有同齡朋友，和朋友一起玩遊戲，有老師給他教規矩。

你老公說，幼兒園裡太多管制。我的天，難道你孩子應該有絕對的自由，無法無天？嫌棄幼兒園管制太多？那以後讓不讓他上小學中學大學？你打算讓他一輩子不上學？

你的孩子你不教她規矩，總有一天，這個社會會替你狠狠的教訓她！

四歲了，應該可以送了，小孩子這個時候應該基本大小便都會清楚了送去學校也不要擔心什麼吃不飽啊，同學老師欺負他啊，他有問題應該會跟爸爸媽媽講了，孩子這時候正是學習能力強的時候，到了學校會有不一樣的體驗和認識，他們也要有自己的圈子，我們大人也有自己的生活，讓孩子自己慢慢學著獨立成長

當然應該去啊。孩子跟孩子玩才有意思，天天在家玩多孤單啊！孩子總是要長大，離開父母的，早一點讓他學會和別人相處，有自己的朋友，這多好啊？！總有些人說去幼兒園就是去玩！那如果僅僅是這樣，我們那些幼師專業開來幹嘛？難道學幼師的人天天都是在玩嗎？說真的，學校裡有很多系統的教育方法，不是你家長能夠代替的。至於限制什麼的，學校為了孩子的安全會對孩子有限制，這家長得理解。如果你這裡指的限制是規則，那就更該去學習，不守規則的人比較容易被孤立。

幼兒園裡學到很多，小朋友們友好相處，基本生活常識，禮貌禮儀太多啦。有些細節可能家長都沒有在意過，比如搬椅子的動作，搬好以後輕拿輕放；比如洗手的動作，指尖指腹怎樣洗，飯前洗手以後小手搭小牆不再碰觸其他東西；比如不同階段遊戲也不一樣，達到的體能要求也不同，能拍的球數量也不同，跳的操也不同……太多啦，幼兒園很多知識真的是終身受益的，仔細瞭解一下，沒有那麼簡單的事，他們真的很專業專注。

孩子必須要送幼兒園，就像大人要接觸社會一樣，他們必須從小接觸同齡人，否則大了就會難融入集體了，幼兒園可以挑選條件好點的，帶監控的.

當然該上幼兒園，無規矩不成方圓！孩子大了怕幼兒園規矩多而不上嗎？以後上小學怕更難融入進去吧！社會不是也是很多規矩嗎？難道一直在家嗎？

該放手孩子就該放手，孩子大了在幼兒園主要是學和小朋友如何相處、學會自理能力，而且很多人一起玩遊戲，做手工比在家裡強多了！我在家也叫孩子做手工，教他穿衣服但是孩子學的很慢、老是不穿求幫忙、鞋子也是上幼兒園前剛學會！我家孩子三歲十個月、今年剛上幼兒園、明顯感覺長大了！自己東西自己收、學會好多兒歌舞蹈、每次都拿手工作品回來！看的出他很開心，學到了不少知識呢！

昨天畫畫、還說媽媽你要把筆帽蓋在後面、這樣才不會丟哦！

有些不是家長能代替的，放手讓孩子去做吧！他比我們想象中更堅強！

肯定是要送幼兒園的啊！

幼兒園是個孩子集中的地方，會讓他們學會初步的人際交往。只要離不開社會，孩子以後就要面臨各種各樣的關係，而人際交往能力的發展，必須是自己要學會的。不是你給孩子找一個朋友，他們就會成為真正的朋友的。

幼兒園無疑是發展人際交往能力最好的場所，而最好的方式便是從共同的玩耍中慢慢摸索，漸漸習得。

所以不要認為孩子在幼兒園就是玩三年，每一項遊戲都是為了達到特定的目的而設展的。讓孩子在家不去幼兒園，肯定達不到社交這方面的訓練的！

當然應該上幼兒園，畢竟幼兒園的老師專業，對付孩子有一招，並且幼兒園裡小朋友之間一起玩，對於培養孩子的集體觀念，性格養成，生活好習慣等都是很有好處的。要自由，下課了自由去，又不是下課了不接回家的。

我覺得不如你們送孩子去幼兒園試試看，聽聽孩子的意見。

如果你打算以後都私塾教育了，小學也不去。那規劃一下以後的路程，可以現在開始招生了。孩子離開同齡孩子的環境究竟不可取。

你參考一下鄭淵結的做法，他的兒子很不適應小學生活，於是他在家裡開了學校，一樣的早上有升旗，一樣要有各種課程。兒子長大接手了他的公司之前也去社會歷練多多。

我基本認為這樣的成本要比上幼兒園和學校大的多，不過不妨試試。

我家兩歲八個月送去的。哭了兩個月。現在很愛去幼兒園。很喜歡跳舞跟小朋友一起玩。放假有時候還會喊我送他去。這都是一個過程。如果你條件好有時間有能力去陪伴他在幼兒園學不到的東西。你可以不送過去。我朋友圈有幾個全職寶寶媽。受教育都比較高。自己帶孩子旅遊上興趣班。學英語。學表演。街舞。孩子五歲特別出色。而我。文化程度不高。不懂得怎麼陪伴他成長。而且兒子長時間自己在家。性格比較內向。不願意交朋友。這是我比較擔心的。所以我就送過去了。剛開始看他哭。我狠自責。為什麼要那麼早送過去。我是不是做錯了。但事實證明。送到幼兒園是對的。他一天天的改變。從剛開始的送過去哭 接他哭。到慢慢的送過去哭 接他不哭 再兩個月左右的時候。完全接受了。他放學回家會哼小曲兒。告訴我是幼兒園學的 從他之前很自私什麼東西都說是自己的不跟別的小盆友一起分享到主動分享吃的。玩的。會告訴我 媽媽 今天誰誰誰過生日 我們唱生日快樂歌 還吃了生日蛋糕。等等等等。

上幼兒園吧，四歲的小孩子需要和小朋友們一起玩兒，適應社會化生活。

如果上一年級的時候，班裡就孩子一個人沒有上過幼兒園，那孩子就像一個外星人那樣，可能遇到融入集體、和別人相處的一些難處。

孩子的社會效能力，比孩子的文化知識能力，對孩子未來意義更重要。

四歲還不上準備四十歲再上麼？自由？上小學自由麼？上班自由麼？有本事一輩子自由，是富二代麼 繼承了幾千萬家產？不是的話乖乖滾去上吧

很多爸爸都希望散養孩子，發揮自己的天賦，讓孩子自由自在不受約束，真正的自由其實是沒有恐懼和擔憂，因為不怕失去，所以敢於承諾也敢於承擔，也敢於被規則限制，這才是真自由！所有真正的自由都是帶著鐐銬的舞蹈。我們要有個認知，不是被人管理就沒有自由了，要自由必先自律，上幼兒園可以收穫友情，這對小朋友來說太重要了，友誼和親情同樣重要，他會在和小朋友的互動中學會人類交往的基本東西，我們教再多都不如他自己去體驗這個過程，讓孩子成為最好的自己，成長是會痛的，父母不要怕，孩子才會不怕。

3-4歲的年齡上幼兒園還是很科學的。

因為現在的孩子，到了3-4歲的年齡，多少會有點叛逆的感覺。在家裡，有時家長說話也不喜歡聽，容易反著幹，還容易搞破壞。容易遭到家裡人的訓斥。如果在學校裡，老師，同學們，會給孩子另一種環境，在某種程度上，更加的包容。氛圍更加的和諧。

其實雖然在幼兒園學不了多少的知識，但是小孩子會更好的學會怎麼玩，怎麼跟小朋友相處，敢在多人的環境中做自我介紹，怎麼分享自己的東西，怎麼做手工，怎麼畫畫，怎麼背兒歌 ，怎麼爬高，鑽洞……這些活動雖然在孩子的不斷成長 的這程中都逐漸都會自己學會，但是在一個集體活動中的意義，是在家裡體會不到的。

記不得在啥地方看到過，德國孩子都是七歲才開始上學，獨獨我們國家，早早把孩子送去上學，使本來該玩耍的孩子過早的失去了童年的歡樂。不是崇洋媚外，覺得人家本來就很合理，其實我們國家八十年代以前也是那樣的，只是後來一些奇葩家長互相攀比，喜歡跟別人比，喜歡自己孩子是個神通，結果導致後來孩子入學越來越早。

俺兒子是兩歲半就上幼兒園了，那時候幼兒園分為大班，中班，小班，豆豆班！俺兒子就是上的豆豆班，俺媳婦在幼兒園當幼師，每天騎電車帶著兒子來回跑，從我家到幼兒園有10裡地左右吧！每天風裡來雨裡去的，冬天又冷嗖嗖的，想想都覺得太不容易了。而我每天又上班，幫不上一點忙。所以我要努力掙錢，給老婆孩子買上小轎車，這樣都能每天送她們了，或者讓我媳婦兒開著拉著兒子，不至於風吹日曬了。

我妹妹現在18歲。就讀大二了。。1998年的。她也是兩歲半讀的幼兒園。。可獨立的很。。從小我家下雨天我媽都不接送她。，當時所有人說我媽心太大了。也放心。我妹妹從小比我獨立多了