現在的孩子都是在父母的愛護下成長的，每一個孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝。只是，當孩子在於別的孩子一起交往的過程中，難免就會發生一些摩擦，遇到這樣的情況孩子被別人欺負的時候，做家長的要怎麼去做？

1.第一時間要保護好孩子。當孩子被欺負時，且發現情況危急或孩子沒有能力抵抗、處理，家長第一時間要保護好孩子免受傷害，讓孩子脫離危險和恐懼的境地。

2.不要摻和，讓孩子自己處理。如果只是小朋友之間沒有危險性的小打小鬧，父母可以不要摻和，試著讓孩子自己解決，因為這也是孩子在學習如何跟人交往。當他們跟小夥伴發生衝突，更是他們學習如何應對摩擦的絕好時機，但是你的阻止或幫忙，可能會阻礙了孩子的成長。

3.鼓勵孩子阻止肢體衝突的發生。如果孩子被欺負後向父母尋求幫助時，比較正確的辦法，是父母鼓勵孩子阻止肢體衝突的發生。“你不能打架”可能會讓孩子變得懦弱，“你必須打回去”可能會讓孩子變得暴力。如果孩子透過想辦法，將肢體衝突阻止在醞釀階段，孩子不僅沒被欺負，相反孩子透過解決衝突還能找到自信，最重要的好處是，孩子知道了解決衝突可以透過小腦袋而不是動手。

孩子之間一般都是一些小的摩擦，小矛盾，這時的家長就要學會放手，讓孩子自己解決，教孩子不要和別人發生肢體衝突。

首先家長要正確引導孩子 ，是孩子不產生自卑心理，孩子陽光活潑開朗，與到事情，家長一定要合理引導，不要盲目的溺愛孩子，打鐵還帶自身硬。

一般小孩子被欺負，回到家後首選想到的就是跟父母傾訴，就像題目中的孩子，已經5歲了，這個年齡段的孩子已經會表述了，如果孩子一時表述不清楚，情景再現是一個很好的方式。

我一親戚就是因為情景再現知道孩子在學校被欺負的程度，那是一次孩子回家後情緒不對，親戚一問孩子就哭了起來，親戚覺得孩子應該是欺負了，但不知道是怎麼被欺負的，她耐心的等孩子心情平復後，就問孩子是怎麼被欺負的，親戚扮演孩子的角色，讓孩子扮演施暴者的角色。

角色扮演這個遊戲從孩子上幼兒園開始她們之間就經常玩，親戚也是透過這個遊戲知道女兒是被一個小男孩拿著針紮了一下，她立馬聯絡了幼兒園的老師，以及小男孩的家長。

家長應該先讓孩子解決，然後家長解決

孩子總是要成長的，自然也要面對一些困難和壓迫，如果孩子一直怕事，膽小，喜歡什麼事情都讓父母幫忙解決，那以後步入了社會，受到的打壓會讓孩子更加不能承受。

所以，在搞清楚原因後，依據事情的大小，先讓孩子解決，孩子解決不了，家長再出面，相當於往前推孩子一把。

舉個例子，小女生的心思相對比較細密，而小男孩會粗心大意，有時候小男孩借了女生的東西忘記還，這個時候心思細密的女生就可能覺得男孩欺負她，對於這種情況，家長完全可以讓女孩勇敢的跟男孩說他借的東西到現在還沒還。

但如果小男孩是故意的，可以先讓女孩發出警告，表明態度，看男孩還是繼續欺負，還是不敢欺負了，如果男孩繼續欺負家長就出面解決。

重要提示：孩子被欺負後家長一定要了解清楚之後，具體情況具體分析，看孩子自己先能不能解決，再考慮要不要替孩子出頭。

5歲的孩子不久便要步入小學的課堂，該如何避免和減少被欺凌呢？首先要明白，剛剛上學的孩子是對欺負和被欺負概念最模糊的時候，教會孩子這點尤為重要。

一：善意與惡意：幫助孩子辨別善意和惡意的肢體接觸，比如可以笑呵呵和孩子打鬧玩耍時，把他推倒在床上，然後趕緊扶起來道歉，並告訴他這是善意的肢體接觸，即便把你推倒了，也不是欺負。然後再兇狠狠的輕輕的推他一把，並告訴他，無緣無故並且不是玩鬧的主動肢體侵犯，即便很輕，也算惡意的。

二：軟化恐懼：告訴孩子要勇敢的反抗，可以告訴孩子欺負人的人不對，不好，但他們其實是非常弱的，只要你還擊，大喊，他們就會害怕了，先消除孩子對欺負人者的恐懼。

三：條件反射訓練：如果有條件的話要讓孩子練一些搏擊類的運動，請注意！不是要讓孩子武藝高強，因為一山更比一山高，而是鍛鍊他對受到攻擊然後還擊的習慣，所以如果報班的時候儘量跟教練說明。在家的時候，多跟孩子鬧，主動的去招惹他，比如戳一下，輕拍等，但請不要開玩笑的去觸碰，每次都要告訴他要還擊，否則下次還招惹他。

四：恐懼轉移：告訴男子漢不但要用於反抗，還要保證自己安全的情況下去幫助別的被欺負的小朋友，因為男孩子的鬥志很有可能被榮譽激發的，鍛鍊孩子的正義感，還能為他維下很多的朋友，提高孩子的自信。

總之，避免欺凌事件的發生，最重要的是抵抗它，如果被欺負就還手，那麼，即便打不過，也會給欺負人者一個有效的威懾。再如果，只要有人欺凌別人的時候，都有很多人站出來制止，那麼欺凌事件就可以慢慢的消失。

孩子在成長階段，不可避免的會和別的小朋友、小夥伴發生不愉快或者肢體衝突，這都是孩子的脾氣、性格使然，屬於正常情況，但是，欺凌情況的出現就需要家長特別注意了。

5歲的孩子，已經有了自己的思想和獨立意識，有了自尊和小秘密，如果出現被欺凌的情況，很有可能影響孩子的性格，有挫敗感，不自信，膽子越來越小，不敢面對，不知如何解決，焦慮自閉的情況也會發生。

當家長知道孩子受到欺凌以後，第一時間給與孩子安撫和保護，讓孩子自己說出來大體情況，細心溝通了解欺凌對孩子造成的傷害情況，給與孩子需要的安慰和安全感。然後找到當事人瞭解情況，將這個事情當著孩子的面消化掉，需要老師或對方家長出面，坐下來溝通決絕，最好的結果就是欺凌者給與孩子道歉，不要因為這種事情給與孩子造成心理負擔和陰影。如果事情結果處理沒有達到預期，孩子沒有得到相應的精神安慰，這個時候父母需要做好以下工作：

第一，給孩子樹立一個原則

這個原則無論任何時候、任何年齡段都適用，那就是：人不犯我我不犯人！換個說法告訴孩子，在學校裡，不要輕易的和同學發生爭執，更不要發生肢體衝突、動手等粗暴行為，如果有爭執可以找老師解決。任何時候都不要做第一個出拳的人，但是，當對方先動手的時候，一定要懂得還擊，那不是壞孩子的行為，那是保護自己的行為，好孩子是不會先動手打別人的。如果是一個經常騷擾你或者經常欺負你的同學，既然動手就一定把他打哭、打服，讓他以後知道尊重你。雖然暴力不是解決問題的辦法，但是有時候也是最好的辦法。

第二，在校外，碰到團伙欺凌，個人的力量畢竟有限，要告訴孩子學會使用智慧保護自己，有時候逃跑不是認輸，也不是不勇敢，反而是一種大智慧。要引導孩子學會規避和逃跑，並將發生的事情告訴父母，讓父母去解決。千萬不要增加承擔，要學會藉助父母的力量。

第三，告訴孩子結交積極樂觀、陽光善良的孩子做朋友，要經常和正能量的孩子一起玩，一是能夠相互影響，積極向上。二是能夠減少被欺凌的機會。三是避免挑起事端，引起矛盾。

第四，要多陪伴孩子鍛鍊身體，提升體能，建立勇敢和自信心。可陪伴孩子練習拳擊、游泳、籃球、足球、摔跤等運動，鍛鍊孩子的同時提升孩子的自信心和勇氣，遇事不亂，有能力自我保護。

第五，父母要和孩子建立很好的溝通渠道，孩子有事會願意和父母溝通，最可怕的是父母將溝通渠道關閉，當孩子被欺負又不願意告訴父母的時候，他就會尋找一些勢力保護自己，這就是為什麼很多好孩子喜歡跟著校外的混混的原因，這個時候家長需要做自我反省了。

第六，和學校老師建立溝通機制，第一時間通知反饋，讓老師多關注孩子，關注此類事件，透過老師去解決有些時候比家長出面效果會更好。

最後，針對孩子被欺凌，需要做好前期預防工作，無論是孩子本身的鍛鍊還是自己面對這種事的處理方式，還是父母起到的作用，都很重要。每個父母都不喜歡自己的孩子被欺凌，那就在平時的學習和生活中多給與孩子做好被欺凌的準備。防患於未然總比發生後的心痛來的更實際一些。

如何養出一個不被欺凌的男孩子？首先，在孩子成長過程中，要教育培養孩子是與非、對與錯的觀念，不懲善揚惡，也許孩子小時候未必理解，但是會在成長過程中我們用很多例子去說明引導。假如我的孩子被打了成為一個受害者，那麼我會毫不客氣帶著孩子的找對方父母理論，並會竭力爭取對方孩子給我孩子一定的精神補償和物質補償。精神補償是指要求對方孩子需要給我的孩子認錯。物質補償很簡單，被打需要看下受傷程度，假如受傷了基礎的醫療費必須承擔。這樣做不是為了錢，是需要在孩子面前樹立正確的對錯觀念，錯就是錯對就是對。不管是誰不偏不倚。這樣孩子長大以後才會有正確的是非觀。當然如果我們的孩子欺負了別人家的孩子，我們也要正確引導，賠禮道歉，這是最起碼的。

總而言之，我們要給孩子建立一個概念：就是中國傳統的一句老話叫先禮後兵。你傷害我，欺負我的時候。我先告訴你，“我不喜歡你這樣對我，你再這樣做的話，我會反擊的”。再小一點的孩子，比如5歲之前，就要簡化語言，教會孩子大聲吼回去，“不許打我”！同時告訴孩子要保護好自己。對自己有傷害而自己沒有辦法制止的時候一定要告訴老師和成人，請求老師和成人的幫助。

我兒子5歲時，也經常被欺凌。如果在幼兒園就教會孩子告訴老師和家長，一般先觀察老師怎麼處理，如果沒處理好，下次還發生，就直接找老師或者園長讓對方跟我兒子隔開點，老師多注意點發現不對勁立馬阻止。在外面被欺凌就要教孩子學會觀察，如果對方跟自己力量相當可以還手打回去，如果對方人比較多或者自己覺的力量弱些，就要立馬跑開告訴大人，讓大人找到對方並要求道歉。這樣即使孩子被欺負，也不會造成心裡陰影。

第一不要害怕就是打不過也不能任人欺負 氣勢上不能認慫

第二及時告訴老師和家長

第三對方人多的時候不要逞強，要保護好自己，打不過就跑找警察叔叔幫忙

我有個小閨女兒…

想自己小的時候，民情淳樸，擱外邊玩一天沒事兒，丟不了!現在拉著我閨女兒出去遛彎，在人家屁股後邊緊緊跟著!

現在這個社會網際網路資訊發達，知道了更多更多拐賣案件!二是校園欺凌案件層出不窮!自己都捨不得碰一下的孩子擱外邊被欺負?

我就想:先學個武術，咱不欺負別人，也不能讓別人欺負，即便衝突無法避免…自己孩子不受傷就好。

發生欺凌，第一時間要找老師，詢問緣由!自己孩子的錯自己認，給人家孩子道歉賠償，孩子回去自己教。別人孩子的錯，對不起，你家長領著孩子過來給我和孩子賠禮道歉，該賠償就賠償。沒有任何商量餘地!僵持?學校處理不了?報警!

校園欺凌絕對不能慣，第一次得不到教訓，就會欺負第二次!直至孩子一點兒都不願意去學校!

家長想讓5歲的孩子免受欺凌，儘可能做到以下幾點：

1 家長要學習各種技巧和方法，做到如何讓孩子變得勇敢、自信。人多的地方，包括學校在內，不同程度的欺凌做不到完全消除。被欺凌的孩子往往有一些共性特點，其中膽小、不自信的孩子是可能被欺凌的主要物件之一。

2 家長儘量陪同孩子一起加強身體的鍛鍊，比如跑步、球類練習，家庭條件允許的話，可以讓孩子練習跆拳道等。其目的就是讓孩子的身體健壯起來，伴隨地是孩子會變得更勇敢和自信。一個身體健壯、勇敢、自信的孩子，自然而然就最大限度免受欺凌。

3 家長要學習前沿的教育理念和方法，培養和提高孩子的社會情緒能力（自我感知、自我駕馭、社會感知、處理人際關係的能力、能負責任地做出決策），在學校與更多的同學成為好同學，積極參加學校的各項活動。因為不合群、獨來獨往的孩子容易成為被欺凌的物件之一。

4 家長如果真遇到孩子被欺凌的情況，家長首先一定要主動出面，要重視這樣的事情，讓孩子體會到家長和家庭是自己的安全港灣，從而增強孩子的勇敢和自信，決不能讓孩子自己單獨面對。家長要找到實施欺凌的孩子及其家長，共同商討解決的辦法，這個時候就是考驗家長的智慧，想出巧妙的應對方法。找老師，依靠老師的批評，可能會適得其反。

總的來說，家長想讓5歲的孩子免受欺凌，家長能夠主動做到的，也是最重要的，是讓自己的孩子如何成為一個身體健壯、勇敢、自信的孩子，社會情緒能力比較強的孩子，這是根本解決之道，治標又治本，同時又讓孩子獲益一生。

個人愚見，要避免的話，需要建立孩子的自信，不要過於強勢，過於否定，過於溺愛。

還有就是從身體開始，學習一些即能保護自己又能防禦的運動技能。

父母要做好孩子的後盾，讓孩子有十足的安全感。

如何讓5歲的兒子免受欺凌？

這是個老生常談的問題，孩子的安全教育一直是我們家長最關注的問題，雖然我們並不想讓孩子單純的靠武力去解決問題，也不可能事事都靠父母去解決。其實作為成人來講，如何避免欺凌最大的武器就是讓孩子自身變的強大起來，但是孩子們還太小，沒有成人那樣理智的分析能力，所以如何幫助孩子把握好還擊的度是最重要的。

昨天下午，閨蜜家的孩子在小區跟幾個好朋友在比賽騎平衡車，一會來了個年齡稍微小點的小男孩。就開始在他們的比賽中搗亂，另外幾個小朋友都懂得保護自己，或是嚴厲的讓他離開、或是一把推開他。只有他們家孩子一直被擋在那裡，試圖換個方向走也走不了，後來孩子開始跟自己生氣，把玩具球摔來摔去，不攻擊別人，就一個人在那撒氣。周圍其他小朋友看見他在那哭，也試圖過來欺負他，後被大人制止了。熟知的人都覺得詫異，從來沒見過孩子發這麼大的脾氣。後來搗亂男孩被家長抱走了，奶奶講自家小孩哄回了家。回家後在知曉此事後，閨蜜問孩子為什麼不反擊，孩子回答他說“打人和推人是不對的”。閨蜜又開始自責，到底往日對孩子的教育是否正確。他能想象面對下午那種場景孩子肯定很無助，不能回擊就只能找別的方向去釋放情緒。

這看似是一件小孩之間嬉戲打鬧的小事情。這裡面有兩個方面讓我覺得事情的嚴重性，家長必須重視起來的。

不能反擊，孩子只能跟自己撒氣，長此以往，孩子的情緒管控能力必然受影響；

不反擊，就有可能成為被群攻的物件，小孩子也會“欺軟怕硬”；

其實我們對孩子進行安全教育的目的就是學會自保。如何自保不僅體現在方式上，還體現在對自保行為度的一個把握。雖然我們不想讓孩子成為一個暴力份子，但是沒有哪個父母希望自己的孩子受了欺負還不還擊，一味的信奉“忍一時風平浪靜、退一步海闊天空”。

如何教會孩子免受欺凌：

懂得維護自己的權益：教會孩子遇到自己的權益被侵犯了，一定要知道去主動維護自己的權益，因為外人沒辦法事事都照顧孩子，所以安全教育第一條就是教會孩子維護自己的權益。

學會尊重自己：我們經常教育孩子要學會尊重別人，但是忽略了要首先尊重自己。對於小孩來說，我們要從往常對孩子需求的反饋上、傾聽孩子意見上、讓孩子多多參與家庭建設上等，讓孩子體會被尊重。

先警告、後回擊：我尊崇的規則是如果被冒犯了，我會警告兩次，警告之後無效果，我就直接還擊，讓對方意識到自己的自保態度。但是在這一點上一定教會孩子把握好度，所有的行為都以警告為目的。

相信自己，建立自信的生活態度：經常被欺凌的孩子都是內心容易自我否定，當週遭壞境傷害到自己的時候一味的覺得自己不夠好。我們常說的自省，並不只是自省自己的行為有無傷害他人的地方，更要自省自己的處事方式有沒有達到保護自己的目的。

總結：能讓孩子強大起來最根本的辦法就是不要一味的讓孩子控制自己的攻擊性。每個孩子天生都帶有一定的攻擊性，有的是在父母日常的教育中被改善，孩子一味的認為攻擊別人就是不對的，不願意動手回擊，這就造成她內心對待這種欺凌很氣憤，但是行為上無動於衷。不要指望孩子可以單純靠說道理就可以保護自己不被傷害。

梁某用非常好的角度追根溯源 分點陳述 逐個擊破來告訴你小孩子如何免於霸凌。

希望一定要看絕對有用!

做完梁某說的那些事，就壓根不用擔心被霸凌了，反而要“擔心”。。。

首先我建議家長仔細瞭解一下為什麼孩子五歲會受到欺凌。

一，如果是因為孩子比較膽怯，別的孩子喜歡跟他玩只是方式有問題，那麼大人要正確的去引導孩子。

加強孩子性格堅毅的鍛鍊，可以去學習一些鍛鍊身體或者孩子覺得能讓自己強壯保護自己的特長比如跆拳道，武術之類。還有就是一定要帶孩子多跟到外面的世界接觸認識這個社會。其次一定不能在家裡強硬的要求孩子能做什麼不能作什麼儘量讓孩子自己去體驗，人生的路很長，他要學會自己長大。讓他自己跟孩子朋友交流並且學會說不。

二是心裡性

是不是孩子心裡有什麼陰影比如父母長期吵架，或者總是看到暴力畫面。或者是長期在壓抑環境長大也容易出現這樣的情況。

有針對的去解決，發現問題解決問題。希望所有的孩子遠離校園欺凌，溫暖善良快樂成長

擁用強壯的身體，良好的語言交流能力。

其實這個階段的孩子，還沒有更多的社交經驗，更多的是本能的反應，對於事物還沒有形成別人的東西和我的東西嚴格上的區別。

方法二，在家庭裡模仿被人欺負和爭吵時的處理方式。很多孩子，包括動物都有這種行為，玩過家家，父母一方模仿爭吵，教會孩子，學會讚賞別人，肯定別人的行為，思想，和別人商量處理問題。

告訴他：一是如果有人欺負他，要儘快告訴爸爸、媽媽和爺爺、奶奶；二是告訴孩子，在外面受欺負，一定儘快向幼兒園老師報告；三是讓孩子告訴訴欺負他（她）的人，你欺負我，我一定會告狀的！四是告訴孩子，在這世上不要怕任何壞人，壞人都怕警察！